資源簡介

《立刀旁》教案
教學目標：
1．使學生認識部首立刀旁的形態特點，掌握顏體筆畫中同向.相向變化的寫法。
2．使學生學會書寫范字“判”和“則”關注字中兩個部分筆畫的位置.形態的變化，認識其變化規律。
3．引導學生細致觀察.專注書寫，培養學生良好的書寫習慣。
4．在臨寫和賞析中感悟筆畫的力度變化，激發學生對書寫.書法文化的熱愛。
教學重點：
1.認識部首立刀旁的形態特點，
2、掌握顏體筆畫中同向.相向變化的寫法。
3.學會書寫范字“判”和“則”，關注字中兩個部分筆畫的位置.形態的變化，認識其變化規律。
教學難點：
1.引導學生細致觀察.專注書寫，培養學生良好的書寫習慣。
2.在臨寫和賞析中感悟筆畫的力度變化，激發學生對書寫.書法文化的熱愛。
教學用具：文房四寶
教學教程：
一、復習導入
1.復習筆畫：短豎.豎鉤。學生練習筆畫各兩遍。
2.師問：今天我用短豎和豎鉤組合起來，你們覺得會出現一個什么部首呢？
3.在黑板上先寫短豎，然后再寫豎鉤。寫一個靠得很緊或很遠的立刀旁和一個疏密有度的
4.立刀旁（師生交流，立刀旁兩個筆畫的疏密關系）。
5.揭示課題：立刀旁
二、引導觀察
1.出示立刀旁，學生觀察，說說短豎和豎鉤的用筆有什么特點。
2.學習書寫“立刀旁”
（1）出示相向的立刀旁和同向的立刀旁，學生觀察有哪些異同。
教師范寫立刀旁，學生書空，邊寫邊念動筆方法。
（2）學生讀教材運筆步驟示意圖，并試寫向左微彎的短豎和豎鉤，與向右微彎的短豎和豎鉤。
出示學生書寫的立刀旁，師生交流；
位置：短豎居豎鉤左側中部偏上
關系：短豎與豎鉤同向——外拓
短豎與豎鉤相向——左邊內收
特點：短豎與豎鉤疏而不離
（4）學生練習書寫立刀旁五遍，教師巡視指導。
（5）展示學生書寫練習，師生賞評：哪一個立刀旁最美？
三、賞析臨寫
1.出示范字“判”，學生觀察：
（1）這個字有什么特點？
（2）怎樣才能把“判”寫得“左寬右短，右窄長”？
（3）師生交流：書寫時，還要注意筆畫什么特點？
（4）教師示范，學生練寫五遍，教師巡視指導。
2.出示范字“則”。
（1）說說這個字的字形特點和筆畫特點。
（2）說說這個字中你覺得不好掌握的筆畫。
（3）教師示范，學生練寫三遍。老師巡視指導。
3.學生書寫展示，匯報學習情況。
（1）師生賞評：“則”字與“判”字中的立刀旁。
（2）老師小結。
4.鞏固練習，老師巡視指導。
四、作業展評
選擇有代表性的作業講評，讓學生說說什么地方寫得好什么地方寫得不太美觀，然后指導互評并改正。
五、拓展賞析
1.教師出示歐體.柳體.趙體中的“則”對比欣賞。
2.課堂總結。

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