資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)


統(tǒng)編人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)
1.2.1 《男生女生》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題 男生女生 單元 第一單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 七下
學(xué)習(xí) 目標(biāo) 情感態(tài)度價(jià)值觀：正確認(rèn)識(shí)男生女生的優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立正確的性別角色意識(shí)，學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短、取長(zhǎng)補(bǔ)短，健康成長(zhǎng)。?能力目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)對(duì)待男生女生的性別特征，知道怎樣實(shí)現(xiàn)男生女生的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。 知識(shí)目標(biāo)：了解男生女生的性別特征、各自優(yōu)勢(shì)，掌握對(duì)待性別特征的態(tài)度和實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的方法。
重點(diǎn) 1. 性別差異的表現(xiàn) 2. 如何做到男女生的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)
難點(diǎn) 對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)的影響

教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 看視頻，答問(wèn)題： 1.在生活中，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)男女生的差異？能一舉例嗎？ 2.面對(duì)男女生的差異，如何應(yīng)對(duì)？ 看視頻討論交流 代表展示 初中學(xué)生喜歡音視頻材料，通過(guò)思考，學(xué)生知道男女生生理差異，與生俱來(lái)，需取長(zhǎng)補(bǔ)短。 教師引入本節(jié)課課題
講授新課 主題一：他和她活動(dòng)一：男女生差異 賞圖片，答問(wèn)題：結(jié)合P14 “運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”、導(dǎo)入視頻 1.哪幅圖片更容易區(qū)分男女？說(shuō)出你的理由 2.孩童時(shí)期的男生女生，在喜歡的玩具、圖書和游戲方面有哪些不同？ 3.青春期男女興趣愛(ài)好一樣嗎?這說(shuō)明了什么? 問(wèn)題解答 2.玩具：男生一般喜歡玩車、變形金剮等，而女生喜歡玩布娃娃；圖書：男生一般喜歡看武俠、歷史、科幻等方面的書籍，而女生則喜歡看詩(shī)歌、美術(shù)等方面的書籍；游戲：男生一般喜歡跑跳類的游戲，而女生則喜歡“過(guò)家家”等。3.興趣愛(ài)好：女生----吃零食，看小說(shuō)，看電視劇，逛街，旅游，上網(wǎng)聊天，玩游戲，聽(tīng)歌 男生----體育運(yùn)動(dòng)，足球、籃球、羽毛球、兵乓球、聽(tīng)音樂(lè)看電影、看小說(shuō)、打游戲。這說(shuō)明了：男生女生在性格特征、興趣愛(ài)好等方面有各自的特點(diǎn)。 探究感悟1. 男生女生特點(diǎn)（差異）的表現(xiàn) P14、15① 課件展示生理方面：青春期出現(xiàn)第二性征，差異會(huì)更加明顯，這是與生俱來(lái)的，應(yīng)平靜欣然接受。性格特征：男生敢做敢為、有風(fēng)度、機(jī) 靈、幽默、進(jìn)取、浪漫、冒險(xiǎn)；女生天真爛漫、天真無(wú)邪、聰明伶俐、機(jī)智靈巧、心靈手巧、能說(shuō)會(huì)道、無(wú)憂無(wú)慮、開(kāi)朗大方。興趣愛(ài)好：男生喜歡籃球、足球、愛(ài)冒險(xiǎn)、愛(ài)玩網(wǎng)絡(luò)游戲、喜歡汽車；女生喜歡舞蹈、淘寶、飾品、逛街、文學(xué)、八卦。思維方式：男生邏輯思維能力強(qiáng)，善于綜合， 喜歡理科；女生形象思維能力強(qiáng)，善于分析，喜歡文科。活動(dòng)二：情境探究 看情境，答問(wèn)題： 1. 你能指出情境中的人物性別嗎？ 2.你能從情境中人物所反映的內(nèi)容中判斷是哪一方面的特點(diǎn)表現(xiàn)嗎？活動(dòng)三：衛(wèi)生間標(biāo)志 賞圖片，答問(wèn)題： 1. 你能說(shuō)出上下兩組圖片標(biāo)志分別代表什么？通常會(huì)在哪里看到？ 2.從男衛(wèi)生間和女衛(wèi)生間的各種標(biāo)志中，你能得出什么認(rèn)識(shí)？探究感悟男女性別特征會(huì)受到社會(huì)文化的影響2. 男女性別特征的表現(xiàn) P14-15“相關(guān)鏈接” 課件展示生理上：青春期出現(xiàn)第二性征，差異會(huì)更加明顯，這是與生俱來(lái)的，應(yīng)平靜欣然接受。心理上：性別角色的差異（性格、興趣、思維），最基本的男性和女性行為模式社會(huì)行為：性別刻板印象。對(duì)角色特征固有印象 表明對(duì)性別角色的期待和看法探究感悟活動(dòng)四：性別刻板印象 看視頻，答問(wèn)題： 結(jié)合 P15 “探究與分享” 1.對(duì)于上述現(xiàn)象，有以下說(shuō)法。你怎樣看待這些說(shuō)法?說(shuō)說(shuō)你的理由。 ◇這是特殊場(chǎng)合或者特殊活動(dòng)的需要。 ◇這些人非常有個(gè)性。 ◇這是私人的事情，應(yīng)該尊重。？問(wèn)題解答1.同意最后一種，這是私人的事情，應(yīng)該尊重。 這是因?yàn)椋何覀兌加凶约旱男詣e角色，性別角色通過(guò)著裝和言行表現(xiàn)出來(lái)，是人們判斷一個(gè)人性別的重要依據(jù)。在社會(huì)中，人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響。用詞匯，答問(wèn)題： 結(jié)合 P16 “探究與分享” 2.你認(rèn)為下面的描述哪些屬于男性特征，哪些屬于女性特征，或者兼而有之?探究感悟3. 人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常受到性別刻板印象的影響 P15② 課件展示有時(shí)我們也會(huì)這樣認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)身邊的同學(xué)、朋友。探究感悟4. 對(duì)性別角色認(rèn)識(shí)的影響與正確做法 P16 課件展示影響：積極--- 01.幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)； 02.學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處 消極---可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮做法：在接受自己生理性別的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響。 個(gè)別案例主題二：優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)活動(dòng)五：校長(zhǎng)對(duì)春游的感慨 看視頻，答問(wèn)題：結(jié)合P16-17 “閱讀感悟” 1.第一次登山，校長(zhǎng)因?yàn)槭裁锤袆?dòng)？說(shuō)明什么？ 2.第二次登山，校長(zhǎng)因?yàn)槭裁锤袆?dòng)？能反映什么問(wèn)題？問(wèn)題解答1.校長(zhǎng)因?yàn)橥瑢W(xué)相互關(guān)愛(ài)（男生幫女生背書包）的精神而感動(dòng)。說(shuō)明：在力量方面男生有優(yōu)勢(shì)，很多同學(xué)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，女生主動(dòng)尋求幫助，男生主動(dòng)幫助同學(xué)。2.因?yàn)橥瑢W(xué)相互體諒（多數(shù)女生自己背書包）的精神而感動(dòng)。反映：男生沒(méi)有因?yàn)橛辛α績(jī)?yōu)勢(shì)而驕傲，女生沒(méi)有因?yàn)橛辛α苛觿?shì)而自卑，讓男生幫助更需要幫助的同學(xué)。男女同學(xué)相互理解、相互體諒。活動(dòng)六：男女思維方式差異 賞圖片，答問(wèn)題：結(jié)合P17 “探究與分享” “有人認(rèn)為，男女兩性在語(yǔ)言表達(dá)、空間知覺(jué)、數(shù)學(xué)推理等能力方面存在一定的差異，各有優(yōu)勢(shì)。” 你如何看待上述觀點(diǎn)?探究感悟1. 男女生擁有各自的性別優(yōu)勢(shì) P17① 課件展示男女生“王婆賣瓜”擂臺(tái)探究感悟2.男女生對(duì)待性別優(yōu)勢(shì)的做法與意義 P17①②（男女生如何做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)） 課件展示做法： 01.要認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì) 不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。 02.要發(fā)現(xiàn)、欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì) 相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互幫助、相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。意義：有助于我們不斷完善自己，讓自己變得更加優(yōu)秀。活動(dòng)七：做法分享 賞圖片，答問(wèn)題：結(jié)合P17 “探究與分享” 1.你會(huì)讓男生女生各承擔(dān)什么任務(wù)？你這樣安排的理由是什么？ 2.在日常生活中，男生女生可以為對(duì)方做些什么?問(wèn)題解答1.男生承擔(dān)的任務(wù)：搬運(yùn)新書、掛窗簾、搬運(yùn)課桌、擦墻壁。 理由：男生有力量、大膽等。 女生承擔(dān)的任務(wù)：分發(fā)課本、收費(fèi)、打掃衛(wèi)生區(qū)的落葉、掃地。 理由：女生細(xì)心、愛(ài)干凈等。 男女合作的任務(wù)：拖地。拓展空間課堂練習(xí)單項(xiàng)選擇題：1.在社會(huì)中，我們對(duì)男女性別的認(rèn)識(shí)正確的有（ ） ①性別特征是與生俱來(lái)的，我們應(yīng)平靜而欣然地接受 ②男女都一樣，對(duì)男女性別的認(rèn)識(shí)沒(méi)有什么意義 ③通常會(huì)受到性別刻板印象的影響 ④可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處 A.①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④2. 男孩是土地／堅(jiān)定中充滿銳利／女孩是春雨／善感而美麗／男孩愛(ài)在綠茵場(chǎng)上馳騁／女孩喜在陽(yáng)光下嬉戲／男孩會(huì)自我激勵(lì)地說(shuō)／我要堅(jiān)強(qiáng)／我要執(zhí)著／女孩常對(duì)溪流講／我會(huì)欣賞／我能把握／如今的男孩女孩呀／共撐一片藍(lán)天……這首小詩(shī)告訴我們 （ ） ①男女同學(xué)正常交往利于發(fā)展同學(xué)間的友情 ②男女同學(xué)各有優(yōu)勢(shì)，在一起學(xué)習(xí)交流可以取長(zhǎng)補(bǔ)短 ③男女同學(xué)可以相互影響，相互幫助，促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展 ④男女同學(xué)差別太大，很難找到共同語(yǔ)言，交流非常困難 A.①④ B.②③ C.②③④ D.①②③3．在青春期，身高突增開(kāi)始的年齡，女孩早于男孩，突增的幅度男孩大于女孩。一般情況下，男生肌肉增長(zhǎng)比女生多，而女生的脂肪增長(zhǎng)相對(duì)較多。這些現(xiàn)象表明(　　) A．青春期男女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯 B．男生發(fā)育速度快于女生 C．女生發(fā)育速度快于男生 D．男女生發(fā)育都不正常4．新學(xué)期開(kāi)始在分配一些勞動(dòng)任務(wù)的時(shí)候，老師常讓女生擦桌椅、打掃教室衛(wèi)生，而讓男生搬桌椅、搬運(yùn)新書。老師這樣的分配是因?yàn)?（ ） A.女同學(xué)力氣小，只能分配一些輕活 B.男同學(xué)不怕苦，有的是力氣 C.老師的思想觀念陳舊，對(duì)待男女同學(xué)不平等 D.男女同學(xué)有各自的生理、心理特點(diǎn)，各有優(yōu)勢(shì)和不足 看課件，思考問(wèn)題 代表回答 看圖片思考問(wèn)題看課件標(biāo)注要點(diǎn)看課件 讀教材 交流討論 展示 看課件 看視頻思考問(wèn)題欣賞課件 思考問(wèn)題 交流討論 展示觀看視頻思考問(wèn)題標(biāo)注要點(diǎn) 觀看課件標(biāo)注要點(diǎn) 看課件標(biāo)注要點(diǎn)觀看視頻 思考問(wèn)題 觀看課件思考問(wèn)題 看課件 閱讀教材 思考問(wèn)題 交流討論 代表展示 觀看圖片 觀看視頻 教材中標(biāo)注要點(diǎn) 觀看課件 觀看課件思考問(wèn)題 教材中標(biāo)注要點(diǎn)觀看課件思考問(wèn)題觀看課件 教材中標(biāo)注要點(diǎn) 觀看課件 觀看課件觀看課件 教材中標(biāo)注要點(diǎn) 做題 展示 發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓學(xué)生在圖片欣賞中知道青春力量。 對(duì)教材資源進(jìn)行再開(kāi)發(fā)，圖片引學(xué)生注意力。以此激發(fā)學(xué)生的興趣。 引導(dǎo)學(xué)生思考 幫助學(xué)生理解 對(duì)教材資源進(jìn)行再開(kāi)發(fā)，圖片吸引學(xué)生注意力。以此激發(fā)學(xué)生的興趣。 引導(dǎo)學(xué)生思考 圖片能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，是對(duì)教材資源的再開(kāi)發(fā)。 用形象的圖片激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，是對(duì)教材資源的再開(kāi)發(fā)。 教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)歸納 調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏，引出主題： 用圖片素材激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，是對(duì)教材資源的再開(kāi)發(fā)。 熟悉教材，是對(duì)教材資源的再開(kāi)發(fā)。 用形象的圖片激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，是對(duì)教材資源的再開(kāi)發(fā)。 鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容
課堂小結(jié) 教師寄語(yǔ)： 在青春期這個(gè)美麗的季節(jié)里，總有一種關(guān)注讓我們心存感激，總有椅子情愫讓我們難以割舍，總有一種選擇讓我們興奮或糾結(jié)…… 男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的，我們要平靜而欣然地接受。青春期是陽(yáng)光下最美的花朵，男生女生向前沖，都需充分發(fā)揮性別的優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)與異性相處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 聆聽(tīng)，思考情感升華 引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的性別角色意識(shí)
板書 1.2.1 男生女生一、他和她 1．男生女生差異的表現(xiàn) 2.男女性別特征差異的表現(xiàn)3.對(duì)性別角色認(rèn)識(shí)的影響二、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) 1. 男女生擁有各自性別優(yōu)勢(shì) 2.男女生如何做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)及意義 速記強(qiáng)化印象 結(jié)構(gòu)式板書，將兩個(gè)主題知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)潔呈現(xiàn)，邏輯清晰，直觀明了，讓人有一目了然之感，便于學(xué)生理解，力爭(zhēng)讓學(xué)生理解記憶。

















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統(tǒng)編人教版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)
1.2.1 《男生女生》同步練習(xí)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
一、選擇題(下列各題4個(gè)備選答案中,只有1個(gè)是最符合題意的。請(qǐng)選出正確答案并將其序號(hào)填入下面相應(yīng)的表格內(nèi)。2×12=24分)
1. 曾經(jīng)有人問(wèn)英國(guó)著名詩(shī)人塞繆爾·約翰遜：“是男人聰明還是女人聰明呢？”約翰遜回答：“你說(shuō)的是哪一個(gè)男人，還是哪一個(gè)女人呢？”約翰遜的回答告訴我們（ ）
A. 男孩比女孩聰明? B.女孩比男孩聰明
C.男孩和女孩各有自己的優(yōu)勢(shì)和不足? D.男孩和女孩一樣聰明
2. 某校七年級(jí)全體男生、女生分別在三樓報(bào)告廳召開(kāi)“男生大會(huì)”與“女生大會(huì)”。大會(huì)圍繞男生女生不同的生理健康需要，正確認(rèn)識(shí)男生女生性格特征，青春期的變化以及對(duì)男生女生的期望等方面開(kāi)展專題講座。在社會(huì)中，我們對(duì)男女性別的認(rèn)識(shí)正確的有（ ）
①性別特征是與生俱來(lái)的，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。
②男女都一樣，對(duì)男女性別的認(rèn)識(shí)沒(méi)有什么意義。③通常會(huì)受到性別刻板印象的影響。
④ 可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處。
A.①② B. ①③④ C.①②③④ D.①②④
3. 下列關(guān)于男生女生性別的說(shuō)法，正確的是（ ）
A.受性別刻板印象的影響，我們對(duì)男女性別的認(rèn)識(shí)更科學(xué)、正確
B.性別刻板印象在某種程度上,不會(huì)影響我們自身的潛能的發(fā)揮
C.我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，要參照性別刻板印象的標(biāo)準(zhǔn)
D.男生女生在性格特征、興趣愛(ài)好、思維方式等方面，越來(lái)越多地展現(xiàn)出各自的特點(diǎn)
4. 對(duì)漫畫的認(rèn)識(shí)正確的是(　　)
A．女生可以不尊重男生
B．男生因不如女生而自卑
C．男生女生要相互欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，共同進(jìn)步
D．女生可以因?yàn)樽陨淼膬?yōu)勢(shì)而自傲
5. 互相尊重是男女同學(xué)正常交往的基本要求。下列做法違背這一原則的是( )
A．異性同學(xué)說(shuō)什么話，做什么事都要附和 B．不把自己的思想強(qiáng)加給對(duì)方
C． 熱情大方，舉止文明 D．維護(hù)對(duì)方的自尊心
6. 小紅剛進(jìn)人中學(xué)．在一個(gè)月的時(shí)間里，她三次要求調(diào)換同桌。第一次，她認(rèn)為同桌的男生經(jīng)常把文具、書本亂放，讓她沒(méi)地方擺學(xué)習(xí)用品。第二次，她覺(jué)得同桌男生身上的汗味太重，老師又給她換了座位。但是不出一個(gè)星期，她又想調(diào)換座位了。下列說(shuō)法你認(rèn)為正確的是( )
①男女有別，男女生本來(lái)就不應(yīng)該成為同桌 ②男女生各有所長(zhǎng)，各有不足，要學(xué)會(huì)正確對(duì)待
③悅納自己的同時(shí)還要學(xué)會(huì)悅納他人 ④要學(xué)會(huì)正確看待人與人之間的差異，努力做到求同存異
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
7. 在社會(huì)文化的影響下,男生女生的性別差異表現(xiàn)有?(　　)
①性格特征　　②興趣愛(ài)好　　③智力水平　　④思維方式
A.①②③　　B. ①②④　　C. ②③④　　D.①③④
8. 快要畢業(yè)了,小軍和小娜同班三年,一直相
處得很好。起初,同學(xué)們還有些誤會(huì)。后來(lái),大家都覺(jué)得他倆是異性中學(xué)生交往的楷模。你認(rèn)為,小軍和小娜能成為“楷模”,是因?yàn)樗麄z?(　　)
①注意保護(hù)自己的隱私 ②彼此包容,互相幫助
③善于珍惜純真的友誼 ④能夠理智控制自己的情感
A.①②③　　B.①②　　C.①③④　　D.②③④
9. 腦科學(xué)研究表明:男性喜歡運(yùn)用大腦中的灰質(zhì)思考,灰質(zhì)中富含大量的神經(jīng)元,而女性則擅長(zhǎng)用大腦中的白質(zhì)思考,白質(zhì)包含更多神經(jīng)元之間的連接體,這種差異導(dǎo)致了男女在思考方式上的不同。這一研究成果說(shuō)明男女生正常交往可以?(　　)
A. 學(xué)習(xí)對(duì)方長(zhǎng)處　　B.消除性別差異 C.擴(kuò)大交往范圍　　D. 把握交往分寸
10. 在青春期,身高突增開(kāi)始的年齡,女孩早于男孩,突增的幅度男孩大于女孩。一般情況下,男生肌肉增長(zhǎng)比女生多,而女生的脂肪增長(zhǎng)相對(duì)較多。這些現(xiàn)象表明?(　　)
A.青春期男女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯 B.男生發(fā)育速度快于女生
C.女生發(fā)育速度快于男生 D.男女生發(fā)育都不正常
11. 男生和女生存在著很多的差異:男生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)上稍遜一籌,但在解題的靈活性上略強(qiáng);女生在作文的詞匯運(yùn)用等方面更有優(yōu)勢(shì),但在立意的新奇與結(jié)構(gòu)的不拘一格上則稍遜一籌。這說(shuō)明通過(guò)男女同學(xué)的正常交往,可以?(　　)
A. 鍛煉交往能力 B.相互學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處,取長(zhǎng)補(bǔ)短
C.增進(jìn)自己的性別意識(shí) D.擴(kuò)大交往范圍
12. 如圖是公共場(chǎng)所常見(jiàn)的男女洗手間標(biāo)志。人們能夠區(qū)分開(kāi)“男女洗手間”主要靠的是 （ ）
①文字說(shuō)明 ②體重大小 ③性別特征 ④身材高矮
A.②③　　B.①②　　C.①③　　D.③④

題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案
2、非選擇題（56分）
13.【王婆賣瓜 自夸行嗎】（8分）
材料 :下面是男生女生關(guān)于自身優(yōu)勢(shì)的觀點(diǎn):


（1）他們說(shuō)得，你認(rèn)同嗎？你有什么話要對(duì)他們說(shuō)？（4分）

（2）如果我們要按照性別刻板印象的要求去做,男孩要有男孩樣兒,女孩要有女孩樣兒，是否合理？為什么？（4分）








14. 【男性女性 表現(xiàn)各異】
心理學(xué)家研究表明:男生女生在心理發(fā)展方面存在著差異。女性的感知、注意力一般優(yōu)于男性;在記憶方面,女性比較擅長(zhǎng)形象記憶、感情記憶、運(yùn)動(dòng)記憶和機(jī)械記憶,男性比較擅長(zhǎng)邏輯記憶和理解記憶;在思維發(fā)展方面,女性的形象思維勝于男性,男性的抽象思維超出女性;在思維品質(zhì)方面,男性在思維的深刻性、靈活性、獨(dú)創(chuàng)性和敏捷性方面一般優(yōu)于女性;在想象力方面,女性傾向于帶有形象性的特點(diǎn),男性傾向于帶有抽象性的特點(diǎn)。

（1）上述材料說(shuō)明了什么?（2分）


（2）我們應(yīng)如何對(duì)待各自的優(yōu)勢(shì)? (3分）


(3)在日常生活中,男生女生可以為對(duì)方做些什么?（3分）


15. 【情境探究 明理洞悉】
以下是中學(xué)生明明生活中的三個(gè)情境,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)其進(jìn)行探究。
情境一　明明（男生）進(jìn)入初中后，常常在小麗（女生）面前捋起袖子，模仿健美運(yùn)動(dòng)員，秀自己的“肱二肌”,并對(duì)小麗說(shuō)“今后誰(shuí)欺負(fù)你，跟我說(shuō)”。
(1)明明秀肌肉的做法是向小麗展示: 　 優(yōu)勢(shì)。
(2)明明的說(shuō)法是:　 。
情境二　明明志向遠(yuǎn)大，將來(lái)做個(gè)聯(lián)合國(guó)軍事觀察員，所以，努力學(xué)習(xí)外語(yǔ)。但是無(wú)論如何努力，他的英語(yǔ)成績(jī)總趕不上班里的幾位女生，尤其是口語(yǔ)和聽(tīng)力總是力不從心，甚至在課上不敢開(kāi)口，怕女同學(xué)笑話
(1)明明學(xué)習(xí)英語(yǔ)的困境可能是: 導(dǎo)致的。 　
(2)理由是: 　
情境三　明明是班長(zhǎng)，春季運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，由他組織管理。
(1)你認(rèn)為他可能會(huì)是這樣組織男女生分工:
(2)說(shuō)說(shuō)這樣分工的理由:　 　?
16.【贊狀元花 賞男女配】
材料一: 以前在大學(xué)新生中,男生比女生多。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái),上大學(xué)的女生比男生多了。近年來(lái),“狀元郎”向“狀元花”轉(zhuǎn)變的趨勢(shì)也已凸顯。在職場(chǎng)上,她們自稱或被人稱作“女漢子”,她們有著女性的外表,但不會(huì)撒嬌賣萌、討人憐愛(ài);她們性格開(kāi)朗,不拘小節(jié);她們工作干練果斷,不讓須眉……
材料二: ?現(xiàn)在大部分學(xué)生是獨(dú)生子女,于是家里男孩當(dāng)女孩養(yǎng)的情況不難見(jiàn)到。結(jié)果有些男孩長(zhǎng)大了行為類似女生,經(jīng)常遭人嘲笑,要經(jīng)過(guò)艱難的抵抗,才能恢復(fù)“正常”。
（1）“狀元花”“女漢子”緣何而生?（4分）




（2）材料二給我們?cè)鯓拥膯⑹?（4分）



材料三: “古有花木蘭,今有女漢子。”女漢子一般是指行為和性格向男性靠攏的一類女性,形容女性擁有言行粗魯、個(gè)性豪爽獨(dú)立等大眾認(rèn)為女性不應(yīng)該擁有的特質(zhì),是一個(gè)有褒有貶的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。
材料四:在某校籃球比賽中,七年級(jí)(1)班女生組成啦啦隊(duì),為參賽男生加油助威,并為他們準(zhǔn)備好毛巾和開(kāi)水,于是男生越打越勇,終于獲得了年級(jí)第一名的好成績(jī);在學(xué)校組織的辯論賽上,該班有兩名男生和一名女生參加,女生語(yǔ)言清晰,口齒伶俐,妙語(yǔ)連珠,男生思維敏捷,語(yǔ)言幽默,他們配合默契,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),最終摘取了辯論賽的冠軍。
（3）“古有花木蘭,今有女漢子”打破了我們對(duì)什么的認(rèn)知?請(qǐng)分析說(shuō)明理由。（4分）


（4）材料四說(shuō)明了什么?（2分）



17.【核心素養(yǎng) 名人榜樣】
材料一：“異性效應(yīng)”表現(xiàn)為有異性共同參加的活動(dòng)，較之只有同性參加的活動(dòng)，參加者一般會(huì)感到更愉快，干得更起勁、更出色。
材料二：正在讀七年級(jí)的小慧說(shuō)：“我喜歡和男孩子一起玩，原因是從男同學(xué)身上可以學(xué)到不少東西。比如他們性格較為開(kāi)朗，決策果斷，富有冒險(xiǎn)精神。這些都是我的不足之處，我可以向他們學(xué)習(xí)，讓自己變得更加優(yōu)秀。”
（1）上述兩則材料共同告訴我們什么道理？請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)這樣做法有何意義？（4分）

（2）你在與異性同學(xué)交往的過(guò)程中有過(guò)“這種”的體驗(yàn)嗎？如果有，請(qǐng)你與同學(xué)們分享；如果沒(méi)有，你打算怎么做？（6分）


材料三：在宇宙飛行中，60.6%的宇航員會(huì)產(chǎn)生“航天綜合癥”，如：頭痛、眩暈、失眠、煩躁、惡心、情緒低沉等，而且一切藥物均無(wú)濟(jì)于事。經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，得出的結(jié)論竟是“沒(méi)有男女搭配，是性別比例失調(diào)嚴(yán)重，導(dǎo)致異性氣味匱乏的結(jié)果。”因此，美國(guó)著名醫(yī)學(xué)博士哈里教授向美國(guó)宇航局提出建議，在每次宇航飛行中，挑選一位健康貌美的女性參加。誰(shuí)知，就這么一個(gè)簡(jiǎn)單的辦法，竟使困擾宇航員的難題迎刃而解。
（3）談?wù)勎覀儜?yīng)該如何正確認(rèn)識(shí)自己的性別優(yōu)勢(shì)？ 上述材料啟示我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)生活中應(yīng)該怎樣做？（4分）











































1.1.2 《成長(zhǎng)的不僅僅是身體》參考答案

一、選擇題
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 C B D C A C B D A A B C
3、非選舉題
13. 答案 (1) 比較認(rèn)同。但我要對(duì)他們說(shuō)：①男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢(shì),如女生溫柔、善良、關(guān)心和體貼等;男生勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、果斷、有力量等。②我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲,也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。③我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì),而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì),相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓
自己變得更加優(yōu)秀。
（2）不合理，我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí),不要過(guò)于受性別刻板印象的影響。這是因?yàn)椋?br/> ①性別刻板印象是人們對(duì)男性或女性角色特征的固有印象,表明人們對(duì)性別角色的期望和看法。當(dāng)人們說(shuō)“男孩要有男孩樣兒,女孩要有女孩樣兒”時(shí),就是在用性別刻板印象來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)男孩兒或女孩兒。②性別刻板印象有助于我們了解自己與異性的不同特點(diǎn),學(xué)會(huì)如何塑造自我形象,如何與異性相處,但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)展。③我們要正確對(duì)待性別角色,不要過(guò)于受性別刻板印象的影響,要積極完善個(gè)性,發(fā)展自我,完善自我。
14.(1) 男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢(shì)。
(2)①我們要欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì),不斷完善自己;②不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì),而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì),相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓自己變得更加優(yōu)秀;③不因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲,也不因自己某一方面的欠缺而自卑;④男生女生應(yīng)相互理解,相互幫助,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
(3)①男生可以幫助女生學(xué)好數(shù)學(xué)和物理,女生可以在語(yǔ)文和英語(yǔ)方面幫助男生;②男生應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起班級(jí)衛(wèi)生打掃等責(zé)任,女生可負(fù)責(zé)板報(bào)設(shè)計(jì)、教室布置等美化工作;③在體育活動(dòng)中男生可以多關(guān)心和幫助女生;等等。
15.
情境一 （1）男生力量
（2）錯(cuò)誤的，因?yàn)椋航挥岩v原則。
情境二 （1）性別思維方式的差異
（2）絕大多數(shù)學(xué)者通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，女性在語(yǔ)言能力方面優(yōu)于男性。
情境三 （1）男同學(xué)負(fù)責(zé)搬桌子等體力活動(dòng)，女生負(fù)責(zé)通訊報(bào)道和啦啦隊(duì)等。
（2）充分發(fā)揮不同性別優(yōu)勢(shì)，用其所長(zhǎng)。
16. (1) ①“狀元花”的產(chǎn)生:男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢(shì),當(dāng)下的高考模式可能更適合女生發(fā)揮優(yōu)勢(shì);現(xiàn)代家庭對(duì)女生的教育更加重視;等。②“女漢子”的產(chǎn)生:現(xiàn)代女性為了更好地在競(jìng)爭(zhēng)中生存;男女在交往過(guò)程中取長(zhǎng)補(bǔ)短的結(jié)果;女性受教育的程度在不斷提升;等
(2) 在社會(huì)中,人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受性別刻板印象的影響;我們要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)性別角色,學(xué)會(huì)塑造自我形象;不要過(guò)于受性別刻板印象的影響,要積極完善個(gè)性,發(fā)展自我。
(3) ①性別刻板印象。性別刻板印象是人們對(duì)男性或女性角色特征的固有印象,表明人們對(duì)性別角色的期望和看法。②“古有花木蘭,今有女漢子”打破了原有的關(guān)于女性柔弱、溫順、文靜的刻板印象。
（4）男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢(shì)。發(fā)現(xiàn)、欣賞和學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)勢(shì),有助于我們不斷完善自己。男女生應(yīng)相互理解,相互幫助,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
17. (1) “男女生性別優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”。男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己。因此，我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)…
(2) 答案不唯一，言之有理即可。
(3) ①男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢(shì)。不僅要認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)，不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。而且還 要發(fā)現(xiàn)、欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)。 ②相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互幫助、相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。這樣有助于我們不斷完善自己，讓自己變得更加優(yōu)秀




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(共25張PPT)
道德與法治
統(tǒng)編人教版 七年級(jí)下
1.2.1 男生女生
看視頻，答問(wèn)題：
1.在生活中，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)男女生的差異？能一舉例嗎？
2.面對(duì)男女生的差異，如何應(yīng)對(duì)？
男女生生理差異，與生俱來(lái)，需取長(zhǎng)補(bǔ)短







新知導(dǎo)入
主題一、他 和 她
教學(xué)目標(biāo)

探究分享
賞圖片，答問(wèn)題：結(jié)合P14 “運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”、導(dǎo)入視頻
1.哪幅圖片更容易區(qū)分男女？說(shuō)出你的理由
2.孩童時(shí)期的男生女生，在喜歡的玩具、圖書和游戲方面有哪些不同？
3.青春期男女興趣愛(ài)好一樣嗎?這說(shuō)明了什么?




















2.玩具：男生一般喜歡玩車、變形金剮等，而女生喜歡玩布娃娃；
圖書：男生一般喜歡看武俠、歷史、科幻等方面的書籍，而女生則喜歡看詩(shī)歌、美術(shù)等方面的書籍；
游戲：男生一般喜歡跑跳類的游戲，而女生則喜歡“過(guò)家家”等。








































3.興趣愛(ài)好：女生----吃零食，看小說(shuō)，看電視劇，逛街，旅游，上網(wǎng)聊天，玩游戲，聽(tīng)歌
男生----體育運(yùn)動(dòng)，足球、籃球、羽毛球、兵乓球、聽(tīng)音樂(lè)看電影、看小說(shuō)、打游戲。
























這說(shuō)明了：男生女生在性格特征、興趣愛(ài)好等方面有各自的特點(diǎn)。
新知講解
教學(xué)目標(biāo)

探究感悟
1. 男生女生特點(diǎn)（差異）的表現(xiàn) P14、15①






生理
方面
01
差異會(huì)更加明顯






性格特征02






興趣愛(ài)好03






思維方式04
青春期
第二性征出現(xiàn)


與生俱來(lái)



應(yīng)平靜欣然接受

敢做敢為、有風(fēng)度、機(jī) 靈、幽默、進(jìn)取、浪漫、冒險(xiǎn)、瀟灑

天真爛漫、天真無(wú)邪、聰明伶俐、機(jī)智靈巧、心靈手巧、能說(shuō)會(huì)道、無(wú)憂無(wú)慮、開(kāi)朗大方
喜歡籃球、足球、愛(ài)冒險(xiǎn)、愛(ài)玩網(wǎng)絡(luò)游戲、喜歡汽車
邏輯思維能力強(qiáng)，善于綜合，
喜歡理科

喜歡舞蹈、淘寶、飾品、逛街、文學(xué)、八卦

形象思維能力強(qiáng)，善于分析，喜歡文科



在社會(huì)文化的影響下
教學(xué)目標(biāo)

情境探究
看情境，答問(wèn)題：
1. 你能指出情境中的人物性別嗎？
2.你能從情境中人物所反映的內(nèi)容中判斷是哪一方面的特點(diǎn)表現(xiàn)嗎？




















01.同學(xué)甲形象思維能力強(qiáng)，善于分析。同學(xué)乙邏輯思維能力強(qiáng)，善于綜合。





























02.同學(xué)甲豁達(dá)大度，講義氣，陽(yáng)剛堅(jiān)強(qiáng)，乙性格溫順文雅，多愁善感。
03.同學(xué)甲喜歡芭比娃娃等時(shí)尚物品，喜歡逛街。同學(xué)乙喜歡武器類玩具，愛(ài)玩網(wǎng)絡(luò)游戲，喜歡大球類活動(dòng)，如：足球，籃球等。


思維方式

性格特征

興趣愛(ài)好


Man
男
Boy

Woman
女
Girl


教學(xué)目標(biāo)

探究分享
賞圖片，答問(wèn)題：
1. 你能說(shuō)出上下兩組圖片標(biāo)志分別代表什么？通常會(huì)在哪里看到？
2.從男衛(wèi)生間和女衛(wèi)生間的各種標(biāo)志中，你能得出什么認(rèn)識(shí)？


男女性別特征會(huì)受到社會(huì)文化的影響
教學(xué)目標(biāo)

探究感悟
2. 男女性別特征的表現(xiàn) P14-15“相關(guān)鏈接”






生理
上
01
差異會(huì)更加明顯






心理上
02






社會(huì)行為03
生理上差異
第二性征出現(xiàn)


與生俱來(lái)



應(yīng)平靜欣然接受

性別角色的差異（性格、興趣、思維）

最基本的男性和女性行為模式
性別刻板印象

對(duì)角色特征固有印象
表明對(duì)性別角色的期待和看法
教學(xué)目標(biāo)

探究分享
看視頻，答問(wèn)題：
結(jié)合 P15 “探究與分享”
1.對(duì)于上述現(xiàn)象，有以下說(shuō)法。你怎樣看待這些說(shuō)法?說(shuō)說(shuō)你的理由。
◇這是特殊場(chǎng)合或者特殊活動(dòng)的需要。
◇這些人非常有個(gè)性。
◇這是私人的事情，應(yīng)該尊重。
1.同意最后一種，這是私人的事情，應(yīng)該尊重。
這是因?yàn)椋何覀兌加凶约旱男詣e角色，性別角色通過(guò)著裝和言行表現(xiàn)出來(lái)，是人們判斷一個(gè)人性別的重要依據(jù)。在社會(huì)中，人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響。














有攻擊性























喜歡數(shù)學(xué)和科學(xué)、強(qiáng)壯、雄心勃勃、主動(dòng)、富有競(jìng)爭(zhēng)性、決策果斷、富有支配性、富有冒險(xiǎn)精神、大膽
教學(xué)目標(biāo)

探究分享
用詞匯，答問(wèn)題：
結(jié)合 P16 “探究與分享”
2.你認(rèn)為下面的描述哪些屬于男性特征，哪些屬于女性特征，或者兼而有之?















敏感

































































溫柔、體貼、情緒化、心思細(xì)密、易哭、不善于決斷、依賴。
自信、善于理解體諒他人更看重家庭、喜歡文藝、溫文爾雅
教學(xué)目標(biāo)

探究感悟
3. 人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常受到性別刻板印象的影響 P15②

有時(shí)我們也會(huì)這樣認(rèn)識(shí)自己


認(rèn)識(shí)身邊的同學(xué)、朋友

教學(xué)目標(biāo)

探究感悟
4. 對(duì)性別角色認(rèn)識(shí)的影響與正確做法 P16
影 響
01.幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)
積極
消極
02.學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處
可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮
做 法
在接受自己生理性別的同時(shí)，
不要過(guò)于受性別刻板印象的影響


















教學(xué)目標(biāo)

特破案例
主題二、優(yōu) 勢(shì) 互 補(bǔ)
教學(xué)目標(biāo)

探究分享
看視頻，答問(wèn)題：結(jié)合P16-17 “閱讀感悟”
1.第一次登山，校長(zhǎng)因?yàn)槭裁锤袆?dòng)？說(shuō)明什么？
2.第二次登山，校長(zhǎng)因?yàn)槭裁锤袆?dòng)？能反映什么問(wèn)題？



















1.校長(zhǎng)因?yàn)橥瑢W(xué)相互關(guān)愛(ài)（男生幫女生背書包）的精神而感動(dòng)。說(shuō)明：在力量方面男生有優(yōu)勢(shì)，很多同學(xué)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，女生主動(dòng)尋求幫助，男生主動(dòng)幫助同學(xué)。

























2.因?yàn)橥瑢W(xué)相互體諒（多數(shù)女生自己背書包）的精神而感動(dòng)。反映：男生沒(méi)有因?yàn)橛辛α績(jī)?yōu)勢(shì)而驕傲，女生沒(méi)有因?yàn)橛辛α苛觿?shì)而自卑，讓男生幫助更需要幫助的同學(xué)。男女同學(xué)相互理解、相互體諒。

教學(xué)目標(biāo)

探究分享
賞圖片，答問(wèn)題：結(jié)合P17 “探究與分享”
“有人認(rèn)為，男女兩性在語(yǔ)言表達(dá)、空間知覺(jué)、數(shù)學(xué)推理等能力方面存在一定的差異，各有優(yōu)勢(shì)。”
你如何看待上述觀點(diǎn)?




















通過(guò)對(duì)949位男女發(fā)現(xiàn)，女性大腦左右半球之間的連路比男性更好，能夠更好的執(zhí)行多重任務(wù)，邏輯思維，直覺(jué)思維，及社交能力女人更加出色；女性更擅長(zhǎng)記憶。所以經(jīng)常說(shuō)女生喜歡八卦，接收的信息更多。而男性大腦主要為半球內(nèi)部連接，尤其是小腦，更擅長(zhǎng)全身專注于一項(xiàng)復(fù)雜任務(wù)，在運(yùn)動(dòng)技巧方面更具有天賦。

























僅會(huì)自吹？
教學(xué)目標(biāo)

探究感悟
1. 男女生擁有各自的性別優(yōu)勢(shì) P17①
王婆賣瓜

















力量







































細(xì)心






















開(kāi)朗、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、熱情、幽默、富有責(zé)任感……
溫柔、斯文、體貼、會(huì)說(shuō)話、勤奮、認(rèn)真踏實(shí)……
教學(xué)目標(biāo)

探究感悟
2. 男女生對(duì)待性別優(yōu)勢(shì)的做法與意義 P17①②
（男女生如何做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)）




態(tài)度做法
01.要認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)
不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。




態(tài)度
做法
02.要發(fā)現(xiàn)、欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)
相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互幫助、相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
有助于我們不斷完善自己，讓自己變得更加優(yōu)秀
意義
教學(xué)目標(biāo)

做法分享
賞圖片，答問(wèn)題：結(jié)合P17 “探究與分享”
1.你會(huì)讓男生女生各承擔(dān)什么任務(wù)？你這樣安排的理由是什么？
2.在日常生活中，男生女生可以為對(duì)方做些什么?




















1.男生承擔(dān)的任務(wù)：搬運(yùn)新書、掛窗簾、搬運(yùn)課桌、擦墻壁。
理由：男生有力量、大膽等。
女生承擔(dān)的任務(wù)：分發(fā)課本、收費(fèi)、打掃衛(wèi)生區(qū)的落葉、掃地。
理由：女生細(xì)心、愛(ài)干凈等。
男女合作的任務(wù)：拖地。










































新學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們班要完成以下任務(wù)：搬運(yùn)新書、分發(fā)課本、擦玻璃、掛窗簾、搬課桌、收費(fèi)、打掃衛(wèi)生區(qū)的落葉、拖地、掃地、擦墻壁。























在青春期這個(gè)美麗的季節(jié)里，總有一種關(guān)注讓我們心存感激，總有椅子情愫讓我們難以割舍，總有一種選擇讓我們興奮或糾結(jié)……
男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的，我們要平靜而欣然地接受。青春期是陽(yáng)光下最美的花朵，男生女生向前沖，都需充分發(fā)揮性別的優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)與異性相處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
　　
課堂小結(jié)
B
1.在社會(huì)中，我們對(duì)男女性別的認(rèn)識(shí)正確的有（ ）
①性別特征是與生俱來(lái)的，我們應(yīng)平靜而欣然地接受 ②男女都一樣，對(duì)男女性別的認(rèn)識(shí)沒(méi)有什么意義 ③通常會(huì)受到性別刻板印象的影響 ④可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處
A.①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④
B
2.男孩是土地／堅(jiān)定中充滿銳利／女孩是春雨／善感而美麗／男孩愛(ài)在綠茵場(chǎng)上馳騁／女孩喜在陽(yáng)光下嬉戲／男孩會(huì)自我激勵(lì)地說(shuō)／我要堅(jiān)強(qiáng)／我要執(zhí)著／女孩常對(duì)溪流講／我會(huì)欣賞／我能把握／如今的男孩女孩呀／共撐一片藍(lán)天……這首小詩(shī)告訴我們 （ ）
①男女同學(xué)正常交往利于發(fā)展同學(xué)間的友情 ②男女同學(xué)各有優(yōu)勢(shì)，在一起學(xué)習(xí)交流可以取長(zhǎng)補(bǔ)短 ③男女同學(xué)可以相互影響，相互幫助，促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展 ④男女同學(xué)差別太大，很難找到共同語(yǔ)言，交流非常困難
A.①④ B.②③ C.②③④ D.①②③
課堂鞏固
A
3.在青春期，身高突增開(kāi)始的年齡，女孩早于男孩，突增的幅度男孩大于女孩。一般情況下，男生肌肉增長(zhǎng)比女生多，而女生的脂肪增長(zhǎng)相對(duì)較多。這些現(xiàn)象表明(　　)
A．青春期男女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯 B．男生發(fā)育速度快于女生
C．女生發(fā)育速度快于男生 D．男女生發(fā)育都不正常
D
4.新學(xué)期開(kāi)始在分配一些勞動(dòng)任務(wù)的時(shí)候，老師常讓女生擦桌椅、打掃教室衛(wèi)生，而讓男生搬桌椅、搬運(yùn)新書。老師這樣的分配是因?yàn)?（ ）
A.女同學(xué)力氣小，只能分配一些輕活 B.男同學(xué)不怕苦，有的是力氣
C.老師的思想觀念陳舊，對(duì)待男女同學(xué)不平等
D.男女同學(xué)有各自的生理、心理特點(diǎn)，各有優(yōu)勢(shì)和不足
D
5.青春期男生女生的性別差異很明顯：女孩語(yǔ)言能力較佳，男孩在基礎(chǔ)教育處劣勢(shì)；女孩在精細(xì)動(dòng)作上占優(yōu)勢(shì)，男孩在運(yùn)動(dòng)能力方面領(lǐng)先；女孩聽(tīng)力優(yōu)于男孩，視覺(jué)上男孩敏感運(yùn)動(dòng)物體，女孩側(cè)重在色彩和紋理方面。對(duì)此，我們應(yīng)該(　　)
①不僅認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，還要善于發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)
②學(xué)會(huì)欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)　
③學(xué)會(huì)相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己更優(yōu)秀　
④學(xué)會(huì)尊重異性差異，相互幫助，相互理解
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
預(yù)習(xí)第二課第二框題《青春萌動(dòng)》P18-22，找出：
1.異性交友的意義是什么？
2.如何正確處理異性間交友？
教學(xué)目標(biāo)

課后預(yù)習(xí)
異性朋友

2.1
男生女生
異性情感
相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步
男生女生差異

相互理解，相互幫助
對(duì)性別角色認(rèn)識(shí)的重要性
發(fā)現(xiàn)對(duì)方優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短

板書設(shè)計(jì)
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