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人教版物理八年級下冊第七章 力 第2節(jié) 彈力 第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題 第2節(jié) 彈力 單元 七 學(xué)科 物理 年級 八
學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、了解彈力及彈力產(chǎn)生的條件。2、了解彈簧測力計(jì)的制成原理。3、會(huì)畫支持力和壓力的示意圖。 4、會(huì)正確使用彈簧測力計(jì)測量力的大小。
重點(diǎn) 1、會(huì)畫支持力和壓力的示意圖。 2、會(huì)正確使用彈簧測力計(jì)測量力的大小。
難點(diǎn) 1、會(huì)畫支持力和壓力的示意圖。

教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 指導(dǎo)學(xué)生完成小實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入新課。 小實(shí)驗(yàn)：1、把塑料直尺壓彎，使它發(fā)生形變，撤去力后觀察是否能恢復(fù)原狀？2、用力把橡皮筋拉長，松手后，觀察是否能恢復(fù)原狀？3、用力捏橡皮泥，松手后，觀察是否能恢復(fù)原狀？4、你還能利用身邊的物品完成類似的實(shí)驗(yàn)嗎？ 通過小實(shí)驗(yàn)激發(fā) 學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣。 拓展廣度，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
講授新課 講授新課 一、彈力。1、通過分析小實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象，引出彈性、塑性的概念。并通過多媒體展示小汽車的減震器和三種塑料制品圖片，說明生產(chǎn)、生活中如何利用物體的彈性和塑性較好的優(yōu)點(diǎn)。2、在彈性的基礎(chǔ)上進(jìn)一步分析引出彈力的概念。指出彈力包括支持力和壓力。3、利用多媒體展示圖片：說明一個(gè)物體對另一個(gè)物體有支持力或壓力。并講解如何畫支持力和壓力的示意圖。4、讓學(xué)生總結(jié)支持力和壓力的作用點(diǎn)分別在哪里，方向各有什么特征。二、彈簧測力計(jì) 1、利用多媒體展示圖片：讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)室常用的測力計(jì)。 2、演示實(shí)驗(yàn)：記下彈簧豎直放置時(shí)的原長，用刻度尺和彈簧測力計(jì)分別測出拉力為1N、2N、3N時(shí)彈簧伸長的長度，并記錄下來。3、利用多媒體展示圖片：簡單介紹彈簧測力計(jì)的構(gòu)造。 4、強(qiáng)調(diào)并演示彈簧測力計(jì)使用前的注意事項(xiàng)。5、利用flash動(dòng)畫講解如何在彈簧測力計(jì)上讀數(shù)。并獨(dú)立完成讀數(shù)練習(xí)。6、按要求分小組完成實(shí)驗(yàn)：練習(xí)使用彈簧測力計(jì)。教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)矯正錯(cuò)誤。 7、分小組討論總結(jié)，并在班上交流使用彈簧測力計(jì)時(shí)應(yīng)該注意的幾點(diǎn)操作要求。8、利用多媒體展示圖片：各種測力計(jì)，了解不同的測力計(jì)。 認(rèn)真思考，積極舉手回答問題。 認(rèn)真觀察演示實(shí)驗(yàn)，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論。 獨(dú)立思考，讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)。小組成員積極動(dòng)手，分工協(xié)作完成實(shí)驗(yàn)。 通過具體的例子引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)并掌握畫支持力和壓力的示意圖的方法技巧。突破難點(diǎn)，加深理解。 充分發(fā)揮演示實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的作用，加深理解。利用flash動(dòng)畫教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容更直觀易懂。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的 能力。 交流談?wù)摚由钣∠螅岣邔W(xué)生的表達(dá)能力。
課堂小結(jié) 一 、彈力1、彈性：形變后能恢復(fù)原狀。2、塑性：形變后不能恢復(fù)原狀。3、物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力。包括支持力和壓力。二 、彈簧測力計(jì)1、用途：測量力的大小。2、原理：彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長量就越長。3、構(gòu)造：彈簧、指針、刻度盤、秤鉤。4、使用：輕拉、看清、調(diào)零。 讓學(xué)生分小組交流討論后自愿舉手在班上進(jìn)行交流。 梳理本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，加深印象。同時(shí)提高學(xué)生的交流表達(dá)能 力。
板書設(shè)計(jì) 第2節(jié) 彈力一、彈力（支持力、壓力）1、彈性：能恢復(fù)原狀。2、塑性:不能恢復(fù)原狀。3、概念：發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。



作用：測量力的大小。

二、彈簧測力計(jì)

制成原理：彈簧受到的拉力
越大, 伸長量越長。

使用：輕拉、看清、調(diào)零。






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(共19張PPT)
第七章 力

第2節(jié) 彈力
人教版物理八年級下冊
小實(shí)驗(yàn)：
1、把塑料直尺壓彎，使它發(fā)生形變，撤去力后觀察是否能恢復(fù)原狀？
2、用力把橡皮筋拉長，松手后，觀察是否能恢復(fù)原狀？
3、用力捏橡皮泥，松手后，觀察是否能恢復(fù)原狀？
4、你還能利用身邊的物品完成類似的實(shí)驗(yàn)嗎？
新知講解
物體受力時(shí)會(huì)發(fā)生形變，不受力又恢復(fù)原狀的性質(zhì)叫做彈性。受力發(fā)生形變后不能自動(dòng)地恢復(fù)原狀的性質(zhì)叫做塑性。
思考后回答：小汽車的減震器是彈簧做的，它應(yīng)用了彈簧的哪種特性較好？塑料盆、塑料桶、凳子等是利用了塑料的哪種特性較好？
彈性
塑性
物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力。彈力包括支持力和壓力。
你能舉出幾個(gè)一個(gè)物體對另一個(gè)物體有支持力或壓力的例子嗎？
F—支持力
F壓—壓力
F—支持力
F壓—壓力
F壓—壓力
F—支持力
你能找出支持力和壓力的作用點(diǎn)分別在哪里嗎？方向各有什么特征？
支持力的作用點(diǎn)在受力物體上，方向垂直于支持面。壓力的作用點(diǎn)在被壓物體表面，方向垂直于被壓物體表面。
注意：物體的彈性有一定的限度，超過這個(gè)限度就不能恢復(fù)原狀。使用彈簧時(shí)不能超過彈性限度，否則會(huì)使彈簧損壞。
演示：記下彈簧豎直放置時(shí)的原長，用刻度尺和彈簧測力計(jì)分別測出拉力為1N、2N、3N時(shí)彈簧伸長的長度，并記錄下來。
彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長。即彈簧的伸長量跟它受到的拉力成正比。彈簧測力計(jì)就是利用這個(gè)道理制成的。
拉力/N 0 1 2 3
彈簧的伸長量 0
使用彈簧測力計(jì)前的注意事項(xiàng)：
1、把彈簧測力計(jì)豎直放置，輕輕的拉住秤鉤來回拉動(dòng)幾次，防止彈簧生銹卡殼導(dǎo)致測量不準(zhǔn)。
2、看清量程。加在彈簧測力計(jì)上的力不允許超過量程，否則會(huì)損壞彈簧測力計(jì)。
3、看清分度值，以便在測量過程中準(zhǔn)確迅速的讀數(shù)。
4、把彈簧測力計(jì)豎直放置，觀察指針是否指在“0”刻度線處。沒有指在“0”刻度線處的要先調(diào)零。
分組實(shí)驗(yàn)：練習(xí)使用彈簧測力計(jì)
1、按課本第7頁的要求依次完成1—4步。
2、想辦法測出物理課本對彈簧測力計(jì)的拉力。
3、小組討論總結(jié)使用彈簧測力計(jì)時(shí)應(yīng)該注意的幾點(diǎn)操作要求。
1、看清量程。加在彈簧測力計(jì)上的力能超過量程，否則會(huì)損壞彈簧測力計(jì)。
2、看清分度值，以便在測量過程中準(zhǔn)確迅速的讀數(shù)。
3、使用前把彈簧測力計(jì)豎直放置，觀察指針是否指在“0”刻度線處。沒有指在“0”刻度線處的要先調(diào)零。
各種測力計(jì)
一、完成課本第8頁動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理第1—5題。
1、“橡皮泥上留下漂亮的指印”不是彈性形變，而是塑性形變。因?yàn)橄鹌つ嘈巫兒蟛荒茏詣?dòng)地恢復(fù)原狀。“跳板被跳水運(yùn)動(dòng)員壓彎”是彈性形變，因?yàn)樘逍巫兒竽茏詣?dòng)地恢復(fù)原狀。
2、彈簧的伸長量越長，受到的拉力越大，根據(jù)物體間力的作用是相互的，彈簧對手的作用力也就越大。
3、（1）彈簧失去彈性；（2）彈簧生銹、損壞等。
4、1.5N、1.15N。
5、用力捏玻璃瓶，玻璃瓶發(fā)生形變，使細(xì)管中水面升高。
6.物體受力時(shí)會(huì)發(fā)生形變，不受力又恢復(fù)原狀的性質(zhì)叫做 。受力發(fā)生形變后不能自動(dòng)地恢復(fù)原狀的性質(zhì)叫做 。
7.物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做 。包括 力和 力。
8.彈簧測力計(jì)是利用彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長量就 的原理制成的。使用前要看清它的 和 ；然后豎直放置彈簧測力計(jì)，觀察指針是否指在零刻度線上，如果指針沒有指在零刻度線上的應(yīng)先 。
9.圖甲中彈簧測力計(jì)的讀數(shù)是 N;圖乙中彈簧測力計(jì)的讀數(shù)是 N。
彈性
塑性
彈力
支持
壓
越長
量程
分度值
調(diào)零
甲
乙
4.6
2.6
1.(2019·泰州)撐桿跳高是應(yīng)用了撐桿的（　　）
A.延展性好 B.密度大 C.彈性好 D.硬度大
2.(2019·常德)如圖所示，彈簧測力計(jì)和細(xì)線的重力及一切摩擦均不計(jì)，物重G=5N，則彈簧測力計(jì)A的示數(shù)為 N，彈簧測力計(jì)B的示數(shù)為 N。



3. (2019·盤錦)如圖所示，把筆向下按壓過程中，內(nèi)部彈簧被壓縮，說明力可以改變物體的　 　；再按壓一次，松開手后彈簧能恢復(fù)原狀，說明彈簧發(fā)生的是　 　形變。
C
5
5
形狀
彈性
4.（2019·蘇州）如圖所示，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為 N。
?
?
?
?
?
?
?
5.（2019·菏澤）一木塊靜止在水平桌面上，請你畫出木塊所受支持力的示意圖。 6.(2019·蘇州)圖中，物塊沿絕對光滑的斜面下滑，請畫出物塊所受支持力的示意圖。
7. (2019?南充)如圖，物A放在斜面上處于靜止?fàn)顟B(tài)，在圖中畫出A對斜面的壓力F的示意圖。
1.2
第4題圖 第5題圖 第6題圖 第7題圖
F
F
F
一 、彈力
二 、彈簧測力計(jì)
1、彈性：形變后能恢復(fù)原狀。
2、塑性：形變后不能恢復(fù)原狀。
3、物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力。包括支持力和壓力。
2、原理：
彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長量就越長。
3、構(gòu)造：
1、用途：
測量力的大小。
4、使用：
輕拉、看清、調(diào)零。
小組交流討論：這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？
彈簧、指針、刻度盤、秤鉤。
第2節(jié) 彈力
一、彈力（支持力、壓力）
1、彈性：能恢復(fù)原狀。
2、塑性:不能恢復(fù)原狀。
3、概念：發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。
二、彈簧測力計(jì)
作用：測量力的大小。
制成原理：彈簧受到的拉力越大, 伸長量越長。
使用：輕拉、看清、調(diào)零。
完成練習(xí)冊上第2節(jié)彈力的練習(xí)題。
謝謝
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