資源簡介

課件12張PPT。綜合復習三
文化專題新聞導入 明確目標視頻：《致敬最美逆行者》復習目標1.構建關于文化的知識體系，體會知識間的縱橫聯系，加強記憶。
2.關注中國與世界文化的發展與交流，能夠用所學知識解釋社會現象。
3.通過了解中華文明，傳承中華文化，弘揚民族精神、樹立社會主義核心價值觀，增強文化自信；理解世界文化的多樣性，尊重文化差異，兼收并蓄，交流互鑒，培養政治認同素養。綜合復習三九下
第一、三課文化專題文化交流九上
第五課知識梳理 構建體系中華文化中華傳統美德民族精神社會主義核心價值觀中國的影響文化多樣性文化專題內容歸納時政鏈接 中考預測 2020年河北中考可能結合“良渚古城遺址申遺成功”、2019中國(曲阜)國際孔子文化節”考查中華文化特點、文化自信；結合“感動中國2019年度人物、共和國勛章獲得者、時代楷模、中國戰“疫”過程中全國各地醫護、物資方面對湖北的支持等相關素材，考查中華傳統美德、中國精神、社會主義核心價值觀等知識。1.(2019河北)筷子不僅是一種進食工具，也具有深厚的文化內涵。團聚時，父親及時攔住孩子焦急的筷子示意長輩優先來“明禮”:回到家，母親不停地用筷子給子女夾菜來表達“關愛”;過春節，把鄰居家的孤單老人請到自家餐桌遞上一雙筷子來“睦鄰”.....這些場景反映出( )
①筷子是最好的進食工具②筷子傳承著優良家風
③教育決定著民族未來④中華傳統美德代代相傳
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④D應用訓練 能力提升解題思路：
本題的關鍵信息有筷子、“明禮”、“關愛”、“睦鄰”，由此判斷考查的知識是中華傳統美德?？曜游幕械摹懊鞫Y”“關愛”“睦鄰”表明筷子傳承著優良家風和中華傳統美德，②④符合題意;①中“最好"說法絕對，排除;③在材料中沒有體現，排除。 核心素養培養
題目以中國的筷子文化為材料，讓學生了解中華優秀傳統文化的獨特魅力，感受中華文化的源遠流長博大精深,體會世代相傳的中華傳統美德，側重培養學生的政治認同素養，旨在增強學生的文化認同感和文化自信心，引導學生積極弘揚中華優秀傳統文化，傳承中華傳統美德。2. [2019四川南充]截至2018年底，中國已在15個國家和地區建立了548所孔子學院和1193個中小學課堂，現有注冊學員210萬人，中外兼職教師4.6萬人?？鬃訉W院的蓬勃發展表明( )
①中華文化具有獨特的魅力
②中華文化與世界文化相互融合，沒有差異與沖突
③中華文化軟實力不斷增強
④中華文化是世界上最優秀的文化
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④A解題思路：
本題的關鍵信息有孔子學院、15個、548所、1193個等數字信息，本題考查的知識是中華文化及發展。中華文化源遠流長、博大精深，具有獨特的魅力，①是正確的；世界文化具有多樣性，不同國家、地區和民族的文化各有所長，所以不能說中華文化是世界上最優秀的文化。因此④是錯的。不同文化間相互交流，這一過程是有沖突的，交流互鑒，而不是相互融合。所以②是錯的?？鬃訉W院的蓬勃發展也體現了中華文化軟實力在增強。 核心素養培養
題目以孔子學院在國外的發展為材料，讓學生正確認識中華文化及中外文化交流，感受中華文化軟實力的增強，側重培養學生的政治認同素養，旨在增強學生的文化認同感、堅定文化自信，引導學生積極弘揚中華優秀傳統文化，學習和借鑒一切優秀外來文化。3.[2019山東濰坊]2019年4月25日,“山東好人”2018十大年度人物正式揭曉。在這些感人故事中，有“積小善為大善,善莫大焉”的助人為樂、有“不外嫁，堅持照顧革命老人”的孝老敬親、有“鞠躬盡瘁，死而后已”的敬業奉獻....他們的感人事跡( )
①是踐行社會主義核心價值觀的生動體現
②是弘揚中華民族精神的真實寫照
③為建設富強山東奠定了物質基礎
④提高了全民族的思想道德水平
A.①② B.①④ C.②③ D.③④A解題思路：
本題的關鍵信息有“善、助人為樂、孝老敬親、敬業奉獻”，本題考查的知識是中華傳統美德、社會主義核心價值觀、民族精神?！吧綎|好人”事跡的宣傳，為建設富強山東提供精神動力，而不是物質基礎。所以③是錯的。他們的感人事跡，會對社會產生積極影響，但不能說提高了全民族的思想道德水平。所以④是錯的。他們的行為正是踐行社會主義核心價值觀、弘揚中華民族精神的真實寫照。 核心素養培養
題目以為“山東好人”材料，讓學生了解這些人的事跡，側重培養學生的政治認同素養，旨在引導學生弘揚中華傳統美德。弘揚民族精神、踐行社會主義核心價值觀，堅定文化自信。4.[2019江蘇蘇州]2019年5月15日，我國成功舉辦了首屆亞洲文明對話大會。大會堅持“美人之美、美美與共”的理念，正是眾多各具特色的民族文化，才構成了豐富多彩的世界文化，共同推動了人類文明的進步。材料表明（ ）
①文化是民族的，又是世界的
②要學習各國的一切文化成果
③不同文明之間可以相互借鑒
④要尊重世界各國文化多樣性
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④C解題思路：
本題的關鍵信息有文明對話、美人之美、美美與共，本題考查的知識是文化多樣性、文化交流。不同國家和民族文化各具特色，它不但是本民族的，也是世界的，面對文化多樣性，要尊重文化差異，不同文明之間應該相互借鑒，學習各國的一切優秀文化成果。而不是一切文化成果，所以②是錯的。 核心素養培養
題目以亞洲文明對話大會為材料，讓學生了解文化多樣性，不同文明間的交流互鑒。側重培養學生的政治認同素養，旨在引導學生既要堅定文化自信，又不能妄自尊大，樹立正確的文化發展觀。5.[2019河北]時代演進到今天,筷子作為中華文化的象征之一， 出現在世界各地的餐桌上。在一些國家，人們學習中餐禮儀、練習使用筷子，品味中華美食及其背后的深厚文化。這表明（ ）
①文明因互鑒而豐富
②不同文化之間的差異在消失
③中國正在融入世界
④中華文化的影響力不斷提升
A.①② B.③④ C.①②④ D.①③④D解題思路：
本題考查的知識是中國的影響、文化交流。筷子文化、中華美食等走出國門，為世界了解和學習，正是中華文化影響力不斷提升，豐富了他國的文化，也說明中國正在融入世界，但是文化之間的差異依然存在，②是錯的。 核心素養培養
題目以中國的筷子文化、中餐禮儀、美食文化的傳播為材料，考查中國文化對世界的影響，側重培養學生的政治認同素養，讓學生體會文化多樣性、文明交流互鑒及中國影響。6.(2019.福建)(節選)閱讀與感悟。
漢字是世界上最古老的文字之一，已有六千年左右的歷史?，F用漢字是從甲骨文、金文演變而來的。漢字的無窮組合，形成了浩如煙海的文化典籍、輝煌燦爛的文學藝術。隨著社會的發展，現代漢語詞典收錄了239個西文字母詞語。
相關鏈接
文化自信，是更基礎、更廣泛、更深厚的自信?！暯?br/>(1)材料如何體現中華文化源遠流長、博大精深? (2分)
(2)運用文化自信有關知識,分析相關鏈接和材料對發展中華文化的啟示。(6 分)答：漢字六千年左右的歷史體現中華文化源遠流長:浩如煙海的文化典籍和輝煌燦爛的文學藝術體現中華文化博大精深。答：堅定文化自信對發展中華文化具有重要作用。要傳承中華優秀傳統文化，夯實中華文化發展的根基;推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展:在交流互鑒中豐富發展中華文化。解題思路：第(1)問旨在考查學生對中華文化的特點的認識，要認真分析材料，從材料中找到與教材知識的結合點?！皾h字六千年左右的歷史”體現中華文化源遠流長；“浩如煙海的文化典籍和輝煌燦爛的文學藝術”體現中華文化博大精深。解題思路：第(2)問旨在考查學生對怎樣增強文化自信的認識。結合材料和所學，從傳承中華優秀傳統文化、夯實中華文化發展的根基、推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展；在交流互鑒中豐富發展中華文化等方面回答即可。 核心素養培養
題目以漢字為材料，讓學生體會中華文化源遠流長、博大精深的特點，從而堅定文化自信，側重培養學生的政治認同素養，旨在增強學生對中華文化的認同感和文化自信心，引導學生如何堅定文化自信。課堂小結 回扣目標 同學們，通過這節課，在知識、能力、情感態度價值觀方面，你有什么收獲？綜合復習三 文化專題
1.(2019河北)筷子不僅是一種進食工具，也具有深厚的文化內涵。團聚時，父親及時攔住孩子焦急的筷子示意長輩優先來“明禮”:回到家，母親不停地用筷子給子女夾菜來表達“關愛”;過春節，把鄰居家的孤單老人請到自家餐桌遞上一雙筷子來“睦鄰”.....這些場景反映出( )
①筷子是最好的進食工具②筷子傳承著優良家風
③教育決定著民族未來④中華傳統美德代代相傳
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
2. [2019四川南充]截至2018年底，中國已在15個國家和地區建立了548所孔子學院和1193個中小學課堂，現有注冊學員210萬人，中外兼職教師4.6萬人。孔子學院的蓬勃發展表明( )
①中華文化具有獨特的魅力
②中華文化與世界文化相互融合，沒有差異與沖突
③中華文化軟實力不斷增強
④中華文化是世界上最優秀的文化
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
3.[2019山東濰坊]2019年4月25日,“山東好人”2018十大年度人物正式揭曉。在這些感人故事中，有“積小善為大善,善莫大焉”的助人為樂、有“不外嫁，堅持照顧革命老人”的孝老敬親、有“鞠躬盡瘁，死而后已”的敬業奉獻....他們的感人事跡( )
①是踐行社會主義核心價值觀的生動體現
②是弘揚中華民族精神的真實寫照
③為建設富強山東奠定了物質基礎
④提高了全民族的思想道德水平
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4.[2019江蘇蘇州]2019年5月15日，我國成功舉辦了首屆亞洲文明對話大會。大會堅持“美人之美、美美與共”的理念，正是眾多各具特色的民族文化，才構成了豐富多彩的世界文化，共同推動了人類文明的進步。材料表明（ ）
①文化是民族的，又是世界的
②要學習各國的一切文化成果
③不同文明之間可以相互借鑒
④要尊重世界各國文化多樣性
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5.[2019河北]時代演進到今天,筷子作為中華文化的象征之一， 出現在世界各地的餐桌上。在一些國家，人們學習中餐禮儀、練習使用筷子，品味中華美食及其背后的深厚文化。這表明（ ）
①文明因互鑒而豐富
②不同文化之間的差異在消失
③中國正在融入世界
④中華文化的影響力不斷提升
①② B.③④ C.①②④ D.①③④
6.(2019.福建)(節選)閱讀與感悟。
漢字是世界上最古老的文字之一，已有六千年左右的歷史?，F用漢字是從甲骨文、金文演變而來的。漢字的無窮組合，形成了浩如煙海的文化典籍、輝煌燦爛的文學藝術。隨著社會的發展，現代漢語詞典收錄了239個西文字母詞語。
相關鏈接
文化自信，是更基礎、更廣泛、更深厚的自信。一習近平
(1)材料如何體現中華文化源遠流長、博大精深? (2分)
(2)運用文化自信有關知識,分析相關鏈接和材料對發展中華文化的啟示。(6 分)
參考答案
1－5: D A A C D
6.
(1)答：漢字六千年左右的歷史體現中華文化源遠流長:浩如煙海的文化典籍和輝煌燦爛的文學藝術體現中華文化博大精深。
（2）答：堅定文化自信對發展中華文化具有重要作用。要傳承中華優秀傳統文化，夯實中華文化發展的根基;推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展:在交流互鑒中豐富發展中華文化。
二輪復習微課教案
課題
綜合復習三 文化專題
教學目標
1.構建關于文化的知識體系，體會知識間的縱橫聯系，加強記憶。
2.關注中國與世界文化的發展與交流，能夠用所學知識解釋社會現象。
3.通過了解中華文明，傳承中華文化，弘揚民族精神、樹立社會主義核心價值觀，增強文化自信；理解世界文化的多樣性，尊重文化差異，兼收并蓄，交流互鑒，培養政治認同素養。
教學重點
構建關于文化的知識體系，理清知識間的縱橫聯系。
教學難點
增強文化自信、培養文化方面的政治認同。
教學過程
教學環節
教師活動
設計意圖
備注
新聞導入
明確目標
1、 視頻導入：《致敬最美逆行者》
2、出示專題題目
3、出示復習目標
從視頻導入，切入文化這一專題。
幻燈片1--2張，時長3分鐘
知識梳理
建構體系
串講本專題的知識結構，梳理專題內容 。
通過梳理知識，繪制知識結構圖，達到提綱挈領的目的。
幻燈片3-4張，時長約約2分鐘
時政鏈接 中考預測
2020年河北中考可能結合“良渚古城遺址申遺成功”、2019中國(曲阜)國際孔子文化節”考查中華文化特點、文化自信；結合“感動中國2019年度人物、共和國勛章獲得者、時代楷模、中國戰“疫”過程中全國各地醫護、物資方面對湖北的支持等素材，考查中華傳統美德、中國精神、社會主義核心價值觀等知識。
了解與本專題有關的時政新聞熱點，結合課標，合理推測命題方向與角度。
第5張幻燈片，時長約0.5分鐘。
應用訓練能力提升
后附應用訓練卷
通過典題分析，總結體會方法規律。
第6-11張幻燈片，時長約11分鐘。
課堂小結
回扣目標
同學們，通過這節課，在知識、能力、情感態度價值觀方面，你有什么收獲？
通過從知識、能力與情感態度價值觀方面進行總結，達到提升的目的。
第12張幻燈片，時長約0.5分鐘

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