資源簡介

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人教統編版道德與法治七年級下冊2.1男生女生教學設計
課題 2.1男生女生 單元 第一單元 學科 道德與法治 年級 七年級
學習 目標 情感、態度和價值觀目標：樹立正確的性別觀。 能力目標：引導學生全面看待男女生各自的性別優勢，克服“性別刻板印象”，從而培養學生全面看問題的能力。 知識目標： 了解青少年身心發展的基本常識，認識不同性別的特點，優勢和劣勢。
重點 男女生的生理、心理性別特征。
難點 男女生各自的性別優勢。

教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 課件展示寶寶的圖片，請同學們說一說圖片上的幾個寶寶是男寶寶還是女寶寶？你是如何區分出來的？課件展示初中生圖片，請同學們說一說你能區分出上圖中的男生女生嗎？你的依據是什么呢？教師引導：到了青春期，男女生在生理方面的差異會更加明顯。 觀看課件，思考并回答問題 導入性別概念，為學生預設好這節課的主題
講授新課 在班上進行問卷調查：你有異性朋友嗎？他/她有什么樣的興趣愛好？他最大的特點是什么？請同學們說說自己的興趣愛好，班上男生女生的興趣愛好有什么區別嗎？課件展示不同組不同同學的不同行為性格表現，請同學們判斷下列這幾組同學A和B分別是男生還是女生？你是依據什么判斷出來的呢？教師引導：男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現出自己的特點。 提問同學生理性別特征主要表現在哪里？ 教師引導：男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應平靜而欣然的接受。 課件展示不同情況下男女行為習慣的差異，請同學們說一說在這些情況下你是左邊還是右邊呢？跟你身邊的異性同學分享一下你們的選擇是否一致？ 教師引導：心理性別特征表現為性別角色方面的差異。 課件播放視頻“我們活在巨大的差異里之男女差異”請同學們觀看視頻，說一說你有體會到這種差異嗎？我們為什么要認識性別角色？ 教師提問：在認識性別角色的過程中，我們要注意什么？炎炎夏日，你們外出是如何避暑的呢？為什么大家會覺得男生撐太陽傘是“娘”呢？教師解釋性別刻板印象是什么。課件播放視頻“談談性別刻板印象”請同學們觀看視頻，說一說什么是“性別刻板印象”？生活中有經歷過類似的事情嗎？對于這些現象你是如何看待的？課件展示班級出游策劃書表格，請同學們為班長出謀劃策，完成這份出游策劃書，并說說理由。情景設想：如果班上只有男生或者女生會怎么樣？ 課件展示三種不同的說法，請同學們說一說這幾種說法是對是錯，我們為什么要欣賞對方的優勢？請男生說一說咱們班女生有什么優點，
女生說一說男生有什么優點。如何做到男女優勢互補？ 說一說在日常班級生活中，男生女生可以為對方做些什么？ 完成問卷調查內容，回答問題 回答問題，思考并做好筆記 觀看視頻并回答問題 聯系生活實際，把課本內容與生活結合起來，更有利于學生理解

課堂小結 這節課我們知道了青春期男生女生之間生理和心理上的差別，人們對于性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響，尤其是中學生，往往會簡單、片面地來認識I型別的差異，忽略了性別群體中各個成員的特殊性。我們要發揮自己的性別優勢，優勢互補，相互學習。
板書 2.1男生女生 性別差異 生理性別特征 體現在生理差異 心理性別特征 體現在性別角色差異 性別刻板印象 優勢互補











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(共32張PPT)
人教統編版道德與法治七年級下冊
2.1男生女生
第二課 青春的心弦
新知導入
說一說圖片上的幾個寶寶是男寶寶還是女寶寶？你是如何區分出來的？
你能區分出上圖中的男生女生嗎？你的依據是什么呢？
到了青春期，男女生在生理方面的差異會更加明顯。
你最喜歡的活動項目？ 打籃球等（ ） 聽歌（ ）
你最喜歡的書籍？ 童話神話類（ ）科幻探險類（ ）
你最喜歡的顏色？ 深色（ ） 暖色系（ ）
你最喜歡的音樂？ 動感（ ） 抒情（ ）
你最喜歡談論的話題？ 韓劇 （ ） 游戲（ )
小時候最喜歡玩的玩具？ 賽車 （ ） 布娃娃（ )
你有異性朋友嗎？他/她有什么樣的興趣愛好？他最大的特點是什么？
1. A同學形象思維能力強，善于分析。B同學邏輯思維能力強，善于綜合。
2. A同學豁達大度，講義氣，陽剛堅強。B同學溫順文雅，多愁善感。
3. A同學喜歡芭比娃娃等時尚物品，喜歡逛街。B同學喜歡武器類玩具，愛玩網絡游戲，喜歡球類活動。
思維方式
性格特征
興趣愛好
男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現出自己的特點。
1、進入青春期，男女生的差異表現在哪些方面？
（1）到了青春期，男女生在生理方面的差異會更加明顯。
（2）在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現出自己的特點。
新知講解
生理性別特征
生理性別特征主要表現為男女生理上的差異，最顯著的生理差異來自青春期男女第二性征的相繼出現。
男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應平靜而欣然的接受。
跟同學交流一下，在這些情況下你是左邊還是右邊呢？跟你身邊的異性同學分享一下你們的選擇是否一致？
心理性別特征
心理性別特征表現為性別角色方面的差異。
性別角色，是指在特定社會中被認為典型的男性和女性的行為模式。這些模式表現出最基本的男性和女性的差異。


觀看視頻，說一說你有體會到這種差異嗎？我們為什么要認識性別角色？
對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。
性別刻板印象可能在某種程度上影響我們自身潛能的發揮。我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。


炎炎夏日，你們外出是如何避暑的呢？為什么大家會覺得男生撐太陽傘是“娘”呢？
受“性別刻板印象”影響
性別刻板印象（也稱性格偏見）是人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法。人們一致認為屬于男性特征的內容是：獨立性、主動、自信、競爭心強、抱負宏大等；屬于女性特征的內容是：雅淑溫柔、害羞、文靜等。

觀看視頻，說一說你生活中有經歷過類似的事情嗎？對于這些現象你是如何看待的？
出游活動策劃書
班級擬定一次出游野炊活動。請你為班長出謀劃策，完成這份出游策劃書，并說說理由。
任務 執行人 推選理由
準備食材廚具
烹飪
挑水搬運柴火，搬運器材
管理資金出入
架設灶火
情景設想
如果我們班只有女生
如果我們班只有男生
文藝表演沒人參加
班級籃球賽少了男生的風采
大掃除時缺少男生的幫助
班上的花花草草得不到悉心照顧
班里的一些女生真的是太笨了，非常簡單的數學題我們男生一看就知道怎么做？她們怎么都不會，還是我們男孩聰明啊。
我從小就害怕背課文，古文和英語單詞特別頭疼，為什么班級的女生們背課文就非常快呢？
他們誰的說法是對的呢？我們為什么要欣賞對方的優勢？
男女兩性在語言表達、空間知覺、數學推理等能力方面存在一定的差異，各有優勢。
4.為什么要欣賞對方的優勢？
男生女生各自擁有自身的性別優勢，欣賞對方的優勢，有利于我們相互取長補短，不斷完善自己，讓自己變得更加優秀！
請男生說一說咱們班女生有什么優點，
女生說一說男生有什么優點。
陽光樂觀
邏輯性強
善解人意
雄心勃勃
溫柔親切
溫文爾雅
富有競爭性
熱愛生活
心思細密
傾聽
決策果斷
富有冒險精神
喜歡文藝
善于決斷
敏感
自信
具有領導力
主 動
心胸寬廣
5、如何做到優勢互補？（如何對待不同性別的個體差別？）
（1）我們不僅要認識自己的優勢，而且要發現對方的優勢，相互取長補短，讓自己變得更加優秀。
（2）我們不因自己某一方面的優勢而自傲，也不應因自己某一方面的欠缺而自卑。
（3）男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。
在日常班級生活中，男生女生可以為對方做些什么？
相互理解
相互幫助
相互學習
共同進步
說一說
拓展提高
課堂總結
這節課我們知道了青春期男生女生之間生理和心理上的差別，人們對于性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響，尤其是中學生，往往會簡單、片面地來認識性別的差異，忽略了性別群體中各個成員的特殊性。我們不僅要認識并發揮自己的性別優勢，還要認識到對方的優勢，做到優勢互補，相互學習。
課堂練習
生理性別特征主要表現為男女生理上的差異，最顯著的生理差異來自（ ）
A． 性格特征 B． 興趣愛好
C． 第一性征 D． 第二性征
對于青春期特有的生理變化，如變聲等，我們應該這樣做（ ）
A．尋求他人幫助，他人怎么建議就怎么做
B．平靜而欣然地接受
C．密切注意生理變化，一有變化就驚慌不已
D．尋求醫生幫助，盡量回到變化前的狀態
有的男生含蓄內向，有的女生則粗獷豪放，對此現象的正確認識是（ ）
A．這些人性別取向有問題，需要幫助
B．這些人太可笑了
C．這些人應該立即改變自己的性格特點
D．我們應該尊重每一個人的個性，不要過于受性別刻板印象的影響
男生女生各自擁有自身的性別優勢，面對性別優勢，正確的態度是（ ）
A． 以此為傲，藐視異性
B． 總認為自己的性別優勢要優于異性的性別優勢
C． 欣賞對方的性別優勢，取長補短
D． 性別優勢和成功沒有關系
板書設計
男生女生
性別差異
生理性別特征
心理性別特征
性別刻板印象
生理差異
性別角色差異
平靜面對
作業布置
完成頂尖相應練習
謝謝
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人教統編版道德與法治七年級下冊2.1男生女生練習
一、單項選擇題
1．人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響。對于現實生活中的每一個人來說，通過性別刻板印象來認識一個自己并不熟悉的熱（ ）21cnjy.com
A．一定是正確的 B．一定是錯誤的
C．沒有絲毫的道理 D．通常是正確的，但并不適用于每一個人
2．生活中，我們經常聽到類似這樣的說法：他不像男孩或者她像個假小子；男人是棵樹女人是根藤；她就是個女強人等等。在這里，其實就是在用 來衡量某個男性或者女性 ( )
A．興趣愛好方面的差異
B．性別刻板印象方面的差異
C．習慣方面的差異
D．生理性別特征方面的差異cn·jy·com
3．生理性別特征主要表現為男女生理上的差異，最顯著的生理差異來自（ ）
A．性格特征 B．興趣愛好
C．第一性征 D．第二性征
4.有同學發現，在班級里，女生很努力地學習數學，但每次考試都輸給男生， 而女生在英語考試中往往能輕松取勝。這說明( )www.21-cn-jy.com
A．女生不能學好數學
B．男生女生各有優勢，應互相學習
C．光靠努力是沒用的
D．男生不能學好英語2·1·c·n·j·y
5.下列關于性別刻板印象的表述錯誤的是（ ）
A．性別刻板印象是人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望
B 人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響
C．性別刻板印象偶爾才有
D．我們不要過于受性別刻板印象的影響
6.有的男生含蓄內向，有的女生則粗獷豪放，對此現象的正確認識是（ ）
A．這些人性別取向有問題，需要幫助
B．這些人太可笑了
C．這些人應該立即改變自己的性格特點
D． 我們應該尊重每一個人的個性，不要過于受性別刻板印象的影響
7. 男生有男生的優勢，女生有女生的特長，差別是不容否定的，下列說法體現這一觀點的是（ ）
A．男生和女生都是平等的
B．男生和女生在個性上是各具特點的
C．男生在理科方面比女生反應快，越到高年級成績越好
D．男生沉默寡言，女生性格開朗
8.某校七年級組織秋游登山活動。到半山腰以后，老師發現，大多數女生的書包都背在了男生的身上；而在之后的活動場地布置中，女生卻把場地布置得井井有條。這充分說明（ ）
A．男生只適合體力勞動
B．男女生各自擁有自身的性別優勢
C．這個班的女生不喜歡背書包
D．女生為班級做的貢獻更大1·世紀·教育·網】
二、非選擇題
1.（1）什么是性別刻板印象？在生活中是如何表現的，請你舉例說明。


（2）如何全面認識刻板印象？

版權所有
2.新學期開學，班主任因有事請假，你作為班長要帶領全班同學完成以下任務：搬運新書，分發教材，辦班級黑板報，統計在校吃飯學生，收費，打掃教室衛生，搬桌椅。你會讓男女生各承擔什么任務？這樣安排的理由是什么？結合個人特點，說說自己的性別優勢集中體現在哪些方面？異性的哪些性別優勢是自己最需要學習的？




答案
一、選擇題
1-5DBDBC
6-8DAB
非選擇題
（1）性別刻板印象（也稱性格偏見）是人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法。比如：人們一致認為屬于男性特征的內容是：獨立性、主動、自信、競爭心強、抱負宏大等；屬于女性特征的內容是：雅淑溫柔、害羞、文靜等。
（2）性別刻板印象可能在某種程度上影響我們自身潛能的發揮。我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。
（1）男生搬桌椅擦窗戶玻璃擦電風扇搬教材等，女生收費整理班級衛生等。原因：從性別優勢上男生體力較好可以承擔搬桌椅擦電風扇等責任，女生更為細膩，可以承擔整理柜子等責任。
（2）我們不僅要認識自己的優勢，而且要發現對方的優勢，相互取長補短，讓自己變得更加優秀。我們不因自己某一方面的優勢而自傲，也不應因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。


















































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