資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
道德與法治四年級下冊
第三課 當(dāng)沖突發(fā)生
第1課時(shí) 校園里的沖突教案
第1課時(shí) 校園里的沖突
課題 校園里的沖突 單元 1 學(xué)科 道德與法治 年級 4
學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1.了解沖突的類型和原因； 2.掌握解決沖突的方法和技能，學(xué)會化解沖突。
重點(diǎn) 掌握解決沖突的方法和技能，學(xué)會調(diào)解沖突
難點(diǎn) 了解沖突的類型和原因


教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 視頻欣賞：《校園沖突》 學(xué)生觀看完之后教師提出問題：大家看到這個(gè)視頻中發(fā)生了什么？ 學(xué)生回答后教師引入：校園里不僅有書聲瑯瑯，也會有沖突和矛盾，那么你知道校園沖突是怎樣發(fā)生的？發(fā)生了校園沖突我們應(yīng)該怎么辦？我們今天就學(xué)習(xí)《校園沖突》 學(xué)生觀看視頻，感悟校園沖突 通過觀看視頻，激發(fā)同學(xué)們對校園沖突的了解，從而導(dǎo)入新課。
講授新課 同學(xué)們，我們都希望生活在和諧的校園里，都希望校園生活充滿快樂和美好，但是往往事與愿違，也會出現(xiàn)一些沖突。 通過多媒體出示圖片 學(xué)生閱讀P18圖片 提問：除了教材中的之外，你知道校園生活中還會發(fā)生哪些沖突？ 學(xué)生自由回答 課代表發(fā)新書時(shí)故意跳過我給了別人。 在玩游戲時(shí)，他故意把我推倒，然后卻哈哈大笑。 因生病買藥晚回宿舍兩分鐘，和宿舍長大吵。 他誤會是我跟老師告的狀，到處跟別人說我壞話 學(xué)生回答后教師總結(jié)： 在我們的身邊存在各種各樣的沖突。只有正確認(rèn)識產(chǎn)生沖突的原因，才能更好地解決沖突。 多媒體展示P16情景 教師提問： 是什么原因?qū)е铝藳_突的發(fā)生呢？ 學(xué)生回答后教師總結(jié)：在校園中引發(fā)沖突的原因還有: 性格好強(qiáng)不服輸、玩笑開過了頭、情緒沖動，自控能力差、同學(xué)之間的誤會、以我為中心，只從自己的角度思考問題等。 多媒體展示有人在圖書室吃東西的情景 提問：假如你在場，你會怎么辦？ 學(xué)生回答后教師歸納： 我們的處理方式大致有以下幾種： 忍受 真心勸告 指責(zé) 不同的方法有不同的結(jié)果。談?wù)勅N方法可能出現(xiàn)的不同的結(jié)果。 （1）忍受的結(jié)果是: ??（2）真誠勸告的結(jié)果是: ??（3）指責(zé)的結(jié)果是: ?教師繼續(xù)提問：你覺得哪種做法既能避免沖突，又不讓自己委屈？ 學(xué)生正確回答后教師繼續(xù)提問： 你會怎樣真誠勸告？ 學(xué)生回答后教師點(diǎn)撥 圖書館是大家學(xué)習(xí)的地方，在大家潛心學(xué)習(xí)的時(shí)候飄來一股食物的味道是很影響他人的，尤其是在天氣寒冷的時(shí)候，門窗緊閉不太通風(fēng)，容易使自習(xí)室的氣氛更加壓抑。 能否避免發(fā)生沖突，往往取決于我們處理矛盾的方式，方式不同，結(jié)果也就不同。 學(xué)生閱讀P21案例 教師提問： 回憶一下王金剛和同桌在處理沖突時(shí)是如何做的，都采用了哪些好方法呢? 學(xué)生回答后教師總結(jié)： 第一步:控制情緒，保持冷靜(要冷靜) 第二步:交換意見，講清道理(說道理) 第三步:換位思考，理解他人(能寬容) 第四步:商議辦法，和諧相處(共協(xié)商) 第五步:請人調(diào)解，解決沖突(化沖突) 教師提問： 當(dāng)沖突雙方無法自己解決問題時(shí)，可以請哪些人來幫助調(diào)解？ 學(xué)生回答后教師點(diǎn)撥： 如老師、家長、朋友等。 拓展提高 你還有哪些沖突沒有解決?試著說出來，讓同學(xué)們幫助你解決一下。 學(xué)生回答后教師總結(jié)： 發(fā)生了沖突，一定要冷靜，決不能沖動，要采取理智的方式予以解決。 多媒體展示真誠建議 學(xué)生觀看回答 小組討論，集體交流 學(xué)生分組積極討論發(fā)言 學(xué)生思考 分組討論 小組長發(fā)言 學(xué)生積極發(fā)言 學(xué)生提高認(rèn)識 學(xué)生分析回答 學(xué)生自由回答 學(xué)生觀看學(xué)習(xí) 激發(fā)同學(xué)們的積極性 列舉身邊的事情，讓學(xué)生解決身邊的問題 增強(qiáng)學(xué)生的自控意識 幫助學(xué)生學(xué)會正確處理生活中的實(shí)際沖突 通過處理實(shí)際問題提升學(xué)生的處理問題意識 提升學(xué)生情感
課堂小結(jié) 這節(jié)課我們談?wù)摿诵@里的沖突的話題，在我們的身邊存在各種各樣的沖突。只有正確認(rèn)識產(chǎn)生沖突的原因，才能更好地解決沖突。能否避免發(fā)生沖突，往往取決于我們處理矛盾的方式，方式不同，結(jié)果也就不同，我們要采取理智合理的方式解決沖突。 總結(jié)語中有對本節(jié)課的總結(jié)和升華。
板書設(shè)計(jì) 校園里的沖突 認(rèn)識沖突的原因 采取正確處理矛盾的方式
課堂練習(xí) 反饋練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，增強(qiáng)學(xué)生的理解能力，檢測學(xué)生對本節(jié)課掌握的情況。


21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)
(共25張PPT)
第三課
當(dāng)沖突發(fā)生
第1課時(shí)
校園里的沖突
四年級道德與法治下冊
欣賞視頻《校園沖突》
新知導(dǎo)入
大家看到這個(gè)視頻中發(fā)生了什么？
新知講解
校園充滿歡樂，但也會出現(xiàn)一些沖突
還想跑？快給我道歉！
是你沒看見我啊！
是什么導(dǎo)致了沖突的發(fā)生？
不遵守規(guī)則、性格好強(qiáng)不服輸、玩笑開過了頭、情緒沖動，自控能力差、同學(xué)之間的誤會、以我為中心，只從自己的角度思考問題
設(shè)身處地
我過去指責(zé)他一頓，出出氣！
再忍一忍吧！
我過去勸一勸吧！
不同的方法有不同的結(jié)果。談?wù)勅N方法可能出現(xiàn)的不同的結(jié)果。
（1）忍受的結(jié)果是：

（2）指責(zé)的結(jié)果是：

（3）真誠勸告的結(jié)果是：



人們常說，舌頭和牙齒也有打架的時(shí)候。在我們與人交往時(shí)，難免會出現(xiàn)摩擦或矛盾。重要的是，當(dāng)這些情況出現(xiàn)時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會正確對待。
第一步:控制情緒，保持冷靜(要冷靜)
第二步:交換意見，講清道理(說道理)
第三步:換位思考，理解他人(能寬容)
第四步:商議辦法，和諧相處(共協(xié)商)
第五步:請人調(diào)解，解決沖突(化沖突)
一句“對不起”，足以見真誠；
一聲“請?jiān)彙保粫羯矸荩?br/>一封“謝罪信”，婉轉(zhuǎn)表真意；
一個(gè)“第三者”，鋪就溝通橋；
一場“歡樂會”，沖淡不愉快；
一顆“赤誠心”，頑石變成金。
本課小結(jié)
課堂練習(xí)
一、判斷題

1.校園里只有歡樂，沒有沖突。（ ）
2.只有正確認(rèn)識產(chǎn)生沖突的原因，才能更好的解決沖突。（ ）
3.處理矛盾的方式不同，結(jié)果也不同。（ ）
答案：1. × 2. √ 3. √
二、選擇題

1.下列不屬于校園沖突的是( )
A張玲和王鵬因?yàn)橹等盏膯栴}爭吵起來
B操場上，王兵和張力因?yàn)榛@球犯規(guī)動手了
C在家里，媽媽和爸爸因?yàn)槌燥垹幊沉?br/>答案：C
二、選擇題

2.（多選題）發(fā)生爭吵的原因是多方面的，下列屬于爭吵原因的是( )
A性格好強(qiáng)不服輸
B玩笑開過了頭
C自控能力差
答案：ABC
二、選擇題

3.同學(xué)王強(qiáng)在教室里大喊大叫，讓同學(xué)們不能安心學(xué)習(xí)，我打算這
樣做( )
A和自己沒關(guān)系，不用管
B走過去打他一頓
C走過去小聲的提醒他
答案：C
拓展提高
三、情景題

和同學(xué)們發(fā)生矛盾是正常的，在生活中，你是怎樣解決矛盾的?
只要符合題意即可
答案：
課堂總結(jié)
這節(jié)課我們談?wù)摿诵@里的沖突的話題，在我們的身邊存在各種各樣的沖突。只有正確認(rèn)識產(chǎn)生沖突的原因，才能更好地解決沖突。能否避免發(fā)生沖突，往往取決于我們處理矛盾的方式，方式不同，結(jié)果也就不同，我們要采取理智合理的方式解決沖突。
作業(yè)布置
請你與同學(xué)們分享一個(gè)你與同學(xué)和平解決沖突的事例。
謝謝
21世紀(jì)教育網(wǎng)（www.21cnjy.com) 中小學(xué)教育資源網(wǎng)站
有大把高質(zhì)量資料？一線教師？一線教研員？
歡迎加入21世紀(jì)教育網(wǎng)教師合作團(tuán)隊(duì)！！月薪過萬不是夢！！
詳情請看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
第三課 當(dāng)沖突發(fā)生
第1課時(shí) 校園里的沖突同步練習(xí)
一、判斷題（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）
1.校園里只有歡樂，沒有沖突。（ ）
2.只有正確認(rèn)識產(chǎn)生沖突的原因，才能更好的解決沖突。（ ）
3.處理矛盾的方式不同，結(jié)果也不同。（ ）
二、選擇題
1.下列不屬于校園沖突的是( )
A張玲和王鵬因?yàn)橹等盏膯栴}爭吵起來
B操場上，王兵和張力因?yàn)榛@球犯規(guī)動手了
C在家里，媽媽和爸爸因?yàn)槌燥垹幊沉?br/>2.（多選題）發(fā)生爭吵的原因是多方面的，下列屬于爭吵原因的是( )
A性格好強(qiáng)不服輸
B玩笑開過了頭
C自控能力差
3.同學(xué)王強(qiáng)在教室里大喊大叫，讓同學(xué)們不能安心學(xué)習(xí)，我打算這樣做( )
A和自己沒關(guān)系，不用管
B走過去打他一頓
C走過去小聲的提醒他
三、簡答題
和同學(xué)們發(fā)生矛盾是正常的，在生活中，你是怎樣解決矛盾的?
參考答案：
判斷：1. × 2. √ 3. √
選擇：
1. C
2. ABC
3. C
簡答：
只要符合題意即可。

21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑