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中華人民共和國(guó)
憲法
目錄
序言
第一章
總綱
第二章
公民的基本權(quán)利和義務(wù)
第三章
國(guó)家機(jī)構(gòu)
第四章
國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽、首都
人人有權(quán)，其國(guó)必興；人人無(wú)權(quán)，其國(guó)必廢。
——清·何啟·胡禮垣
復(fù)習(xí)舊知：我國(guó)的憲法構(gòu)成？
第三課
公民權(quán)利
道德與法治
部編版
八年級(jí)下
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知道我國(guó)公民享有哪些基本權(quán)利，懂得享有這些權(quán)利在個(gè)人成長(zhǎng)及參與公共生活中的作用。
知道公民基本權(quán)利的具體內(nèi)容，了解其實(shí)現(xiàn)的具體方式。
重點(diǎn)：公民享有的基本權(quán)利及其重要性
難點(diǎn)：公民享有監(jiān)督權(quán)
重點(diǎn)難點(diǎn)
主
自
習(xí)
學(xué)
·1.憲法規(guī)定公民享有哪些基本權(quán)利？
·2.公民的政治權(quán)利和自由主要有哪些？依法行使這些權(quán)利有什么意義？
·3.公民最基本最重要的權(quán)利是什么？憲法是如何規(guī)定的？
·4.公民的社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利主要有哪些？憲法是如何規(guī)定的？
·5.什么是受教育權(quán)？它有什么重要性？國(guó)家有哪些措施保障公民的受教育權(quán)？
·6.公民的文化權(quán)利包括哪些？
閱讀教材P33-39,思考下列問(wèn)題,并在書(shū)本上作出適當(dāng)圈劃
政治權(quán)利和自由
人身自由
社會(huì)經(jīng)濟(jì)與
文化教育權(quán)利
公民基本權(quán)利
什么是公民的基本權(quán)利
公民基本權(quán)利：我國(guó)憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，稱(chēng)之為公民的基本權(quán)利。
選舉權(quán)和
被選舉權(quán)
政治自由
監(jiān)督權(quán)
一、政治權(quán)利和自由
公民依法行使政治權(quán)利和自由，是人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的重要形式。
選舉權(quán)和被選舉權(quán)要滿(mǎn)足什么條件？媽媽能不去參加嗎？
滿(mǎn)足條件
重要性
是中華人民共和國(guó)公民
年滿(mǎn)十八周歲
沒(méi)有被剝奪政治權(quán)利
選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民的一項(xiàng)基本政治權(quán)利，行使這項(xiàng)權(quán)利是公民參與管理國(guó)家和管理社會(huì)的基礎(chǔ)。
（1）選舉權(quán)和被選舉權(quán)
法條鏈接
憲法規(guī)定中華人民共和國(guó)年滿(mǎn)十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。
我國(guó)公民有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由。
內(nèi)容
重要性
言論、出版
集會(huì)、結(jié)社
游行、示威
（2）政治自由
有助于公民參與國(guó)家政治生活，充分表達(dá)自己的意愿。
政治自由
公民享有政治自由，有助于公民參與國(guó)家政治生活，充分表達(dá)自己的意愿。
戰(zhàn)疫不容特權(quán)橫行
一條微博引發(fā)一場(chǎng)風(fēng)波.......
權(quán)力
監(jiān)督
監(jiān)督權(quán)
國(guó)家機(jī)關(guān)
工作人員
我國(guó)公民
不得捏造
歪曲事實(shí)誣告
有助于國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員依法行使權(quán)力、全心全意為人民服務(wù)；
針對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員
有助于提高公民的參政議政熱情，激發(fā)公民關(guān)心國(guó)家大事的主人翁精神。
（3）監(jiān)督權(quán)
（1）代表聯(lián)系群眾制度；
（2）信訪(fǎng)舉報(bào)制度；
（3）新聞媒體監(jiān)督制度；
（4）政務(wù)公開(kāi)制度；
（5）聽(tīng)證會(huì)制度；
人格尊嚴(yán)
住宅
通信自由和
通信秘密
二、人身自由
人身自由是公民最基本、最重要的權(quán)利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨(dú)立、自由、有尊嚴(yán)地生活。
人身自由
法條鏈接
憲法規(guī)定任何公民，非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者人民法院決定，并由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。
（1）人身自由不受侵犯
侵犯公民人身自由權(quán)的表現(xiàn)：
非法逮捕、非法拘禁、非法
搜身、非法禁閉、非法綁架
法條鏈接
憲法規(guī)定：我國(guó)憲法規(guī)定，公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。
公民的人格尊嚴(yán)權(quán)包括名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等。
（2）人格尊嚴(yán)不受侵犯
名譽(yù)權(quán)
內(nèi)容：名譽(yù)就是一個(gè)人的名聲，是社會(huì)成員對(duì)某個(gè)公民的品德、聲望、信譽(yù)等方面的評(píng)價(jià)
侵權(quán)表現(xiàn)：公然謾罵、諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑臟物，都屬于侮辱行為；無(wú)中生有，道聽(tīng)途說(shuō)，添油加醋，捏造事實(shí)中傷、詆毀、誣告他人等，屬于誹謗行為。
榮譽(yù)權(quán)
內(nèi)容：榮譽(yù)是國(guó)家、社會(huì)、組織授予公民的一種美名或稱(chēng)號(hào)。
侵權(quán)表現(xiàn)：①非法剝奪公民已經(jīng)獲得的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)、榮譽(yù)證書(shū)或獎(jiǎng)?wù)?；②挖苦、諷刺和打擊榮譽(yù)獲得者③拒發(fā)、扣發(fā)榮譽(yù)人應(yīng)得的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)
肖像權(quán)
內(nèi)容：包括一個(gè)人的照片、畫(huà)像、雕塑、錄像等。公民依法享有對(duì)自己肖像的支配權(quán)，包括肖像制作權(quán)、使用權(quán)和報(bào)酬權(quán)。
侵權(quán)表現(xiàn)：一是未經(jīng)本人同意，以營(yíng)利為目的使用公民肖像；二是惡意使用公民肖像，如惡意詆毀、玷污、丑化公民肖像，以肖像進(jìn)行人身攻擊、偷拍他人照片等
姓名權(quán)
內(nèi)容：姓名包括正式姓名，筆名、藝曾用名等
侵權(quán)表現(xiàn)：干涉他人決定、使用和改變自己的姓名；盜用、冒用他人姓名等
隱私權(quán)
內(nèi)容：身高、體重、身體缺陷、健康狀況、家庭地址、通信秘密、個(gè)人住宅，行李、書(shū)包等，都屬于個(gè)人隱私
侵權(quán)表現(xiàn)：擅自侵入公民住宅或非法監(jiān)聽(tīng)、監(jiān)視、搜查等，侵?jǐn)_他人的私生活，打聽(tīng)、公開(kāi)、傳播他人的隱私，偷看他人的日記、信件、非法搜集、傳播和利用他人的個(gè)人信息，家長(zhǎng)或老師偷看未成年人信件或日記等
（3）住宅不受侵犯
法條鏈接
禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
法條鏈接
除因國(guó)家安全或者
追查刑事犯罪的需要，由公安機(jī)關(guān)或者檢察機(jī)關(guān)依照法律規(guī)定的程序?qū)νㄐ胚M(jìn)行檢查外，任何組織或者個(gè)人不得
以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
（4）通信自由和通信秘密受法律保護(hù)
憲法規(guī)定的主要內(nèi)容
依法許可程序
1、人身自由不受侵犯
2、人格尊嚴(yán)不受侵犯
3、住宅不受侵犯
4、通信自由和通信秘密受法律保護(hù)
非經(jīng)法定程序，公民不受逮捕、拘禁、搜查和限制
禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。
禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
人民檢察院批準(zhǔn)或決定或者人民法院決定，并由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行。
要有明確的法律授權(quán)，并遵循正當(dāng)?shù)某绦?，持搜查證、逮捕證等。
因國(guó)家安全或追查刑事犯罪需要，由公安機(jī)關(guān)或檢察機(jī)關(guān)依照法律規(guī)定的程序?qū)νㄐ胚M(jìn)行檢查。
公民的通信，他人不得隱匿，毀棄，拆閱或者竊聽(tīng)。
無(wú)
人身自由是公民最基本、最重要的權(quán)利
包括名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等
小結(jié)：人身自由
三、社會(huì)經(jīng)濟(jì)與
文化教育權(quán)利
財(cái)產(chǎn)權(quán)
勞動(dòng)權(quán)
物質(zhì)幫助權(quán)
受教育權(quán)
文化權(quán)利
依據(jù)我國(guó)憲法：公民享有廣泛的社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利和文化教育權(quán)利。
財(cái)產(chǎn)權(quán)（內(nèi)容：占有權(quán)、使用權(quán)、收益權(quán)、處分權(quán)）
憲法規(guī)定，公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯。公民可以通過(guò)合法方式取得財(cái)產(chǎn)，并依法占有和使用，獲得收益和進(jìn)行處分。
舉案說(shuō)法：
小云爸媽用自己多年的積蓄買(mǎi)了一套兩居室，住了兩年后把房子租給小李，每月小李定期交房租。又兩年后，小云爸媽將兩居室出售。
結(jié)合案列分析：小云爸媽對(duì)房子行使了的哪些權(quán)利？
（1）財(cái)產(chǎn)權(quán)
1、我買(mǎi)了一臺(tái)電腦，放在書(shū)房里
2、我用電腦做課件、上網(wǎng)
3、我把電腦租給某電腦房
4、我把電腦賣(mài)給別人
（使用權(quán)）
（占有權(quán)）
（收益權(quán)）
（處分權(quán))
下列圖片體現(xiàn)公民哪一基本權(quán)利？
勞動(dòng)權(quán)
我國(guó)憲法規(guī)定,公民既有勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)。通過(guò)勞動(dòng)，參與社會(huì)生產(chǎn)與服務(wù)活動(dòng)，獲得勞動(dòng)報(bào)酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平。也可為國(guó)家和社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
勞動(dòng)權(quán)的憲法規(guī)定？
勞動(dòng)權(quán)既是權(quán)利也是義務(wù)
（2）勞動(dòng)權(quán)
憲法規(guī)定，公民在年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力的情況下，有從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。
（3）物質(zhì)幫助權(quán)
課間，小云的同桌小紅問(wèn)：“習(xí)大大在十九大報(bào)告中指出，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置?！边@是什么意思呢？
黨和國(guó)家為什么高度重視教育？
（1）含義：憲法規(guī)定，公民有按照其能力平等地從國(guó)家獲得接受教育的機(jī)會(huì)，并獲得相應(yīng)物質(zhì)保障的權(quán)利。
（2）重要性（意義、作用）：
教育為個(gè)人人生幸福奠定基礎(chǔ)，為人類(lèi)文明傳遞薪火，成就民族和國(guó)家的未來(lái)。
（3）國(guó)家采取的措施：
國(guó)家實(shí)行義務(wù)教育制度、國(guó)家制定資助政策等
受教育權(quán)既是權(quán)利也是義務(wù)
（4）受教育權(quán)
制度保障經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生權(quán)利：
①?lài)?guó)家實(shí)行義務(wù)教育制度
②國(guó)家制定資助政策
實(shí)施農(nóng)村營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃
對(duì)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)生免學(xué)雜費(fèi)，免費(fèi)提供教科書(shū)，對(duì)農(nóng)村學(xué)生免費(fèi)配發(fā)字典
對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的寄宿生給予生活補(bǔ)助
……
國(guó)家對(duì)于從事教育、科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)和其他文化事業(yè)的公民的有益于人民的創(chuàng)造性工作，給以鼓勵(lì)和幫助。
公民的文化權(quán)利包括：科學(xué)研究的自由、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)造的自由和其他文化活動(dòng)的自由。
（5）文化權(quán)利
此外，我國(guó)公民還享有
平等權(quán)
宗教信仰自由
婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權(quán)利受到憲法和法律的特殊保障
青少年
姓名權(quán)
受教育權(quán)
勞動(dòng)權(quán)
受子女贍養(yǎng)的權(quán)利
同學(xué)們討論一下，下列圖片分別涉及我們的哪些基本權(quán)利？
取名大寶
嬰幼兒
成年人
老年人
選舉權(quán)和被選舉權(quán)
監(jiān)督權(quán)
住宅
人格尊嚴(yán)
人身自由
通信自由和通信秘密
人身自由
人身自由和住宅
1、老人生前將拾荒收入捐給貧困學(xué)子，
是在行使什么權(quán)利？
2、拾荒老人真實(shí)身份是教師，從事教師職業(yè)，
說(shuō)明老人享有什么權(quán)利？
3、老人每月有5000元的養(yǎng)老金，
說(shuō)明老人享有什么權(quán)利？
4、老人捐資助學(xué)，
是維護(hù)了寒門(mén)學(xué)子的什么權(quán)利？
5、杭州圖書(shū)館向拾荒老人開(kāi)放，
是尊重老人的什么權(quán)利？
圍繞本框介紹的公民基本權(quán)利，以班級(jí)為單位，開(kāi)展課堂情景劇表演活動(dòng)。
拓展提高
我國(guó)公民
憲法
規(guī)定
基本權(quán)利
享有
政治權(quán)利和自由
人身自由
社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)利
人人有權(quán)，其國(guó)必興；人人無(wú)權(quán)，其國(guó)必廢。
——清·何啟·胡禮垣
課堂總結(jié)
這節(jié)課你有哪些收獲或困惑？
A
1.公安機(jī)關(guān)在進(jìn)行逮捕時(shí)，必須依據(jù)相關(guān)機(jī)關(guān)簽發(fā)的逮捕證才能進(jìn)行。這是因?yàn)椋?br/>）
①不按照法定程序行使國(guó)家權(quán)力，都是違法行為
②國(guó)家權(quán)力必須嚴(yán)格按照法定的途徑和方式進(jìn)行
③為了震懾違法犯罪分子
④是憲法規(guī)定的具體內(nèi)容
A.①②
B.③④
C.①③
D.①④
課堂練習(xí)
2．下列不屬于公民政治權(quán)利的是（
）
A．選舉權(quán)和被選舉權(quán)
B．集會(huì)、結(jié)社、游行、示威權(quán)
C.
勞動(dòng)權(quán)
D．監(jiān)督權(quán)
C
B
3．市民張先生經(jīng)常在官方網(wǎng)站上，對(duì)一些政府機(jī)關(guān)的行為發(fā)表自己的看法，或者提出一些合理化建議。他（
）
①正確行使了自己的監(jiān)督權(quán)
②有很強(qiáng)的參政議政的意識(shí)
③擾亂了國(guó)家機(jī)關(guān)正常的工作秩序
④督促?lài)?guó)家機(jī)關(guān)提高辦事效率，切實(shí)做到依法行政
A．①②③
B.
①②④
C．①③④
D．②③④
A
4．下列行為中，侵犯了公民的人身自由的是（
）
①班主任發(fā)現(xiàn)有丟東西的現(xiàn)象，要求全班同學(xué)接受搜身檢查
②執(zhí)法人員在執(zhí)法過(guò)程中，對(duì)公民進(jìn)行辱罵
③父母勒令正在讀初中的子女輟學(xué)
④辦案民警持有相關(guān)證件，對(duì)居民區(qū)的居民入室調(diào)查
A．①②
B．②③
C．③④
D．①③
謝謝
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統(tǒng)編版道德與法治八下3.1公民基本權(quán)利教學(xué)設(shè)計(jì)
課題
3.1公民基本權(quán)利
單元
第一單元
學(xué)科
道德與法治
年級(jí)
八年級(jí)下冊(cè)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識(shí)與技能：知道公民有哪些基本權(quán)利，了解這些基本權(quán)利的含義。過(guò)程與方法：結(jié)合具體案例理解公民基本權(quán)利的重要意義。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：逐步增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，進(jìn)一步感受憲法與每個(gè)人的關(guān)系。
重點(diǎn)
政治權(quán)利和自由
難點(diǎn)
人身自由，經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)利
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
復(fù)習(xí)舊知：我國(guó)現(xiàn)行憲法的構(gòu)成，導(dǎo)入新課。
(學(xué)生從不同的角度闡述)
復(fù)習(xí)舊知
講授新課
展示課題及學(xué)習(xí)目標(biāo)：本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：(展示學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)生朗讀)
1、知道公民享有哪些基本權(quán)利及重要性。2、說(shuō)出公民基本權(quán)利的具體內(nèi)容，了解其實(shí)現(xiàn)方式。3、學(xué)會(huì)區(qū)分不同權(quán)利。二、展示自學(xué)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)大家認(rèn)真、細(xì)致的自學(xué)。一、政治權(quán)利和自由閱讀教材P32-40，試著找出本框共談及到公民哪幾個(gè)方面的基本權(quán)利？播放視頻：憲法規(guī)定公民的基本權(quán)利播放視頻：選舉權(quán)和被選舉權(quán)要滿(mǎn)足什么條件？媽媽能不去參加嗎？學(xué)生回答教師歸納：選舉權(quán)和被選舉權(quán)內(nèi)容，和重要性以上說(shuō)法，反映了公民擁有哪些政治自由？我國(guó)公民享有哪些政治自由？歸納：政治自由內(nèi)容，重要性探究與分享一條微博引發(fā)一場(chǎng)風(fēng)波.......播放視頻教師過(guò)渡：一條微博引發(fā)一場(chǎng)風(fēng)波。確實(shí)所謂的“背景”并沒(méi)有很多網(wǎng)友想象的那么深，但牛皮被當(dāng)場(chǎng)戳破的即視感，角色不同可能觀(guān)感差異也很大。一個(gè)過(guò)去并不起眼的微博小號(hào)，吹牛吹了那么久，卻在各地疫情封城的背景下被曬在了沙灘上。
一個(gè)商務(wù)局科長(zhǎng)職位，實(shí)在談不上有多大，但需要明確的一點(diǎn)是，這名父親并非僅僅是因?yàn)閮鹤拥撵乓按笠馐G州”。每一起網(wǎng)絡(luò)爆出的特權(quán)丑聞，那些不經(jīng)意間的“露富”，對(duì)錦衣夜行的寂寞難耐，于制度反腐而言都是難得的案情線(xiàn)索，對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，也是難能可貴的公眾參與。歸納：監(jiān)督權(quán)的相關(guān)內(nèi)容李克強(qiáng)強(qiáng)調(diào)：
要讓權(quán)力在公開(kāi)透明的環(huán)境中運(yùn)行，使人民能夠更為充分和有效地進(jìn)行監(jiān)督，這也是把權(quán)力涂上防腐劑，只能為公，不能私用”。結(jié)論：監(jiān)督是權(quán)力正確行使的根本保證，不受監(jiān)督的權(quán)力將導(dǎo)致腐敗。小結(jié)：政治權(quán)利和自由公民依法行使政治權(quán)利和自由，是人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的重要形式。二、人身自由學(xué)生閱讀課本P34-P35,查找“人身自由的含義、內(nèi)容、意義”【提示】含義及內(nèi)容：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括 人身自由不受侵犯， 人格尊嚴(yán)不受侵犯， 住宅不受侵犯， 通信自由和通信秘密受
法律保護(hù)。地位（重要性、作用）：人身自由是公民最基本、最重要的權(quán)利?！咎崾尽竣傥覈?guó)憲法規(guī)定，任何公民，非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者人民法院決定，并由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。②禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。
【提示】人格尊嚴(yán)權(quán)學(xué)生查找
人格尊嚴(yán)權(quán)人含義與內(nèi)容【提示】含義：公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都應(yīng)當(dāng)享有受他人和社會(huì)尊重的權(quán)利。內(nèi)容：公民的人格尊嚴(yán)權(quán)包括隱私權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)等。
學(xué)生閱讀名言并聯(lián)系書(shū)本內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這是在保護(hù)公民的什么權(quán)利？“我的茅屋子，風(fēng)能進(jìn)、雨能進(jìn)，國(guó)王不能進(jìn)”（洛克）
【提示】住宅不受侵犯學(xué)生思考這位媽媽的行為正確嗎？為什么？【提示】不對(duì)。通信自由和通信秘密受法律保護(hù)。播放視頻三、社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)利依據(jù)我國(guó)憲法：公民享有廣泛的社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利和文化教育權(quán)利。學(xué)生閱讀P37
警察小鄭為追趕街頭搶包飛奔的男子，亮出警察證，臨時(shí)借用過(guò)路的摩托車(chē)并成功抓獲搶包人……
思考：警察征用摩托車(chē)的行為涉及對(duì)公民的哪項(xiàng)基本權(quán)利？【提示】財(cái)產(chǎn)權(quán)知識(shí)拓展
《中華人民共和國(guó)人民警察法》第十三條　公安機(jī)關(guān)的人民警察因履行職責(zé)的緊急需要、經(jīng)出示相應(yīng)證件，可以?xún)?yōu)先乘坐公共交通工具，遇交通阻礙時(shí)，優(yōu)先通行。
公安機(jī)關(guān)因偵查犯罪的需要，必要時(shí)，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，可以?xún)?yōu)先使用機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織和個(gè)人的交通工具、通信工具、場(chǎng)地和建筑物，用后應(yīng)當(dāng)及時(shí)歸還，并支付適當(dāng)費(fèi)用；造成損失的，應(yīng)當(dāng)賠償。思考：以上圖片表明公民享有什么社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利？【提示】勞動(dòng)權(quán)思考：以上圖片表明公民享有什么社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利？【提示】物質(zhì)幫助權(quán)活動(dòng)三
學(xué)生閱讀P37—38
2016年8月，教育部發(fā)布《國(guó)家學(xué)生資助政策體系簡(jiǎn)介》。資助政策中提到：教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)，促進(jìn)教育公平是國(guó)家基本政策。三位同學(xué)對(duì)此發(fā)表各自的看法……（1）從三位同學(xué)的對(duì)話(huà)中，你得到了哪些信息？
（2）請(qǐng)你和同學(xué)討論：國(guó)家為什么要從制度上保障不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)？【提示】（1）①學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃、②義務(wù)教育全免學(xué)雜費(fèi)、免費(fèi)提供教科書(shū)、③學(xué)生領(lǐng)取生活補(bǔ)助費(fèi)等（2）百年大計(jì)，教育為本；人才興則民族興，人才強(qiáng)則民族強(qiáng)；科技是第一生產(chǎn)力等等。教育為個(gè)人人生幸福奠定基礎(chǔ)，為人類(lèi)文明傳遞薪火，成就民族和國(guó)家的未來(lái)。老師：受教育權(quán)。
（含義）公民有按照其能力平等地從國(guó)家獲得接受教育的機(jī)會(huì)，并獲得相應(yīng)物質(zhì)保障的權(quán)利。（作用）教育為個(gè)人人生幸福奠定基礎(chǔ)，為人類(lèi)文明傳遞薪火，成就民族和國(guó)家的未來(lái)。（國(guó)家采取的措施）實(shí)行義務(wù)教育制度、制定資助政策等。活動(dòng)四
學(xué)生閱讀資料
思考：國(guó)家為什么要對(duì)公民的科學(xué)文化活動(dòng)給以鼓勵(lì)和支持？【提示】我國(guó)憲法規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民有進(jìn)行科學(xué)研究、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動(dòng)的自由。老師
：
在我國(guó)公民享有的基本權(quán)利有政治自由和權(quán)利、人身自由、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化權(quán)利。此外，我國(guó)公民還享有平等權(quán)、宗教信仰自由權(quán)利，婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權(quán)利受到憲法和法律的特殊保障。搶答環(huán)節(jié)：同學(xué)們討論一下，下列圖片分別涉及我們的哪些基本權(quán)利？辨一辨收獲與困惑
學(xué)生根據(jù)自主學(xué)習(xí)問(wèn)題提示，看課本，標(biāo)疑難點(diǎn)學(xué)生看書(shū)思考問(wèn)題學(xué)生自主分享，全班交流。學(xué)生回答看書(shū)回答
明確目標(biāo)，學(xué)習(xí)有方向。任務(wù)驅(qū)動(dòng)，帶著任務(wù)思考學(xué)習(xí)，加深對(duì)課本的理解。師生之間、同學(xué)之間合作交流，鞏固知識(shí)。探討問(wèn)題，探索知識(shí)。師生之間、同學(xué)之間合作交流，鞏固知識(shí)。探討問(wèn)題，探索知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生理解住宅不受侵犯的權(quán)利引導(dǎo)學(xué)生理解通信自由和通信秘密權(quán)引導(dǎo)學(xué)生理解財(cái)產(chǎn)權(quán)區(qū)分四種財(cái)產(chǎn)權(quán)引導(dǎo)學(xué)生理解勞動(dòng)權(quán)引導(dǎo)學(xué)生理解物質(zhì)幫助權(quán)引導(dǎo)學(xué)生理解受教育權(quán)引導(dǎo)學(xué)生理解受教育權(quán)的意義引導(dǎo)學(xué)生理解文化權(quán)利系統(tǒng)掌握社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)利檢查學(xué)習(xí)情況
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