資源簡介

2010初中生物復習綱要（七年級下冊）
長春市第七十二中學：沈楊楊
七年級下冊
第四單元 第一章 人的由來
考綱知識要求
基礎知識與基本能力概要
1．人類的起源；（Ⅰ）
2．人類的進化；（Ⅱ）
3．人體男性和女性生殖系統的結構和功能；（Ⅱ）
4．受精過程和胚胎發育過程；（Ⅰ）
1.人類的起源和進化：（會分析人類進化的原因）
2.生殖系統的結構和功能：（了解男女生殖系統及功能的異同）
3.受精過程及胚胎發育過程：（了解胚胎發育過程，理解胎兒與母體的物質交換的結構及作用）

（1）胚胎在母體子宮中發育需要4 0周，即2 8 0 天。
（2）胎兒通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養物質； 胎盤是胎兒和母體交換物質的器官。
七年級下冊
第四單元 第二章 人體的營養
考綱知識要求
基礎知識與基本能力概要
1．人體需要的主要營養物質；（Ⅰ）
2．人體消化系統的組成；（Ⅰ）
3．探究發生在口腔內的化學消化；（Ⅱ）
4．食物的消化和營養物質的吸收過程；（Ⅱ）
5．合理營養；（Ⅲ）
1.食物中的營養物質：（一般了解）

2．主要營養物質的作用：（會結合常見食物說明營養物質的作用及缺乏癥）
（1）糖類是直接供能物質。脂肪是主要備用能源物質。蛋白質用于構建細胞及受損細胞的修復。
（2）作為細胞的主要成分、約占體重60%—70%的不可缺少的重要物質是水。
（3）缺鐵易患貧血。佝僂病和骨質疏松癥的病因是①缺維生素D②缺鈣。缺碘易患地方性甲狀腺腫（大脖子病），兒童缺碘會導致智力和生長發育障礙。
（4）缺維生素A易患皮膚干燥，夜盲癥等；缺乏維生素B易神經炎、腳氣病等；缺乏維生素C易患壞血病、抵抗力下降等。
3.消化系統的組成，消化和吸收過程：（會結合圖表資料分析說明消化及吸收過程）
4．合理營養：（聯系飲食行為）
（1）學生的早、午、晚三餐攝入的熱量比，比較符合健康要求的是 3：4：3 。
（2）中國居民“平衡膳食寶塔”的塔基是谷類，塔頂是油脂。
七年級下冊
第四單元 第三章 人體的呼吸
考綱知識要求
基礎知識與基本能力概要
1．人體呼吸系統的組成；（Ⅰ）
2．人體肺部和組織細胞處的氣體交換過程；（Ⅱ）
1．呼吸系統的組成：（知道結構與功能相對應）

2．吸氣與呼氣過程：（會結合呼吸肌運動的圖片辨別呼氣與吸氣過程）
膈肌、肋間肌收縮 → 胸廓容積擴大 → 肺擴大 → 胸廓內氣壓減小 → 吸氣
膈肌、肋間肌舒張 → 胸廓容積縮小 → 肺縮小 → 胸廓內氣壓增大 → 呼氣
3．氣體的交換過程：（會與血液循環及血液變化進行聯系）

4．肺泡與氣體交換相適應的結構特點： （知道結構與功能相對應）
肺泡外纏繞著豐富的毛細血管，肺泡和毛細血管壁都由一層扁平上皮細胞構成，有利于進行氣體交換 。
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第四單元 第四章 人體內物質的運輸
考綱知識要求
基礎知識與基本能力概要
1．觀察血涂片；（Ⅰ）
2．人體血液循環系統的組成；（Ⅰ）
3．血液循環；（Ⅱ）
4．觀察蛙蹼或小魚尾鰭內血液流動現象；（Ⅱ）
1．血液的成分和功能：（掌握有區別的特點及功能）
血液成分
形態
結構（成分）
功能
血漿
淡黃色的液體
成分：主要是水，還有血漿蛋白、葡萄糖、氨基酸、無機鹽等
運載血細胞，
運輸營養和廢物
紅細胞
雙凹形圓餅狀、數量最多
含血紅蛋白，成熟時無核
運輸氧和部分二氧化碳
白細胞
體積最大
有核
包圍、吞噬病菌
血小板
形狀不規則，體積最小
無核
促進止血、凝血
2．動脈、靜脈、毛細血管的特點與區別：（知道結構與功能相對應）
血管名稱
管壁特點
瓣膜
血流情況
功能
動脈
較厚，彈性大
無
快
將血液從心臟輸送到身體各部分(血離心)
靜脈
較薄，彈性小，管腔大
四肢靜脈有
慢
將血液從身體各部分送回心臟( 血回心)
毛細血管
非常薄，只由一層細胞構成，管腔極小，只允許紅細胞單行通過
無
最慢
便于血液與組織細胞充分地進行物質交換
3．心臟的結構：（知道結構與功能相對應）

4．血液循環途徑示意圖（會聯系實例看圖并判斷循環途徑。如靜脈注射、肌肉注射等）
5．血液循環的途徑（兩種循環途徑中血液成分的變化及作用對比）
體循環：左心室→主動脈→各級動脈→組織內的毛細血管網→各級靜脈→上下腔靜脈→右心房
肺循環：右心室→肺動脈→肺泡周圍的毛細血管網→肺靜脈→左心房
6．輸血和ABO血型關系表（一般了解）
某人的血型
可接受的血型
可輸給的血型
A
A 、O
A 、AB
B
B 、O
B 、AB
O
O
A、 B、 AB、 O
AB
A 、B、 AB、 O
AB
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第四單元 第五章 人體內廢物的排出
考綱知識要求
基礎知識與基本能力概要
1．人體泌尿系統的組成；（Ⅰ）
2．尿液的形成和排出過程；（Ⅱ）
3．其他排泄途徑；（Ⅰ）
1．排泄與排遺：（一般了解）

2．泌尿系統的組成：（一般了解）

3．尿的形成過程：（能對血液、原尿、尿液的成分進行對比分析，并了解排尿的意義）

七年級下冊
第四單元 第六章 人體生命活動的調節
考綱知識要求
基礎知識與基本能力概要
1．人體通過眼等感覺器官獲取信息；（Ⅱ）
2．調查班級學生的近視率，分析其原因。（Ⅱ）
3．人體通過耳等感覺器官獲取信息；（Ⅰ）
4．人體神經系統的組成；（Ⅰ）
5．人體神經調節的基本方式；（Ⅱ）
6．探究某種動物條件反射的形成過程；（Ⅱ）
7．人體的激素參與生命活動調節；（Ⅱ）
1．眼的結構：（知道結構與功能相對應）

2．視覺的形成：（能區分成像與視覺形成）
外界物體反射來的光線 → 角膜 → 瞳孔 → 晶狀體（發生折射）→ 玻璃體 → 視網膜（形成物像） → 視覺神經 → 大腦（產生視覺）
3．近視的成因：（能結合行為習慣分析近視的成因）
近視的形成：由于晶狀體過度變凸且不能恢復原狀，眼球的前后徑過長，物像落在視網膜的 前方。患近視時，需要佩戴凹透鏡矯正。
4．耳的結構：（知道結構與功能相對應）

5．聽覺的形成：（能區分聲音刺激與聽覺形成）
外界聲波 → 外耳道 → 鼓膜（產生振動） → 聽小骨 → 耳蝸（感受聲音信息） → 聽覺神經 → 大腦（產生聽覺）
6．神經系統的組成：（知道神經系統的組成部分及功能）

7．神經調節的基本方式——反射：（能結合實例分析反射弧的結構及神經沖動傳導路徑）

8．激素調節：（知道內分泌腺所產生的激素種類）

9．幾種主要激素的調節作用和失調癥：（結合實例分析激素缺乏癥，理解激素對人體的作用）
激 素
功 能
失 調 癥
生長激素
調節人體生長發育
幼年時分泌不足→侏儒癥
幼年時分泌過多→巨人癥
成年時分泌過多→肢端肥大癥
甲狀腺激素
促進新陳代謝，促進生長發育，提高神經系統的興奮性
分泌過多→甲狀腺機能亢進（甲亢）
幼年時分泌不足→呆小癥
成年時分泌不足→黏液性水腫
飲食缺碘→甲狀腺激素分泌不足→地方性甲狀腺腫（大脖子病）
胰島素
調節糖類代謝，降低血糖濃度
分泌不足→糖尿病
七年級下冊
第四單元 第七章 人類活動對生物圈的影響
考綱知識要求
基礎知識與基本能力概要
1．人對生物圈的影響。（Ⅱ）
（結合實例、時事分析人對生物圈的影響及改善措施）
1、控制酸雨的根本措施是通過凈化裝置，減少煤和石油等燃料中污染物的排放，并做好回收和利用污染物的工作。
2、酸雨使土壤中的養分發生化學變化，不能被植物吸收利用；酸雨使河流和湖泊酸化，從而使水生生物的生長發育受到影響；酸化的水源威脅人們的健康；酸雨直接危害植物的芽和葉，嚴重時使成片的植物死亡。
3、20世紀50年代發生在日本的水俁病，是當地居民長期服用富含汞的魚蝦造成的。日本曾經發生的痛痛病，是患者長期食用含鎘污水灌溉的水稻造成的。
4、控制廢電池危害的根本措施：禁止生產和銷售危害性大的電池，特別是含汞或鎘的電池，大力開發無公害環保型電池。
5、溫室效應主要是由二氧化碳等溫室氣體的排放引起的。臭氧層破壞主要是含氟氣體的排放引起的。
6、在我國西部地區最為突出的生態環境問題是水土流失、土壤沙化和沙塵暴。退耕還林、還草是保護和恢復良好生態環境的主要措施。

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