資源簡介

《豎與撇的重與變》教案
教學目標：
引導學生通過對本課范字的欣賞，從而發現豎與撇的重與變的特點。
引導學生學習范字“甫”、“典”、“威”和“篆”，讓大家能準確的臨寫這四個字。
培養學生觀察能力。
拓展學生的書寫視野，培養良好的審美習慣。
使學生充分感知顏體楷書在結構上的巧妙與造型美。
本課重點：
引導學生觀察變化、發現變化、運用規律。
寫好本課的范字。
教學難點
拓展學生的書寫視野，培養良好的審美習慣。
使學生充分感知顏體楷書在結構上的巧妙與造型美。
課程安排：
1）賞析范字“甫”
①學生自主讀帖，說說這個字的字形特點和筆畫特點。（甫字的關鍵筆畫是橫折鉤橫輕豎重，橫折鉤的豎是整個字中最長的一筆，粗重而有力。）
②同桌之間匯報觀察討論的結構。教師再小結“甫”字筆畫要領：“甫”字字形縱長，橫短豎長。橫畫平行，間距均勻，長短不一。豎畫曲直、長短、起收皆不一樣，左豎稍輕微帶弧度，中豎為懸針豎，右邊豎粗重，直中帶曲，與左豎呈相向之勢。
③對“甫”字有了一定認識以后，教師可為同學們演示寫一個“甫”字。邊寫邊講解。
④教師播放“甫”字書寫演示視頻。使學生能夠更加深刻的理解“甫”字的運筆方式
⑤再讓學生臨寫。教師巡視指導，觀察學生坐姿與執筆、用墨技巧、書寫狀態。
⑥展示學生書寫練習作品，指出存在于學生們之間的普遍筆病問題。師生一起交流，一起看一看，哪些地方出了問題，怎樣改正。
⑦讓同桌之間相互評一評，鞏固練習書寫。
2）賞析范字“典”
①課件出示“典”字圖片，讓學生觀察分析此字的特點。
②讓學生分組討論，合作學習：請同學們上臺來試著寫一寫，看看同學們自我觀察的情況。
③學生寫作完后，教師進一步講解“典”字要領：“典”字字形略呈扁方。上部四豎重，邊豎內斜，中間兩豎稍正直，左豎稍輕短，右豎略重長，勻整中有變化。
④教師播放“典”字的視頻演示，讓學生們仔細觀察。
⑤再讓學生臨寫。教師巡視指導，觀察學生坐姿與執筆、用墨技巧、書寫狀態。
⑥讓學生開始練習書寫“典”字，教師巡視指導，指出存在于學生們之間的普遍筆病問題。師生一起交流，一起看一看，哪些地方出了問題，怎樣改正。
3）賞析范字“威”
①課件出示“威”字圖片，讓學生觀察分析此字的特點。
②讓學生分組討論，合作學習：請同學們上臺來試著寫一寫，看看同學們自我觀察的情況。
③學生寫作完后，教師進一步講解“威”字要領：“威”字字形呈三角形，上窄緊下寬疏。斜鉤獨伸，長大突出。整字共四撇，起收、長短、輕重無一雷同。
④教師播放“威”字的視頻演示，讓學生們仔細觀察。
⑤再讓學生臨寫。教師巡視指導，觀察學生坐姿與執筆、用墨技巧、書寫狀態。
⑥讓學生開始練習書寫“威”字，教師巡視指導，指出存在于學生們之間的普遍筆病問題。師生一起交流，一起看一看，哪些地方出了問題，怎樣改正。
4）賞析范字“篆”
①課件出示“篆”字圖片，讓學生觀察分析此字的特點。
②讓學生分組討論，合作學習：請同學們上臺來試著寫一寫，看看同學們自我觀察的情況。
③學生寫作完后，教師進一步講解“篆”字要領：“篆”字字形縱長，上窄緊，下寬疏。整字數撇的長短、輕重、曲直、角度五一雷同。
④教師播放“篆”字的視頻演示，讓學生們仔細觀察。
⑤再讓學生臨寫。教師巡視指導，觀察學生坐姿與執筆、用墨技巧、書寫狀態。
⑥讓學生開始練習書寫“篆”字，教師巡視指導，指出存在+添加到快剪輯回問題。師生一起交流，一起看一看，哪些地方出了問題，怎樣改正。
5）賞析對比
課件出示“威”字和“甫”字在不同書法家的筆下是怎么呈現的，比較顏體、歐體、柳體和趙體，分析這些字書寫時不同的特點。
通過提問引導學生分析筆畫外形，談一談自己的感受。
課堂小結
賞析本課的范字，書寫時應該注意書寫要領的運用。
要求學生課后練習范字。
注意結構規律的變化。
只要大家認真去寫，就會有收獲哦。

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