資源簡介

(共31張PPT)
3.當(dāng)沖突發(fā)生
第2課時遇到欺負(fù)怎么辦
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1研讀文本，說出校園常見的欺負(fù)行為。
2分析案例，針對校內(nèi)外欺負(fù)行為提出應(yīng)對辦法。
3與同學(xué)分享，你學(xué)到的法律常識。
遇到了欺負(fù)怎么辦？
活動一：欺負(fù)的煩惱
　
知心姐姐:
我姓毛，是一個普普通通的女生。有同學(xué)總是拿我的名字的笑我，叫我毛毛蟲，毛病……有的叫法不堪入耳。我問他們?yōu)槭裁匆⌒ξ遥麄儏s回答:“就愿意這樣叫。”這下，反倒是我不知該怎么反駁他們了。我真是太苦惱了! 知心姐姐，請你幫幫我!
一個苦惱的女生毛靜媛
2019 年 5 月 4 日
生活中，我們不僅會遇到一些矛盾和摩擦，也可能會遇到被他人欺負(fù)的情況。
毛靜援同學(xué)遇到了這樣的煩惱，在心里想想:自己和班
內(nèi)有這類欺負(fù)行為嗎? 校園常見的欺負(fù)行為還有哪些？


要求：預(yù)習(xí)課本23頁，3分鐘完成題目。
i自學(xué)
　
校園常見的六種欺負(fù)行為:
(1)故意打、推、撞、踢同學(xué).
(2)辱罵、取笑、諷刺同學(xué)。
(3)給同學(xué)取侮辱性的外號。
(4)捉弄同學(xué)，故意損壞他人物品。
(5)挑撥是非，排擠同學(xué)。
(6)散播他人隱私。
活動二：學(xué)會應(yīng)對欺負(fù)
　
課間，美歡故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撒了一地。王玲傷心地?fù)炱鸨凰牡墓P與美歡理論，可美歡卻不肯認(rèn)錯。還對同學(xué)們說：“嘿，大家快看她有多小氣啊！”王玲想， 算了吧，她轉(zhuǎn)身要走，誰知美歡卻擋住去路不讓她走，其他同學(xué)也跟著起哄。
被人欺負(fù)是痛苦的，如果我們不抵抗，欺負(fù)可能變本加厲，痛苦也會加劇。當(dāng)我們面對欺負(fù)時，你們采取的是什么態(tài)度呢？讓我們一起來看看美歡和王玲
之間發(fā)生的沖突吧。
課間，美歡故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撒了一地。
你把我的筆摔壞了。
嘿，大家看她有多小氣啊!
王玲傷心地?fù)炱鸨凰牡墓P與美歡理論，可美歡卻不肯認(rèn)錯。
王玲想， 算了吧，她轉(zhuǎn)身要走，誰知美歡卻擋住去路不讓她走，其他同學(xué)也跟著起哄。
　
被人欺負(fù)是痛苦的，我們不抵抗，欺負(fù)可能變本加厲，痛苦也會加劇。我們必須采取正確的方法應(yīng)對欺負(fù)。
1請你說說王玲此時的內(nèi)心感受。假如你是王玲，你會怎樣做呢?
2假如你看到了王玲的遭遇，你會怎樣做呢?
i探究
　
（1）講道理：一定向美歡和其他同學(xué)把道理講清楚，讓他們認(rèn)識到自己的錯誤。
（2）向家長反映：向雙方家長講清楚事情的來龍去脈。
（3）請同學(xué)或集體幫忙：找好朋友幫忙。
（4）請他人協(xié)調(diào)：請老師主持公道。
1請你說說王玲此時的內(nèi)心感受。假如你是王玲，你會怎樣做呢?
2假如你看到了王玲的遭遇，你會怎樣做呢?選擇的理由是？
理由：在學(xué)校內(nèi)受到欺負(fù)可以請同學(xué)主持公道，也可以像老師請求保護，我們必須采取正確的方法來應(yīng)對我們所面對的欺負(fù)。
做 法 我的選擇
跟被欺負(fù)的同學(xué)站在一起，對欺負(fù)行為說“不” √
向老師或者家長報告，希望他們趕來制止。 √
跟我無關(guān)，趕緊躲開。
鼓掌，起哄，看熱鬧。
　
在校內(nèi)受到欺負(fù)可以請同學(xué)主持公道，也可以向老師請求保護。我們必須采取正確的方法來應(yīng)對欺負(fù)。在校內(nèi)受到欺負(fù)我們要學(xué)會抵抗，在校外受到欺負(fù)時，我們也要果斷采取措施，保護自己。
活動三：我來出主意
　
時間:夏日午后
地點:偏僻的小巷
人物:四年級學(xué)生張明和三四個高年級學(xué)生。
劇情:夏日午后，大人們上班去了。張明一個人在家聽著外面的知了叫，睡不著。他想，我何不出去買瓶汽水喝?于是，他拿錢去村口的小賣部買汽水喝，邊喝邊逛，不知不覺太陽西斜，他已經(jīng)離家很遠(yuǎn)了。這時，在一條僻靜的小路上，他被三四個高年級學(xué)生堵住了。其中一個沖著他喊:“嘿，有錢嗎?”張明說:“沒有。”另一個男孩對同伴一使眼色，說:“搜他!”......
1.請同學(xué)們分析一下，張明怎么做才能脫身？
2.從張明的事情上，你汲取了哪些經(jīng)驗教訓(xùn)？
i探究
　

（1）當(dāng)我們在校外受到欺負(fù)時要保持冷靜，不要害怕。
（2）觀察周圍的環(huán)境，尋找脫身的方法。
（3）向路過的大人或附近的居民求助。
（4）可以先妥協(xié)，但要記住對方的特征，以便事后報警。
1.請同學(xué)們分析一下，張明怎么做才能脫身？
2.從張明的事情上，你汲取了哪些經(jīng)驗教訓(xùn)？
（1）沒有可靠的成人看護，盡量不要獨自出門
（2） 如果獨自出門，要事先告知家長，不要離家太遠(yuǎn)，不要在外時間過長，不要去僻靜的地方。
（3）保持冷靜，觀察周圍環(huán)境讓自己脫身，以保證自身安全為主。
　
他上六年級了，我們是在打球的時候認(rèn)識的。第一次他向我要了五元錢，答應(yīng)兩天后還我，我就給了，可后來他不僅沒還，還不斷跟我要錢。我每次讓他還錢，他就揚起拳頭要揍我。總這樣下去，我的零花錢很快就該沒有了。
1你有什么好方法幫被欺負(fù)者擺脫煩惱呢?
（1）可以找同學(xué)、朋友或者班干部幫忙，跟他交涉，畢竟人多力量大。
（2）可以把這件事告訴父母，尋求大人的支持和幫助。
（3）也可以把這件事告訴老師，請老師幫忙協(xié)調(diào)這件事情。
i探究
　
建議卡
同學(xué)
你好！
對于你的煩惱，我有一些建議，希望能夠幫助你。首先，要認(rèn)識到害怕報復(fù)的想法是錯誤的。
其次 不要忍氣吞聲助長他的行為，及時告訴家長或者老師。
你的同學(xué) .
　
了解《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》明確當(dāng)我們在校外受到欺負(fù)時規(guī)定:未成年人不得有“打架斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物”等不良行為，不得有“糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安，多次攔截毆打索要他人財物”等嚴(yán)重不良行為。
我國法律規(guī)定，校外欺負(fù)行為是一種違法行為，我們完全可以運用正當(dāng)?shù)氖侄尉S護自己的權(quán)益。
　
一、填空。
1.在生活中，我們不僅會遇到一些（ ）和（ ），也可能會遇到被他人欺負(fù)的情況。
2.被人欺負(fù)是（ ）的，如果我們不（ ），欺負(fù)可能變本加厲，（ ）也會加劇。
3.在校內(nèi)受到欺負(fù)可以請（ ）主持公道，可以向（ ）請求保護。我們必須采取（ ）來應(yīng)對欺負(fù)。
4.在校外受到欺負(fù)時，也需要果斷（ ），（ ）。
5.我們在學(xué)會（ ）的同時，也需要學(xué)會用（ ）擺脫煩惱。
矛盾
摩擦
痛苦
抵抗
痛苦
同學(xué)
老師
正確的方法
采取措施
保護自己
合理的方式
保護自己
當(dāng)堂檢測
　
二、判斷。
1.在生活中，我們經(jīng)常會遇到被他人欺負(fù)的情況。（ ）
2.被人欺負(fù)是痛苦的，如果我們抵抗，欺負(fù)可能會變本加厲。（ ）
3.當(dāng)被人欺負(fù)時，如果我們告訴別人，更會激怒欺負(fù)者，所以我們只能自己默默忍受。（ ）
4.我們必須采取正確的方法來應(yīng)對欺負(fù)。（ ）
5.在校外受到欺負(fù)就只能靠我們自己解決。（ ）
6.妥協(xié)是應(yīng)對欺負(fù)最好的辦法。（ ）
√
X
X
X
X
√
　
三、簡答題
當(dāng)我們在校外受到欺負(fù)時，應(yīng)該怎樣應(yīng)對？
答：當(dāng)我們在校外受到欺負(fù)時，我們可以：
（1）當(dāng)我們在校外受到欺負(fù)時要保持冷靜，不要害怕。
（2）觀察周圍的環(huán)境，尋找脫身的方法。
（3）向路過的大人或附近的居民求助。
（4）可以先妥協(xié)，但要記住對方的特征，以便事后報警。

展開更多......

收起↑