資源簡介

班次
姓名
一、指導思想
提高學生生物學素養，完成國家生物課程目標，讓學生順利畢業，同時起到選撥作用。
二、命題內容
1.取材于國家的課程標準。初中《生物學》1—4冊全部內容。
2.選好輔導資料：推薦使用《中考基礎與能力同步指導與訓練》。
三、命題原則
1.注重基本知識，基本技能的考核（一些科學家的思想、儀器的使用方法如顯微鏡）
2.考察學生處理信息，分析問題的能力，聯系生活實際，社會實際。
3.注意對科學探究能力的考查。例如：分析實驗、推出實驗的一至兩個步驟。
四、試題的類型
1、選擇題（單項選擇）：40分（每小題1分，共40題）
內容：利用生活實際解決問題的題，或讀圖題，或表格題，或多選組合題。
2、非選擇題：60分
⑴取消了連線組合題和判斷題
⑵書本實驗改造題
⑶書本材料題（背景材料、課后問答題）
⑷科學探究題：例如：補充其中1、2個實驗步驟、對實驗結果的預測、設計對照實驗等。
⑸給一個材料，讓學生提出合適的問題，并說出解決的方法。
⑹綜合應用題：利用生物知識解決生物現象，例如：諺語、生物現象、典故等所蘊含的生物原理。
第一單元 生物和生物圈
一、認識生物
1、生物的基本特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥除病毒外，生物都是由細胞構成的（病毒沒有細胞結構，僅由蛋白質外殼和內部的遺傳物質構成，靠 寄生 在其它生物細胞內生活）。
2、觀察是科學探究的基本方法；調查、實驗、收集和分析資料是科學探究的常用方法。
3、調查的一般方法與步驟：明確調查目的、確定調查對象、制定合理的調查方案、調查記錄、對調查結果進行整理、撰寫調查報告。
４、科學探究的一般過程：提出問題→作出假設→制定計劃→實施計劃→得出結論→表達與交流。實驗中要注意 控制變量和設置對照 實驗。
二、生物圈是所有生物的家
1、生物圈
①范圍是指海平面上、下各10千米，包括大氣圈的底部水圈的大部和巖石圈的表面。巖石圈是人和一切陸生生物的立足點，但能夠到達生物圈的各個圈層的是人類。
②生物圈為生物的生存提供了基本條件是：營養物質、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間。
2、生物與環境的關系
①環境對生物的影響
影響生物生活的環境因素分為兩大類：一類是非生物因素，如光、溫度、空氣、水等；另一類是生物因素；生物與生物之間最常見的有：捕食關系：如七星瓢蟲捕食蚜蟲；競爭關系：如稻田中的雜草與水稻爭奪陽光、養料和水分；合作關系：如螞蟻合作搬運食物。
②生物對環境的適應與影響
a.生物適應環境，如生活在寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度達60毫米，旗形樹的樹冠像一面旗幟等。
b.生物在適應環境的同時也影響環境，如植被多的地方的空氣濕度大；蚯蚓使土壤疏松，提高肥力；生活在沙地的植物能防風固沙。
3.探究:光對鼠婦生活的影響
①提出問題:光對鼠婦的生活有影響嗎?
②作出假設: 鼠婦適于生活在陰濕環境, 光會影響鼠婦的生活。
③制定計劃
④實施計劃
⑤得出結論:光對鼠婦的生活有影響。
⑥表達與交流:
本實驗的變量是光照，除光照外，其它條件均相同.
一個探究實驗一次只能探究一個問題.
用10只鼠婦做實驗而不用一只鼠婦做實驗，是因為一只鼠婦做實驗結果有很大的偶然性, 用10只鼠婦做實驗可以減少誤差，采用更多的鼠婦更好，但會增加實驗的難度。
三、生態系統
1、定義：在一定地域內，生物與環境所形成的統一的整體叫做生態系統。如一片樹林、一塊農田、一片草原、一個湖泊，都可以看作一個個生態系統。生物圈是最大的生態系統，生物圈中的生態系統有森林生態系統、草原生態系統、海洋生態系統、淡水生態系統、濕地生態系統、農田生態系統、城市生態系統等。
2、組成：生態系統分為生物部分和非生物部分，非生物部分如陽光、空氣、水等；生物部分包括：植物－生產者，動物－消費者，細菌和真菌－分解者。
3、食物鏈與食物網：生產者和消費者之間的關系主要是吃與被吃的關系，這就形成了食物鏈。許多食物鏈彼此交錯連接形成食物網。
4、在生態系統中，各種生物的數量和所占的比例總是維持相對穩定的狀態，叫生態平衡。生態系統具有一定的自動調節能力。如亂砍濫伐、過度放牧就會破壞生態平衡。
5、在生態系統中，物質和能量是沿著食物鏈和食物網流動的；某些有毒物質在生物體內比較穩定，不易分解，而且在體內無法排出，這些有毒物質能夠沿著食物鏈不斷地積累，營養級別越高，生物數量越少，積累有毒物質越多。
6.據圖回答下列問題:
①圖中非生物因素除陽光外,
還有空氣、溫度和水等。
②消費者是 昆蟲和 鳥。
③圖中C是分解者，
主要是指細菌和真菌。
④圖中只有一條食物鏈：植物→昆蟲→鳥
7.右圖是一個平衡的“金字塔”，ABC分別代表生態系統中各種生物的數量和所占的比例，回答:
A代表植物(生產者),數量最多；
B代表植食性動物，數量較多；
C代表食肉性動物，數量較少。
如果消滅了C, B會大量繁殖，
數量增多，但過一段時間又會減少。
第二單元 生物和細胞
一、觀察細胞的結構
（一）顯微鏡的構造和使用
1.放置玻片標本的地方是載物臺.
2.用來調節光線強弱的結構是反光鏡和遮光器上的光圈的大小。
3.可以轉動,上面安放物鏡的是轉換器
4.使鏡筒升降范圍較大的是粗準焦螺旋，使鏡筒升降范圍較小的是細準焦螺旋。
5.顯微鏡應放在實驗臺距邊緣7厘米左右處，略偏左。
6.用顯微鏡觀察標本時，如果要把位于視野右下方的物像移到視野中央，應把玻片標本向右下方移動；若視野內出現一個污點，轉動目鏡，污點也轉動，則污點在目鏡上，移動玻片標本，污點也隨之移動，則污點在玻片上，如果前兩次都不能移動污點，則污點在物鏡上。
7.顯微鏡觀察的標本，必須是薄而透明的，光線才能通過；顯微鏡下看到的物像是倒像（如“6”→“9”，“上” →“ ” ）視野太亮時應縮小光圈，其放大倍數是物鏡的放大倍數與目鏡放大倍數的乘積。放大倍數越大，在視野內看到的細胞越大，細胞數量少，視野較暗。
8.目鏡鏡頭越長，放大倍數越小；
物鏡鏡頭越長，放大倍數越大。
９.當顯微鏡目鏡和物鏡的放大
倍數均為“10 ”時，在視野中
看到的圖像如圖(視野內有8個細胞）
所示。如果僅將物鏡換成“40 ”，那么
在視野中可以看到的細胞數一般是
（二）觀察動、植物細胞
1.常用玻片有以下三種：切片、涂片、裝片。
2.臨時裝片的制作步驟是：
凈片→滴水→取材→涂片→蓋片→染色
①滴水：制作洋蔥鱗片葉表皮細胞裝片是滴清水，制作人口腔上皮細胞裝片是滴0.9%的生理鹽水，滴生理鹽水的作用是保持細胞原形。
②取材：用鑷子撕取洋蔥鱗片葉內側表皮；
用消毒牙簽從口腔內側壁上輕輕刮取口腔上皮。
③蓋片：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后輕輕地蓋上，避免玻片下面出現氣泡。
④染色：把一滴碘液滴在蓋玻片的一側，用吸水紙從蓋玻片的另一側吸引，使染液浸潤到標本的全部。
3.植物細胞結構與功能：
①細胞壁：起保護和支持作用，維持細胞形狀
②細胞膜：在光學顯微鏡
下不易看清，因為細胞膜極薄，
而且緊貼在細胞壁的內側；有
保護細胞和控制物質進出的作
用。如水和無機鹽能進入細胞，
而有害的物質不能進入。
③細胞質：能緩緩地流動，
加速細胞與外界進行物質交換。
④細胞核：含有遺傳物質。
⑤液泡：內含細胞液，細胞液中溶解了多種物質，如糖、色素等。切西瓜時流出的汁液就是細胞液.
4、觀察動物細胞
人體或動物細胞，形態并不
完全一樣，但基本結構卻是相同的，
都有細胞膜、細胞質和細胞核。
與植物細胞相比沒有 細胞壁,
細胞質里沒有大液泡和葉綠體
二、細胞的生活
（一）植物的生活需要物質和能量
1.細胞中含有無機物（如水、無機鹽、氧等）和有機物（如糖類、脂類、蛋白質和核酸）。將一粒浸軟的小麥種子，穿在鐵絲上，放到火上燒，種子燃燒后，剩下的灰燼就是無機鹽，燒掉的物質就是有機物。
2.葉綠體和線粒體都是細胞中的能量轉換器。植物細胞中含有葉綠體，能將光能轉變成化學能，儲存在它所制造的有機物中；植物細胞和動物細胞都含有線粒體，能將細胞中的一些有機物當作燃料，使有機物與氧結合，轉變成二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用。細胞是物質、能量和信息的統一體，是構成生物體(除病毒外)結構和功能的基本單位。
（二）細胞核是遺傳信息庫。細胞核中含有染色體，染色體是由蛋白質和DNA組成的，DNA上的小片段叫基因。
（三）細胞通過分裂產生新細胞。分裂過程：細胞核由一個分成兩個，隨后細胞質分成兩份。最后在原來細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁。染色體數目先加倍再平分。細胞的分裂，使細胞數目增加；細胞的生長，使細胞體積增大。
三、細胞怎樣構成生物體
1.細胞分化形成不同組織。
2.由形態相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的細胞群叫組織。
3.人體的四種基本組織及功能
①上皮組織—具有保護、分泌等功能；如皮膚表皮
②肌肉組織—具有收縮、舒張功能；
③神經組織—主要由神經細胞構成，能產生和傳導興奮；
④結締組織—有支持、連接、保護、營養等功能；如血液、肌腱等。
4.不同組織按照一定的次序結合在一起構成器官；如腦、胃、心臟、肺、腎等。
5.能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構成系統。人體內有八大系統。它們是運動系統、消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、神經系統、內分泌系統、生殖系統。
6.動物體的結構層次：
細胞——→組織——→器官——→系統——→動物或人體
7.綠色植物體的結構層次：
細胞——→組織——→器官——→植物體。
8.植物幾種主要組織及功能：
保護組織——具有保護內部柔軟部分的功能；如表皮
營養組織——有儲藏營養物質的功能；如果肉
分生組織——具有分裂、分化、產生新細胞的功能；
如根尖的分生區；
輸導組織——導管能向上運輸水和無機鹽，
篩管能向下輸送有機物。
9.草履蟲各部分結構及其功能
纖毛——運動；表膜——呼吸；食物泡——消化；
收集管、伸縮泡——收集廢物排出體外；
胞肛——排出食物殘渣；
10.草履蟲培養液的表層含氧多，聚集的草履蟲多。
11.草履蟲對外界刺激能作出一定的反應。趨向有利刺激（如肉汁），逃離有害刺激（如鹽粒或冰塊）。
四、病毒
1、病毒分為動物病毒、植物病毒、細菌病毒(也叫噬菌體）。
2、病毒沒有細胞結構，僅由蛋白質外殼和內部的遺傳物質構成，靠寄生在其它生物細胞內生活。
3、有的病毒對人類有益，有的病毒對人體有害。
第三單元 生物圈中的綠色植物
一、生物圈中綠色植物
1、.綠色植物大約有30多萬種。分為四大類群：
植物類群
生活環境
主要特征
代表植物
藻類植物
大多生活在水中，少數生活在陰濕的陸地
單細胞或多細胞，都沒有根、葉、莖的分化
衣 藻
水 綿
海 帶
苔蘚植物
潮濕的陸地
植株矮小，一般具有莖和葉，莖和葉內無輸導組織，是監測空氣污染程度的指示植物
墻 蘚
地 錢
蕨類植物
潮濕的陸地
具有根、葉、莖，體內有輸導組織
腎 蕨
滿江紅
種子植物
裸子植物
陸 地
根、葉、莖都很發達；種子裸露，外面沒有果皮包被
銀 杏
松
蘇 鐵
被子植物
陸 地
有根、葉、莖、花、果實、種子六種器官；種子不裸露，外面有果皮包被著
玉 米
水 稻
玫 瑰
2、“春水綠如藻”，“春來江水綠如藍”春水變綠是由于藻類植物大量繁殖的原因.
3、玉米種子的結構及各部分的功能：
種皮—保護種子內部結構。
胚乳—貯存營養物質。
子葉—1片，轉運營養物質供胚的發育。
胚芽—將來發育成莖和葉。
胚 胚軸—將來發育成莖和根相連結的部分。
胚根—將來發育成植物的根。
4、菜豆種子的結構
種皮
子葉—2片，貯存營養物質。
胚芽—發育成莖和葉。
胚 胚軸—發育成莖和根相連的部分。
胚根—發育成植物的根。
相同點
不 同 點
菜豆種子
種皮和胚
子葉2片，無胚乳
玉米種子
種皮和胚
子葉1片，有胚乳
5、松樹的松果球，不是果實。因為松的種子是裸露的，外面沒有果皮。
二、被子植物的一生
1、種子的萌發條件：
①自身條件:
胚必須是活的而且是完整的，處于無休眠狀態。
②外界條件:
適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣。
③陽光、肥料一般不是種子萌發的條件。
2、探究種子萌發的環境條件：
①提出的問題是：種子的萌發需要哪些外界條件呢？
②作出假設是：
種子的萌發需要充足的空氣、水分和適宜的溫度。
③制定并實施探究方案：參考方案，見第一冊（上）P91；
④分析結果，得出結論。
3、根尖的結構與功能：
根 冠——具有保護功能；
分生區——細胞小、壁薄、核大、
質濃，具有很強的分
裂增生能力。
伸長區——能使根伸長，能吸收
少量水和無機鹽；
成熟區——是吸收水和無機鹽
的主要部位；
4、根的生長：一方面要靠分生區增加細胞的數量，另一方面要靠伸長區細胞體積增大；根生長最快的部位的伸長區。
5、探究根的什么部位生長最快
（1）制定計劃：選材：生長迅速的幼根。
（2）實施計劃：①培養前自幼根尖端向上作等距離標記。②培養一天后,測標記間距，并記錄。③培養兩天后，重復②的工作。
（3）結果分析：比較三次測得數據，判斷根生長最快的部位。
（4）得出結論，并討論。
6、綜合應用：①我們吃的大米，主要來自水稻種子的胚乳；吃的面粉，主要來自小麥種子的胚乳；花生油是從花生種子的子葉中榨出來的，豆芽菜主要吃的是胚軸。②一株玉米苗是由胚發育而成。③“地膜覆蓋”會促進提早出苗的原因是提高了地表層的溫度。
7、枝條是由芽發育成的。
8、植物的生活需要水和無機鹽，無機鹽只有溶解于水中，才能被植物體吸收，并運輸到植物體的各個器官，植物生長需要最多的是含氮的，含磷的，含鉀的無機鹽，缺少便會表現相應的缺乏癥。施肥的作用是給植物生長提供無機鹽.
9、花的結構和作用
雌蕊：柱頭.花柱.子房（子房里有胚珠）
雄蕊：花絲、花藥（花藥里有花粉）
①結構 花瓣
萼片
花托
②花的主要部分是雄蕊和雌蕊。
10、傳粉與受精
①花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉；包括自花傳粉和異花傳粉。
②為了彌補自然狀態下傳粉的不足，人們常常給異花傳粉的植物進行輔助授粉。果樹等在開花季節，如果遇到陰雨天氣就會影響傳粉和受精，造成減產。
③受精的過程：花粉落到柱頭上后，萌發長出花粉管，花粉管穿過花柱進入子房，直達胚珠，花粉管頂端破裂，放出精子，并與胚珠中的卵細胞結合，形成受精卵。精子與卵細胞相融合的現象，叫做受精。
④受精完成以后，受精卵發育成胚；胚珠發育成種子；子房發育成果實；子房壁發育成果皮。
⑤大豆的豆瓣是由受精卵發育而來；桃子的食用部分是由子房壁發育而來；有的植物的花并不結果，如黃瓜花，多半不結果，這是因為有雄花與雌花之分，雄花是不結果的。

三、綠色植物參與生物圈的水循環
1、綠色植物的生活需要水
①植物體內水分充足時，植株才能硬挺，保持直立姿態，葉片才能舒展，有利于光合作用。
②植物依靠根尖吸水，根吸水的部位主要是根尖的成熟區，因為成熟區生有大量的根毛，可以大大地增加根吸水的表面積，提高根吸水的效率，增加了單位時間內的吸水量，因此，移栽植物時，如果根損傷太多，植物往往不易成活。
③錫林郭勒和長白山氣溫相近，植被類型卻不同，這是因為長白山降雨量多，有足夠的水供植物生長，所以生長茂密，而錫林郭勒降雨量相對較少，只能形成草原植被。
2、水分進入植物體內的途徑：
①把幼嫩的植物莖掐斷，從莖的斷面上會滲出汁液，這說明水分是通過導管從下向上運輸的，汁液是從莖內木質部的導管滲出來的。
②植物的莖有的能長粗，這是因為在木質部與韌皮部之間有形成層，形成層的細胞能不斷地分裂，向外形成新的韌皮部，向內形成新的木質部。
3、綠色植物參與生物圈的水循環——蒸騰作用
①葉片結構包括表皮（分
上、下表皮）、葉肉和葉脈
三個部分。葉片上的氣孔是
蒸騰作用的“門戶”，也是
“氣體交換”的“窗口”。
②氣孔是由一對半月形的保衛細胞圍成的空腔。保衛細胞的內外壁的厚薄不均勻（內薄外厚）所以細胞吸水膨脹時，使氣孔張開；細胞失水回縮時，使氣孔閉合。
③葉片正面和背面的氣孔一樣多嗎？背面的氣孔多。
④過程：土壤中的水分由根毛進入根內，然后通過根、莖、葉內的導管輸送到葉肉細胞，其中絕大部分變成水蒸氣，通過氣孔散發到大氣中。
⑤蒸騰作用的意義：
a.降低植物的溫度，避免被烈日灼傷；
b.帶動植物體對水分和無機鹽的吸收和向上運輸，給葉片源源不斷地輸送原料。
c.蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降水。
四、植物的光合作用和呼吸作用
1、有機物的制造——光合作用
.概念：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把CO2和水轉化成儲存能量的有機物（主要是淀粉），并釋放出氧氣的過程叫光合作用。
⑵.光合作用公式是：

二氧化碳 + 水 有機物(主要是淀粉)+ 氧氣
⑶.光合作用的產物是 有機物（主要是淀粉）和 氧氣 ；
光合作用的原料是 二氧化碳 和 水 ；
光合作用的條件（動力）是 光 ；
光合作用的場所是 葉綠體 。
⑷.應用：
a.金魚缸內放水草的目的是：通過水草進行光合作用產生氧氣，增加水中 氧氣 含量。
b.陽光充足時，水綿絲團漂浮到水面上來的原因是：水綿進行光合作用產生氧氣，附著在水綿上。
c.在溫室中種蔬菜，適當增加二氧化碳的含量，可使蔬菜產量增加。
d.嚴重干旱時，往往造成莊稼顆粒無收，從光合作用角度看，主要是缺少水分。
e.植樹造林可緩解大氣中二氧化碳含量逐漸增加的現象。
f.光合作用維持了生物圈中的碳—氧平衡。
⑸.綠葉在光下制造淀粉實驗
①把盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是：讓葉片內的淀粉運走耗盡。
②把葉片的一部分用黑紙片從上下兩面遮蓋起來的目的是不讓部分葉片得到光照，以便進行對照。
③用酒精隔水加熱脫去葉綠素時，酒精的作用是：溶解葉綠素，酒精變成綠色，葉片變黃白色。
④加碘液后的變化是：葉片的見光部分遇碘變藍色，說明見光部分產生了淀粉；而遮光部分遇碘不變藍色，說明遮光部分沒有產生淀粉，證明了淀粉是光合作用的產物，也證明了光是光合作用的條件之一。
葉綠素只有在光下才能形成。
⑹.探究“二氧化碳是光合作用必需的原料”(詳見P129）
2、有機物的分解利用——呼吸作用
(1).概念：植物細胞利用氧，將體內的有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這一過程叫做呼吸作用。用公式表示為：
有機物 + 氧氣 二氧化碳 + 水 + 能量
原料 場所 產物
(2).部位：主要在細胞中的線粒體內進行。
(3).實質：分解有機物，釋放能量。
(4).意義：呼吸作用是生物的共同特征。呼吸作用所釋放出來的能量是生物進行各項生命活動的動力。
3、光合作用與呼吸作用的關系
光合作用
呼吸作用
部 位
含葉綠體的細胞內
所有的活細胞內
條件（光）
需要光
有光或無光
原 料
二氧化碳和水
有機物和氧氣
產 物
有機物和氧氣
二氧化碳和水
能 量
儲存能量
釋放能量
4、綜合應用：
①大白菜堆里常會冒出熱氣的原因是：呼吸作用放出熱量，使溫度增高而出現水蒸氣。
②供給草履蟲生命活動的動力“能量”來自于呼吸作用。
③解釋：農諺“不冷不熱，五谷不結。”
④新疆的哈蜜瓜比別處的甜，吐魯番的葡萄比湖南的甜，都是因為那里晝夜溫差大，白天通過光合作用合成的有機物多，晚上因溫度低,通過呼吸作用分解的有機物少的原因。
⑤貯存糧食時，要想法抑制呼吸作用。如及時曬干、充分加氮氣或二氧化碳等。
⑥作物生長時要促進呼吸作用，如及時松土、淹水后要及時排澇、用底有小孔的瓦盆，而不用瓷盆栽花等。
⑦栽種的作物要合理密植是最大限度地利用光照；
第四單元 生物圈中的人
一、人的由來
（一）人類的起源與發展
1、現代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿，森林古猿的一支，由于森林大量消失，不得不下地生活，適應地面生活而逐漸演變成現代人類。
2、“露西”時代的古人類能使用天然工具；“東非人”不僅能使用工具，還能制造簡單的工具。
3、類人猿在形態結構上與人有許多相似之處，但與人的區別表現在:①運動方式不同.②制造工具的能力不同.③腦發育的程度不同
（二）人的生殖
1、由雌雄生殖細胞結合，通過胚胎發育形成新個體的過程，叫生殖。
2、男性主要性器官是睪丸，功能是產生精子，分泌雄性激素；女性主要性器官是卵巢，功能是產生卵細胞，分泌雌性激素。
3、受精的場所是輸卵管，胚胎和胎兒發育的場所是子宮。胚胎在母體內發育的時間需280天左右。
4、精子與卵細胞在輸卵管結合形成受精卵，并不斷分裂形成胚泡移入子宮，植入子宮內膜的過程,叫懷孕 。
5、新生命的起點是受精卵。8周前稱胚胎，8周后叫胎兒，生活在羊水中。
6、受精卵植入子宮內膜以后，胚胎發育所需的養料和氧，都是通過胎盤從母體獲得的，胚胎所產生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤，從母體排出的。胎兒與母體進行物質交換的場所是胎盤。
7、由兒童發育到成人過渡時期叫青春期（約10--20歲左右）。青春期的一個顯著特點是：身高突增。神經系統、心臟、肺等器官的功能明顯增強，是人一生中身體發育和智力發展的“黃金時期”。
8、青春期性發育突出特點是：性發育和性成熟。
9、計劃生育的具體要求是晚婚、晚育、少生、優生。少生是控制人口過快增長的關鍵，優生有利于提高人口素質。
二、人的營養
（一）食物中的營養物質
1、構成細胞的基本物質是蛋白質；最主要的供能物質是糖類；主要作為備用的貯能物質是脂肪。
2、兒童、青少年以及傷病員要多吃一些含蛋白質豐富的食物。如瘦肉、魚、奶、蛋和豆類等含蛋白質較多。
3、能為人體生理活動提供能量的物質有：糖類、脂肪、蛋白質；不能提供能量的營養物質有：維生素、水、無機鹽；既不參與構成人體細胞，也不為人體提供能量，含量很少，作用很大的是維生素；水是構成細胞的主要成分之一，約占體重的60%—70%。
4、植物性食物中不含維生素A但含有胡蘿卜素，如黃色玉米、胡蘿卜含胡蘿卜素較多，它在人體內能轉變成維生素A；
5、①夜盲癥、皮膚粗糙是缺乏維生素A；②腳氣病是缺乏維生素B1；③壞血病是缺乏維生素C，多吃新鮮的蔬菜和水果；④佝僂病、骨質疏松癥是缺鈣或缺維生素D，補鈣的同時要補充維生素D。
6、①兒童缺鈣易患佝僂病，中老年缺鈣易患骨質疏松癥。②鐵是構成血紅蛋白的一種成分，缺鐵就會引起貧血；③碘是合成甲狀腺激素的主要原料，缺碘會引起大脖子病。
7、維生素C的水溶液能使高錳酸鉀溶液褪色；高溫烹調和長時間貯存維生素C容易破壞。
（二）消化和吸收
1、消化系統是由消化道和消化腺組成。
2、消化和吸收的主要場所是小腸。
3、小腸的結構特點是：①長約5--6米，是消化道中最長的一段；②內表面有很多環形的皺襞，皺襞上有許多小腸絨毛增加消化和吸收的面積；③小腸絨毛中有毛細血管，絨毛壁很薄，只由一層上皮細胞構成，適于吸收。④黏膜上皮凹陷形成腸腺，適于消化。
4、小腸的結構圖（P33）
5、消化腺
唾液腺：分泌唾液（含有唾液淀粉酶），在口腔內將
淀粉分解成麥芽糖。
胃 腺：分泌胃液（含有胃蛋白酶），在胃內初步
消化蛋白質。
胰 腺：分泌胰液（含有多種消化酶），在小腸內，
消化糖類、蛋白質，脂肪。
肝 臟：分泌膽汁（不含消化酶），在小腸內對脂
肪起消化作用。
腸 腺：分泌腸液（含有多種消化酶）在小腸內，
消化糖類、蛋白質、脂肪。
6、下圖為“平衡膳食寶塔”據圖回答
⑴.人體所需能量主要由①糖類提供；
⑵.維生素既不提供能量，也不參
與構建細胞，但是人體不可缺少
的物質，主要由圖中 ② 提供。
⑶.蛋白質主要由圖中③和④
提供，脂肪主要由 ⑤ 提供。
三、人的呼吸
1、呼吸系統是由呼吸道和肺組成，肺是呼吸系統的主要器官，是氣體交換的場所。呼吸道由鼻、咽、喉、氣管、支氣管組成。
2、肺與外界之間的氣體交換
肋間肌 膈肌
胸 廓
肺
肺內氣壓
氣體進出
吸 氣
收 縮
擴 張
擴張
下 降
進 肺
呼 氣
舒 張
縮 小
回縮
升 高
出 肺
指出膈肌運動
模式圖中各部
分代表的名稱
胸圍差＝盡力吸氣時胸圍長度-盡力呼氣時胸圍長度。
測定胸圍差時，要求測三次,計算出平均值。
3、肺泡與血液之間的氣體交換
（1）肺泡的結構特點是：肺泡外面包繞著毛細血管，肺泡和毛細血管的壁都很薄，只由一層上皮細胞構成，這些特點適于肺泡與血液之間進行氣體交換。
（2）過程：如圖示：
吸氣時，許多肺泡像
小氣球似的鼓了起來，
空氣中的氧氣透過肺
泡壁和毛細血管壁進入血液；
同時血液中的二氧化碳也透
過毛細血管壁和肺泡壁進
入肺泡。
肺泡←— 毛細血管（血液）
4、氧氣通過血液運輸到組織細胞里，分解細胞里的有機物，釋放能量，供人體生命活動利用。在人體內，組織細胞中氧的含量最低，二氧化碳含量最高，是因為組織細胞中的有機物不斷分解，消耗氧氣，產生二氧化碳。所以人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。
血液←— 細胞
5、常見的大氣污染源主要有：工業生產的排放、車輛船舶尾氣、秸稈焚燒、地面揚塵。
6、控制污染物的排放是防治大氣污染、改善空氣質量的根本措施。植樹造林是防治大氣污染的有效措施，因為植物有吸附和吸收各種有害污染物的功能。
四、人體內物質的運輸
（一）血液—流動的組織
1、血液是由血漿和血細胞組成的。
2、下圖是血液在試管中兩種狀態。
（1）甲試管內的血液發生的變化是
血液分層，因為加入了抗凝劑;
乙試管內的血液發生的變化是
血液凝固，因為沒有加抗凝劑。
（2）指出圖中各部分名稱。
（3）血塊表面為鮮紅色，里面為暗紅色。
3、血漿中含有大量的水（約占90%），少量很重要物質(如蛋白質（7%）、葡萄糖、氨基酸、無機鹽等)，也含有廢物(如尿素)。血漿的主要作用是運載血細胞、運輸養料和廢物。
4、下圖為用顯微鏡觀察血涂片時視野中的圖像。
（1）標出圖上各部分的名稱。
（2）形態最大，有細胞核的
是白細胞；數量最多，呈兩面
凹的圓餅狀的是紅細胞；形態
不規則，較小的是血小板。
（3）運輸氧和部分二氧化碳的
是紅細胞；能作變形運動穿過毛
細血管的是白細胞，并吞噬病菌，對人體有保護、防御作用。有凝血、止血作用的是血小板。
5、①紅細胞數量過少或血紅蛋白的含量過少會患貧血，應多吃含蛋白質和鐵質豐富的食物。②患急性炎癥時白細胞增多。③血小板過少，一有傷口便流血不止，血小板過多血管內易形成血栓。
6、紅細胞中有一種紅色的含鐵的蛋白質叫血紅蛋白，血紅蛋白的特性是：在氧含量高的地方，易與氧結合，在氧含量低的地方，易與氧分離。
8、含氧豐富，顏色鮮紅的血，叫動脈血；含氧較少，顏色暗紅的血，叫靜脈血。
9、健康成年人每次獻血200—300毫升，不會影響健康。輸血時，若血型不合，紅細胞會凝集成團，阻礙血液循環。因此，輸血時，要以輸同型血為原則。但在沒有同型血而又情況緊急時,任何血型的人都可以輸入少量的O型血，AB型血的人，除可輸入O型血外，也可輸入少量的A型或B型血。
10、血常規化驗單中，“RBC”表示紅細胞；“WBC”表示白細胞；“Hb”表示血紅蛋白；“PLT”表示血小板。
（二）血管—血流的管道
1、 心臟 身體各部分
2、能搏動的是動脈，動脈的特點是：管壁厚，彈性大，血流速度快。
3、手臂上的一條條“青筋”是靜脈，靜脈的特點是：管壁薄，彈性小，血液速度慢，四肢靜脈內有防止血液倒流的靜脈瓣。
4、毛細血管的特點是：①管內徑很小，只能允許紅細胞呈單行通過。②管壁非常薄，只由一層上皮細胞構成。③血流速度最慢。這些特點，便于血液與組織細胞充發進行物質交換。
5、觀察小魚尾鰭內的血液流動。
（1）選擇尾鰭色素少的活小魚，便于觀察。
（2）用浸濕的棉花把小魚頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來，
是為了維持小魚正常呼吸，以便小魚安靜。
（3）用低倍顯微鏡觀察
動脈 靜脈 毛細血管
（三）、心臟——輸送血液的泵
1、心臟的結構與功能
①心臟主要由心肌構成，
有四個腔，左心房、右心房、
左心室和右心室。上房下室，
左右相隔，上下相通；
②用手捏心室壁來判斷心臟的
左右，左心室壁最厚，因為它
收縮時輸送血液的距離最遠；
心房壁最薄。
③左心室連通主動脈，右心室連通肺動脈，左心房連通肺靜脈，右心房連通上、下腔靜脈；
④在心房與心室之間有房室瓣，朝心室開，在心室與動脈之間有動脈瓣，朝動脈開；保證心臟內的血液方向是：心房→心室→動脈。
⑤把豬心臟的下腔靜脈結扎，向上腔靜脈灌水，水從肺動脈流出，向主動脈內灌水，水從主動脈流出。
⑥心臟的左邊及與它們連通的血管都流動脈血，心臟的右邊與它們連通的血管流靜脈血。
⑦成年人的心率平均為75次／分，正常范圍為60—100次／分。正常人每分鐘脈搏的次數與心率一樣。
2、血液循環
血液在心臟和全部血管所組成的管道中進行的循環流動叫做血液循環。
體循環和肺循環：見下頁。
體循環和肺循環同時進行，并且在心臟處匯合在一起，組成一條完整的循環途徑，為人體各個組織細胞不斷地運來氧、養料，又不斷運走二氧化碳等廢物。
心臟工作時，首先是心房收縮、心室舒張，接著是心室收縮、心房舒張，最后是心房心室同時舒張。
從臀部注射的藥水到達頭部：①藥水經過的路徑為下肢毛細血管→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→流向頭部的動脈→頭部的毛細血管，②藥水2次通過心臟。
血壓一般指體循環的動脈血壓，用血壓計在上臂肱動脈處測量；收縮壓正常變化范圍為12 — 18.7千帕；舒張壓正常變化范圍為8 — 12千帕；某人血壓表示為16/10.7千帕，此人的收縮壓為16千帕，舒張壓為10.7千帕；如果一個人在安靜狀態下的血壓經常超過18.7/12千帕為高血壓，如果血壓經常低于12/6.7千帕為低血壓。
五、人體內廢物的排出
1、人體內物質分解時產生的二氧化碳、尿素和多余的水分排出體外的過程叫排泄；如排尿、排汗、呼出氣體都是排泄; 排便、分泌皮脂、吐痰等不是排泄。
2、排泄的途徑有三條：
①皮膚以汗液的形式排出一部分水和少量的無機鹽、尿素；
②呼吸系統以氣體形式排出CO2和少量的水；
③泌尿系統以尿的形式排出絕大部分的水、無機鹽、尿素等。
3、泌尿系統的組成
①泌尿系統由腎臟、輸尿管、膀胱、尿道組成.
②形成尿的場所是腎臟，腎臟結構和功能的基本單位是腎單位。腎單位由腎小球、腎小囊和腎小管構成
③有暫時貯存尿的作用的是膀胱。
4、下面左圖為腎單位結構示意圖，右圖是尿的形成示意圖：
（1）指出圖中各部分的名稱。
（2）尿的形成包括腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用。
（3）入球小動脈和出球小動脈內流的都是動脈血。腎小囊腔內的液體是原尿，腎小管末端內的液體是尿液
（4）腎小球不能過濾血液中的血細胞和大分子蛋白質；原尿與血液比較，原尿中不含血細胞和大分子蛋白質。腎小管能重吸收全部葡萄糖、大部分水和部分無機鹽回血液，所以正常人尿液中不含葡萄糖
（5）如果尿液中發現有紅細胞，可能是腎小球出現了病癥。
7、排泄的意義：①排出代謝廢物；②調節體內水和無機鹽的平衡，維持組織細胞的正常生理功能。
六、人體生命活動的調節
（一）神經系統的組成
腦
脊髓
腦神經
脊神經
1、腦位于顱腔內,包括大腦、小腦和腦干三部分。大腦具有感覺、運動、語言等多種生命活動的功能區—神經中樞；小腦的主要功能是使運動協調、準確,維持身體的平衡。如人喝酒喝醉了，走路搖晃，站立不穩，這是由于小腦被酒精麻痹引起的。腦干的功能是調節心跳、呼吸和血壓等人體的基本生命活動.
2、神經系統結構和功能的基本單位是神經元。包括細胞體和突起。
（二）神經調節的基本方式是反射
1、反射是人體（包括動物）通過神經系統，對外界或內部的各種刺激所發生的有規律的反應。沒有神經系統的反應不叫反射，而叫應激性.如植物對刺激的反應，草履蟲對刺激的反應等。
2、膝跳反射實驗
①叩擊（刺激）的部位是膝蓋下位的韌帶。
②現象（反應）是小腿突然抬起，此反應叫膝跳反射。
3、反射弧是指參與反射活動的神經結構。
①反射弧是由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五部分組成。
②神經沖動的傳導方向是：
感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器。
③效應器：運動神經末稍+支配的肌肉或腺體。
4、簡單的生來就有的反射，如膝跳反射、縮手反射、排尿反射等。人出生后，通過長期生活經驗的積累，能形成復雜反射；如聽到上課鈴聲迅速走進教室；吃過梅的人，在看到或談到梅時就分泌唾液；談虎色變；一朝被蛇咬，十年怕井繩等。
5、探究條件反射的形成
①小雞取食是非條件反射。
②先吹哨子喂食，多次結合。
③吹哨子，小雞跑過來找食吃，小雞聽到哨聲找食吃的條件反射就建立了。
④如果總吹哨子，不給食物，建立的條件反射就會消退。
⑤食物是非條件刺激，哨聲先是無關刺激，后轉變為條件刺激。
6、應用：
①小兒夜間遺尿是因為大腦發育不完善，對排尿的控制能力較弱；
②人的手偶然被針刺了一下，會發生縮手反射; 是先縮手，后感到痛，證明脊髓具有反射和傳導功能。
③胸段脊髓完全橫斷的病人，因為排尿和排便反射中樞在脊髓里失去了大腦的控制而也現大小便失禁。
（三）人的視覺和聽覺
1、指出眼球的結構圖上各部分的名稱(P89)
①對光線起折射作用的是晶狀體,像雙面凸透鏡。
②含有許多光線敏感的細胞,能感受光的刺激的是視網膜
③如果說眼球相當于照相機,那么晶狀體相當于鏡頭；瞳孔相當于光圈；視網膜相當于膠卷；暗箱相當于脈絡膜。
2、視覺形成過程是：
→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網膜———→視神經→大腦皮層的視覺中樞→產生視覺
3、如果眼球的前后徑過長，或者晶狀體的曲度過大，遠處物體反射來的光線通過晶狀體折射后，形成的物像落在視網膜的前方，因而看不清遠處的物體，這樣的眼叫近視眼。可以配戴 凹透鏡 矯正.
4、預防近視要做到“三要”和“四不看”
5、標出耳的結構圖上各部分的名稱(P93)
①接受聲波產生振動的
是鼓膜。
②把鼓膜的振動傳到
內耳的是聽小骨。
③有對聲波敏感的感
覺細胞的是耳蝸。
6、聽覺的形成過程是：
——→外耳道→鼓膜 ——→聽小骨→耳蝸———→與聽覺有關的神經→大腦皮層的聽覺中樞→產生聽覺。
7、遇到巨大聲響時，要迅速張口，使咽鼓管張開。或閉嘴、堵耳，使鼓膜內外的氣壓保持平衡，以免震破鼓膜。
（四）激素調節
1、分泌物通過導管排出的腺體叫外分泌腺，如：皮脂腺、唾液腺等消化腺。
2、沒有導管，分泌物直接進入腺體內的毛細血管里，經血液循環輸送到全身各處的腺體，叫內分泌腺。如垂體、甲狀腺、腎上腺、胰島、性腺（卵巢和睪丸）、胸腺等。
3、由內分泌腺分泌的對身體有特殊作用的化學物質叫激素，它在體內的含量極少，對生長生育和生殖等生命活動起著重要的調節作用。
4、人體最重要的內分泌腺是垂體。垂體分泌生長激素和促激素（如促甲狀腺激素、促性腺激素）；甲狀腺分泌甲狀腺激素。胰島分泌胰島素。
5、①幼年時期如生長激素分泌不足會患侏儒癥，生長激素分泌過多會患巨人癥。②如缺碘會患地方性甲狀腺腫（大脖子病），應常吃海帶，加碘食鹽等含碘豐富的食物。
6、胰島素的主要作用是調節糖在體內的吸收、利用和轉化等。如胰島素分泌不足，血糖濃度升高，可能會患糖尿病，要注射胰島素制劑治療。
7、情緒激動時，大腦皮層特別興奮，腎上腺分泌的腎上腺素增多，使心跳加快，血壓升高，皮膚血管擴張。
七、人類活動對生物圈的影響
1、人類的活動會破壞生態環境，如濫伐森林、亂捕動物、工業廢水等。
2、酸雨對生物的影響
①酸雨主要是人為地向大氣中排放大量的酸性物質（如二氧化硫）造成的。一是因大量燃燒含硫量高的煤，二是各種機動車排放的尾氣而形成。
②酸雨被稱為“空中死神”，PH﹤5.6；能影響植物吸收養分；影響水生生物的生長發育；直接危害植物的芽和葉，造成植物成片死亡，威脅著人類的健康。
③控制酸雨的根本措施是：通過凈化裝置，減少煤、石油等燃料中污染物的排放，做好回收和利用這些污染物的工作。
3、廢電池對生物的影響
①廢電池中含有汞、銀、鎘等到重金屬，通過污染水源而嚴重影響健康。如水俁病（汞）、痛痛病（鎘）等。
②控制廢電池危害的根本措施是禁止生產和銷售危害性大的含汞和鎘的電池，大力開發無公害的環保型電池。
探究廢電池對生物的影響：
提出問題：廢電池對種子的發芽率有影響嗎？
作出假設：廢電池對種子的發芽率有影響。
制訂并實施：取2個培養皿分別編上1號2號，在培養皿內鋪幾層濾紙或紗布，在1號內加適量的廢電池浸出液，在2號內加適量的清水，然后均勻地各擺50—100粒種子，置于20—35℃的環境中；注意培養皿內保持濕潤，觀察并記錄萌發的種子數，算出發芽率。預期的結果是：1號內的發芽率小于2號的發芽率。
結論是：廢電池對種子的發芽率有影響。
4、溫室效應是指由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導致地球平均氣溫不斷上升的現象。
5、人類大量使用含有 氟利昂的冰箱和空調等，以及因超音速飛機迅速發展而導致含氮廢氣的大量排出，致使 臭氧層 遭到嚴重破壞，甚至在南極等地上空出現 臭氧層空洞。臭氧層的破壞，導致大量紫外線輻射到地面，從而危害人類和其他生物的健康。例如：人類的皮膚癌和白內障等疾病因此而明顯增多。控制和停止使用氟利昂，以及減少含氮廢氣的排放等，是防止臭氧層破壞的關鍵。
第五單元 生物圈中的其他生物
一、各種環境中的動物
（一）水中生活的動物
1、目前已知的動物約150萬種,按有無脊柱分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類.
2、水中生活的動物
（1）魚：適于水生生活的特點
①魚的兩個重要的特點：一是靠游泳取食和防御敵害；二是能在水中用鰓呼吸。
②魚游泳時，靠尾部和軀干部的左右擺動產生前進的動力
③魚在游泳時尾鰭能保持魚體前進的方向，胸鰭和腹鰭能保持身體平衡。
④夏天的黎明，有時池塘里的魚會大量浮出水面，甚至跳出水面的現象，這是由于夏天的氣溫高，池塘里的藻類植物和其它微生物繁殖快，數量多，夜晚呼吸作用旺盛，大量消耗了池塘里水中的氧，使魚因缺氧而呼吸困難。但太陽出來后，水藻的光合作用恢復，產生了大量的氧氣，魚又會恢復正常。
⑤魚兒離不開水，是因為魚只能呼吸溶解在水中的氧。
（2）其他水生動物
①腔腸動物：①生活在水中，結構簡單。有口、無肛門
②代表動物有水螅、海蜇、海葵、珊瑚蟲。
②軟體動物：身體柔軟，身體的表面有貝殼或退化為內殼
（如烏賊的海螵蛸）代表動物有河蚌、蝸牛、烏賊。
③甲殼動物：體表有較硬的頭胸甲，如蝦、蟹、水蚤。
④某些哺乳動物（鯨）和爬行動物（龜）等。
（二）陸地生活的動物
1、陸生動物與環境相適應的特征：
①具有防止體內水分散失的結構：爬行動物的角質鱗片或甲，昆蟲的外骨骼等。
②具有支持軀體和在陸上運動的器官:如哺乳動物的四肢。
③具有在陸地上呼吸的器官：如肺、氣管。
④具有發達的感覺器官和神經系統。
2、蚯蚓：低等陸生動物（身體由許多體節構成）
⑴.觀察外形：
①離環帶近的一端是蚯蚓的前端；
②用手指撫摸蚯蚓身體腹面有粗糙不平的感覺，這是因為腹面有較多的剛毛；
③蚯蚓的皮膚是濕潤的，蚯蚓靠濕潤的皮膚進行呼吸（進行氣體交換），因此實驗過程中要經常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，使體表保持濕潤。
⑵.觀察蚯蚓的運動：
①蚯蚓運動時，前端先移動，移動時有沙沙聲；
②蚯蚓在紙上比在玻璃板上運動速度要快。
③大雨過后蚯蚓會紛紛爬到地面上來原因：大雨過后，過多的雨水會將土壤中的空氣排擠出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上來呼吸。
⑶.蚯蚓對人類的益處：①改良土壤，②提高土壤肥力，③作飼料和食品，④藥用，⑤處理有機廢物。
3、兔適于陸生生活的形態結構和生理特點：
①兔屬哺乳動物，胎生和哺乳是哺乳動物特有的特點，提高了后代的成活率。
②心臟四個腔，體溫恒定，擴大了它們的活動范圍，增強對陸地生活的適應能力。
③兔的牙齒分化為門齒和臼齒。門齒似鑿子適于切斷食物，臼齒咀嚼面寬闊適于磨碎食物。兔的盲腸發達，這與兔吃植物的生活習性相適應。狼、虎等哺乳動物還有鋒利的犬齒，用于撕裂食物（也用于攻擊捕食）。
④有發達的大腦，能夠對各種刺激做出反應。
4、陸生動物棲息的環境條件是：充足的食物、水分、隱蔽地。
（三）空中飛行的動物
1、飛行使動物擴大了活動范圍，有利于覓食和繁殖后代。
2、鳥類適于飛行生活的特點
（1）身體呈流線形，能減少空氣中的阻力。
（2）體表被覆羽毛，前肢變為翼，用于保溫和飛行。
（3）直腸很短，糞便隨時排出體外，有利于減輕體重。
（4）骨有的很薄，有的愈合在一起，長骨中空，充滿空氣。既可以減少體重，又能加強堅固性，有利于飛行。
（5）胸骨突出，兩側生有發達的胸肌，牽動兩翼完成飛行動作。
（6）進行雙重呼吸：
每呼吸一次，空氣兩次
經過肺，在肺里進行兩次
氣體交換，稱為雙重呼吸。
氣囊能輔助肺呼吸，但不能進行氣體交換。
（7）食量大，消化能力強，
雙重呼吸，心臟搏動快，為飛行提供足夠的能量和氧氣。
3、昆蟲是無脊椎動物唯一會飛的動物；蝙蝠是會飛的哺乳動物。
（1）昆蟲的特征：
身體分頭、胸、腹三部分，有三對足，一般都有二對翅。
（2）節肢動物的特征：
身體由許多體節構成，體表有外骨骼，足和觸角分節。
4、兩棲動物特征（如青蛙）
幼體（蝌蚪）生活在水中，用鰓呼吸，成體水陸兩棲生活，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸。變態發育。
二、動物的運動和行為
（一）動物的運動
1、運動系統是由骨骼（包括骨和骨連結）、肌肉組成的 。
2、標出關節模式圖上各部分的名稱。
①關節是由關節頭、關節窩、
關節囊和關節腔構成，
②關節頭和關節窩表面有關節軟骨，
可減少摩擦，能緩沖震動和沖擊。
③使關節具有牢固性的是關節囊。
內表面分泌滑液
④使關節具有靈活性的是關節軟骨
和關節腔內的滑液。
3、骨骼肌
（1）骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成。兩端白色的肌腱分別附著在鄰近的兩塊骨上。
（2）肌肉無論受到哪種刺激都會收縮，這就是肌肉的收縮特性。當骨骼肌受到神經傳來刺激收縮時，就會牽動骨繞著關節活動，于是軀體就會產生運動。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨。
（3）屈肘時，肱二頭肌等肌群收縮，肱三頭肌等肌群舒張；伸肘時，肱二頭肌等肌群舒張，肱三頭肌等肌群收縮。
（4）雙手自然下垂，肱二頭肌和肱三頭肌都舒張;雙手豎直向上提起重物或雙手抓住單杠身體自然下垂，肱二頭肌和肱三頭肌都收縮。
４、在運動中起杠桿作用的是骨，起支點作用的是關節，起動力作用的是骨骼肌。
5、運動系統在神經系統控制和調節以及消化系統、呼吸系統、循環系統的配合下，共同完成運動（能量來自有機物的分解）。運動能力發達，利于捕食和避敵，以適應復雜多變的環境。
（二）先天性行為和學習行為
①先天性行為：生來就有，由動物體內的遺傳物質所決定的行為。如蜘蛛織網、蜜蜂采蜜、螞蟻做巢、鳥類遷徙等。
②學習行為：在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為，如蚯蚓走迷宮；大山雀喝牛奶等。動物越高等，學習能力越強，適應環境能力也就越強。
（三）社會行為
(1).社會行為的概念：群體內不同成員之間分工合作，共同維持群體生活的一系列行為。
(2).社會行為的特征：具有一定的組織，成員之間有明確的分工，有的還有等級制度。
(3).群體中的信息交流：動物通過動作（蜜蜂）、聲音（鳥）和氣味（螞蟻）來交流、傳遞信息。
(4).探究螞蟻的通訊：改變螞蟻留在紙上的“信息”（氣味）的路徑，觀察是否還能找到原地不動的食物，從而得出正確結論。
(5). 蝶蛾類昆蟲雌蟲，體表的腺體能分泌性外激素吸引雄蟲前來交配。人們用提取的或人工合成的性外激素作引誘劑，可以誘殺農業害蟲；在農田間放一定量的性引誘劑，干擾雌雄沖之間的通訊，是雄蟲無法判斷雌蟲的位置，從而不能交配，這樣也能達到控制害蟲數量的目的。
三、動物在生物圈中的作用
1、動物在自然界中的作用
(1)有益：①維持生態平衡；
②促進生態系統的物質循環；
③幫助植物傳粉、傳播種子。
(2)有害：過渡繁殖時會造成災害。如蝗災、鼠災。
2、動物與人類生活的關系
(1)動物在人們生活中的作用：
食物來源；做中藥材；觀賞；
生活和生產(耕地和運輸) ；工業原料．
(2)動物與生物反應器：通過轉基因技術改變某些動物的遺傳基因，來生產人類所需要的某些物質．目前主要是乳房生物反應器，可以節省費用，減少環境污染。
(3)動物與仿生：模仿生物的某些特殊結構和功能來發明創造出各種特殊儀器設備，叫仿生。如螢火蟲與冷光；蝙蝠的回聲定位與雷達；烏龜的背甲與薄殼建筑；人腦與電腦。

四、分布廣泛的細菌和真菌
1、細菌和真菌的分布;
(1)菌落：一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體。
細菌：菌落較小，表面光滑黏稠或粗糙干燥。
真菌：菌落較大，呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網狀，有的還有顏色。
(2) 培養細菌真菌的方法：①配制培養基，
②高溫滅菌 ③接種，④恒溫培養
(3)細菌和真菌生存的條件：營養物質、水分、適宜的溫度。另外有的需要氧，有的不需要氧，有的在有氧和無氧條件下均能生存。
⑷炎熱的夏季，食物容易腐敗，得胃腸炎的人很多，原因是：炎熱的夏季，空氣濕度大，溫度高，適于細菌、真菌的繁殖和生長，食物保存不當或時間過長，就會因被細菌、真菌污染而變質，人們吃了變質的食品就會的胃腸炎。
⑸洗凈晾干的衣服不會長霉，而臟衣服臟鞋就容易長霉，原因是：洗凈晾干的衣服清潔干燥、缺乏營養物質，不適合真菌的繁殖，所以洗凈晾干的衣服不易長霉；反之，臟衣服給真菌提供了適宜的生長環境，因此臟衣服容易發霉。
⑹制作泡菜時加蓋后用水封口，其目的是不讓空氣進入壇內，而保持壇內缺氧環境，因為乳酸菌只有在缺氧或無氧環境下才能把蔬菜中的有機物分解為乳酸。
⑺檢測不同環境中的細菌和真菌：
a.配制含有營養物質的培養基常用牛肉汁和瓊脂混合在一起制成．
b.實驗前對培養基及培養皿進行高溫滅菌處理。
c.設計好對照實驗。
d.接種一般采用無菌棉棒進行無菌操作，但若檢測某處空氣中的細菌或真菌，可直接暴露在空氣中即可。
2、細菌
(1)細菌的發現：17世紀后葉，荷蘭列文·虎克利用自制的顯微鏡觀察到了細菌。法國的巴斯德利用鵝頸瓶實驗證實了細菌不是自然發生的，而是由原來已經存在的細菌產生的，并發明了巴氏消毒法。被稱為“微生物之父”。
(2)細菌的形態和結構
①形態：球形、桿形、螺旋形。
②細菌各部分結構
由細胞壁、細胞膜、
細胞質以及由DNA
構成的核區（無成
形的細胞核）組成。
有的有鞭毛，有的還
有莢膜。有的在不良的環境下能形成芽孢．
③營養方式：異養
④生殖：分裂生殖。
3、真菌
(1)種類： 多細胞真菌：霉菌、蘑菇
單細胞真菌：酵母菌
(2)真菌的細胞結構：由細胞壁、細胞膜、細胞質、
細胞核組成。
(3)生殖方式：孢子生殖。
(4)營養方式：異養。
五、細菌與真菌在生物圈中的作用
1、細菌和真菌在自然界中的作用
(1)作為分解者參與物質循環。細菌和真菌將動、植物遺體分解成二氧化碳、水、無機鹽，這些物質又被生產者—植物吸收、利用。
(2)引起動植物和人患病。如鏈球菌引起扁桃體炎，真菌引起癬和小麥葉銹病
(3)與動植物共生。某些細菌、真菌與動物或植物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都不能獨立生活，這種現象叫共生。如真菌與藻類共生形成地衣；有能夠固氮的根瘤菌與豆科植物共生。
2、人類對細菌和真菌的作用
(1)食品制作：
曲　霉： 淀 粉 → 葡萄糖
葡萄糖 → 二氧化碳 + 酒精（無氧）
葡萄糖 → 二氧化碳 + 水 （有氧）
乳酸菌： 葡萄糖 → 乳酸
(2)食品的保存：
細菌、真菌能引起食物的腐敗變質，防止食物腐敗所依據的原理是把食品內的細菌和真菌殺死或抑制其生長和繁殖。常見的方法有：巴氏消毒法（依據高溫滅菌原理）
罐藏法（依據高溫消毒和防止于細菌和真菌接觸的原理）
冷凍法、 冷藏法（依據低溫可以抑菌的原理）
真空包裝法（依據破壞需氧菌類生存環境的原理）
曬制與煙熏法、 腌制法、 脫水法、 滲透保存法
（依據除去水分防止細菌和真菌生長的原理）
加防腐劑法等。
(3)疾病防治：利用細菌、真菌產生的抗生素殺死某些致病細菌。如青霉素等．
(4)環境保護：利用細菌處理污水。無氧時，甲烷菌可將引發污染的有機物發酵分解，產生甲烷等，有氧時一些細菌（如黃桿菌）可將這些廢物分解成二氧化碳和水，這樣都使污水得到凈化。
第六單元 生物的多樣性及其保護
一、根據生物的特征對生物進行分類
1、嘗試對生物進行分類
分類的依據是生物的形態結構等方面的特征。
(1)植物的分類： 藻類植物
孢子植物 苔蘚植物
蕨類植物
裸子植物
種子植物 單子葉植物
被子植物 雙子葉植物

在被子植物中，花、果實、種子的特征是分類的主要依據。
(2)動物的分類：
2、分類單位
分類單位由大到小依次是：界、門、綱、目、科、屬、種，其中“種”是分類基本單位。
分類單位越小，所包含的共同特征越多，差別越小；
分類單位越大，所包含的共同特征越小，差別越大。
二、認識生物的多樣性
1、生物種類的多樣性
①我國是生物種類最豐富的國家之一。
②我國苔蘚、蕨類、種子植物居世界第三位；
③我國有“裸子植物的故鄉”之稱；
④魚類、鳥類、哺乳類的種類位于世界前列。
2、基因的多樣性
生物的各種特征是由基因控制的，同種個體之間基因的組成也有差異，因此生物種類的多樣性實質是基因的多樣性，每種生物就是一個豐富的基因庫。我國是世界上基因多樣性最豐富的國家之一。美國引進我國的野生大豆與當地品種雜交，培育出抗大豆萎黃病的優良品種；我國科學家袁隆平利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出產量很高的雜交水稻新品種。
3、生態系統的多樣性：
生態系統的多樣性是生物多樣性的外在形式。生態系統發生劇烈變化時，會加速生物種類多樣性和基因多樣性的喪失.所以保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環境，保護生態系統的多樣性。
三、保護生物的多樣性
1、生物多樣性面臨威脅的原因
(1)原因：①生態環境的改變和破壞
②掠奪式的開發和利用;
③環境污染;
④外來物種入侵;
(2)我國的珍稀動植物：金絲猴、白鰭豚、朱鹮、揚子鱷、銀杉、珙桐。其中揚子鱷、銀杉、珙桐有“活化石”之稱。
2、動物多樣性的保護
①建立自然保護區是保護生物多樣性最為有效的措施，如青海湖鳥島---保護斑頭雁、棕頭鷗，長白山—保護溫帶森林生態系統。自然保護區是“天然基因庫”，是“天然實驗室”，是“活的自然博物館”。
②對瀕危物種進行特殊的保護與管理，如移入動物園、植物園、水族館和瀕危動物繁育中心等。
③建立瀕危物種的種質庫,如動物的精子庫，植物的種子庫。
④制定相關的法律與法規，如《中華人民共和國野生動物保護法》、《中華人民共和國森林法》、《中國自然保護綱要》等。
3、作為一名公民，在保護我國的生物多樣性方面，應當如何做？
人人都來植樹造林；
開展愛鳥周活動；
人人都來消滅白色垃圾；
不隨地吐痰，不隨意打鳥，不攀折花木等。
第七單元 生物圈中生命的延續和發展
一、生物的生殖和發育
1、植物的生殖
①有性生殖：指由受精卵發育成新個體的生殖方式
雄蕊花藥里的花粉→精 子
雌蕊子房里的胚珠→卵細胞
②無性生殖：指不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的生殖方式。如椒草用葉生殖，馬鈴薯用塊莖繁殖，富貴竹用枝條繁殖等。
在生產實踐中，人們經常利用植物的無性生殖來栽培農作物和園林植物，常見的方式有：扦插和嫁接，還有組織培養等。如甘薯、葡萄、菊、月季常用扦插法；蘋果、梨、桃等果樹都是利用嫁接（分為芽接和枝接兩種）來繁殖優良品種的。嫁接時，應當使接穗與砧木的形成層緊密地結合在一起，以確保接穗成活。
2、昆蟲的生殖和發育
變態類型
經過的時期
幼蟲與成蟲的比較
常見昆蟲
完全變態
卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期
兩者在形態結構和生活習性上差異很大
家蠶、蜜蜂、蚊、蠅等
不完全變態
卵、若蟲、成蟲
三個時期
兩者在形態結構和生活習性上很相似
蝗蟲、蟋蟀、螻蛄、螳螂等
3、兩棲動物的生殖和發育
兩棲動物的生殖和發育必須在水中進行，幼體經過變態發育后才能上陸生活。以青蛙為例，幼體生活在水中，用鰓呼吸，其過程大致如下：
卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
除青蛙外，還有蟾蜍、大鯢、蠑螈等。
4、鳥的生殖和發育
(1)指出圖中鳥卵的結構和功能
卵 殼：保護作用
卵殼膜：保護作用
氣 室：供給胚胎發育所需要的氧氣
卵 白：供給胚胎發育所需要的營養物質和水分
系 帶：將卵黃穩固在卵白中
卵黃膜（細胞膜）：保護卵黃
卵細胞 卵黃：主要營養部分
胚盤：含有細胞核，是胚胎發育的場所
(2)鳥的生殖和發育過程：一般包括求偶、交配、筑巢、產卵、孵卵和育雛幾個階段。鳥卵孵化時間的長短與鳥卵的大小有關。雞卵的孵化時間約為21天，母雞長到19周齡時即可產蛋。
二、生物的遺傳和變異
1、生物的遺傳
(1)遺傳現象：生物體的形態結構特征或生理特征，或行為方式叫做生物的性狀。親子間的相似性叫遺傳，如“種瓜得瓜，種豆得豆”、“龍生龍、鳳生鳳，老鼠生來會打洞”，等。
(2)相對性狀：同種生物同一性狀的不同表現形式，稱為相對性狀。例如，豌豆的高莖和矮莖，眼皮的雙眼皮和單眼皮。生物的性狀一般是由一對基因控制的，成對的基因有顯性和隱性（分別用英文字母的大小寫來表示）之分。若設卷舌由顯性基因（A）控制，不卷舌由隱性基因（a）控制，則：卷舌基因組成為AA或Aa；不卷舌基因組成為aa
(3)基因是DNA上有遺傳功能的片段；DNA和蛋白質組成染色體。在生物的體細胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的；而在生殖細胞（精子或卵細胞）中，染色體是成單存在的，基因也是成單存在的。
(4)基因經精子或卵細胞傳遞：受精卵內的染色體數目與體細胞是一樣的，其中的每一對染色體，都是一條來自父方（精子），一條來自母方（卵細胞）。因此，受精卵中含有來自父母雙方的遺傳信息。
(5)禁止近親結婚：血緣關系越近的人,遺傳基因(包括致病基因)越相近,婚后所生子女得遺傳病的可能性越大。因此，我國婚姻法規定：直系血親和三代以內的旁系血親之間禁止結婚。
(6)白化病、色盲、苯丙酮尿癥、血友病等都是遺傳病。
(7)人的性別決定：人的性別是由第23對性染色體決定的。當性染色體為XY時，表現為男性；當性染色體為XX時，表現為女性。從含有的性染色體來說，男性產生的精子為兩種，即含X染色體的精子和含Y染色體的精子，女性只產生一種含X染色體的卵細胞。兩種精子與卵細胞結合的機會是均等的，因此，生男生女的機會均等。
2、生物的變異
⑴變異的慨念：生物的親代與子代之間，以及子代的個體之間在性狀上的差異，叫做變異。
⑵遺傳的變異和不遺傳的變異：有的是由遺傳物質發生變化引起的，這種變異可以傳給后代；有的是由環境引起的，這種變異不可以傳給后代。
⑶有利變異和不利變異：有的變異對生物生存是有利的，有的變異則是有害的。
⑷變異能使生物進化并適應不斷變化的環境，并為生物的進化提供了原始材料。
⑸人們利用遺傳變異原理培育了許多生物新品種。如人工選擇（高產奶牛）、雜交育種（高產抗倒小麥）、基因突變（太空椒）等。
三、生物的進化
1、生命的起源
原 始大氣 ————→ 簡單有機物——-—→ 原始生命
①原始大氣中不含氧氣。
②原始海洋是生命誕生的搖籃。
③1953年美國青年學者米勒模擬原始地球的條件和原始大氣成分，合成了多種氨基酸（氨基酸是構成生物體蛋白質的一類有機物）。
2、研究生物進化的最常用的方法是比較法，不同生物的細胞色素C中氨基酸的組成和順序反映這些生物之間的親緣關系，差異越小，表明親緣關系越近，差異越大，表明親緣關系越遠。
3、生物進化的證據和歷程
⑴化石：生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于種種原因被埋藏在地層中，經過若干萬年的復雜變化而形成的。在研究生物進化的過程中，化石是非常重要的證據。如始祖鳥化石（古代爬行動物向鳥類的過渡類型）
⑵生物進化的歷程：由簡單到復雜，由低等到高等，由水生到陸生。
⑶植物的進化歷程：
原始苔蘚植物
原始藻類植物 裸子植物
被子植物
⑷無脊椎動物進化歷程：
原生動物—→腔腸動物—→扁形動物→環節動物→節肢動物
(單細胞動物) (低等多細胞動物)
(5)脊椎動物的進化歷程：
原始鳥類
原始哺乳類
4、生物進化的原因——自然選擇
⑴.達爾文的自然學說：在自然界中，生物個體都有遺傳和變異的特性，只有那些具有有利變異的個體，在生存斗爭中才容易生存下來，并將這些變異傳給下一代，而具有不利變異的個體則容易被淘汰。像這樣，自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇。
⑵.在青霉素剛被使用的時候，能夠殺死大多數類型的細菌。但少數細菌由于變異而具有抵抗青霉素的特性，不能被青霉素殺死而生存下來，并將這些特性遺傳給下一代。因此，下一代就有更多的具有抗藥性的個體，經過青霉素的長期選擇，使得有的細菌已不再受其的影響了。
⑶.古代的長頸鹿，有頸長的和頸短的，頸的長短是可以遺傳的。頸長的可以吃到高處的樹葉，就容易生存下去，并且繁殖后代。頸短的長頸鹿吃不到足夠的樹葉，活下來的可能性就很小，留下來的后代更少，經過許多代以后，頸短的長頸鹿就被淘汰了。
選 擇 者
動 力
結 果
自然環境條件
生存斗爭
適應環境并不斷進化
⑷.生物通過遺傳、變異和自然選擇不斷地進化。
第八單元 健康地生活
一、傳染病
1、傳染病及其特點
⑴病原體：引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物稱為病原體。
⑵傳染病具有傳染性和流行性等特點。
2、傳染病流行的三個基本環節是傳染源、傳播途徑和易感人群
①傳染源是指能夠散播病原體的人或動物。患有傳染病的人和動物就是傳染源。
②傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑：如空氣傳播、水傳播、飲食傳播、接觸傳播、生物媒介傳播等。
③易感人群是指對某種傳染病缺乏免疫力，容易感染該病的人群，如未出過麻疹的兒童就是此病的易感人群。
3、傳染病的預防措施可以分為控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群
4、給病人打針吃藥、隔離病人、不讓病人家屬外出是屬于控制傳染源；切斷傳播途徑最好的辦法是搞好個人衛生和環境衛生，消滅媒介生物和消毒等；不與病人接觸、進行預防接種、平時積極參加體育鍛煉，是保護易感人群的措施。
5、艾滋病已成為21世紀對人類健康威脅最大的傳染病之一，是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的，HIV是這種傳染病的 。艾滋病傳播途徑有 性傳播、血液傳播、母嬰傳播 。流行病學調查證實，日常工作和一般生活接觸不會傳播艾滋病。每年12月1日為“世界艾滋病日”
二、免疫
1、人體的三道防線
三道防線
組 成
主 要 功 能
特 點
第一道防線
皮膚和黏膜
阻擋并殺死病原體，清掃異物
屬非特異性免疫
第二道防線
體液中的殺菌物質和吞噬細胞
溶解、吞噬和消滅病原體
第三道防線
免疫器官（胸腺、淋巴結和脾臟等）和免疫細胞（淋巴細胞）
通過淋巴細胞產生的抗體，消滅侵入人體體內的某一特定的抗原
屬特異性免疫
2、抗原：引起人體產生抗體的物質如：病菌，病毒等異物。
3、抗體：病原體侵入人體后，刺激了淋巴細胞，淋巴細胞就會產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質。
4、免疫的功能
（1）抵抗抗原的侵入，防止疾病的產生。當此功能過強時，會引起過敏反應。
（2）清除體內衰老死亡和損傷的細胞。
（3）監視、識別和清除體內產生的異常細胞（如腫瘤細胞）。功能降低時會引起腫瘤。
5、計劃免疫
指有計劃地進行預防接種。接種常用疫苗，疫苗通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制品，接種于人體后，就會使體內產生相應的抗體，從而提高人體對某一特定傳染病的抵抗力。
三、用藥和急救
1、安全用藥
⑴指根據病情需要，在選擇藥物的品種、劑量和服用時間等方面都恰到好處，充分發揮藥物的最佳效果和盡量避免藥物對人體產生的不良反應或危害。
⑵藥物可以分為處方藥（R）和非處方藥（OTC），在使用前都應該仔細閱讀使用說明書，了解藥物的主要成分、適應癥、用法和用量、藥品規格、注意事項、生產日期和有效期等，以確保用藥安全。
2、急救
（1）當遇到某人有生命危險時，首先要撥打“120”急救電話，向救護中心說明姓名、詳細地址、病情等，并采取一些急救措施。
（2）當病人突然停止呼吸時，可以用人工呼吸的方法（最常用的是口對口吹氣法）進行急救。如果病人伴有心跳停止，還應同時做人工胸外心臟擠壓。
（3）當病人外出血時，應該先做必要的止血處理：
出血類型
血色
血液流出方式
止血方法
毛細血管血
紅 色
滲出或像水珠一樣流出
先清潔傷口，再貼上創可貼，或用紗布繃帶加壓止血
動脈出血
鮮紅色
噴出或隨心跳一股股地涌出
用指或止血帶壓在受傷血管的近心端
靜脈出血
暗紅色
連續不斷地流出
用指或止血帶壓在受傷血管的遠心端
四、健康的生活方式：
1、健康是指一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態。
2、調節自己的情緒方法：轉移注意力；選擇合適的方式宣泄煩惱；自我安慰
3、健康的生活方式包括很多內容，如堅持鍛煉身體、積極參加集體活動、按時作息、合理膳食、搞好個人衛生、不吸煙、不喝酒、拒絕毒品、保持愉快的心情和積極向上的心態等。心情愉快是青少年心理健康的核心。
3、生活方式病：指心血管疾病、腦血管疾病、惡性腫瘤，它們與生活方式和環境有關，故稱生活方式病或現代文明病。
4、酗酒對人體健康的危害：酒精會損害人的心臟和血管，酗酒會全使腦處于過度興奮或麻痹狀態，引進神經衰弱和智力減退，長期酗酒，會造成酒精中毒，飲酒過多，還會有生命危險。
5、吸煙對人體健康的危害：煙草燃燒時，煙霧中的有害物質如尼古丁、焦油等進入人體，對人體的神經系統造成損害，使人的記憶力和注意力降低，同時還誘發多種呼吸系統疾病，如慢性支氣管炎，肺癌等。
6、毒品的危害：吸毒會損害人的神經系統，降低人體免疫功能，使心肺受損，呼吸麻痹，甚至死亡。
標準體重（千克）= 身高（厘米）-- 105
五、酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響
1、水蚤正常心率約為100—350次/分，通常為200次/分以上。
2、高濃度酒精對水蚤心率有抑制作用，
煙草浸出液對水蚤心率起促進作用。
習題解密
一、解讀：北京2008奧運吉祥物。
福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望。
福娃是五個可愛的親密小伙伴，他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象。
“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案。“貝貝”溫柔純潔，是水上運動的高手，和奧林匹克五環中的藍環相互輝映。
“晶晶”是一只憨態可掬的大熊貓，“晶晶”來自廣袤的森林，象征著人與自然的和諧共存。他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型。代表奧林匹克五環中黑色的一環。
“歡歡”是福娃中的大哥哥。他是一個火娃娃，象征奧林匹克圣火。“歡歡”是運動激情的化身，他將激情散播世界，傳遞 更快、更高、更強的奧林匹克精神。“歡歡”的頭部紋飾源自敦煌壁畫中火焰的紋樣。他性格外向奔放，熟悉各項球類運動，代表奧林匹克五環中紅色的一環。
“迎迎”是一只機敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊，“迎迎”是青藏高原特有的保護動物藏羚羊，是綠色奧運的展現。“迎迎”的頭部紋飾融入了青藏高原和新疆等西部地區的裝飾風格。他身手敏捷，是田徑好手，代表奧林匹克五環中黃色的一環。
“妮妮”來自天空，是一只展翅飛翔的燕子，其造型創意來自北京傳統的沙燕風箏。“燕”還代表燕京(古代北京的稱謂)。“妮妮“把春天和喜悅帶給人們，飛過之處播撒“祝您好運”的美好祝福。天真無邪、歡快矯捷的”妮妮“將在體操比賽中閃亮登場，她代表奧林匹克五環中綠色的一環（參考市中考生物P130--42）
1、五個福娃的造型融入了?????? 、???????、???????、?????? 以及奧林匹克圣火的形象。
2、“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案。魚類的運動方式是?? ?? ，呼吸器官是?????，體溫?? ???。
3、“晶晶”是一只憨態可掬的大熊貓，“晶晶”來自廣袤的森林，象征著人與自然的和諧共存。他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型。大熊貓是國家?????級保護動物,它的食物是????,是?? ??動物，在生物圈中充當?? ??者。
4、“迎迎”是一只機敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊，他們都是屬于脊椎動物中的 類，是我國特有的物種，國家一級保護動物。
5、“妮妮”來自天空，是一只展翅飛翔的?? ??，其造型創意來自北京傳統的沙燕風箏。屬于?? ??動物,呼吸方式為?? ??,呼吸器官是?? ??。
二、實驗探究示例
1、仔細觀察蝗蟲的胸部和腹部。可以在左右兩側找到排列很整齊的一行小孔，這就是氣門。氣門與蝗蟲體內的氣管連通著，氣門是氣體進入蝗蟲身體的門戶，請依據給出的
實驗材料，設計一個實驗，證明氣門是蝗蟲氣體進入的門戶。
提出問題：氣門是蝗蟲氣體進入的門戶嗎？
做出假設：氣門是蝗蟲氣體進入的門戶。
材料用具：(1)兩只活蝗蟲；(2)兩只試管；(3)清水；(4)玻璃條；(5)細線。
實驗步驟：（1）向兩支試管中加入等質量的水分別標號為A、B;
(2)將蝗蟲用細線固定在玻璃條上；
（3）將一只蝗蟲頭浸沒到A試管的水中，將另一只蝗蟲的胸腹部浸沒到B試管水中。過一段時間觀察。
實驗預期結果： 試管中蝗蟲死亡， 試管中蝗蟲仍然活著。
實驗結論： 氣門是蝗蟲氣體進入的門戶。
討論：選擇兩只大小、生活狀況相同的蝗蟲，目的是減少其他因素對探究的干擾
2、在探究植物對空氣濕度的影響實驗中：（1）為什么測量裸地、草地和茂密灌木叢中的濕度，能說明植物對空氣濕度的影響？因為這三個地域植物的濕度不同，其他因素基本相同，如溫度、光照等，這樣測濕度若存在差異，則為植物引起。（2）裸地、草地和灌木叢中的空氣濕度會有何差別？你作出的假設是什么？假設在相同的條件下，灌木叢的濕度＞草地的濕度＞裸地的濕度（3）測量時為什么每次都多記錄幾組數據，而且求平均值呢？多次測量，可以排除偶然因素引起的誤差，通過多次測量，且求平均值，可以使實驗數據更準確，更加接近實際。
3、設計探究實驗
背景知識：蚯蚓生活在潮濕 、疏松、富含有機物的土壤中。它的身體由許多體節構成，體表濕潤并且有許多粗糙的剛毛。蚯蚓依靠肌肉和剛毛運動。
請你設計一個實驗來探究:蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快
（1）我提出的問題是：蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快？
（2）我的假設是：蚯蚓在粗糙的表面爬得快。
（3）實驗方案設計：將個體粗壯的活蚯蚓放在粗糙紙上，觀察它的運動；將個體粗壯的活蚯蚓放在玻璃板上，觀察它的運動；重復上述實驗3-5次。
（4）預測結果：蚯蚓在粗糙的物體表面上爬得快。
（5）得出結論：蚯蚓在粗糙的物體表面上爬得快
4、不少昆蟲有趨向光源的習性。昆蟲都有趨光性嗎？根據你的生活經驗作出假設，并任選3-5種昆蟲，如螞蟻、蟋蟀、蚊子、蠶蛾、蟑螂等，設計實驗探究：是不是所有昆蟲都有趨光性。
提出問題：所有的昆蟲都有趨光性嗎？
作出假設：不是所有的昆蟲都有趨光性。
設計實驗：①取螞蟻、蟋蟀、蚊子、蠶蛾、蟑螂各5只。
②把這5種昆蟲放在一個暗室內，之后用一只小手電向這個暗室發出一明一暗的閃光，過了一段時間，蚊子、蠶蛾發現閃光，就向光飛過去，而蟋蟀、螞蟻和蟑螂卻沒有一只趨向光源。
③重復上述實驗3～5次。
實驗現象：蚊子、蠶蛾發現閃光，就向光飛過去，而蟋蟀、螞蟻和蟑螂卻沒有一只趨向光源
實驗結論:不是所有昆蟲都有趨光性。一般蛾類和蚊子有趨光性。
5、某同學想探究土壤濕度對蚯蚓生活的影響，未完成，請你接著做它。
（1）你認為他可在潮濕、疏松、富含腐殖質的環境中才能找到試驗用的蚯蚓。
（2）按照科學實驗的要求，他必須設計對照實驗，才更具有說服力。在這個實驗中 土壤濕度（或水分）是變量，要控制好。
(3)你作出的假設是：土壤濕度對土壤有影響
(4)請你設計一個實驗來探究土壤濕度對蚯蚓的影響：(只寫出具體操作步驟即可)準備一個盒子，底面鋪上一層干土，在其中一半澆適量水，然后把10只形態大小相似的蚯蚓放在中間，盒子蓋上蓋子，幾分鐘后觀察即可。
(5)實施計劃
(6)得出結論：土壤濕度對蚯蚓的生活有影響。
(7)表達交流
6、菜青蟲是生活在十字花科蔬菜菜葉上的一種深綠色的小肉蟲，它是菜粉蝶的幼蟲。
十字花科植物的花一般由四片花瓣組成，并且這四片花瓣呈十字形排列，大白菜、卷心菜、油菜等都屬于十字花科的蔬菜。
（1）提出問題：菜青蟲取食十字花科植物，是先天性行為嗎?
（2）作出假設：菜青蟲取食十字花科植物，是它生來就有的攝食本能，是先天性行為。
（3）設計實驗，完成實驗
◆培養菜青蟲：尋找菜青蟲卵，找到后將卵隔離飼養
◆制取汁液：取白菜、卷心菜等十字花科蔬菜的葉片榨取汁液
◆用汁液涂濾紙：將榨取的汁液涂在濾紙上
◆觀察：用未涂汁液的濾紙作對照，觀察菜青蟲趨向哪里取食 （4）檢驗假設，得出結論
菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為。
（5）討論和完善計劃
◆從卵開始進行隔離飼養的目的：從卵開始進行隔離飼養，才可能說明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是本能，還是后天習得的行為，使探究具有可信度。
◆對菜青蟲卵隔離飼養的方法：人工條件下飼養菜青蟲，隔離卵并不困難。但要飼養成活，還是有些難度的。
首先，要盡可能為菜青蟲創造一個接近自然生存環境的飼養條件，如適當的光照、溫度、濕度，充分而新鮮的食物等。其次，飼養的數量也不宜過少，否則很難說明問題。
◆可以選擇含特殊揮發性油的植物葉片，如薄荷葉、芹菜葉等。看看菜青蟲是否喜歡。葉片最好不要帶毛或刺等，避免其他因素對探究的干擾
◆實驗用的葉片和濾紙等應當一樣大：這樣做的目的也是為了減少其他因素對探究的干擾。
◆濾紙的顏色要和菜葉的一樣。選擇一樣的色彩也是為了避免其他因素對探究的干擾。
◆最好是事先餓飼一段時間，在菜青蟲有較高食欲時做這項探究。可以將濾紙和菜葉放在同一水平線上，使菜青蟲離濾紙和菜葉同樣距離(距離不要太遠)。放開菜青蟲，看看它會取食什么東西。
對照實驗要在同樣的時間和地點來做：這樣才能保證探究的嚴謹有效
7、一個群體中的動物個體向其他個體發出某種信息，接受信息的個體產生某種行為反應，這種現象叫做通訊。
(1)提出問題:螞蟻是怎樣交流信息的?
(2)作出假設： 螞蟻是靠氣味傳遞信息的。
(3)設計實驗，完成實驗 ‘
在設計實驗時，在離蟻穴較遠的地方放的一些食物中，應既有肉食又有植食。因為螞蟻的種類很多，食性也不盡相同，有的為肉食性，有的為植食性，有的則為雜食性。在飼養螞蟻時也需注意它的食性，螞蟻生長繁殖的適宜溫度是19～29℃，10℃ 以下冬眠，洞內要求空氣濕度為90%～95%，飼養沙土含水量為10%---15%。
（4）檢驗假設，得出結論
支持假設。螞蟻的通訊方式之一是依靠氣味。
三、識圖填空題精選
1、根據右圖的植物細胞結構示意圖回答
（1）、圖中①是_______，
它有保護和________作用。
（2）、圖中②的功能除保護以外，
還能控制____________。
（3）、煙葉中的煙堿和尼古丁等物質
存在于細胞的[ ]__________中。
（4）一個細胞的控制中心是[ ]____________
（5）在生命活動旺盛的細胞中，可以看[ ]_________緩緩流動，以此來加速細胞與外界環境的相互聯系。
（6）洋蔥、大象和小螞蟻，都是由相同的基本結構單位即_________構成。
2、某同學做的洋蔥表皮細胞裝片
在顯微鏡視野中的圖解。
圖中的a是_________ ，
b是_________，其邊緣是_________色，
產生b的可能的原因是______________
應如何做才能避免b的產生： ____ __________。
3、圖為某生態系統中的食物網，根據圖回答有關問題：
(1)、 圖中生產者是 ，
屬于生態系統的 部分。
該食物網中共有 _____條食物鏈，
最長的一條食物鏈可表示為: ____ _ 。
(2)該食物網中數量最多的生物是________，數量最少的生物是_______。
通過食物鏈和食物網，生態系統進行著__________和能量流動。
(3)在這個生態系統中，各種生物的數量和所占比例總量維持在 ___的狀態，說明生態系統有一定___________。如果由于人類大量圍捕獵狐貍，野兔和老鼠的數量會_______，最后會導致____ ___的破壞。
(4)、圖中所有動物可統稱為___ ____。其中，兔與草、鷹與鼠的關系是___ ____。
(5)、若要構成一個生態系統，圖中還缺少的是__________ 和_____________________ 。
4、圖是生態系統的組成示意圖，請據圖回答問題：
（1）、圖中生產者是______，
消費者是______和______，
分解者是_______。（填寫編號）
（2）、消費者與生產者之間的關系
主要是_______的關系。
5、右圖是光學顯微鏡結構示意圖。
（1）使看到的物像更清晰，
應輕微調節的結構是（　　）
A．結構11 　 B．結構10
（2）物鏡是指圖中的（　　 ）
A．結構1 B．結構4
（3）取顯微鏡時，手握顯微鏡
的部位應是（　　 ）
A．結構12 B．結構13
（4）觀察洋蔥表皮細胞的臨時裝片，
看到的物像是（　 ）A．倒像 B．正像
（5）用低倍鏡觀察洋蔥表皮細胞時，所使用的目鏡是“8 X”，物鏡是“15X”，則物像的放大倍數是（ ）
A．15倍 B．23倍 C．100倍 D．120倍
（6）某同學將制作的洋蔥表皮細胞裝片放在低倍鏡下鏡檢，結果什么也沒有看到。請你幫助找出可能的原因（寫出一點） ___ __。
6、圖是描述克隆羊多莉的身世的示意圖，回答下列問題：
（1）多莉是由受精卵發育而來的嗎？ 。
（2）與它身世有關的母羊有______只，
它們是________________________。
（3）多莉的長相幾乎與____________一模一樣。
（4）通過這個實驗，我們知道，細胞中的遺傳信息在______內。
7、觀察下列3種病毒，回答問題：
（1）圖中A、B、C各代表的是哪一種病毒？
A______ B______ C______
（2）從結構上看，它們都有非常相似的地方，那就是由__________和_________構成。
8、下圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖，分析回答：
（1）圖中所指的1是______，它是在______里產生的。
（2）圖中4是____________，根據這一結構的生長情況分析，說明這朵花還沒完成______作用。這一作用一經完成，____________將發育成果實。
9、下圖為光合作用示意圖，請分析并回答：
（1）該圖表示了光合作用的現象，
它的實質是完成了物質和__________
的轉化。
（2）現在，生物圈正受到碳氧平衡失調
（溫室效應）的威脅，溫室效應主要是大
氣中__________氣體含量增加造成的。
解決這一問題的方法：一方面要減少__________等溫室氣體的排放，另一方面要大力開展____________________活動。
10、右圖是葉片結構示意圖，據圖回答：
(1)寫出圖中序號所示結構名稱：②__________ ⑥__________
(2)葉片進行光合作用時，所需二氧化碳從標號處進入葉內，所需水分通過圖中標號所示部分運輸而來。
(3)葉片正面比背面顏色深，主要是因為圖中標號②所示部分含有較多的____ _。
11、實驗步驟如下:
①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜.
②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住, 然后移到陽光下, 照射3至4小時.
③剪下遮光的葉片, 去掉黑紙.
④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中, 再放入大燒杯內隔水加熱, 葉片逐漸由_________色變成_________色.
⑤取出葉片, 用清水漂洗干凈. 然后放在培養皿里, 向葉片滴加碘液.
⑥稍停片刻, 用清水沖洗掉碘液.時可以看到沒有著光的部分變成__________.
(1)步驟①的作用:_________________________________
(2)步驟④中酒精的作用:________________________
(3)這個實驗說明了:_________ _
12、取5毫升新鮮血液，立即注入盛有5%檸檬酸鈉溶液的量筒中，輕輕振蕩量筒，靜置數小時后，出現如圖所示現象，請根據實驗的方法步驟和圖中所示現象回答：
（1）量筒中出現了__________現象。
（2）量筒中1、2、3三層的物質依次是
__________、__________、________，
2、3層的細胞總稱為__________。
（3）本實驗證實了血液的成分包括
__________和__________兩部分。
（4）量筒里放入檸檬酸鈉的目的是_____________________ _____。
13、右圖為模擬隔肌的運動示意圖，據圖回答：
（1）圖________表示吸氣狀態，圖________表示呼氣狀態。
（2）圖B狀態中，膈肌處于________（填“收縮”或“舒張”）狀態。
（3）A、B過程合起來表示肺與__________進行氣體交換的過程。
（4）古代有些女子將胸部和腰部束得很緊，以保持苗條的身材，但是會直接影響__________（填“圖A”或“圖B”）所示生理過程的進行，經常這樣會引起體質下降。
14、下圖表示淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位(依次A、B、C、D、E、F表示)被消化的程度。
(1)圖中哪條曲線表示脂肪的消化過程。
(2)淀粉、脂肪和蛋白質各在消化道的哪個部位開始被消化？
(3)D中含有哪些消化液？
15、你和你的同齡人正步入一生中最重要的生長發育時期——青春期。在青春期，男女同學的身高、生理和心理等方面都發生著顯著的變化，你感受到這些變化了嗎？請分析圖六并回答下列問題。
⑴從圖六-A的曲線可知進入青春期后，青少年的身高生長速度 __________
⑵從圖六-B的曲線可知進入青春期后，男性的__________和女性的卵巢迅速發育。
⑶從圖六中可知女性進入青春期的平均年齡比男性來得__________。
16、下圖為女性生殖系統的一部分。據圖回答：
(1)精子與卵細胞結合形成受精卵是在圖中數字_____所示的結構內。
(2)受精卵不斷地進行分裂，形成__________并且埋人圖中數字__________所示的結構內。
(3)胎兒成熟后從圖中數字__________所示的結構排出體外的過程叫__________。
17、觀察心臟結構，回答問題：
（1）心臟四個腔的名稱：一是_______，二是_______，三是______，四是_______。
（2）心臟四個腔中壁最厚的是________，和它相連的血管是_________。
（3）在心臟的______之間、 _____之間都有防止血液倒流的瓣膜。
（4）在連接心房的血管中，血液里含氧較少，含營養物質較多的血管是[ ] _______。
（5）、當人體發生煤氣中毒時，血液中的一氧化碳首先通過圖中[ ] _______進入心臟。
（6）、如果對心臟進行灌注實驗，若向[7]內注水，則水將從[ ] _______流出。
（7）某人患感冒，若靜脈注射藥物，則該藥物經過心臟各腔的先后順序是____________________________。（填數碼）
（8）假設某人大腿股動脈出血，你認為該如何救助？
18、下圖為人的消化系統關系圖，椐圖填空（[ ]內填序號，橫線上填名稱）：
（1）、[ ]______是消化系統的開始。人體的消化系統由________和________組成。
（2）、人體的外消化腺中最大的消化腺是[ ] _______。它分泌的膽汁，可以有利于幫助吸收_______。
（3）、[ ] _____是消化和吸收營養物質的主要場所。
19、張睿的父親感到身體不適，精神不振、疲勞、頭暈，經醫生檢查，心率為90次，分，血壓為16，10．7千帕，血常規化驗結果如下：
(1)所測血壓16/10．7千帕中的16代表_______壓。
(2)表中的“WBC’’代表的是 ，其正常值為_______個／升。
(3)根據上述測量和化驗的結果，診斷該人可能患有的疾病是_______，建議他多吃一些含_______和_______比較豐富的食物。

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