資源簡介

《集字練習（二）》教案
教學目標：
1.使學生學會斗方形式的四個字的毛筆書法作品的章法格式，并能進行自主創(chuàng)作。
2.使學生體驗作品的形狀之美、顏色之美、韻味之美、意境之美，陶冶情操，提高學生欣賞作品和書寫作品的能力。
教學重難點：
重點：四字內(nèi)容的書寫技法
難點：斗方章法格式的分布均勻，字形大小適中。
教學課時：1課時
教學準備：
毛氈、墨碟、毛筆、墨汁、宣紙
教學過程：
一、欣賞導入
同學們，中國書法源遠流長，博大精深。經(jīng)過漫長的流傳、演變和不斷創(chuàng)造，形成了眾多的形式。今天老師帶來了一些書法作品和同學們一起分享，在分享的過程中請你們一邊觀察一邊思考，這些作品美不美，美在哪里？（出示PPT1，播放相冊。）
二、了解斗方
師：同學們這些作品美不美，美在哪里？（出示PPT2）
生：美，字的結構嚴謹、里面的筆畫蒼勁有力（師：真棒！你體會出了它的韻味之美。）；顏色比較鮮艷、比較漂亮（師：你觀察的非常仔細，發(fā)現(xiàn)了它的顏色之美，這些作品有白色、有橙色、仿古色，甚至作品紙上還有印花，非常漂亮?。?；美在扇形和圓形。（師：你的眼睛真閃亮！觀察到了它的形狀之美。）
師：我們一起來欣賞下它的形狀之美，這幅作品是什么形？（正方形）這幅？（圓形）（扇形）（長方形）。
在書法中呈正方形的作品我們稱為是斗方作品；呈圓形的書法作品我們稱為是圓形作品；呈扇形的書法作品我們稱為是扇形作品；呈長方形的書法作品我們稱為是條屏作品。今天我們就從最簡單的斗方作品學習。（板書：斗方集字創(chuàng)作）
1.形式構成
師：這四幅作品都是斗方形式，我們一起觀察下要完成一幅書法作品需要哪些要素？（出示PPT4）
生：正文、落款、印章
師：一幅書法作品大多包括正文、落款和印章三個方面的內(nèi)容。（板書：正文、落款、印章）
師：正文是作品的主體。我們再來分析下里面的內(nèi)容：
“潮來萬里有情”這是一首詩；“學而不厭，誨而不倦”這是一句深遠的話；“寧靜致遠”這是一個詞；“禪”這是一個字，通過這些內(nèi)容你發(fā)現(xiàn)，斗方正文在字數(shù)上有什么要求嗎？
生：沒有。
師：是的，斗方作品根據(jù)內(nèi)容的不同，可以是一首詩，可以是一句話，或者是一個詞語，甚至一個字。
師：除了正文之外，這幅作品里還有哪些要素。
生：落款
師：落款要比正文小，這些作品都落些什么？
生：時間、地點、姓名。
師：我們通常只落自己的姓名，對不對？
師：印章在書法作品中主要起點綴作。從所蓋的位置來看，有迎首章和押腳章。蓋在作品上首的叫迎首章，蓋在正文和下款之后的叫押腳章。
2、作品內(nèi)容
師：看到這么美得作品，你有沒有書寫的沖動啊？（有）
師：下面讓我們來看一看課本中給我們的這幅作品吧。你會讀嗎？（出示PPT5）
生：民主富強、富強民主
師：按照傳統(tǒng)，我們這幅作品的內(nèi)容是“民主富強”，你發(fā)現(xiàn)我們剛才是從哪邊讀起往哪邊讀的嗎？（從上往下讀，從右往左讀）
3、分析范字
師：你會讀了嗎？（會讀了）要完成一幅作品首先要學會章法布局，這里老師把這四個字用紅色的線標注了出來，你知道我這樣標注的意義在哪嗎？同桌先討論下。
生：……
師：我剛剛聽到有同學講的非常好，我來請這位同學起來講下。
生：“民主”兩字一個凹下去，一個凸出來，兩個成互補關系；“富強”中“富”字是倒梯形結構，“強”字是正梯形，兩字結構成對稱關系。
師：這樣處理“民主富強”四字的關系是不是使整幅作品的布局較和諧美觀啦？
三、試寫斗方
是不是很想自己動手來臨摹一幅自己的四字斗方作品呢！
1、折紙準備
師：先不著急，我們每個同學前面，都準備了兩張斗方的紙。來，我們拿起其中的一張。面對這樣一張白色宣紙，在寫作品之前，我們首先應該做些什么準備呢？
生：折紙
師：請一位同學上來折紙，其他同學認真觀察這位同學的折紙。
生：……
師：這位同學折的對嗎？（不對）那要怎么折呢？（要把落款留出來）折出米字格。
（折紙示范，對角對折，以確定位置）。
2、辨析創(chuàng)作方法
師：（明確順序）折紙準備好了，我們就可以進行臨摹了。在臨摹之前，我們還有幾個問題要明確：是先寫正文還是落款呢？
生：從正文寫起；然后落款，最后印章。
師：（評析示例）臨摹的時候還有哪些是應該注意的呢？
（1）、我們要根據(jù)文字筆畫的多少確定筆畫的粗細和字形大??；
（2）、每個字的位置，要安排勻稱；畫面要整潔，平衡、美觀；
（3）、落款的字要小于正文，要注意位置（落款只寫自己的名字+書；）。
3、試寫作品
我們來試著創(chuàng)作第一幅斗方作品，特別提醒大家，一定要遵循從上往下寫，從右往左寫的順序來寫。（出示PPT7，播放錄寫視頻PPT）
4、自評、互評
（指名）你能說說自己的作品中最滿意的是哪個方面嗎？還有哪些地方是要注意的呢？
（指名）請你說說你最喜歡哪一件作品，說出他的兩個優(yōu)點。
（指出不足）大家寫的作品都很精彩，老師相信大家一定可以寫出更漂亮的作品來。
5、教師點評
這節(jié)課大家寫創(chuàng)作的四字斗方作品都非常精彩，如果大家能勤加練習自己的名字，你的作品會更出彩。
四、小結擴展
今天我們學會了如何來臨摹一幅斗方作品，這里老師布置一個課下作業(yè)，通過閱讀報刊、書籍和上網(wǎng)搜索，來了解更多書法的形狀之美，并把這種形狀之美與自己的爸爸媽媽分享。
板書：
斗方集字
正文
題款
印章

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