資源簡(jiǎn)介

教 學(xué) 計(jì) 劃
章 節(jié) 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)資源分析 學(xué)生基本情況分析 教學(xué)方法設(shè)計(jì) 教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)分配 教學(xué)評(píng)價(jià)方案 備注
八 年 級(jí) 下 冊(cè) 從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，通過(guò)觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中特色的環(huán)境，體驗(yàn)生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學(xué)會(huì)裝飾，美化生活，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計(jì)、想象、創(chuàng)造的能力。 本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以接近社會(huì)，貼近學(xué)生，學(xué)以致用為原則，選擇符合八年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊(cè)共有13課，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)，設(shè)計(jì)應(yīng)用，欣賞評(píng)述，綜合實(shí)踐四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 學(xué)生狀況參差不齊，主要存在如下問(wèn)題： 對(duì)學(xué)生思維的激發(fā)，問(wèn)題探討重視不夠。 有囫圇吞棗現(xiàn)象。以文本為載體提高學(xué)生的閱讀、理解，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多。 部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣不濃，主動(dòng)性不強(qiáng)。 欣賞法 討論法 對(duì)比法 比較法 講授法 談話法 演示法 觀察法 16課時(shí) 通過(guò)全方位的動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)，重視對(duì)學(xué)生的個(gè)性化與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，采取多種評(píng)價(jià)方法。 以過(guò)程評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià) 以評(píng)語(yǔ)的方式評(píng)價(jià)以獎(jiǎng)勵(lì)貼紙的方式評(píng)價(jià)以自評(píng)、互評(píng)的方式評(píng)價(jià)美術(shù)成績(jī)以平時(shí)為主，期末為輔，既要看結(jié)果，更注重看過(guò)程，提高平時(shí)的課題效率。






2019----2020學(xué)年度 二 學(xué)期
教 學(xué) 進(jìn) 度 表
美術(shù) 學(xué)科 八 年級(jí) 教師
周 次 時(shí) 間 內(nèi) 容 備 注
1 2.24-----2.28 春
2 3.2----3.6 繪畫的多元化
3 3.9----3.13 物象的多視角表達(dá)（1）
4 3.16----3.20 物象的多視角表達(dá)（2）
5 3.23----3.27 兩個(gè)外國(guó)美術(shù)流派
6 3.30----4.3 單色版畫 清明3天假
7 4.7----4.10 一版多色版畫
8 4.13----4.17 藏書票
9 4.20----4.24 期中考試
10 4.27----5.1 色彩靜物畫 勞動(dòng)節(jié)4天假
11 5.6----5.9 色彩風(fēng)景畫
12 5.11----5.15 墻壁小裝飾
13 5.18----5.22 關(guān)注身邊的美術(shù)遺存
14 5.25----5.29 傳統(tǒng)民居的藝術(shù)魅力
15 6.1----6.5 美術(shù)遺存的保護(hù)與傳承
16 6.8----6.12 藝術(shù)品的收藏和拍賣
17 6.15----6.19
18 6.22----6.24 端午3天假
19 6.28----7.3
20 7.6----7.10

注：法定假日前后可以根據(jù)實(shí)際情況微調(diào)。

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