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高三生物復(fù)習(xí)計(jì)劃安排表
高三的復(fù)習(xí)不是雜亂無(wú)章的，有著一定的科學(xué)方法和技巧。
??? 復(fù)習(xí)過(guò)程一般分為三輪。第一輪以章節(jié)為單位，全面復(fù)習(xí)，將以前零碎散亂的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，側(cè)重在各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的融會(huì)貫通，夯實(shí)基礎(chǔ)，使之系統(tǒng)化地形成自己的知識(shí)框架。家長(zhǎng)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注良好學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成；第二輪按板塊專題復(fù)習(xí)，注重方法指導(dǎo)，重在專項(xiàng)訓(xùn)練，歸納遷移知識(shí)交叉，形成一定的解題思路與技巧，縱橫聯(lián)系，構(gòu)筑全面知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。家長(zhǎng)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注心理疏導(dǎo)；第三輪進(jìn)行高考適應(yīng)性模擬測(cè)試和糾錯(cuò)練習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練，提高實(shí)戰(zhàn)能力。家長(zhǎng)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注臨考心理訓(xùn)練；5月下旬左右回歸課本查漏補(bǔ)缺。考前調(diào)整，獲得穩(wěn)定的心理狀態(tài)。現(xiàn)給出有的學(xué)校采用過(guò)的高三全程復(fù)習(xí)時(shí)間安排表，由于各地地區(qū)，各個(gè)學(xué)校的安排進(jìn)度和使用的教材是不一樣的，所以，僅供參考和借鑒。主要還是希望能夠起到拋磚引玉的作用。
??? 在整個(gè)升學(xué)考試過(guò)程中，我們都需要具有如此的整體觀念和意識(shí)，在制定計(jì)劃的時(shí)候才能夠做到有的放矢，在執(zhí)行計(jì)劃的時(shí)候才能夠做到心中有數(shù)，也便于我們能夠根據(jù)學(xué)校或老師的進(jìn)度以及自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和安排。這也是俗話說(shuō)的“預(yù)則立”。
??? 建一個(gè)進(jìn)度表便于自己去把握和掌控，樹一根標(biāo)桿激勵(lì)自己去突破。

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