資源簡介 (共23張PPT)觀察下圖,你有沒有想到什么問題?小小的蟬怎么能把細(xì)細(xì)的口器插入厚厚的樹皮呢?笨重的駱駝怎么能背著沉重的貨物行走松軟的沙漠中?第八章第1節(jié) 壓力的作用效果(課時(shí)1) 1.知道壓力的概念,壓力的作用效果與哪些因素有關(guān).2.掌握壓強(qiáng)的概念、計(jì)算公式、國際單位,會(huì)用公式進(jìn)行簡單計(jì)算.3.知道增大和減小壓強(qiáng)的方法.4.知道增大和減小壓強(qiáng)在生活中的應(yīng)用.學(xué)習(xí)目標(biāo)新課目標(biāo)觀察下面各力的特點(diǎn):FF圖1:運(yùn)動(dòng)員對(duì)平衡木的作用力圖2.錘對(duì)釘子的作用力圖3.物體對(duì)斜面的作用力1、這種垂直作用于物體表面的力叫做壓力。F一、壓力2.產(chǎn)生原因:物體之間相互擠壓3.作用點(diǎn):在受力物體的表面4.方向:垂直于受力面,且指向受力面。5、壓力大小:等于重力大小嗎?只有當(dāng)物體放在水平面時(shí),物體對(duì)水平面的壓力大小等于重力大小,即 。F壓 = GGF壓 = GF壓 ≠ GF壓 與 G無關(guān)GF壓F壓GF壓壓力與重力的區(qū)別和聯(lián)系垂直作用在物體表面上的力由于地球的吸引而使物體受到的力 施加壓力的物體地 球施力物體施加力的大小正比于物體質(zhì)量垂直受力物體接觸面且指向被作用的物體總是豎直向下受力物體表面重 心當(dāng)一個(gè)物體孤立地在水平地面上處于平衡狀態(tài)時(shí),壓力大小數(shù)值上等于重力大小【辨析】壓力練習(xí)【分析】下圖中A物體重5N,B物體重10N,手的推力為15N,試分析相關(guān)壓力的大小。A對(duì)B壓力為 , B對(duì)地面的壓力 。【圖1】【圖2】【圖3】【圖4】手對(duì)B壓力為 , B對(duì)地面的壓力 。手對(duì)B壓力為 , B對(duì)墻壁的壓力 。A對(duì)手壓力為 , A對(duì)墻壁的壓力 。5N15N15N10N15N15N15N10N二: 你發(fā)現(xiàn)了什么?壓力的作用效果可能與哪些因素有關(guān)?我要有一副滑雪板多好啊!猜想1:壓力的作用效果可能跟_________ 有關(guān);壓力大小猜想2:壓力的作用效果可能跟___________ 有關(guān);受力面積大小猜想壓力的作用效果可能與:壓力大小有關(guān)受力面積有關(guān)探究影響壓力作用效果的因素實(shí)驗(yàn)方法控制變量法實(shí)驗(yàn)裝置小桌、海綿、砝碼視頻二、壓力的作用效果實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)表明:壓力的作用效果與 有關(guān)。受力面積一定時(shí),_______越大,壓力的作用效果越明顯。壓力大小壓力實(shí)驗(yàn)表明:壓力的作用效果與 有關(guān)。壓力一定時(shí), ,壓力的作用效果越明顯。受力面積受力面積越小實(shí)驗(yàn)過程結(jié)論:1、受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯2、壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯體 驗(yàn)接觸筆尖的手指受壓的感覺比另一手指要強(qiáng)得多,且越用力這種感覺越明顯。怎樣表示壓力的作用效果呢?其中:F — 壓力;單位:N S — 受力面積.( 指完全接觸的面積, 或取小面積) 單位:m2 (1厘米2 = 10 -4米2)計(jì)算公式:壓強(qiáng) =壓力受力面積P =FS壓強(qiáng)單位: 帕斯卡( Pa ) 1 Pa = 1 N / m2含義: 1米2的面積上受到的壓力是1牛三:壓強(qiáng)將一張報(bào)紙對(duì)折一下,平鋪在地面上,對(duì)地面的壓強(qiáng)約為1 Pa。 一粒西瓜籽放在水平地面上對(duì)地面的壓強(qiáng)約為4pa帕斯卡是法國數(shù)學(xué)家和物理學(xué)家,帕斯卡在物理學(xué)方面的主要成就是對(duì)流體靜力學(xué)和大氣壓強(qiáng)的研究。為了紀(jì)念帕斯卡,人們用他的名字來命名壓強(qiáng)的單位----帕斯卡。例例題例題題水平桌面上放一本書,書所受的重力為3 N,與桌面的接觸面積為5 × 10-2 m2,計(jì)算書對(duì)桌面的壓強(qiáng)。即:解:書對(duì)桌面的壓力等于它的重力,F=G=3 N桌面的受力面積S=5 × 10-2 m2所以壓強(qiáng)答:書對(duì)桌面的壓強(qiáng)為60 Pa。任何物體能承受的壓強(qiáng)都有一定限度,那么壓強(qiáng)是越大越好,還越小越好呢?【增大壓強(qiáng)】增大壓力減小受力面積【減小壓強(qiáng)】減小壓力增大受力面積生活中你還能舉一些改變壓強(qiáng)的實(shí)例嗎?四、壓強(qiáng)的改變【辨析】【思考】增大壓強(qiáng)啄木鳥菜刀圖釘減小壓強(qiáng)履帶拖拉機(jī)沙灘車攔河壩1鐵軌書包 1、小明做探究壓力作用的效果實(shí)驗(yàn),如圖甲所示(1)實(shí)驗(yàn)過程中,壓力的作用效果是通過 表現(xiàn)出來的。(2)小明將小桌和砝碼又放到一塊木板上,如圖 乙所示,比較發(fā)現(xiàn)甲陷入深、乙?guī)缀鯖]有效 果,小明認(rèn)為甲壓強(qiáng)大于乙壓強(qiáng),請你對(duì)此 結(jié)論作出簡要評(píng)價(jià): 。練習(xí)2、一位同學(xué)在結(jié)冰的湖面上行走時(shí),突然發(fā)現(xiàn)腳 下的冰即將破裂,他應(yīng)采取的措施是 ( ) A.站著不動(dòng)大聲求救 B.趕快跑向岸邊 C.就地趴伏在冰面上慢慢向岸邊挪動(dòng) D.立即改成單腳站立大聲求救3、如圖所示,兩手指用一壓住鉛筆,使它保持靜 止,下列說法中正確的是 ( ) A、兩手指受到的壓力相同, 左邊手指受到的壓強(qiáng)較大。 B、兩手指受到的壓強(qiáng)相同, 左邊手指受到的壓力較大。 C、兩手指受到的壓力相同, 右邊手指受到的壓強(qiáng)較大。 D、兩手指受到的壓強(qiáng)相同, 右邊手指受到的壓力較大。4、如圖所示,物體A在水平推力F的作用下,從甲圖 位置勻速運(yùn)動(dòng)到乙圖位置. 在此過程中,A對(duì)桌面的壓力將 A對(duì)桌面的壓將 。(填“變大”“不 變”或“變小”) 5、下列是北京奧運(yùn)會(huì)幾個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖標(biāo),其 中運(yùn)動(dòng)員對(duì)地面壓強(qiáng)最大的是( )6、小王同學(xué)雙腳與地面的接觸面積為4×10-2m2, 請根據(jù)圖中某些情況下的壓強(qiáng)數(shù)值估算:(1)小王的重力;(2)小王平躺時(shí)與床面的接觸面積;(3)小王同學(xué)背著重為40N的書包行走時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)。 展開更多...... 收起↑ 資源列表 8.1自己做課件.pptx 探究壓力的作用效果.flv 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫