資源簡介

5.1堅持黨對一切工作的領導
一、教學目標1、必備知識:了解中國共產黨領導和執政地位的確立是歷史和人民的選擇; 堅持黨的領導是中國革命、建設和改革事業不斷取得勝利的政治保證；中國共產黨是中國最高政治領導力量；中國共產黨的領導是中國特色社會主義最本質的特征。 堅持黨對一切工作的領導，確保黨始終總攬全局、協調各方，堅持以人民為中心。“四個意識”、“兩個維護”。
2.關鍵能力:中國共產黨執政,中國走上社會主義道路,這是中國人民對中國近代史上各種政治力量及其建國方案進行比較鑒別做出的選擇,讓學生嘗試用歷史的、辨證的眼光觀察、評價問題,提高學生的比較、鑒別能力;引導學生利用已有歷史知識,深入學習本課。明確為什么要加強黨的建設
3.核心價值與學科素養:通過對中國共產黨的知識的了解，升華學生對黨的認識，進而更加信賴和熱愛中國共產黨,努力學習黨的基本理論,堅定走中國特色社會主義道路的信念。培養學生的政治認同。
二、學情分析 關于共產黨領導執政地位的確立由于學生在歷史課本中已經有所涉及,所以學起來相對輕松,難度不大,主要培養學生對黨執政的政治認同。關于為什么要堅持黨的領導由于是新增知識，而且比較抽象，學生掌握起來困難些,需要教師細致講解和進行重難點突破。
三、重點難點教學重點:中國共產黨的領導和執政地位的確立。教學難點:為什么要堅持黨的領導；怎樣加強黨的領導
四、教學時長：一學時五、教學過程
【新課導入】:列舉習近平總書記關于堅持黨的領導的相關語錄導入。我國國家制度和國家治理體系的顯著優勢，第一個就是“堅持黨的集中統一領導，堅持黨的科學理論，保持政治穩定，確保國家始終沿著社會主義方向前進的顯著優勢”。 ----黨的十九屆四中全會
探究活動一:閱讀課本相關材料并結合所學歷史知識思考:20世紀上半葉,中國出現了哪三種建國方案?結果如何?【思考】:學生看教材,明確新中國誕生前三種政治力量的較量,思考三種建國方案不同結局的原因。
總結：1、中國共產黨領導和執政地位不是自封的,是中國歷史發展的必然結果,是人民的選擇。
2、中國共產黨是領導中國人民前進，不斷奪取新勝利的核心力量
3、中國共產黨是最高政治領導力量
探究活動二：中國共產黨成立90多年來，領導全國各族人民完成和推進了三件大事：
（1）推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義的反動統治，完成新民主主義革命，建立了新中國；
（2）完成了社會主義革命；
（3）開創、堅持、發展了中國特色社會主義道路。
在中國這樣的大國，要把幾億人口的思想和力量統一起來建設社會主義，沒有一個由具有高度覺悟性、紀律性和自我犧牲精神的黨員組成的能夠真正代表和團結人民群眾的黨，沒有這樣一個黨的統一領導，是不可能設想的，那就只會四分五裂，一事無成。
——1980年8月18日，鄧小平在中共中央政治局 擴大會議上的講話
學生思考：為什么要堅持黨的領導？
教師總結：1、由黨的性質決定，是歷史和人民的選擇,中國共產黨是不斷奪取新勝利的核心力量
2、是中國革命、建設和改革事業不斷取得勝利的政治保證
3、堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一是社會主義政治發展的必然要求。
探究活動三：毛主席：黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的
學生活動：怎樣加強黨的建設？
教師總結：1）增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺維護黨中央權威和集中統一領導。
2）堅持維護習近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統一領導。
3）確保黨對一切工作的領導，確保黨始終總攬全局、協調各方。
探究活動四：黨的領導和支持政府工作有沖突嗎（學生討論）
教師總結：在我國政治生活中，黨是居于領導地位的，加強黨的集中統一領導，支持人大、政府、政協和監察委員會、法院、檢察院依法依章程履行職能、開展工作、發揮作用，是統一的。
探究活動五：黨的領導具體體現：體現在經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設各個領域，體現在黨和國家工作的各個方面、各個環節。
探究活動六：2018年1月26日，中共中央向全國人大常委會提出《中國共產黨中央委員會關于修改憲法部分內容的建議》。
黨法關系是一種相互依賴、高度統一的關系。社會主義法治必須堅持黨的領導,黨的領導必須依靠社會主義法治。這是因為,法是黨的主張和人民意志的集中體現,黨領導人民制定憲法與法律,黨同時領導人民實施憲法與法律,黨自身又必須在憲法與法律范圍內活動,這是黨的領導力量的體現。
問題:（1）黨能否未經人民同意直接修改憲法？
（2）我們已經有憲法和法律，是否還需要黨的領導？
教師講解：黨的領導、人民當家作主和依法治國的關系。
板書：1.中國共產黨地位
2.堅持黨的領導原因
3.如何堅持黨的領導
4.黨的領導具體體現
5.黨的領導、人民當家作主和依法治國的關系
課堂小結：略
課堂作業：略
教學反思：本課內容離學生生活比較遠,加上是新增知識，理論性較強，如果單純講解比較枯燥。這就要求教師在備課時候對課堂采用素材要花心思挑選。
5.2始終堅持以人民為中心
【教學目標】◆必備知識：識記中國共產黨的指導思想。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想是一脈相承、與時俱進的科學體系。◆關鍵能力：通過讓學生理解中國共產黨人把馬列主義基本原理和中國的具體實際相結合，誕生了五大理論成果作為黨的指導思想的過程，培養學生的創新能力；通過知識框架讓學生概括本框題的主要內容，來提高學生綜合掌握知識的能力。
核心價值與學科素養目標：通過分組問答、合作學習的方式，調動學生積極性，培養學生合作意識和自學能力。通過讓學生了解災難發生后，我國領導人和廣大黨員干部的無私奉獻，增強學生對中國共產黨的熱愛。培養學生的政治認同。
【教學重點難點】?黨的性質、立黨為公、執政為民【教學方法】?情景教學法、分組問答法、圖片展示法、討論與講授法相結合的方法【教學設計】
導入新課：林俊德同志的先進事跡
學生自學課本思考：作為一名優秀共產黨員，林俊德院士為什么感動了億萬人民，獲得了如此殊榮？林俊德院士的事跡給我們什么啟示？指導中國共產黨前進的先進理論有哪些？
教師總結：中國共產黨的指導思想：中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想作為自己的行動指南。
學生活動：閱讀教材相關內容，自主探究中國特色社會主義理論體系，完成下面表格內容。
教師活動：抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情，要在黨中央集中統一領導下，始終把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，從立法、執法、司法、守法各環節發力，全面提高依法防控、依法治理能力，為疫情防控工作提供有力法治保障。
學生活動：根據材料探究學習中國共產黨的性質、宗旨、執政理念
1、 性質： 中國工人階級先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。
2、執政理念：立黨為公，執政為民
3、宗旨:全心全意為人民服務。
教師總結：黨為什么要實現最廣大人民的根本利益？
為什么人的問題，是檢驗一個政黨、一個政權性質的試金石。帶領人民創造美好生活，是我們黨始終不渝的奮斗目標；是由國家性質、黨的性質、根本宗旨決定的；人民是歷史的創造者，是決定黨和國家前途命運的根本力量。
教師活動：展示為人民謀福利的材料、圖片
學生活動：黨如何實現最廣大人民的根本利益？
教師總結：踐行黨的性質、根本宗旨，把人民對美好生活的向往作為奮斗目標；堅持以人民為中心，把人民的利益擺在至高無上的地位；堅持人民主體地位，堅持立黨為公、執政為民；把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點。
課堂小結：
板書：一、黨的指導思想
二、黨的性質、宗旨、執政理念
課后作業：通過學習榜樣的力量及自身知識，請同學們談談如果你是一名醫護人員，在抗擊新型冠狀病毒疫情中應如何盡自己一份微薄力量?
教學反思：本框題知識理解難度不大，關鍵是如何把黨的性質、宗旨和執政理念落實到行動中。

展開更多......

收起↑