資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
道德與法治六年級(jí)下冊(cè)
第7課 多元文化 多樣魅力
第3課時(shí) 尊重文化多樣性教案
第3課時(shí) 尊重文化多樣性
課題 尊重文化多樣性 單元 1 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 6
學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1.知道世界各國(guó)在文化上存在差異，我們要了解差異、尊重差異； 2.認(rèn)識(shí)文化的平等性； 3.知道不同國(guó)家的人們用餐禮儀不相同。
重點(diǎn) 學(xué)會(huì)了解各國(guó)在文化上的差異，學(xué)會(huì)尊重差異
難點(diǎn) 學(xué)會(huì)在文化交流中求同存異


教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 觀看視頻《家有兒女之文化差異》。 學(xué)生觀看完之后教師提出問題：看了剛才的視頻，你有何感想？ 學(xué)生發(fā)言后教師總結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)視頻中來自不同國(guó)家的人們之間會(huì)因?yàn)椴涣私鈱?duì)方的文化而出現(xiàn)尷尬!那么我們應(yīng)該怎樣面對(duì)這種文化差異呢？我們今天就學(xué)習(xí)《尊重文化多樣性》 學(xué)生觀看視頻，初步了解世界上不同文化的差異 學(xué)生通過視頻感受兩國(guó)之間的文化差異，在此基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
講授新課 媒體出示文化差異笑話 案例一：哪里 一位外國(guó)朋友不知道中國(guó)人的“哪里!?哪里!?”是自謙詞。一次他參加一對(duì)年輕華僑的婚禮時(shí)，很有禮貌地贊美新娘非常漂亮，一旁的新郎代新娘說了聲:“哪里!哪里!”不料，這位朋友卻嚇了一大跳!想不到籠統(tǒng)地贊美，中國(guó)人還不過癮，還需舉例說明，于是便用生硬的中國(guó)話說:“頭發(fā)、眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴都漂亮!”結(jié)果引起全場(chǎng)哄堂大笑。 案例二：早點(diǎn) 洋人:“你們中國(guó)人的確是一個(gè)勤奮的民族。” 中國(guó)人:“怎見得?” 洋人:“每當(dāng)我早晨經(jīng)過街道，常常可以看到路旁的招牌寫著‘早點(diǎn)’兩個(gè)大字，提醒過路上班的人，不要遲到。” 教師提問：通過這些笑話，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生回答后教師總結(jié)：在全球化時(shí)代，世界各國(guó)間的接觸與交往日益頻繁。來自不同國(guó)家的人們之間常常會(huì)因?yàn)椴涣私鈱?duì)方的文化而出現(xiàn)尷尬，甚至出現(xiàn)矛盾和沖突。 教師繼續(xù)提問：面對(duì)這種文化差異，我們應(yīng)該怎么做？ 學(xué)生回答后教師總結(jié)：面對(duì)文化差異，我們要了解差異，學(xué)會(huì)尊重差異。 學(xué)生閱讀P56活動(dòng)園 教師提問：你還知道哪些由于文化差異引起的尷尬、矛盾和沖突？請(qǐng)你說一說、演一演或者畫一畫，再想一想有什么妙招可以化解它們。 學(xué)生回答后教師予以點(diǎn)撥 各種文化都是平等的。我們?cè)谡J(rèn)同自己文化的同時(shí)，應(yīng)以包容、開放的態(tài)度對(duì)待不同于我們的文化，求同存異。在文化交流中，來自不同文化的人們要和平相處，共同促進(jìn)世界文化的繁榮。 教師展示用餐圖片 教師：用餐不僅僅是為了滿足人的基本需求，也是一項(xiàng)重要的社會(huì)活動(dòng)。不同國(guó)家的用餐禮儀不盡相 同，甚至大相徑庭。 教師展示不同的用餐禮儀 瑞士:吃喝定量多吃自費(fèi) 瑞士是世界上最富有的國(guó)家之一，但瑞士人卻十分精打細(xì)算，節(jié)約成風(fēng)。在瑞士承辦的世界性高層活動(dòng)上，一日三餐只固定供應(yīng)每人一份份餐，或是把餐費(fèi)直接發(fā)給個(gè)人，請(qǐng)客人挑選地方就餐。除此之外，每人免費(fèi)供應(yīng)一份茶。誰(shuí)要是多吃多喝，就得自己另外付錢，國(guó)內(nèi)外客人一視同仁，概不例外。 德國(guó):厭惡浪費(fèi)厲行“吃光” 德國(guó)人視浪費(fèi)為“罪惡”，討厭凡事浪費(fèi)的人，所以沒有奢侈的習(xí)慣。與德國(guó)人相處，務(wù)必遵守這個(gè)習(xí)慣，才能跟他們打成一片。如與他們進(jìn)餐館進(jìn)餐時(shí)，不能多要根本吃不了的東西，自己要的飯菜必須吃光。 文萊:吃多少主隨客便 吃多吃少，隨你便，這是文萊人的待客習(xí)俗。在文萊，家里來了客人，不管認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)，只要向自己?jiǎn)柡茫魅司蜁?huì)笑臉相迎，熱情接待，把家中吃的東西拿出來供客人享用。但是主人從不勸食，對(duì)方吃不吃、吃多吃少、好吃不好吃，從不過問。主人認(rèn)為這樣問客人是不禮貌的。當(dāng)然如果飯菜不夠，主人會(huì)適當(dāng)添加。 教師提問：你還知道哪些不同的用餐禮儀？面對(duì)不同的用餐禮儀，我們應(yīng)該怎么做呢？ 學(xué)生回答后教師予以點(diǎn)撥：不同的國(guó)家有不同的用餐禮儀，我們要尊重這種差異。 除了見面禮和用餐禮之外，你還知道各國(guó)禮儀的表達(dá)方式有哪些方面有不同？請(qǐng)你和同學(xué)們交流一下 教師用多媒體展示各國(guó)送禮物的區(qū)別 德國(guó)：送禮講究包裝 阿拉伯國(guó)家：初次見面不送禮 法國(guó)：送花別捆扎 拉丁美洲：不能送手帕、刀剪 日本：禮，一定要送，不必有用 英國(guó)：討厭有公司標(biāo)記的禮品 美國(guó)：送禮，當(dāng)面打開 俄羅斯：千萬(wàn)別送錢 荷蘭：食品，少送　　 教師提問：你通過這些不同，有何感想？ 學(xué)生回答后教師總結(jié)：“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”善于發(fā)現(xiàn)和欣賞其他文化之美，是一種美德，更是一種智慧。 教師展示本節(jié)練習(xí)題 學(xué)生觀看、欣賞 學(xué)生討論后 小組長(zhǎng)發(fā)言 學(xué)生自由回答 學(xué)生自由發(fā)言 學(xué)生觀看后回答 學(xué)生觀看 學(xué)生思考、 回答 學(xué)生交流 學(xué)生觀看 學(xué)生討論后回答 激發(fā)同學(xué)們的積極性 引導(dǎo)學(xué)生欣賞、發(fā)言，增強(qiáng)趣味性 幫助學(xué)生了解世界的各種地形 幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)不同的見面禮儀 提高學(xué)生的積極性和趣味性 幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)不同國(guó)家建筑不同的原因 幫助學(xué)生提升對(duì)各國(guó)文化差異的認(rèn)識(shí) 提升文化情感
課堂小結(jié) 這節(jié)課我們談?wù)摿俗鹬匚幕鄻有缘脑掝}，我們知道，在全球化時(shí)代，世界各國(guó)間的接觸與交往日益頻繁。來自不同國(guó)家的人們之間常常會(huì)因?yàn)椴涣私鈱?duì)方的文化而出現(xiàn)尷尬，甚至出現(xiàn)矛盾和沖突。面對(duì)文化差異，我們要了解差異，學(xué)會(huì)尊重差異。我們要善于發(fā)現(xiàn)和欣賞其他文化之美，是一種美德，更是一種智慧。 總結(jié)語(yǔ)中有對(duì)本節(jié)課的總結(jié)和升華。
板書設(shè)計(jì) 尊重文化多樣性 不同國(guó)家的人們之間存在差異 了解差異、尊重差異
課堂練習(xí) 反饋練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的理解能力，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課掌握的情況。


21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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(共24張PPT)
第7課
多元文化 多樣魅力
第3課時(shí)
尊重文化多樣性
六年級(jí)道德與法治下冊(cè)
新知導(dǎo)入
看了這個(gè)視頻，你有何感想？
觀看《家有兒女之文化差異》
新知講解
一位外國(guó)朋友不知道中國(guó)人的“哪里!?哪里!?”是自謙詞。一次他參加一對(duì)年輕華僑的婚禮時(shí)，很有禮貌地贊美新娘非常漂亮，一旁的新郎代新娘說了聲:“哪里!哪里!”不料，這位朋友卻嚇了一大跳!想不到籠統(tǒng)地贊美，中國(guó)人還不過癮，還需舉例說明，于是便用生硬的中國(guó)話說:“頭發(fā)、眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴都漂亮!”結(jié)果引起全場(chǎng)哄堂大笑。
早點(diǎn)
洋人:“你們中國(guó)人的確是一個(gè)勤奮的民族。”
中國(guó)人:“怎見得?”
洋人:“每當(dāng)我早晨經(jīng)過街道，常常可以看到路旁的招牌寫著‘早點(diǎn)’兩個(gè)大字，提醒過路上班的人，不要遲到。”
在全球化時(shí)代，世界各國(guó)間的接觸與交往日益頻繁。來自不同國(guó)家的人們之間常常會(huì)因?yàn)椴涣私鈱?duì)方的文化而出現(xiàn)尷尬，甚至出現(xiàn)矛盾和沖突。
面對(duì)這種文化差異，我們應(yīng)該怎么做？
面對(duì)文化差異，我們要了解差異，學(xué)會(huì)尊重差異。
你還知道哪些由于文化差異引起的尷尬、矛盾和沖突？請(qǐng)你說一說、演一演或者畫一畫，再想一想有什么妙招可以化解它們。
各種文化都是平等的。我們?cè)谡J(rèn)同自己文化的同時(shí)，應(yīng)以包容、開放的態(tài)度對(duì)待不同于我們的文化，求同存異。在文化交流中，來自不同文化的人們要和平相處，共同促進(jìn)世界文化的繁榮。
學(xué)生閱讀P56活動(dòng)園
用餐不僅僅是為了滿足人的基本需求，也是一項(xiàng)重要的社會(huì)活動(dòng)。不同國(guó)家的用餐禮儀不盡相同，甚至大相徑庭。
瑞士:吃喝定量多吃自費(fèi)
瑞士是世界上最富有的國(guó)家之一，但瑞士人卻十分精打細(xì)算，節(jié)約成風(fēng)。在瑞士承辦的世界性高層活動(dòng)上，一日三餐只固定供應(yīng)每人一份份餐，或是把餐費(fèi)直接發(fā)給個(gè)人，請(qǐng)客人挑選地方就餐。除此之外，每人免費(fèi)供應(yīng)一份茶。誰(shuí)要是多吃多喝，就得自己另外付錢，國(guó)內(nèi)外客人一視同仁，概不例外。
德國(guó):厭惡浪費(fèi)厲行“吃光”

德國(guó)人視浪費(fèi)為“罪惡”，討厭凡事浪費(fèi)的人，所以沒有奢侈的習(xí)慣。與德國(guó)人相處，務(wù)必遵守這個(gè)習(xí)慣，才能跟他們打成一片。如與他們進(jìn)餐館進(jìn)餐時(shí)，不能多要根本吃不了的東西，自己要的飯菜必須吃光。
文萊:吃多少主隨客便
吃多吃少，隨你便，這是文萊人的待客習(xí)俗。在文萊，家里來了客人，不管認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)，只要向自己?jiǎn)柡茫魅司蜁?huì)笑臉相迎，熱情接待，把家中吃的東西拿出來供客人享用。但是主人從不勸食，對(duì)方吃不吃、吃多吃少、好吃不好吃，從不過問。主人認(rèn)為這樣問客人是不禮貌的。當(dāng)然如果飯菜不夠，主人會(huì)適當(dāng)添加。
面對(duì)不同的用餐禮儀，我們應(yīng)該怎么做呢？
不同的國(guó)家有不同的用餐禮儀，我們要尊重這種差異。
德國(guó)：送禮講究包裝
阿拉伯國(guó)家：初次見面不送禮
法國(guó)：送花別捆扎
拉丁美洲：不能送手帕、刀剪
日本：禮，一定要送，不必有用
英國(guó)：討厭有公司標(biāo)記的禮品
美國(guó)：送禮，當(dāng)面打開
俄羅斯：千萬(wàn)別送錢
荷蘭：食品，少送
“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”善于發(fā)現(xiàn)和欣賞其他文化之美，是一種美德，更是一種智慧。
本課小結(jié)
課堂練習(xí)
一、判斷題
1.來自不同國(guó)家的人們之間因?yàn)槲幕町愐欢〞?huì)出現(xiàn)矛盾。（ ）
2.各種文化都是平等的。（ ）
3.在文化交流中，我們要堅(jiān)持我國(guó)的文化，不能接觸其他文化。（ ）
答案：1. × 2. √ 3. ×
二、選擇題
1.不同國(guó)家的文化是不同的，對(duì)此，我們的態(tài)度應(yīng)該是( )
A不理會(huì)
B完全學(xué)習(xí)他國(guó)的文化
C了解差異，尊重差異
答案：C
1.
二、選擇題

2.在全球化時(shí)代，世界各國(guó)交往日益頻繁，對(duì)此做法不正確的是( )
A知道各種文化都是平等的
B我們應(yīng)該以包容、開放的態(tài)度對(duì)待
C在文化交流中，我們要堅(jiān)持宣傳自己的本土文化，不用理會(huì)其他文化
答案：B
二、選擇題

3.你來自美國(guó)的朋友邀請(qǐng)你一起吃西餐，你應(yīng)該 ( )
A提前了解一下吃西餐的規(guī)矩，從而和朋友愉快進(jìn)餐
B果斷拒絕，不去吃
C同意去，但是自己帶著中餐去
答案：A
拓展提高
三、簡(jiǎn)答題

你知道由于文化差異引起的尷尬嗎？請(qǐng)你用自己喜歡的方式與同學(xué)們分享一下。
只要符合題意即可。
答案：
課堂總結(jié)
這節(jié)課我們談?wù)摿俗鹬匚幕鄻有缘脑掝}，我們知道，在全球化時(shí)代，世界各國(guó)間的接觸與交往日益頻繁。來自不同國(guó)家的人們之間常常會(huì)因?yàn)椴涣私鈱?duì)方的文化而出現(xiàn)尷尬，甚至出現(xiàn)矛盾和沖突。面對(duì)文化差異，我們要了解差異，學(xué)會(huì)尊重差異。我們要善于發(fā)現(xiàn)和欣賞其他文化之美，是一種美德，更是一種智慧。
作業(yè)布置
請(qǐng)你與同學(xué)們分享一個(gè)你了解到的我國(guó)與他國(guó)的文化差異。
謝謝
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第7課 多元文化 多樣魅力
第3課時(shí) 尊重文化多樣性同步練習(xí)
一、判斷題（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）
1.來自不同國(guó)家的人們之間因?yàn)槲幕町愐欢〞?huì)出現(xiàn)矛盾。（ ）
2.各種文化都是平等的。（ ）
3.在文化交流中，我們要堅(jiān)持我國(guó)的文化，不能接觸其他文化。（ ）
二、選擇題
1.不同國(guó)家的文化是不同的，對(duì)此，我們的態(tài)度應(yīng)該是( )
A不理會(huì)
B完全學(xué)習(xí)他國(guó)的文化
C了解差異，尊重差異
2.在全球化時(shí)代，世界各國(guó)交往日益頻繁，對(duì)此做法不正確的是( )
A知道各種文化都是平等的
B我們應(yīng)該以包容、開放的態(tài)度對(duì)待
C在文化交流中，我們要堅(jiān)持宣傳自己的本土文化，不用理會(huì)其他文化
3.你來自美國(guó)的朋友邀請(qǐng)你一起吃西餐，你應(yīng)該 ( )
A提前了解一下吃西餐的規(guī)矩，從而和朋友愉快進(jìn)餐
B果斷拒絕，不去吃
C同意去，但是自己帶著中餐去
簡(jiǎn)答題
你知道由于文化差異引起的尷尬嗎？請(qǐng)你用自己喜歡的方式與同學(xué)們分享一下。
參考答案：
判斷：1. × 2.√ 3. ×
選擇：
1. C
2. B
3. A
簡(jiǎn)答：
只要符合題意即可。
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