資源簡介

華僑雙語學?！兜赖屡c法治》(人教版·下)導學案 編制人：蔡高峰 審核人：周文藝



青春萌動
班級： 姓名：
學習目標：
正確認識青春期與異性同學之間關系的微妙變化，認識到青春期的心理萌動是一種正常的現象
能夠正確處理男女同學之間的關系，學會與異性交往。
【重點難點】
重點：能夠認識青春期異性同學之間交往的積極作用
難點：學會與異性交往，正確處理異性情感
自主預習：
1、青春期心理萌動的表現？
2、與異性交往的作用有哪些？
3、與異性交往的正確做法？
4、正確認識異性情感？
5、正確對待異性情感？
二、合作探究
探究點一:異性朋友
? 閱讀教材18頁情景一和19頁情景二內容，回答以下問題。
（1）你認為小梅和小海的苦惱有什么共同特點？



（2）你認為小梅和小海怎樣才能擺脫苦惱？



探究點二: 異性情感
曉敏悄悄地喜歡上了鄰班的一個男生，他的一切都吸引著曉敏。一想起他，小敏既甜蜜又自責……小敏問自己：“我這是怎么啦？這正常嗎？”
思考：
你認為這種現象正常嗎？為什么？


(2)一次偶然的機會，曉敏和男孩兒認識了。有一天，曉敏收到了男孩兒的一封信，這是一封……這是一封情書！他們的感情可以進一步發展嗎？你想對曉敏說些什么？



檢測練習
1.俗話說：嫉妒是一副毒藥，傷害了別人，也害了自己。當朋友取得某方面成績時，我們應：（ ）
A.事不關己，高高掛起； B.打擊朋友的熱情，讓朋友冷靜下來；
C.多幫朋友找缺點； D.欣賞并真誠地贊美朋友的成功。
2.留心一下，就會發現，男生一般擅長理科，而女生一般擅長文科，女同學做活細膩、細心，而男同學做活快速、粗心……這說明：（ ）
①男孩女孩各有自己的特點和長處；②男孩女孩各自再怎么努力也難自我完善；
③男孩女孩各有自己的缺點和不足；④男孩女孩應該互相體諒、互相幫助。
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.男女同學之間是可以建立起純潔的友誼的。正確進行男女同學之間的交往，就應做到：（ ）
A.用恰當的方式來表達男女同學之間的愛慕之情；
B.真誠相待，平等交往，互相體諒，互相幫助；
C.認清男女有別，畫清“三八線”，少接觸或不接觸；
D.好男不跟女斗，好女不跟男纏。
4.下面是幾位八年級同學對男女交往的看法，正確的是：（ ）
①男女生交往容易引發早戀，因此，男女生之間最好不交往；
②男女生交往有益于我們身心的健康成長；
③男女生交往有利于形成合作團結的集體氛圍；
④男女生交往可以相互取長補短，優勢互補，共同進步。
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5.“早戀”是個美麗的錯誤，“早戀”對我們的學習和成長帶來的不利影響有：（ ）
①導致不能安心學習，荒廢學業； ②導致親子關系、師生關系緊張；
③增加心理負擔，不利于健康成長；④如果因把持不住自己而偷嘗禁果，會妨礙身心發展，影響今后的家庭幸福。21教育網
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
6.小說《少年維特之煩惱》中，不幸的戀愛經歷以及遍及社會的挫折，使得維持苦悶而痛苦。有關調查也顯示，三成中學生因與異性交往、異性情感問題而煩惱。想要擺脫這些煩惱就應該（ ）21·cn·jy·com
①發揮異性交往的積極作用；②在與異性同學交往時把握好原則；
③拒絕與異性同學交往；④正確處理異性交往過程中遇到的問題。
①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
能力提升
材料：晶晶和孫杰進人初中以后，兩人在學習和生活上互相幫助，建立了真摯的友誼。有一天，在放學回家的路上，孫杰遞給晶晶一封信。晶晶回家打開一看，信中表達了對晶晶的愛戀之情，晶晶為之心動。從此，兩人沉迷于“愛河”中不能自拔，幾乎形影不離，班上活動也不愛參加，學習也靜不下心來，特別是發生誤會時，彼此更加心神不寧。為此，晶晶十分苦惱。21世紀教育網版權所有
閱讀材料后請回答：
你認為怎樣才能避免陷入同晶晶類似的苦惱？







(共28張PPT)
《致青春》
男孩
女孩


BOYS
GIRLS
第二框 青春萌動
第二課 青春的心弦

學習目標：
1、正確認識青春期與異性同學之間關系的微妙變化，認識到青春期的心理萌動是一種正常的現象
2．能夠正確處理男女同學之間的關系，學會與異性交往。

【重點難點】
重點：能夠認識青春期異性同學之間交往的積極作用
難點：學會與異性交往，正確處理異性情感



自主預習
1、什么是青春萌動？
2、青春期心理萌動的表現？
3、與異性交往的作用有哪些？
4、與異性交往的正確做法？
5、正確認識異性交往？
6、正確對待異性情感？

異 性 朋 友

第一站

情境一
小梅的苦惱：“以前我看到男生就煩， 從這學期開始，我忽然變得愿意和男生說話了，在各種活動中有男生在場才覺得有勁兒，總想顯示自己，引起男生注意。這是怎么了，我是壞女孩兒嗎？我很害怕。”
情境二
一天，大海放學回家就把自己關在房間里， 晚飯也不吃。媽媽和他溝通了好半天，大海才道出原委：因為自己臉上的一個小疤痕，前桌的女生笑話他是“刀疤”，而這個場景恰巧被他所欣賞的女生撞見，大海覺得自己很沒面子。
小組討論
教材第18—19頁　
1、小梅和大海的苦惱有什么共同特點?



2、你認為小梅和大海怎樣才能擺脫苦惱?





小組討論
（知識點一：青春期心理萌動的表現）
他們苦惱的共同點在于在異性面前,有自我表現的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到異性的肯定和接受。
（知識點二：與異性交往的正確做法？）
內心坦蕩、言談得當、舉止得體
觀看視頻 最嚴校規

1.你贊同這樣的校規嗎?為什么?
2.學校制定這樣的校規,表明校長和老師擔心什么?他們的擔心有哪些合理之處?

　1.你贊同這樣的校規嗎?為什么?
因為男女生的交往,有助于我們欣賞對方的優勢、相互取長補短,不斷地完善自己,讓自己變得更優秀。
男女生需相互理解、相互幫助、相互學習、共同進步。
這樣的校規不利于男女生之間的正常交往,不利于男女生之間的優勢互補、共同進步。
不贊同；
2、學校制定這樣的校規,表明校長和老師擔心什么?他們的擔心有哪些合理之處?





校長和老師擔心的是：男女生交往過密,有可能發展到談戀愛的地步。
他們擔心的合理之處在于：青春期男女生有一種特殊的情感體驗,異性之間交往頻繁,容易影響學習，不利于身心健康成長。
知識點三:與異性交往的作用？

①與異性相處,有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。我們與異性交往,成為好朋友,并不僅僅是因為性別的吸引,更是因為我們能從對方身上看到某些優秀品質,這些品質吸引著我們。
②與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。

異 性 情 感

第二站
探究與分享
異性情感
曉敏悄悄地喜歡上了鄰班的一個男生，她的一切吸引著曉敏。一想起他，曉敏既甜蜜又自責……曉敏問自己：“我這是怎么了？這正常嗎？”

思考交流：（1）你認為這種現象正常嗎？為什么？
相遇青春，我們心中開始萌發一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正?，F象。因為，在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅。









一次偶然的機會，曉敏和男孩兒認識了。有一天，曉敏收到了男孩兒的一封信，這是一封……這是一封情書！他們的感情可以進一步發展嗎？










(2)通過以上分析，你想對曉敏說些什么？



他們的感情可以進一步發展嗎？
生理上、心理上 還不成熟
時間、精力上 沒有足夠的時間和精力
經濟上 不能獨立，沒有能力承擔相應的責任
學習上 會影響到我們的學業
老師、父母的態度 反對
同學評價 不佳
不可以；


這并不是真正的愛情
在與異性的交往過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情，其實……

知識點四：如何正確對待異性情感？
面對生活中可能出現的朦朧的情愫，我們應該慎重對待，理智處理。

①愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含婚姻的目的、家庭的責任。

②愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質基礎和共同的生活理想，是強烈、穩定、專一的感情。

③真正的愛情包含欣賞、尊重、責任和能力。
想一想：什么是真正的愛情？
課堂小結
青春萌動的含義及表現
一、異性朋友
二、異性情感


與異性交往的意義
正確認識青春期的異性交往
正確對待春春期的異性情感
與異性交往的做法


早戀是一朵反季綻開的花，
因為提早綻放，必須養在溫室里，
與物質隔絕，與生活無關，
僅靠學生時代的純粹與絕對保證汲養，
依賴青春的浪漫與不羈，才能肆意盛開，
但對支撐與汲養是如此有限，如此短暫，
當你不得不走出溫室，邁向社會才發現，
這份愛已經被自己嬌慣得經不起一點日光與風雨。

青春萌動時的愛意是粒愛的種子，
請不要匆忙地為它催芽，
請將它埋在心底吧，
等到愛情的春天真的到來時，
再鄭重地種植在適合愛萌芽成長的土壤里，
讓陽光與雨露哺育它成長，
開出真實堅強的花，才能結出結實豐碩的果子來。
訓練反饋
1.俗話說：嫉妒是一副毒藥，傷害了別人，也害了自己。當朋友取得某方面成績時，我們應：（ ）
A.事不關己，高高掛起；
B.打擊朋友的熱情，讓朋友冷靜下來；
C.多幫朋友找缺點；
D.欣賞并真誠地贊美朋友的成功。
D
2.留心一下，就會發現，男生一般擅長理科，而女生一般擅長文科，女同學做活細膩、細心，而男同學做活快速、粗心……這說明：（ ）
①男孩女孩各有自己的特點和長處；
②男孩女孩各自再怎么努力也難自我完善；
③男孩女孩各有自己的缺點和不足；
④男孩女孩應該互相體諒、互相幫助。
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
3.男女同學之間是可以建立起純潔的友誼的。正確進行男女同學之間的交往，就應做到：（ ）
A.用恰當的方式來表達男女同學之間的愛慕之情；
B.真誠相待，平等交往，互相體諒，互相幫助；
C.認清男女有別，畫清“三八線”，少接觸或不接觸；
D.好男不跟女斗，好女不跟男纏。
B
4.下面是幾位八年級同學對男女交往的看法，正確的是:（ ）
①男女生交往容易引發早戀，因此，男女生之間最好不交往；
②男女生交往有益于我們身心的健康成長；
③男女生交往有利于形成合作團結的集體氛圍；
④男女生交往可以相互取長補短，優勢互補，共同進步。
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
5.“早戀”是個美麗的錯誤，“早戀”對我們的學習和成長帶來的不利影響有：（ ）
①導致不能安心學習，荒廢學業； ②導致親子關系、師生關系緊張；
③增加心理負擔，不利于健康成長；④如果因把持不住自己而偷嘗禁果，會妨礙身心發展，影響今后的家庭幸福。
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
D
6.小說《少年維特之煩惱》中，不幸的戀愛經歷以及遍及社會的挫折，使得維持苦悶而痛苦。有關調查也顯示，三成中學生因與異性交往、異性情感問題而煩惱。想要擺脫這些煩惱就應該（ ）
①發揮異性交往的積極作用；
②在與異性同學交往時把握好原則；
③拒絕與異性同學交往；
④正確處理異性交往過程中遇到的問題。
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
能力提升
材料：晶晶和孫杰進人初中以后，兩人在學習和生活上互相幫助，建立了真摯的友誼。有一天，在放學回家的路上，孫杰遞給晶晶一封信。晶晶回家打開一看，信中表達了對晶晶的愛戀之情，晶晶為之心動。從此，兩人沉迷于“愛河”中不能自拔，幾乎形影不離，班上活動也不愛參加，學習也靜不下心來，特別是發生誤會時，彼此更加心神不寧。為此，晶晶十分苦惱。
閱讀材料后請回答：
你認為怎樣才能避免陷入同晶晶類似的苦惱？
（提示：與異性交往的正確做法、對待異性情感的正確做法）

在和男女生交往時我們要內心坦蕩、言談得當、舉止得體。
面對生活中可能出現的朦朧的情愫我們要知道那不是愛情，我們應該慎重對待，理智處理。
下節課我們再見！

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