資源簡介

(共34張PPT)
聽了此歌曲后，有何感想？
《少年中國說》
新知導入
少年強則國強，我們，走向
未來的少年，要懷揣夢想，
腳踏實地，為國家和社會的
發展貢獻智慧和力量，逐漸
承擔起國家和民族的責任。
故今日之責任，不在他人，而全在我少年。
人教部編版
道德與法治
九年級下
第五課
少年的擔當
新知講解
自學自研
自讀教材P60—65，思考下列問題
1、為什么說少年強則中國強？
（個人命運與國家命運的關系）
2、如何為建設祖國做好準備？
3、我們為什么要有情懷和抱負？
4、青少年應擁有怎樣的情懷與抱負？
運用你的經驗
（1）從鄧稼先的身上，你能看到哪些優秀品質？
“兩彈元勛”鄧稼先在上中學時，深受愛國救亡運動的影響，在北平淪陷后秘密參加抗日聚會。17歲考入了西南聯合大學物理系。1947年，留美研究生，并用不到三年的時間，獲得了博士學位。1950年8月，鄧稼先歷盡艱辛，啟程奔向新中國的懷抱。
1958年秋，鄧稼先告別了妻子和兩個孩子，秘密主持原子彈的研制工作。1964年10月16日，中國自行研制的第一顆原子彈爆炸成功！1967年6月17日，第一顆氫彈爆炸成功！
61歲時，鄧稼先患病回到北京。在病床上，他對看他的人說：“你們快去工作吧，別讓那些國家把我們中國落后太遠了。”
熱愛祖國、奉獻社會、身先士卒、鞠躬盡瘁、死而后已的革命大無畏精神。
有助于我們實現人生理想和人生價值，有助于我們健康成長和成就事業。
（2）這些品質對你的個人成長有什么重要意義？
合作共研
①個人的命運與國家的命運息息相關，個人的未來與民族的未來緊密相連。
1、為什么說少年強則中國強？（個人命運與國家命運的關系）
岳母刺字
孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。
埋骨何須桑梓地，人生無處不青山
少年強
中國強
“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。”
——毛澤東
“青年一代的成長,正是我們事業必定要興旺發達的希望所在。
——鄧小平
你從中得到哪些啟示？
探究與分享
青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。
“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。
”
——習近平
1、為什么說少年強則中國強？（個人命運與國家命運的關系）
②青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。
我們這一代青少年必將肩負的時代責任
肩負起實現“兩個一百年”奮斗目標的重任，成為國家的棟梁。
人
物
少年立志
實踐道路
譚翤同
深受王夫之思想的影響，立志努力讀書，做好經世濟民的學問。
參與戊戌變法。變法運動失敗后，他被捕入獄。“望門投止思張儉，忍死須臾待杜根。我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖
。”他揮筆寫下這首絕命詩后，慷慨赴死，年僅33歲。
林覺民
接受先進革命思想，立志為民主自由平等獻身。
留學日本期間，加入中國同盟會。1911年，參加廣州起義，轉戰途中受傷被俘，后從容就義，是“黃花崗七十二烈士”之
一。
吳良鏞
流離失所、國破家亡的民族血淚，促使他很早就樹立了“謀萬人居”的理想。
1950年，在美國學成后，沖破重重阻撓，義無反顧地回到祖國，投身建筑事業。2012年，獲得2011年度國家最高科學技術獎。
探究與分享
（1）查閱相關資料，說明他們的人生道路有哪些不同，他們身上有哪些共同點。
（2）青少年如何選擇自己的未來理想？
不同點：譚嗣同主張走資產階級改良道路，通過改良變法、革新弊政來實現救國圖存的理想；林覺民主張通過資產階級民主革命推翻封建專制，建立資產階級政權的道路，來實現救國圖強的夢想；吳良鏞通過參加社會主義建設的方式，用自己的學識實現科技強國的夢想。
相同點：都
有為祖國和人民不怕困難、敢于犧牲的大無畏的革命精神，都有革新圖強，報效祖國，振興中華的精神。
選擇理想要從實際出發，把握自己的際遇和機緣，考慮自己所處的時代條件，把自己的前途命運和國家民族的前途命運緊密聯系，努力在實現中國夢的偉大實踐中建功立業，創造自己精彩的人生。
1、為什么說少年強則中國強？（個人命運與國家命運的關系）
③實現中華民族偉大復興的中國夢，需要一代又一代的有志青年接力奮斗，我們必將站到時代的潮頭。
青少年的責任是時代賦予的，不同的歷史時期有不同的責任。每一代青少年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創造歷史。
探究與分享
2015年12月22日，第十二屆“中國青年女科學家獎”頒獎典禮在北京舉行，9位青年女科學家獲獎，她們的平均年齡為35.8歲。其中，既有碩果累累的知名科學家，也有異軍突起的科技新銳。
以上寄語對走向世界的我們有什么啟示？
要為建設祖國做好準備
我們要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，努力在實現中國夢的偉大實踐中建功立業，創造自己精彩的人生。
2、如何為建設祖國做好準備？
思考：從習近平身上我們感受到哪些情懷與抱負？
青少年的情懷與抱負
3、為什么我們青少年要有情懷與抱負？
青少年承載著國家和民族的未來命運。青少年的品格影響著國家未來發展。
探究與分享
錢學森
我在美國前三四年是學習，后十幾年是工作，所有這一切都在做準備，為了回到祖國后能為人民做點事——因為我是中國人。
說一說：你從以上名言中讀出了怎樣的情懷？
以天下為己任
的愛國情懷
思考：
請找出一位具有這種情懷的代表人物，并作簡要介紹與評價。
錢學森，世界著名科學家，空氣動力學家，中國載人航天奠基人，曾任省理工學院和加州理工學院教授。1955年，他克服重重阻力回到祖國，為中國的科技事業作出了巨大貢獻。
在經濟全球化背景下，這種情懷是否發生了變化？變與不變的原因是什么？
“變”：不同時代青少年肩負著不同的責任，情懷與抱負有著不同的表現方式；
“不變”：植根于中華優秀傳統文化。
4、青少年應擁有怎樣的情懷與抱負？
①對國家：我們要傳承、弘揚中華民族的優秀傳統文化，增強愛國情感，弘揚民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀，并將其轉化為自己的情感認同和行為習慣，做有自信、懂自尊，能自強的中國人，成為中華民族的棟梁。
探究與分享
近年來，越來越多的中國青年走向聯合國，以不同的方式參與國際氣候談判。2015年11月30日，巴黎氣候變化大會開幕，在“中國角”活動的中國青年代表團引人注目。
從哥本哈根到巴黎，中國青年的環保行動從未停止。中國青年在全國發起了高校節能項目，通過校園碳排放數據調研與核算，實施校園節能行動，促進減排，構建綠色校園。
將來，如果讓你和這些中國青年一樣，有機會參與某國際大會并發揮作用，從現在起，你要做哪些方面的準備？
①努力學習科學文化知識，培養創新和實踐能力；
②關切人類問題和世界局勢，掌握相應的知識；
③學會與人交往，做到禮貌待人；
④要有憂患意識、居安思危。
……
《易烊千璽參與國際大會并發言》
觀看視頻，說說對世界我們應該具有怎樣的情懷？
②對世界：走向世界的中國青少年需要了解人類文明進程，積極關切人類問題和世界局勢，掌握相應的知識，在與世界各國青少年交流中提高我們的影響。同時，要有憂患意識、居安思危,在世界復雜多變的環境中提高改變世界的素質和能力。
4、青少年應擁有怎樣的情懷與抱負？
探究與分享
中國學生出國留學已有140多年的歷史，呈現出不同的時代特征，近些年來，外國來華留學生人數不斷增長。
上述材料反映了什么變化？它說明了什么？
材料反映了：中國出國留學人數急劇增長，留學的國家范圍越來越廣闊，從世界其他國家和地區來華的留學生也越來越多。
這些變化說明了：
①中國對外開放在不斷擴大；
②中國經濟實力在不斷增強，國際地位在不斷提高，國際影響力在大幅提升;
③中國的科技和創新水平在不斷進步和提高；
④源遠流長、博大精深、豐富多彩的中華文化有著強大
的吸引力和影響力。
《國之交在于民相親》
觀看視頻，談談你的感受。
4、青少年應擁有怎樣的情懷與抱負？
③對人類：我們要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國際社會講好中國故事、傳播好中國聲音、闡發中國精神、展現中國風貌，承擔起推動人類共同發展的責任。
我們生活的世界充滿希望，也充滿挑戰。我們不能因理想遙遠而放棄追求。“國之交在于民相親”，民相親要從我們做起。
課堂練習
1.
一個國家的希望就寄托在青年的身上，青年人要把自己的命運和國家的命運連在一起，具體來說，當代青年要（
）
①樹立“天下興亡，匹夫有責”的意識
②在國家處于困難時期才奉獻自己
③努力在實現中國夢的偉大實踐中建功立業
④勇于肩負起實現“兩個一百年”奮斗目標的重任
A.②③④
B.①②④
C.①③④
D.①②③
C
2.青少年承載著國家和民族的未來命運。青少年的品格影響著國家未來發展，我們青少年擁有情懷，將來成為中華民族的棟梁，要做到
（
）
①傳承、發揚中華民族的優秀傳統文化，增強愛國情感
②弘揚民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀
③堅持走創新驅動發展道路
④做有自信、懂自尊、能自強的中國人
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
B
拓展提高
2013年2月，成為模擬聯合國小大使的六名中國女孩收到模擬聯合國國際青少年峰會的通知。同年4月，帶著經過完善和充分準備的文件，小大使們參加了為期三天的模擬聯合國國際青少年峰會活動。她們的主要議題是希望馬拉維的女孩能獲得受教育的權利等。馬拉維是世界上最不發達國家之一，許多女孩難以獲得受教育的機會。作為馬拉維“大使”的六名中國女孩決心為其爭取利益，她們的議題獲得了多國“大使”的支持。根據投票結果，一家基金會現場捐款100萬美元，以支持該國的女孩教育、環境保護、農業發展等。
拓展空間
六名
國女孩為什么會關心馬拉維女孩的受教育問題？
六名中國女孩能夠關注國際事務，并通過自己的實際行動改
變世界，為世界上更多的人造福。
有人認為，最不發達國家的教育問題是十分復雜的全球性問題，應由政府著手解決，個人的力量無疑是杯水車薪。你認同這個觀點嗎？為什么？
不贊同。
①我們的世界充滿希望，也充滿挑戰。我們不能因現實復雜而放棄夢想，不能因理想遙遠而放棄追求；
②青年人要有勇氣，通過自己堅持不懈的努力，助推世界難題的解決。
課堂總結
少年強則中國強，少年弱則中國弱。我們青少年要在時代的賦予下，傳承中華優秀文化、增強愛國情感、弘揚時代精神，以承擔起建設祖國，推動人類共同發展的重任！
板書設計
少年當自強
少年強
中國強
青少年的情懷與抱負
國家命運與個人命運息息相關
如何為建設祖國做好準備
對國家
對世界
對人類
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
有大把高質量資料？一線教師？一線教研員？
歡迎加入21世紀教育網教師合作團隊！！月薪過萬不是夢！！
詳情請看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小學教育資源及組卷應用平臺
部編版道德與法治九年級下冊
5.2
少年當自強教學設計
課題
少年當自強
單元
第三單元
學科
道德與法治
年級
九
學習目標
情感、態度、價值觀目標：樹立民族和國家情懷，增強民族自尊心和自信心，增強憂患意識，積極關切人類共同命運，主動承擔責任，增強熱愛祖國的情感。能力目標：能自覺承擔社會責任的能力提高青少年改變世界的素質和能力。3、知識目標：懂得個人與國家的關系，知道青少年肩負的責任，明白在這充滿希望與挑戰的社會里青少年要有怎樣的情懷與抱負。
重點
青少年的情懷與抱負
難點
樹立民族和國家情懷
教學過程
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
一、目標導學播放視頻《少年中國強》，說一說：聽了此歌曲后，有何感想？導語：少年強則國強，我們，走向
未來的少年，要懷揣夢想，
腳踏實地，為國家和社會的發展貢獻智慧和力量，逐漸承擔起國家和民族的責任。出示課題：少年當自強
學生觀看視頻談感想
從視頻直接導入少年當自強這一課題
講授新課
二、新知探究（一）自學自研
自讀教材P60—65，思考下列問題：1、為什么說少年強則中國強？
（個人命運與國家命運的關系）2、如何為建設祖國做好準備？
3、我們為什么要有情懷和抱負？4、青少年應擁有怎樣的情懷與抱負？（二）合作共研閱讀P60運用你的經驗，思考：（1）從鄧稼先的身上，你能看到哪些優秀品質？（2）這些品質對你的個人成長有什么重要意義？提示：（1）熱愛祖國、奉獻社會、身先士卒、鞠躬盡瘁、死而后已的革命大無畏精神。（2）有助于我們實現人生理想和人生價值，有助于我們健康成長和成就事業。探究目標一
少年強
中國強小組討論交流：為什么說少年強則中國強？（個人命運與國家命運的關系）①人的命運與國家的命運息息相關，個人的未來與民族的未來緊密相連。（觀看圖片）P61探究與分享，閱讀偉人名言，你從中得到哪些啟示？提示：青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。②青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。我們這一代青少年必將肩負的時代責任：肩負起實現“兩個一百年”奮斗目標的重任，成為國家的棟梁。P61探究與分享，閱讀表格，思考：：（1）查閱相關資料，說明他們的人生道路有哪些不同，他們身上有哪些共同點。（2）青少年如何選擇自己的未來理想？提示：（1）不同點：譚嗣同主張走資產階級改良道路，通過改良變法、革新弊政來實現救國圖存的理想；林覺民主張通過資產階級民主革命推翻封建專制，建立資產階級政權的道路，來實現救國圖強的夢想；吳良鏞通過參加社會主義建設的方式，用自己的學識實現科技強國的夢想。相同點：都
有為祖國和人民不怕困難、敢于犧牲的大無畏的革命精神，都有革新圖強，報效祖國，振興中華的精神。（2）選擇理想要從實際出發，把握自己的際遇和機緣，考慮自己所處的時代條件，把自己的前途命運和國家民族的前途命運緊密聯系，努力在實現中國夢的偉大實踐中建功立業，創造自己精彩的人生。③實現中華民族偉大復興的中國夢，需要一代又一代的有志青年接力奮斗，我們必將站到時代的潮頭。P62探究與分享，閱讀女科學家對青年人的寄語，說一說：以上寄語對走向世界的我們有什么啟示？如何為建設祖國做好準備？我們要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，努力在實現中國夢的偉大實踐中建功立業，創造自己精彩的人生。探究目標二
青少年的情懷與抱負觀看視頻《青年榜樣習近平》。思考：從習近平身上我們感受到哪些情懷與抱負？為什么我們青少年要有情懷與抱負？青少年承載著國家和民族的未來命運。青少年的品格影響著國家未來發展。P63探究與分享，閱讀名人名言，思考：（1）說一說：你從以上名言中讀出了怎樣的情懷？
以天下為己任的愛國情懷（2）請找出一位具有這種情懷的代表人物，并作簡要介紹與評價。如：錢學森，世界著名科學家，空氣動力學家，中國載人航天奠基人，曾任省理工學院和加州理工學院教授。1955年，他克服重重阻力回到祖國，為中國的科技事業作出了巨大貢獻。（3）在經濟全球化背景下，這種情懷是否發生了變化？變與不變的原因是什么？“變”：不同時代青少年肩負著不同的責任，情懷與抱負有著不同的表現方式；“不變”：植根于中華優秀傳統文化。青少年應擁有怎樣的情懷與抱負？①對國家：我們要傳承、弘揚中華民族的優秀傳統文化，增強愛國情感，弘揚民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀，并將其轉化為自己的情感認同和行為習慣，做有自信、懂自尊，能自強的中國人，成為中華民族的棟梁。P64探究與分享，閱讀相關內容，思考：將來，如果讓你和這些中國青年一樣，有機會參與某國際大會并發揮作用，從現在起，你要做哪些方面的準備？提示：①努力學習科學文化知識，培養創新和實踐能力；②關切人類問題和世界局勢，掌握相應的知識；③學會與人交往，做到禮貌待人；④要有憂患意識、居安思危。……觀看視頻《易烊千璽參與國際大會并發言》，說說對世界我們應該具有怎樣的情懷？②對世界：走向世界的中國青少年需要了解人類文明進程，積極關切人類問題和世界局勢，掌握相應的知識，在與世界各國青少年交流中提高我們的影響。同時，要有憂患意識、居安思危,在世界復雜多變的環境中提高改變世界的素質和能力。P64探究與分享，閱讀材料，說一說：上述材料反映了什么變化？它說明了什么？提示：材料反映了：中國出國留學人數急劇增長，留學的國家范圍越來越廣闊，從世界其他國家和地區來華的留學生也越來越多。這些變化說明了：
①中國對外開放在不斷擴大；②中國經濟實力在不斷增強，國際地位在不斷提高，國際影響力在大幅提升;
③中國的科技和創新水平在不斷進步和提高；
④源遠流長、博大精深、豐富多彩的中華文化有著強大
的吸引力和影響力。觀看視頻《國之交在于民相親》，談談你的感受。我們生活的世界充滿希望，也充滿挑戰。我們不能因理想遙遠而放棄追求。“國之交在于民相親”，民相親要從我們做起。③對人類：我們要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國際社會講好中國故事、傳播好中國聲音、闡發中國精神、展現中國風貌，承擔起推動人類共同發展的責任。三、鞏固提升1、當堂演練（見課件）2、拓展空間閱讀P65材料，思考：（（1）六名國女孩為什么會關心馬拉維女孩的受教育問題？
六名中國女孩能夠關注國際事務，并通過自己的實際行動改變世界，為世界上更多的人造福。（2）有人認為，最不發達國家的教育問題是十分復雜的全球性問題，應由政府著手解決，個人的力量無疑是杯水車薪。你認同這個觀點嗎？為什么？
不贊同。
①我們的世界充滿希望，也充滿挑戰。我們不能因現實復雜而放棄夢想，不能因理想遙遠而放棄追求；
②青年人要有勇氣，通過自己堅持不懈的努力，助推世界難題的解決。
學生閱讀材料內容討論回答學生討論回答小組合作交流分享觀看圖片朗讀偉人名言談啟示閱讀表格思考交流分享閱讀寄語談感受觀看視頻思考問題讀名言思考交流分享閱讀材料思考交流分享觀看視頻閱讀材料思考問題觀看視頻談感受學生自主完成
感知本節基本知識點認識培養優秀品質對個人成長的重要意義理解少年強則中國強的原因理解青年要有理想有擔當的原因理解對理想的正確選擇感受青年習近平的情懷和抱負了解愛國情懷的表現結合材料和視頻談青年對世界應具有的情懷結合材料和視頻談青年對人類應具有的情懷對當堂知識的鞏固
課堂小結
少年強則中國強，少年弱則中國弱。我們青少年要在時代的賦予下，傳承中華優秀文化、增強愛國情感、弘揚時代精神，以承擔起建設祖國，推動人類共同發展的重任！
強化本節所學知識點
板書
構建本節課知識體系
21世紀教育網
www.21cnjy.com
精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑