資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《少年當自強》教學設計
課題
少年當自強
單元
第三單元
學科
道德與法治
年級
九年級
學習目標
知識目標：知道青少年的責任是時代賦予的，不同歷史時期有不同的責任。能力目標：提高在實踐中為國家建設做貢獻的意識和能力，增強創新意識和能力，提高改變
世界的素質和能力，具有傳遞中國聲音，講好中國故事的能力。情感、態度與價值觀目標：理解青少年的品格影響著國家未來發展，懂得要傳承和弘揚中華
民族優秀傳統文化，承擔起推動人類共同發展的責任。
重點
少年強，中國強
難點
青少年的情懷與抱負
教學過程
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
視頻：武漢疫情《逆行天使》討論：1、從“逆行天使”的身上，你能看到哪些優秀品質？2、這些品質對你的個人成長有什么重要意義？
討論交流
通過學習，增強學生的社會責任意識
講授新課
一、少年強
中國強看視頻：談一談：從習近平主席五四運動一百年的講話中，你感受最深的是什么？學生討論回答教師總結：1、個人與國家
命運：個人命運與國家命運息息相關，個人的未來與民族的未來緊密相連。
要求：青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。我們這一代青少年必將肩負起實現“兩個一百年”奮斗目標的重任，成為國家棟梁。探究分享二：結合譚翤同和周恩來的故事，談談青少年如何選擇自己的未來理想？（ppt展示）學生討論發言教師總結歸納：2、個人與理想
責任：青少年的責任是時代賦予的，不同的歷史時期有不同的責任。
要求：每一代青少年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創造歷史。我們正處在追逐夢想、實現夢想的新時代，實現中華民族偉大復興的中國夢復興的中國夢，需要一代又一代有志青少年接續奮斗，我們必將站到時代的潮頭。做好準備：（青少年怎么做？）要為建設祖國做好準備。要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，努力在實現中國夢的偉大實踐中建功立業，創造精彩的人生。青少年的情懷與抱負視頻：思考：從青年榜樣習近平身上你感受到什么？學生討論：教師歸納總結：1、個人的命運與國家的命運息息相關，個人2、青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望；的未來與民族的未來緊密相連；3、青年承載著國家和民族的未來命運：4、青少年的品格影響著國家未來發展。探究分享三：讀名言，答問題。結合P63“探究與分享”思考：1、你從以上名言中讀出了怎樣的情懷？請找出一位具有這種情懷的當代代表人物，并作簡要介紹與評價。在經濟全球化背景下，這種情懷是否發生了變化，變與不變的原因是什么？學生討論教師歸納：青少年應該具有怎樣的情懷與抱負？對國家對世界對人類
學生分組合作探究
增強學生的責任意識通過古今對比，培養學生的愛國主義情懷
課堂小結
學生總結歸納
板書
板書設計：5.2少年當自強1、少年強中國強
個人與國家
個人與理想
2、青少年的情懷與抱負
青少年為什么要有情懷與抱負？
青少年要擁有怎樣的情懷與抱負？
學生自己理線索
學生通過理線索，歸納課本知識，加深印象，便于實記。
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道德與法治部編版
九年級下冊
新知導入
1、從“逆行天使”的身上，你能看到哪些優秀品質？
2、這些品質對你的個人成長有什么重要意義？
第五課
少年的擔當
5.2
少年當自強
活動探究一
從習近平主席五四運動一百年的講話中，你感受最深的是什么？
一、少年強
中國強
1、個人與國家：
命運：個人命運與國家命運息息相關，個人的未來與民族額未來緊密相連。
要求：青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，
國家就有前途，民族就有希望。我們這一代青少年必將肩負起實現“兩個一百年”奮
斗目標的重任，成為國家棟梁。
一、少年強
中國強
探究分享二
立志努力讀書，做好經世濟民的學問，參與戊戌變法。
結合譚翤同和周恩來的故事，談談青少年如何選擇自己的未來理想？
2、個人與理想：
責任：青少年的責任是時代賦予的，不同的歷史時期有不同的責任。
要求：每一代青少年都有自己的際遇和機緣，都要在所處的時代條件下謀劃人生、創造歷史。
我們正處在追逐夢想、實現理想的新時代，實現中華民族偉大復興的中國夢，需要一代有一代有志青少年接續奮斗，我們必須站到時代的潮頭
要為建設祖國做好準備。我們要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，努力在實現中國夢的偉大實踐中建功立業，創造精彩的人生。
3、做好準備：（青少年該怎么辦？）
背景資料
從青年榜樣習近平身上你感受到什么？
青少年的情懷與抱負
4、青少年為什么要有理想和擔當、情懷與抱負？
1、個人的命運與國家的命運息息相關，個人的未來與民族的未來緊密相連；
2、青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔
當，國家就有前途，民族就有希望；
3、青年承載著國家和民族的未來命運；
4、青少年的品格影響著國家未來發展。
二：青少年的情懷與抱負
教學目標
讀名言，答問題：結合P63“探究與分享”

1.請同學朗讀名人人言。
2.你從以上名言中讀出了怎樣的情懷？
3.請找出一位具有這種情懷的代表人物，并作簡要介紹與評價。
我們都在努力奔跑，我們都是追夢人
背景資料
在經濟全球化背景下，這種情懷是否發生了變化，變與不變的原因是什么？
愛國情懷
亙古恒今！
教學目標
2.
當代青少年應該具備怎樣的情懷與抱負
P63②-65
①對國家：做有自信、懂自尊、能自強的中國人，成為中華民族的棟梁P63②
做有自信、懂自尊、能自強的中國人
成為中華民族的棟梁
我們要傳承、發揚中華民族的優秀傳統文化
增強愛國情感
弘揚民族精神和時代精神
踐行社會主義核心價值觀
并將其轉化為自己的情感認同和行為習慣
教學目標
看視頻，答問題：結合P64第1個“探究與分享”
如果讓你和這些中國青年一樣，有機會參與國際大會并發揮作用，從現在起，你要做哪些方面的準備？
提升自己的英語水平，多了解優秀的中華傳統文化及中國的發展現狀，掌握一定的涉外社交禮儀，掌握相關的科學文化知識，準備相關會議活動資料，還要做好涉外的各種手續。
教學目標
2.
當代青少年應該具備怎樣的情懷與抱負
P63②-65
②對世界：提高我們的世界影響，提高改變世界的素質和能力
P64
提高我們的影響
在與世界各國青年交流中
要了解人類文明進程
積極關切人類問題和世界局勢
掌握相應的知識
提高改變世界的素質和能力
在世界復雜多變環境中
要有憂患意識
居安思危
01
02
教學目標
2.
當代青少年應該具備怎樣的情懷與抱負
P63②-65
③對人類：成為連接中國與世界的紐帶，承擔起推動人類共同發展的責任
P65
01
“國之交在于民相親”，民相親要從我們做起
02
我們要尊重差異、理解包容多樣文化
03
向國際社會傳遞中國聲音、講好中國故事、展現中國風貌
5.2
少年當自強
少年強
中國強
青少年的情懷與抱負
怎么做
對國家：有自信、懂自尊、能自強
堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒
對世界：有憂患意識，居安思危
對人類：人類共同發展的責任
板書設計
青少年的責任？
如何承擔責任？
青少年為什么要有情懷與抱負？
單項選擇題：
1.下列對“中國夢”的理解正確的是（
）
①中國夢是實現中華民族的偉大復興
②中國夢是中華民族近代以來最偉大的夢想
③中國夢只是青少年對未來的美好愿望
④中國夢就是實現國家富強、民族振興、人民幸福
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
C
2.習近平總書記在黨的十九大報告中指出：中國特色社會主義進入新時代……。正確認識這一新時代（
）①有利于我們早日實現小康社會
②有利于制定正確的方針、路線
③有利于激發全國各族人民的自豪感，認識中華文化是世界上最優秀的文化
④有利于堅持和完善中國特色社會主義制度
A.①④
B.②④
C.①③
D.③④
B
課堂練習
3.在學習了《少年當自強》后，九年級(1)班同學圍繞“個人前途與國家命運”展開了熱烈討論。下列觀點你認為錯誤的是（
）
A.個人命運與國家命運息息相關，國家命運決定個人命運
B.個人的前途和命運總是與國家興衰、民族的榮辱聯系在一起的
C.個人命運決定國家命運，只有個人得以發展，國家才能發展
D.國家、民族瀕臨滅亡邊緣，個人的生存都難以保障，前途更無從談起
C
4.青年一代有理想、有本領，有擔當，國家就有前途，民族就有希望。我們這一代青少年必將肩負起實現
的重任。（
）
A.努力成才的奮斗目標
B.“兩個一百年”奮斗目標
C.實現共產主義的奮斗目標
D.建設法治社會的奮斗目標
B
青少年的責任是時代賦予的，不同的歷史時期有不同的責任。每一代青少年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生，創造歷史。我們都在努力奔跑，我們都是追夢人，在實現夢想的新時代，實現中華民族復興的中國夢需要一代又一代有志青少年接力奮斗，我們必將站到時代的潮頭。傳承中華優秀文化、增強愛國情感、弘揚時代精神，以承擔起建設祖國，推動人類共同發展！
課堂總結
謝謝
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《少年當自強》課后練習
選擇題
青少年承載著國家和民族的未來命運。青少年的品格影響著國家未來發展。我們青少年要成為
中華民族的棟梁，要做到（
）
①要走向更加廣闊的世界
②弘揚民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀
③堅持走創新驅動發展道路
④做有自信、懂自尊、能自強的中國人
①②
B、②
④
C、①③
D、③④
青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。我們這一代青少年必將肩
負起實現（
）的重任。
努力成才的奮斗目標
“兩個一百年”
奮斗目標
實現共產主義的奮斗目標
建設法治社會的奮斗目標
“國之交在于民相親”，民相親要從我們做起。我們要（
）
①尊重差異、理解不同、包容多樣文化
②向國際社會傳遞中國聲音、講好中國故事展現中國風貌
③成為連接中國與世界的紐帶
④承擔起推動人類共同發展的責任
①②③
B、②④
C、①③
④
D、①②③④
黃大年是國際知名的科學家，2008年中國開始實施“海外高層次人才引進計劃”，她用最短的時間辭職，賣掉房子和診所，辦好回國手續。歸國7年多來，黃大年擔任國家多個技術攻關項目的首席專家，經常工作到凌晨，幾乎沒有休過寒暑假和節假日，甚至多次累到在工作崗位上。這啟示我們應（
）
①將個人理想的實現融入祖國的現代化建設中去
②要有勇于承擔振興國家和民族的歷史責任感
③致力于成為實現中國夢最需要的高科技人才
④堅持樹立遠大理想與艱苦奮斗相統一
①②③
B、①③④
C、②③④
D、①②④
毛主席說過，世界是你們的，也是我們的。這句話體現出（
）
世界是中國的
B、國家的發展離不開每個人的努力
C、世界是國家領導人的
D、我們不用努力了，因為世界是我們的
二、非選擇題
6、2018年6月11日，6名丹寨少年踏上了世界杯之旅。當天上午，習近平主席特使、國務院副總理孫春蘭會見了參加俄羅斯足球世界杯揭幕戰的6名丹寨護旗手，并與小旗手們親切握手。6月14日晚，這6名小旗手參加了2018年俄羅斯足球世界杯揭幕戰，成為歷史上首批擔任世界杯護旗手的中國少年。站在全世界矚目的舞臺上，他們不僅圓滿完成了護旗任務，更為家鄉丹寨搭建了一座通向世界的橋梁。
通過本次護旗手活動，讓大山里懷揣世界杯夢想的丹寨孩子，也有機會走出大山，走向世界杯的賽場。
上述材料說明了什么？
中國青少年走向世界需要具備哪些情懷與抱負？
“國之交在于民相親”，6名丹寨護旗手的表現給我們怎樣的啟示？
答案：（一）選擇題
BBDDB
6、（1）中國青少年走向世界，展示中國青少年的風采。
走向世界的中國青少年需要了解人類文明進程，積極關切人類問題和世界局勢，掌握相應的知識，在與世界各國青少年交流中提高我們的影響。同時，要有憂患意識、居安思危，在世界復雜多變的環境中提高改變世界的素質和能力。
我們要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國際社會傳遞中國聲音、講好中國故事、展現中國風貌，成為連接中國與世界的紐帶，承擔起推動人類共同發展的責任。
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