資源簡介

第四課 突出主筆
[教學目標]
1、掌握在寫字時，應使各結構“突出主筆”的寫字規律。
2、培養學生細致敏銳的觀察力，養成他們良好的觀察事物的心理品質。
3、培養學生對書法的熱愛，提高他們對書法的鑒賞能力。
[教學重點與難點] 寫字主筆突出的要點和細節。
[教學過程]
一、情景導入
1、以小故事導入新課。
問：如果一個人頭大身子小或頭小身子大 ，他走在大街上，你是不是第一眼就看到他？（想笑）
為什么想笑呢？（突出主筆，也就是突出重點）
2、小結：我們寫字也是一樣的道理。如果一個字的各結構突出主筆，那么寫出來就很醒目。如： “中”豎畫居中，支撐全字。
3、揭示課題：今天我們學習如何將一個字突出主筆。板書：突出主筆
二、指導寫字。
1、出示貼有字卡的小黑板讓學生細致觀察，想：這些字的結構有什么特點以及在寫它們時應注意什么？
下 半 手 寸
2、看教材
3、指名回答并歸納：
“下”字豎畫粗壯略偏左；“半”字左右對稱長挺；“手”字鉤畫長略偏右；“寸”字豎鉤粗壯居右邊。
三、隨輕音樂，學生將以上的字各寫兩個。
四、課堂練習。
用鉛筆或鋼筆先雙鉤“不”、“平”、“于”再填寫所缺筆畫。
1、生讀帖。
2、生試寫。
3、同桌交流。
五、布置作業：用鉛筆或鋼筆單鉤摹寫“中”，比較不同書法家是怎樣突出主筆的。

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