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《邊學(xué)邊用》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化——書法藝術(shù)。
2.教學(xué)生如何正確拿握毛筆。
3.教學(xué)生如何寫筆畫：“橫、撇、豎、捺、折”。
4.教學(xué)生如何寫“一、三、十、山、天、人、左、土、上、大”等字。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、教學(xué)生如何正確拿握毛筆。
2.教學(xué)生如何寫筆畫：“橫、撇、豎、捺、折”。
3.教學(xué)生如何寫“一、三、十、山、天、人、左、土、上、大”等字。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.教學(xué)生如何寫筆畫：“橫、撇、豎、捺、折”。
2.教學(xué)生如何寫“一、三、十、山、天、人、左、土、上、大”等字。
教學(xué)準(zhǔn)備:課件米字格紙毛筆墨水
課時(shí)安排:1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣
同學(xué)們，你們知道中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)——書法嗎？（生：知道。學(xué)生爭(zhēng)相說,鋼筆字，毛筆字等）
師：好，看來(lái)學(xué)生對(duì)書法藝術(shù)有一定的了解。接下來(lái)我們就來(lái)欣賞一個(gè)視頻，感受一下中國(guó)書法藝術(shù)的魅力。
（播放鏈接視頻）
視頻播放完畢。
師：同學(xué)們，看完視頻后，有何感受啊？
生1：太好看了。
生2：太漂亮了。
生3：太震撼了。
……
師：同學(xué)們，那就和我一同走進(jìn)書法的海洋里去吧，感受一下書法帶給我們的樂趣。
二、欣賞書法作品，感悟藝術(shù)之美
1.課件出示：名家書法作品。
學(xué)生觀看后，紛紛說出自己的感受。
2.同學(xué)們，老師我啊，也是一個(gè)書法愛好者。我平時(shí)也喜歡練習(xí)書法。接下來(lái)，我就把我的作品給大家看看。
（課件出示:書法作品）
三、握筆姿勢(shì)的學(xué)習(xí)
1.出示握筆圖例，讓學(xué)生跟著學(xué)習(xí)。
2.教師相機(jī)檢查，糾正。
四、書法筆順的學(xué)習(xí)
1.教師出示“橫、撇、豎、捺、折”五種筆畫。
2.教師板演。帶領(lǐng)學(xué)生參照筆畫特點(diǎn)進(jìn)行臨摹。
3.教師到學(xué)生中間檢查相機(jī)指導(dǎo)糾正。
五、誠(chéng)心書寫，體驗(yàn)藝術(shù)
同學(xué)們，相信你們已經(jīng)學(xué)會(huì)握毛筆，學(xué)會(huì)了“橫、撇、豎、
捺、折”五種筆畫的寫法，那么接下來(lái)，我們就來(lái)嘗試寫一些與我們五種筆畫相關(guān)的漢字，好不好？（生：好）
教師出示漢字：
1.一（圖例）；2.三（圖例）；3.十（圖例）；4.山（圖例）；5.天（圖例）；6.人（圖例）；7.左（圖例）；8.古（圖例）；9.上（圖例）；10.大（圖例）。
教師給學(xué)生講解字的結(jié)構(gòu)，在米字格中板演給學(xué)生看，然后要求學(xué)生在下面寫。
教師到學(xué)生中間檢查，指導(dǎo)糾正。
六、展示作品，提升藝術(shù)魅力
同學(xué)們，今天的這節(jié)書法課上的開心嗎？（學(xué)生：開心）
那好，同學(xué)們，請(qǐng)將我們今天的學(xué)習(xí)成果向大家展示一下，好不好啊？(生：好的)。請(qǐng)舉起你們的書法作品（學(xué)生們紛紛展示）。
同學(xué)們，書法藝術(shù)是中國(guó)的國(guó)粹。它歷經(jīng)幾千年藝術(shù)傳承，經(jīng)久不息，它以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力為世人所贊嘆。它不僅是我國(guó)文化歷史的印證，也是世界歷史文化的璀璨明珠。
七、作業(yè)布置
1.將“橫、撇、豎、捺、折”練習(xí)一下，加強(qiáng)鞏固。
2.把所教的漢字練習(xí)幾遍，強(qiáng)化書寫，感受藝術(shù)魅力。

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