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初中生物試題類型專題復習——圖表題型
一、【解題方法】：
圖表曲線題在近幾年的中考中經常出現，也占有相當大的分值，所以我們在復習中，應特別注意。圖表曲線的類型較多，有表格、坐標圖、柱狀圖、結構圖等。解答好此類試題，關鍵在于從圖表曲線中獲取有用的信息。
此類題型考查方式主要包括：一類是用語言文字敘述生物的特征、生理特點、實驗處理方法或實驗現象；另一類是通過數據說明實驗結果、生理變化等。有時也與坐標曲線圖或柱形圖相結合。做此類題一定要做好審題工作，要注重從三個方面進行審題。
1．審好標題：因標題對答題起到提示、導向作用。抓住了標題，就圈定了答題的范圍，把握了答題的主題，明確了解題方向。
2．審好圖表：圖表是得出結論或反映問題的主要依據。在審圖表時，要特別重視數據的變化。對圖表中的數據進行橫向與縱向的比較，找出圖表中的隱含條件，明確圖表和問題間的聯系，獲取回答問題所需的材料。
3．審好要求：根據考題要求提供的“信息”，帶著“問題”審讀圖表，使審讀圖表更具有指向性，更準確地把握圖表的中心。充分利用圖表所給條件，結合課本中的知識或總結出的規律，進行知識遷移、綜合分析，實現圖像和問題的轉換。同時也只有根據要求答題，才能有的放矢。
二、【典型考題】：
（2009·威海中考）為了探究植物呼吸強度的變化規律，研究人員在不同溫度和空氣中不同氧含量的條件下，測定了一定量新鮮菠菜葉的二氧化碳釋放量（用相對值表示）。請根據下表所示測量結果分析回答問題。
二氧化碳 氧氣
溫度
3%
10%
20%
3o C
1.2
4.4
5.4
10 o C
5.9
21.5
33.6
20 o C
6.4
38.9
66.5
（1）用二氧化碳的釋放量表示呼吸強度，是因為二氧化碳是呼吸作用的產物，二氧化碳的釋放量越多，表示_______________。
（2）從表中數據可以看出，氧含量升高，二氧化碳釋放量會隨之________，這是因為氧氣是呼吸作用的______________________。
（3）在表中給出的溫度范圍內，最適于蔬菜長期貯藏的溫度是_____________________。
（4）為了真實反映氧含量對呼吸強度變化的影響，這組實驗都必須在_________的條件下進行，避免______作用對測量結果的干擾。
解析：(1)表格解讀。通過表格橫向比較可知，氧氣濃度越高，二氧化碳濃度越高，即呼吸作用越強；通過表格縱向比較可知，溫度越高，二氧化碳濃度越高，即呼吸作用越強。
（2）得出結論。植物的呼吸作用與溫度、氧氣濃度有關，外界溫度越高，氧氣濃度越高，呼吸作用越強。
（3）學以致用。貯存蔬菜，呼吸作用越弱越好，因為呼吸作用消耗有機物，因此，應在低溫情況下貯存蔬菜。
（4）因為光合作用產生氧氣，會對本實驗中的氧含量產生影響，造成結果不準確，所以本實驗在無光或黑暗條件下進行，避免光合作用對測量結果的干擾。
答案：（1）呼吸作用的強度越大
（2）增多 原料
（3）3℃
（4）無光（或黑暗） 光合[來源:21世紀教育網]
三、【實戰訓練】：
1. （2009山東省）實驗中學生物興趣小組對某小河中幾種不同生物消化道內的食物進行分析，并請環保專家對這5 種生物體內的主要污染物含量進行了測定。其結果見下表：
[21世紀教育網]
(l）根據表中信息推斷5 種生物之間的關系（以食物鏈或食物網的形式表示）
(2）如果大量含有氮、磷的污水流入河中．引起小球藻等浮游植物快速繁殖，在短期內對該生態系統中其他生物的影響可能是____________________。而當小球藻爆發性繁殖時，不僅會導致其他生物的死亡，也會有大量的小球藻死亡。這些死亡的生物在___________的分解作用下．導致更多生物缺氧或中毒死亡。
(3）研究表明．甲基汞對人類的危害比預想的要嚴重得多，而且環境中任何形態的汞均可在一定條件下轉化成劇毒的甲基汞。環境中的甲基汞主要是由汞及其化合物在水體、土壤中經微生物作用產生的，它能沿著食物鏈傳遞，進行___________，最終給人類帶來嚴重的危害。
(4）日常使用的電池不少種類含有汞，對此我們應該怎么辦？______________________
2. （2009臨沂市）下圖中，圖（一）示某淡水生態系統中的一條食物鏈，生物體內的黑點表示難以被生物分解和排出的某些有毒物質；圖(二)示某一時間分別測得該食物鏈中的各種生物體內所含有機物總量的直方圖。請據圖回答問題。
(1)圖（一）中的〔B〕水蚤與蝦蟹類在結構上均具有相同的特點，被稱為　　　　　動物；〔C〕是蜻蜓的幼蟲，它的發育過程屬于　　　發育。
(2)圖（二）中，能夠表示食物鏈中〔D〕小魚體內有機物總量的直方圖的是　　　　　；圖示的五種生物體內，有毒物質積累最多的是〔　〕　　　　　。
(3)圖（一）要組成一個完整的生態系統，還需要增加的成分是　　　　　　　　。
3. （2009，聊城）下圖為腎單位結構模式圖，表中的液體A、B、C分別取自予圖示結構的不同部位，經過化驗得到如下數據，分析數據并回答下列問題：
[21世紀教育網]
成分[來源:21世紀教育網]
液體A
(克／100毫升)[21世紀教育網]
液體B
(克／100毫升)
液體C
(克／100毫升)
蛋白質
8.00
O.00
O.00
葡莓糖
O.10
O.10
O.00[21世紀教育網]
無機鹽[來源:21世紀教育網]
O.72
O.72[來源:21世紀教育網]
1.10
尿素
O.03
O.03
1.80
(1)圖中結構[1]中流動的是 血，與結構[3]中流動的血液比較，成分含量發生明
顯變化的是 。
(2)分析表中各成分的含量變化，你認為液體B應是 ，取自于圖中的[ ] 部位，是經過腎的 作用形成的。
(3)尿的形成是連續的，但人體排尿是間斷的，排尿活動的中樞位于 。
四、【參考答案】：
1. (1)如右圖
（2）水蚤、河蚌的食物豐富，數量增加 細菌等微生物（分解者） [來源:21世紀教育網][來源:21世紀教育網]
(3) 生物富集 [來源:21世紀教育網][來源:21世紀教育網]
（4）盡量不使用含汞的電池；對于廢舊電池，分類回收處理等
2. （1)甲殼（或節肢動物；或無脊椎動物）　　不完全變態（或變態）
(2) 丁　　〔戊〕大魚（或〔E〕大魚）
(3)非生物部分、分解者（非生物部分可以答出陽光、水、空氣等但不能少于三種條件）
3. (1)動脈 血細胞和蛋白質(或血細胞和大分子蛋白質)(答全得分，不答、多答不得分) (2)原尿[4]腎小囊濾過(或過濾) (3)脊髓(或脊髓灰質)

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