資源簡(jiǎn)介

《認(rèn)識(shí)楷書（一）》教案
學(xué)情分析
本學(xué)期孩子們很多都是第一次握毛筆,第一次學(xué)習(xí)軟筆書法課程,以前都沒有學(xué)習(xí)過,上這節(jié)課之前,我們進(jìn)行了幾節(jié)課基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和練習(xí)。然后才上的本節(jié)課。孩子們對(duì)軟筆書法的書寫興趣還是很濃厚。
教學(xué)目標(biāo)
1、了解<<九成宮醴泉銘>>并欣賞。
2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)歐體,進(jìn)行橫豎練習(xí),集字練習(xí)正的寫法。
3、激勵(lì)學(xué)生練字的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心。了解文字的文化內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。感受中華書法的底蘊(yùn)。
教學(xué)重點(diǎn)
1、了解歐體的特點(diǎn),歐體橫和垂露豎的描紅練習(xí)。
2、集字練習(xí)正的寫法。先描紅。后對(duì)臨。
3、理解正的含義,感受中華書法的內(nèi)涵和底蘊(yùn)。延伸到做人的涵養(yǎng)。
教學(xué)難點(diǎn)
1、歐體橫和垂露豎的寫法。集字練習(xí)正的字體特征和寫法。
2、理解正的含義,感受中華書法的內(nèi)涵,延伸到做人的涵養(yǎng)。
教學(xué)準(zhǔn)備
毛筆、毛邊紙、墨汁、投影儀、視頻、ppt等。
教學(xué)過程
一、穿越引入
師：今天老師想要帶大家一起乘時(shí)光機(jī)器，要帶你們穿越到古代，孩子們想不想去看看。
生：想。
師：那就閉上眼睛，睜眼。我們現(xiàn)在穿越到了古代。來到了當(dāng)時(shí)的桃花島。
桃花島上面原來有個(gè)石碑，石碑上的字體都是楷書。中國(guó)五千年璀璨的文明及無與倫比的文字記載皆被世人所認(rèn)可，在博大精深的歷史長(zhǎng)河中，我國(guó)的書法藝術(shù)再現(xiàn)了這一歷史的嬗變過程，今天這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)桃花島一起來認(rèn)識(shí)楷書。
二、橫豎練習(xí)
師：楷書：端正、規(guī)范，易于辨認(rèn)，是一種標(biāo)準(zhǔn)字體，因此又叫正書。欣賞桃花島上的<<九成宮醴泉銘>>觀察。歐體特點(diǎn)。歐體：用方筆，字形修長(zhǎng)，上緊下松。(唐代的楷書大家有：歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)等。)
(一)橫練習(xí):師：欣賞不同的人的字體，觀察同樣寫的橫，三個(gè)書法家寫的各有什么不同。
生：*****
橫的寫法。從傾斜度,角度上面分析……
每個(gè)字都有主筆,長(zhǎng)橫出現(xiàn)的時(shí)候就是一個(gè)字的主筆。古人又把長(zhǎng)橫稱為千里陣云。
師總結(jié)：歐體字:用方筆,字形修長(zhǎng),上緊下松……
顏?zhàn)郑憾鄨A筆，重按鋪毫，字形方正，寬博均勻。
柳字：用筆方圓并舉，融和了歐字和顏?zhàn)值奶攸c(diǎn)。顏精柳骨。
今天我們要練習(xí)歐體里面的橫。男孩子都想做謙謙君子,女孩子都想要成為窈窕淑女,而歐陽詢的字含蓄,所以我們要學(xué)習(xí)他的字體。
我們來書空練習(xí)歐陽詢字帖里的橫：先跟老師一起書空練習(xí):輕輕入筆逆鋒起筆向左鋪毫向右行筆,中間比較細(xì),保持左低右高30度夾角向右上行筆按頓筆回鋒。在書寫時(shí)注意力度,長(zhǎng)度,弧度和角度。
(二)豎又分為垂露豎和懸針豎,今天我們主要學(xué)習(xí)垂露豎的寫法。(介紹運(yùn)筆要點(diǎn))
我們?cè)僖黄饋頃站毩?xí)歐體的垂露豎:繼續(xù)跟老師一起書空練習(xí)。逆鋒起筆先重后輕向下行筆回筆。豎也代表做人要正直。
書法書寫的方法有:1.雙鉤；2.描紅；3.對(duì)臨。(介紹含義)
現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們拿起桌上的紙先描紅橫和豎。(各2個(gè))
三、集字練習(xí)
師：老師從歐陽詢的《九成宮醴泉銘》中集出了“正”字。（集字：從古代書法家的碑帖中選字練習(xí)。）我們來練習(xí)。
正代表了什么意思？
生：****
師：上面一橫,下面是止,古代代表征戰(zhàn)止于一統(tǒng)天下時(shí)。正氣凜然、一身正氣。正直,正又是代表堂堂正正做人。
師：我們觀察正字,由兩橫,兩豎,一點(diǎn)組成。由輕到重書寫,兩豎是由重到輕行筆。
現(xiàn)在跟老師一起來書空練習(xí)逆鋒行筆由輕到重向右行筆回筆,由重到輕向下行筆回筆,由重到輕向下行筆回筆,書寫點(diǎn):順鋒行筆,回筆。書寫最下面一橫:逆鋒行筆由輕到重向右行筆回筆。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們描紅。
然后看老師書寫,寫完同學(xué)們?cè)賹?duì)臨。
學(xué)生點(diǎn)評(píng)。教師點(diǎn)評(píng)
四、書寫作品
1、完整的書法作品的構(gòu)成要素:正文、落款、印章。
書寫作品時(shí)我們要注意布白,也就是字的布局。
2、名家提名欣賞。
3、欣賞老師寫的作品及布白,蓋章。
4、自己寫作品。
展示學(xué)生作品，生點(diǎn)評(píng)，師點(diǎn)評(píng)。
五、展示作品
生點(diǎn)評(píng)，師點(diǎn)評(píng)。
六、分享點(diǎn)評(píng)
七、教師總結(jié)
結(jié)尾：今天我們學(xué)習(xí)了正的寫法,希望同學(xué)們能夠堂堂正正做人,做一個(gè)正氣凜然,一身正氣的人。書法是世界上文字表現(xiàn)的藝術(shù)形式，漢字書法為漢族獨(dú)創(chuàng)的表現(xiàn)藝術(shù)，被譽(yù)為：無言的詩，無行的舞；無圖的畫，無聲的樂。希望孩子們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中、生活里繼續(xù)探尋！
教學(xué)反思
本節(jié)課教案和課件反復(fù)修改多次,對(duì)橫和垂露豎的講解,還可以更細(xì)致,可以從力度,長(zhǎng)度,弧度和角度。再詳細(xì)講解。對(duì)正字也可以再詳細(xì)的講解筆畫的書寫，行筆運(yùn)筆的要點(diǎn)。平時(shí)可以繼續(xù)多練字,多了解書法的內(nèi)涵，更加鞏固自己的基本功。

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