資源簡(jiǎn)介

科目
美術(shù)
班 級(jí)
一年級(jí)
教 師
時(shí) 間
課 題
船
課 型
造型表現(xiàn)
知識(shí)與技能
初步了解各種船及其基本構(gòu)造，運(yùn)用基本型概括的方法繪畫制作想象中的船。培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象能力。
過程與
方法
通過猜一猜、賞一賞、動(dòng)手制作、畫一畫等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、體驗(yàn)船的用途和特征，并能根據(jù)船的用途及自己的感受大膽想象。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生感受想象、繪畫、創(chuàng)作的樂趣，感悟科技發(fā)展與藝術(shù)的完美結(jié)合。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用形狀組合的方法，大膽表現(xiàn)想象中的船；難點(diǎn)：結(jié)合生活中的船大膽想象并表現(xiàn)新穎而美觀的船。
學(xué)具準(zhǔn)備
水彩筆、剪刀、彩色卡紙、美術(shù)作業(yè)本、美術(shù)練習(xí)冊(cè)
學(xué) 習(xí) 過 程 設(shè) 計(jì)
導(dǎo)案
情境導(dǎo)入
一、游戲?qū)耄?br/>猜一猜它們是什么，是用什么交通工具遠(yuǎn)銷海外的？（展示圖片）
今天就和鄭和一起去探險(xiǎn)吧！
揭示主題——船
欣賞法：欣賞課件中船的圖片。
討論法：討論法：在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生進(jìn)行小組討論。加深記憶。
思考并動(dòng)手畫。
設(shè)疑
·探究·
交流·展示
新授
1、說一說
學(xué)生知道的各類船，利用課件欣賞不同的船，并說一說它們都有哪些用途。
2、找一找
找出這些船的各自特征，哪些能夠用于探險(xiǎn)、尋寶。了解功能掌握特征：
師：介紹認(rèn)識(shí)帆船、客船讓學(xué)生說一說知道那些船？
生：回答
師：出示圖片讓小朋友欣賞汽艇、軍艦、游輪、貨輪等各種各樣的船。觀看書中圖片幫助鄭和選一艘適合尋寶的船，說一說為什么？（小帆船船身小不能長(zhǎng)時(shí)間在海上漂流、探險(xiǎn)，客船體積大、人多，危險(xiǎn)性大不利于探險(xiǎn)，軍艦是國(guó)家的象征，所以只能選擇古帆船符合年代的要求。）小結(jié)各種船不同的用途。
3、排一排
教師展示圖片，請(qǐng)同學(xué)把船和名字對(duì)號(hào)入座
4、想一想
船有哪幾部分，它們可以用哪些形狀組合而成？
感知結(jié)構(gòu)拼擺形狀：
師：擺一擺板畫梯形、倒梯形、半圓形等形狀讓小朋友挑選，哪個(gè)形狀適合做船身。
生：選擇圖形
師：為什么選梯形做底？
生：回答船底小一點(diǎn)上面大一點(diǎn)。
師：你想用圖形拼擺不同的船嗎？
生：想
5、動(dòng)手折一折
利用彩色卡紙折出船的形狀
6、畫一畫
在折好的船上添畫漂亮的圖案，然后一起去探險(xiǎn)吧！
檢測(cè)·評(píng)價(jià)·總結(jié)·質(zhì)疑
三、評(píng)一評(píng)
看誰的船美化的有特點(diǎn)
四、歸納總結(jié)
船的發(fā)展與人的想象、科技的進(jìn)步、審美的變化是密不可分的。這體現(xiàn)了人們勇于探索、不斷創(chuàng)新的精神，也正是我們最寶貴的財(cái)富！
作業(yè)
折紙船并在上面添畫好看的圖案
板書
船
船有幾部分；桅桿、船帆、船身
船由什么形狀組成？
課后記
學(xué)生對(duì)圖形的歸納能力較好。動(dòng)手能力、觀察和想象的能力有待提高。

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