資源簡介

《短捺》教案
教學目標
1、使學生了解顏體短捺的姿態特征與書寫要領。
2、使學生初步掌握短捺的基本運筆方法。
3、使學生能借助米字格基本準確地臨寫范字“以”、“外”，提高臨習能力。
4、使學生初步感受漢字的形體美，激發寫字的興趣，提高學生的審美能力。
教學重、難點
讓學生感知短捺形態并掌握短捺的基本運筆方法，并能通過賞析臨寫范字，初步掌握短捺的書寫能力和漢字結構規律。
教具準備：書寫用具、米字卡片等。
教學過程
一、欣賞導入激發興趣
書法是中國特有的傳統文化，下面我們一起來欣賞一組幸福小學老師的作品。現在，你想說些什么？是啊，中國書法確實能給人以美的享受，他吸引了眾多書法愛好者，老師也是其中之一，這是我近期的作品，大家能不能給我一點鼓勵的掌聲？謝謝大家，我會繼續努力的。這幅作品的字體是楷書，這些字中有一個筆畫非常顯眼，猶如武士之鋼刀，那就是捺。
捺是楷書八種基本筆畫之一，根據捺出鋒的長短、行筆的弧度、傾斜的角度等不同，產生了各種形態的捺，今天我們要練習的是短捺。課件揭示課題板書：第11 課短捺。
二、觀察了解感悟筆畫
1、課件出示米字格中短捺圖片，引導學生欣賞、感受短捺的基本形態，請同學們觀察“短捺”，它的形狀和你生活中看到的什么很相像？（掃帚、武士的大刀）你真會想象，真會觀察，特別會聯想，很會聯系實際展開想象。
2、提煉短捺的形態特點：短捺因藏鋒起筆如鋼刀刀柄一般圓潤，中間部分逐漸加重，如鋼刀刀鋒，收筆處就好像燕子的尾巴尖尖的，俗話說“蠶頭燕尾”，大家看是不是這個樣子的呢？教師畫出簡筆畫。
3、我們來觀察一下長捺，出示長捺的圖片，觀察一下它們有什么不同呢？（長短、傾斜角度不同）所以我們在寫短捺的時候一定要注意“捺身較短促”這一特點。
三、講解示范學習筆畫
1、指著圖片，教師講解動作要領，書寫短捺分為四步：紅筆畫出運筆軌跡并板書：為了更好的掌握書寫要領，老師帶來了這樣一首兒歌，大家一起讀：寫短捺，逆鋒起，折鋒鋪毫右下行，頓筆蓄勢中鋒出。
2、學生按著四個步驟書空，感受筆法。
3、教師示范書寫短捺，兩遍：第一遍學生觀察，第二遍學生跟著書空。在寫字之前，我們一起回顧一下毛筆握筆姿勢，拿起毛筆一起讀兒歌！兒歌教會我們握筆，大家舉起手來看看，是否正確？不僅握筆姿勢要正確，坐姿也要端正，請一個聲音最洪亮的同學讀兒歌，大家邊聽兒歌邊調整坐姿，好，我們已經做好了書寫的準備，坐姿端正，握筆正確，如果大家寫得好還可以得到老師的禮物，至于禮物是什么，暫時保密。將這個筆畫寫4個，開始吧，掌握短捺書寫要領（教師巡視指導，個別輔導）（觀察學生在寫字時的握筆姿勢和坐姿，若發現姿勢不對則教師示范握筆姿勢）。
4、及時反饋，及時糾正。
選擇作品放到展臺，先請請學生評一評，說一說哪些地方寫的比較好？還有哪些要注意的，做得不夠好的地方。（如：要折筆要頓筆，中鋒行筆，邊行邊提，要鋪毫，轉峰行筆等）
再寫5個，教師選有進步的作業進行評價。一次比一次有進步，所以大家要有信心哦！
小結：通過剛才的練習，同學們的書寫很有進步，所以，動筆之前，先要仔細觀察，掌握了正確的方法，再來書寫，就會事半功倍。基本筆畫我們練習得不錯，那放到漢字中去我們是不是一樣能寫好呢？
四、分析范字運用筆畫
1、教師出示“以外”兩個字，這兩個字誰會讀？請觀察這兩個字形狀，一個寬扁，一個縱長，怎樣寫得寬扁和縱長？（引導學生掌握筆畫在米字格中的位置）再仔細看看字中的短捺，你發現了什么？這兩個字中都把最后一筆點畫寫成了短捺，使這兩個字的重心平穩。
2、老師書寫這兩個字，大家仔細觀察。（示范過程中需要強調筆畫的動作要領）
3、接下來，我們就來練習這兩個字的書寫，首先請拿出描紅字帖，注意你的坐姿和握筆姿勢，怎樣坐？——這樣坐，怎樣握筆？拇指食指頭對頭開始描紅同時放段音樂（聲音不要過大），使同學們在歡快地氣氛中學習教師巡回指導。同學們描紅都很認真，那么學會臨寫字帖才會有更大的提高，請同學們在練習紙上將這兩個字各臨寫3個。老師巡視，個別指導。反復強調撇的寫法：先左上，右下按，轉筆，左斜下行（要中鋒行筆，邊行邊提），提筆出鋒。
五、展示評價拓展延伸
1、作業展示，互相點評一下，推薦出寫得好的作業他自己貼在專欄里展示，以激發學生的學習興趣。看到同學們練習的作業，你有什么想說的？我們來評一評，誰是小小書法家呢？師生賞評學生臨作，你最喜歡誰寫的作業，他什么地方寫得好呢？你覺得自己什么地方寫得好或者還不夠美觀？形式多樣，給予表揚。恭喜你小小書法家！你將得到一份非常有意義的禮物來，我們為他鼓掌（評價時候注意筆畫位置和筆畫形態的精確度）指出全班性的問題。
2、我們今天臨寫的是書法家顏真卿的書體，同樣是楷書，即使同一個漢字，也有不同的形態，大家看這幾個“以”字在書寫上就有許多不同。中國書法藝術在唐代已經達到了鼎盛時期，尤其是楷書，我們熟悉的書法名家顏真卿、柳公權、歐陽詢都誕生在唐代，他們和元代的趙孟畋緩筧順浦???樗拇蠹遙?夢頤且黃鵠蔥郎鴕幌濾?怯寫?硇緣謀??桑?
六、總結
書法藝術魅力無窮，中國的漢字美輪美奐，美在它是方方正正的，美在它又是變化無窮的，弘揚中國傳統的書法文化，從你開始，從我開始，從我們每一個人開始。讓我們用這句話來結束今天的這節課，請大家一起讀：“寫方方正正的漢字，做堂堂正正的中國人。”

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