資源簡(jiǎn)介 中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái) 《 俄國(guó)改革》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)教目標(biāo)】1.了解俄國(guó)彼得一世改革以及農(nóng)奴制改革的具體內(nèi)容2.重點(diǎn)分析俄國(guó)廢除農(nóng)奴制的原因及影響3.認(rèn)識(shí)到落后的制度是社會(huì)生產(chǎn)力進(jìn)一步發(fā)展的桎梏;改革是清除阻礙生產(chǎn)力發(fā)展的落后制度的重要手段,是歷史發(fā)展的。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn):了解兩次改革的主要內(nèi)容以及作用。難點(diǎn):探究農(nóng)奴制改革的深遠(yuǎn)意義。一、自主學(xué)習(xí):初讀教材、勾劃要點(diǎn)、完成填空:1.16世紀(jì)中期,俄國(guó)盛行__________,社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢,但俄國(guó)是一個(gè)__________的封建國(guó)家。 2.1689年,羨慕西歐先進(jìn)科技文化的沙皇__________掌握實(shí)權(quán),為了使俄國(guó)成為強(qiáng)國(guó),他大力推行加強(qiáng)__________、擴(kuò)大軍事力量、發(fā)展?jié)屯茝V__________的改革。3.1861年,___________頒布法令,宣布廢除__________。法令規(guī)定,農(nóng)奴在法律上成為“_________________”,,地主不再也不許買(mǎi)賣(mài)農(nóng)奴和干涉他們的生活。二、活動(dòng)探究探究一:結(jié)合所知識(shí)及下列名言分析彼得改革的歷史影響。 “彼得大帝用野蠻制服了俄國(guó)的野蠻。”---馬克思 彼得一世“讓俄羅斯騰空而起,又用鐵籠頭將它拽住”。---普希金 “彼得巢窩的幼雛們(小學(xué)生)是俄國(guó)知識(shí)分子的先驅(qū)。”---普列漢諾夫探究二:結(jié)合材料分析概括農(nóng)奴的地位和處境。材料一:農(nóng)奴連同妻子兒女及其財(cái)產(chǎn)都屬于領(lǐng)主所有:農(nóng)奴永遠(yuǎn)不能隨意離開(kāi)主人,如果逃亡,領(lǐng)主有權(quán)無(wú)限期追捕。并追回其妻子兒女及其財(cái)產(chǎn)。——當(dāng)時(shí)俄國(guó)官方的一份調(diào)查報(bào)告 材料二:農(nóng)奴的主要膳食為卷心菜湯、黑麥面包、小麥或小米制成的粥。他們的住房狹小,常常只有一間同牲口擠在一起的小屋。 ——《法律大全》材料三:19世紀(jì)上半期俄國(guó)報(bào)紙上,有出售家奴與閹馬的廣告,有飼養(yǎng)豬犬和吹笛唱歌等專長(zhǎng)的農(nóng)奴竟與馬匹同列。探究三:根據(jù)所學(xué)內(nèi)容完成下表。比較彼得一世改革和亞歷山大二世改革的異同 彼得一世改革 亞歷山大二世改革相同點(diǎn) 不 同 點(diǎn) 背景 內(nèi)容 影響 性質(zhì) 三、練習(xí)鞏固1.19世紀(jì)中期,俄國(guó)的資本主義工業(yè)發(fā)展緩慢,落后于其他主要資本主義國(guó)家,農(nóng)奴境況十分悲慘,暴動(dòng)頻繁。為解決此問(wèn)題,俄國(guó)沙皇亞歷山大二世( )A.頒布《人權(quán)宣言》 B.制定《1787年憲法》C.實(shí)行農(nóng)奴制改革 D.實(shí)施文明開(kāi)化2.綜觀世界近代歷史,凡走上資本主義發(fā)展道路的國(guó)家主要有兩種方式:一是革命,二是改革。使俄國(guó)走上資本主義發(fā)展道路的歷史事件是( )A.十月革命 B.明治維新 C.亞歷山大二世改革 D.大化政新3. 學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞是歷史學(xué)習(xí)的重要方法之一。與關(guān)鍵詞“俄國(guó)”、“開(kāi)啟近代化進(jìn)程”相吻合的歷史人物是( )A.彼得一世 B.亞歷山大二世 C.列寧 D.斯大林4. 17世紀(jì)末,與西歐資本主義蓬勃發(fā)展相比,俄國(guó)經(jīng)濟(jì)文化十分落后,沙皇彼得一世推行了大規(guī)模的改革,其改革給俄國(guó)帶來(lái)的巨大變化是( )A.廢除了封建農(nóng)奴制度 B.趕上了西歐發(fā)展水平 C.走上了資本主義道路 D.開(kāi)啟了俄國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程5. 關(guān)于俄國(guó)彼得一世改革和1861年農(nóng)奴制改革的相同點(diǎn),表述正確的是( )A.都是自上而下的改革 B.都促進(jìn)了資本主義的發(fā)展C.都廢除了農(nóng)奴制度 D.都改變了俄國(guó)的社會(huì)制度6. 馬丁·路德·金說(shuō):“《解放黑人奴隸宣言》的到來(lái)猶如歡樂(lè)的黎明,結(jié)束了束縛黑人的漫漫長(zhǎng)夜。”該宣言使黑人奴隸獲得了( )A.選舉權(quán) B.受教育權(quán) C.人身自由權(quán) D.土地所有權(quán)7. 評(píng)價(jià)歷史人物是培養(yǎng)歷史學(xué)科素養(yǎng)的重要組成部分,對(duì)林肯評(píng)價(jià)準(zhǔn)確的是( )A.林肯當(dāng)選為美國(guó)第16任總統(tǒng) B.林肯領(lǐng)導(dǎo)了美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)C.林肯為維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一做出貢獻(xiàn) D.林肯頒布《宅地法》8. 宣布“從1863年元旦起,南方叛亂地區(qū)的奴隸永遠(yuǎn)獲得自由,并可以以自由人的身份加入北方軍隊(duì)”的文獻(xiàn)是( )A.《漢謨拉比法典》 B.《十二銅表法》 C.《羅馬民法大全》 D.《解放黑人奴隸宣言》9. 美國(guó)史學(xué)家帕爾默認(rèn)為,內(nèi)戰(zhàn)后,美國(guó)形成了一種觀念:美國(guó)不是由各成員州組成的,而是由一個(gè)不可改變地團(tuán)結(jié)在起的人民組成的民族國(guó)家。此材料意在說(shuō)明美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)( )A.廢除了奴隸制度 B.解決了社會(huì)的根本矛盾C.鞏固了國(guó)家統(tǒng)一 D.促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展四、閱讀下列材料,回答問(wèn)題。材料一 俄國(guó)在十五世紀(jì)、十六世紀(jì)、十七世紀(jì)也是個(gè)落伍的國(guó)家,所以那時(shí)在西洋的大舞臺(tái)上,幾乎沒(méi)有俄國(guó)的地位。可是在十七世紀(jì)末,正當(dāng)我們的康熙年間,俄國(guó)幸而出了一個(gè)大彼得,他以專制皇帝的至尊,變名改姓,微服西歐去學(xué)造船,學(xué)煉鋼。后來(lái)他又請(qǐng)了許多西歐的技術(shù)家到俄國(guó)去,幫助他搞維新。那時(shí)許多的俄國(guó)人反対他,尤其是首都莫斯科的國(guó)粹黨。他不顧一刧,奮斗到底,甚至遷都到一個(gè)偏僻的,但是濱海的涅瓦河旁,因?yàn)樗肟亢>腿菀着c近代文化發(fā)源地的西歐往來(lái)。俄國(guó)的近代化基礎(chǔ)是大彼得立的,他是俄羅斯民族大英雄之一,所以今日的斯大林還推崇他。——蔣廷黻《中國(guó)近代史》材料二 建立一支強(qiáng)大的軍隊(duì),成為戰(zhàn)敗后的彼得一世改革的重點(diǎn)。陸軍完全按照歐洲強(qiáng)國(guó)的模式重新編制和訓(xùn)練;海軍開(kāi)始組建;為了滿足對(duì)裝備和后勤物資的迫切需要,大量工廠在烏拉爾山地區(qū)建立起來(lái);軍隊(duì)需要合格的指揮官,彼得一世不僅向歐洲派出了數(shù)以千計(jì)的留學(xué)生,而且先后在俄國(guó)設(shè)立了數(shù)學(xué)與海洋學(xué)校、炮兵學(xué)院、工程學(xué)院,這些新式的學(xué)校完全找兵營(yíng)管理,為了監(jiān)督學(xué)員,彼得下令由退役的士官手持鞭子守在課堂上。——《大國(guó)崛起》解說(shuō)詞材料三 19世紀(jì)60~70年代俄國(guó)機(jī)器制造業(yè)統(tǒng)計(jì)表時(shí)間 企業(yè)數(shù) 工人數(shù)量 產(chǎn)值(千盧布)1860年 99 11600 79541879年 287 42000 51937——《俄國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)史》(1)根據(jù)材料一,分析彼得大帝改革的歷史背景。根據(jù)材料二,歸納彼得大帝改革的特點(diǎn)。(2)“俄國(guó)的近代化基礎(chǔ)是大彼得立的”。請(qǐng)結(jié)合材料二從軍事、經(jīng)濟(jì)和教育方面予以説明。(3)根據(jù)材料三,分析亞歷山大二世改革的作用。(4)綜合上述材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)劧韲?guó)兩次改革帶給我們的啟示。參考答案:自主學(xué)習(xí)農(nóng)奴制 中央 彼得一世 中央集權(quán) 學(xué)校教育 亞歷山大二世 農(nóng)奴制 自由人二、1. 積極影響:俄國(guó)的經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力大大增強(qiáng),為對(duì)外擴(kuò)張準(zhǔn)備了條件。(出海口、營(yíng)造新首都);以富國(guó)強(qiáng)兵和學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)為,開(kāi)啟了俄國(guó)化的進(jìn)程。消極影響:農(nóng)奴制進(jìn)一步強(qiáng)化,成為俄國(guó)社會(huì)發(fā)展的障礙2.政治上:受壓迫,人身權(quán)利受到限制經(jīng)濟(jì)上:受剝削,生活貧困不堪 3.相同點(diǎn):都是自上而下的改革都推動(dòng)了俄國(guó)社會(huì)的進(jìn)步都增強(qiáng)了俄國(guó)的經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力;不同點(diǎn):改變俄國(guó)落后面貌;俄國(guó)農(nóng)奴制出現(xiàn)嚴(yán)重危機(jī);加強(qiáng)中央集權(quán)未觸動(dòng)農(nóng)奴制 ;廢除了農(nóng)奴制度;走上擴(kuò)張侵略道路;走上資本主義道路;地主階級(jí)性質(zhì)改革;資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)改革。三、練習(xí)鞏固1.C 2. C 3.A 4. B 5.A 6.C 7. C 8.D 9.C四、(1)俄國(guó)落伍于世界;改革的特點(diǎn):向歐洲學(xué)習(xí)、強(qiáng)化軍事力量、同時(shí)發(fā)展經(jīng)濟(jì)與教育。(2)軍事上,借鑒歐洲強(qiáng)國(guó)模式;經(jīng)濟(jì)上,發(fā)展軍事工業(yè);教育上,一方面派出大量的留學(xué)生去歐洲,一方面在國(guó)內(nèi)興辦軍校。(3)使俄國(guó)擺脫封建農(nóng)奴制危機(jī),走上了發(fā)展資本主義道路。(4)啟示:改革是社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力;改革要依據(jù)國(guó)情,走符合本國(guó)發(fā)展的道路;要善于學(xué)習(xí)他國(guó)優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,取長(zhǎng)補(bǔ)短。近代科學(xué)的創(chuàng)始人現(xiàn)代科學(xué)之父有力證明了新天文學(xué)說(shuō)21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) (共 2 頁(yè)) HYPERLINK "http://21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共28張PPT)新知導(dǎo)入 “彼得大帝的改革對(duì)人民是如此巨大的痛苦,但沒(méi)有彼得的強(qiáng)制性改革,俄羅斯就不能完成自己在世界歷史中的使命,也不能在世界歷史上獲得自己的發(fā)言權(quán)。”---俄國(guó)思想家別爾嘉耶夫新知講解新知講解新知講解東斯拉夫人建立基輔羅斯基輔羅斯被蒙古人征服莫斯科公國(guó)統(tǒng)一俄國(guó)莫斯科大公伊凡四世即位,稱“沙皇”,強(qiáng)化沙皇專制權(quán)力作為一個(gè)內(nèi)陸的核心公國(guó),東方游牧民族帶來(lái)的專制主義,似乎更受莫斯科大公的青睞,而且莫斯科的擴(kuò)張征服也很得益于專制主義的高效。俄國(guó)的起源與沙皇俄國(guó)的由來(lái) 9世紀(jì)晚期 13世紀(jì)上半葉 14世紀(jì) 15世紀(jì)晚期 16世紀(jì) 新知講解 此時(shí),幾乎控制了全球貿(mào)易的荷蘭已經(jīng)輝煌了近百年;通過(guò)海外貿(mào)易和掠奪積累了大量財(cái)富;占有廣闊市場(chǎng)的英國(guó),正在孕育工業(yè)革命;法國(guó)在路易十四的強(qiáng)權(quán)領(lǐng)導(dǎo)下,已發(fā)展為17世紀(jì)中葉的歐陸首強(qiáng)。 而當(dāng)時(shí)俄國(guó)的經(jīng)濟(jì)完全依賴于農(nóng)業(yè),全國(guó)只有幾十個(gè)手工工場(chǎng),商業(yè)幾乎全部把持在外國(guó)人手中。教育由東正教會(huì)壟斷,普通民眾知識(shí)貧乏。即使在首都莫斯科,一百個(gè)人中間識(shí)字的也不超過(guò)三個(gè)。——《大國(guó)崛起》新知講解在沙皇的專制統(tǒng)治下,俄國(guó)盛行農(nóng)奴制,是一個(gè)封閉落后的國(guó)家。農(nóng)業(yè)和手工業(yè)主要使用農(nóng)奴勞動(dòng),工商業(yè)的發(fā)展極其緩慢。奴農(nóng)俄國(guó)制俄國(guó)農(nóng)奴制1649年形成, 少數(shù)封建領(lǐng)主或農(nóng)奴主占有大部分生產(chǎn)資料,并部分占有農(nóng)奴;農(nóng)奴服各種勞役,并上繳大部分勞動(dòng)產(chǎn)品。農(nóng)奴被束縛在農(nóng)奴主的土地上,處于社會(huì)最低層。新知講解 彼得一世,1682年即位,1689年掌握實(shí)權(quán)。1697至1698年間,彼得到西歐作了一次長(zhǎng)途旅行,一次為他隨后的統(tǒng)治定下了基調(diào)的旅行。彼得此行率領(lǐng)了一個(gè)大約由250人組成的“龐大的使團(tuán)”。由于彼得使用了一個(gè)假名(魯尤特爾?米海伊洛夫),因而他看到了許多無(wú)法看到的事物。在這次旅行期間,他為荷蘭的荷蘭東印度公司當(dāng)了一個(gè)時(shí)期的船長(zhǎng),還在英國(guó)造船廠工作過(guò),在普魯士學(xué)過(guò)射擊。他走訪工廠、學(xué)校、博物館、軍火庫(kù),甚至還參加了英國(guó)議會(huì)舉行的一屆會(huì)議。總之,他盡了最大的努力學(xué)習(xí)西方的文化、科學(xué)、工業(yè)及行政管理方法。1698年彼得返回俄國(guó),為了使俄國(guó)國(guó)家現(xiàn)代化和西方化開(kāi)展了一系列大規(guī)模的改革,即彼得大帝改革。 新知講解彼得一世改革的主要內(nèi)容1.政治:改組行政機(jī)構(gòu),建立中央集權(quán)的行政體制2.經(jīng)濟(jì)上:鼓勵(lì)興辦手工工場(chǎng),準(zhǔn)許工場(chǎng)主購(gòu)買(mǎi)整個(gè)村莊的奴隸3.軍事上:建立了一支紀(jì)律嚴(yán)明的新式常備軍,要求貴族必須到軍隊(duì)或行政機(jī)構(gòu)為國(guó)家服務(wù)4.文化上:推行文化教育,派遣留學(xué)生,創(chuàng)辦科學(xué)院,開(kāi)辦學(xué)校,創(chuàng)辦報(bào)紙5.生活方式上:提倡人們學(xué)習(xí)西方的禮節(jié)和生活方式新知講解 1702年底,俄國(guó)出版了第—份報(bào)紙《新聞報(bào)》,還建立了俄國(guó)最早的公共劇院。1719年,在彼得—世直接關(guān)心下建成的俄國(guó)第一個(gè)博物館和第一個(gè)公共圖書(shū)館正式開(kāi)放,供人自由參觀和使用。 “彼得大帝用野蠻制服了俄國(guó)的野蠻。”---馬克思 彼得一世“讓俄羅斯騰空而起,又用鐵籠頭將它拽住”。---普希金 “彼得巢窩的幼雛們(小學(xué)生)是俄國(guó)知識(shí)分子的先驅(qū)。”---普列漢諾夫新知講解彼得一世改革的意義積極方面俄國(guó)的經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力大大增強(qiáng),為對(duì)外擴(kuò)張準(zhǔn)備了條件。(出海口、營(yíng)造新首都)以富國(guó)強(qiáng)兵和學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)為目標(biāo),開(kāi)啟了俄國(guó)化的進(jìn)程。消極方面農(nóng)奴制進(jìn)一步強(qiáng)化,成為俄國(guó)社會(huì)發(fā)展的障礙封建性質(zhì)的改革新知講解 葉卡捷琳娜二世在1762年加冕。她曾是一位普魯士公爵的公主,被選為皇后之后通過(guò)發(fā)動(dòng)政變上臺(tái),但是葉卡捷琳娜二世取得了顯赫的戰(zhàn)功,以至于后世都將她稱為葉卡捷琳娜大帝,和彼得大帝成為俄國(guó)歷史上唯二個(gè)大帝。 俄國(guó)的手工工場(chǎng)的開(kāi)工數(shù)目從1762年的984家增加到1796年的3161個(gè)家。俄國(guó)的生鐵產(chǎn)量從1760年的6萬(wàn)噸增加到1800年的16萬(wàn)噸。新知講解 “被壓在沉重枷鎖下的奴隸們一旦絕望得暴怒起來(lái),便會(huì)用妨礙他們自由的鐐銬擊碎……滅絕人性的老爺們的頭顱,用老爺們的鮮血染紅田野! 國(guó)家會(huì)因此而失掉什么呢?奴隸們中間很快就會(huì)出現(xiàn)偉大的人物來(lái)代替被擊倒的家伙;但這批偉人將……拋棄那種壓迫別人的權(quán)利。 這并不是夢(mèng)想,視線已透過(guò)時(shí)間的厚密帷幕,盡管這帷幕還遮蔽著我們展望未來(lái)的目光;我向前看透了整整一百年。”---1789年,拉吉舍夫《從彼得堡到莫斯科旅行記》新知講解奴農(nóng)危制機(jī)農(nóng)奴制是俄國(guó)基本制度,到19世紀(jì)初俄國(guó)農(nóng)奴超過(guò)2000萬(wàn)人,占全國(guó)人口90%以上地主在毒打農(nóng)奴 材料一:農(nóng)奴連同妻子兒女及其財(cái)產(chǎn)都屬于領(lǐng)主所有:農(nóng)奴永遠(yuǎn)不能隨意離開(kāi)主人,如果逃亡,領(lǐng)主有權(quán)無(wú)限期追捕。并追回其妻子兒女及其財(cái)產(chǎn)。 ——《法律大全》 材料二:農(nóng)奴的主要膳食為卷心菜湯、黑麥面包、小麥或小米制成的粥。他們的住房狹小,常常只有一間同牲口擠在一起的小屋。 ——當(dāng)時(shí)俄國(guó)官方的一份調(diào)查報(bào)告 材料三:19世紀(jì)上半期俄國(guó)報(bào)紙上,有出售家奴與閹馬的廣告,有飼養(yǎng)豬犬和吹笛唱歌等專長(zhǎng)的農(nóng)奴竟與馬匹同列。依據(jù)材料概括農(nóng)奴的地位和處境?政治上:受壓迫,人身權(quán)利受到限制經(jīng)濟(jì)上:受剝削,生活貧困不堪 新知講解克里木戰(zhàn)爭(zhēng)與亞歷山大改革之是存在怎樣的關(guān)系? 克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)中慘敗,充分暴露了農(nóng)奴制俄國(guó)的腐朽性。正如恩格斯說(shuō):“克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)就是一個(gè)采用原始生產(chǎn)形式的民族對(duì)幾個(gè)擁有現(xiàn)代生產(chǎn)的民族進(jìn)行絕望的搏斗。”新知講解新知講解農(nóng)奴獲得人身自由,可以改變身份,自由轉(zhuǎn)換職業(yè)。農(nóng)奴在獲得解放的同時(shí),可以獲得一份土地,但是必須出錢(qián)贖買(mǎi),所出的價(jià)錢(qián)高出當(dāng)時(shí)的地價(jià)。農(nóng)奴為此付出了沉重的代價(jià)。俄國(guó)官員宣布廢除農(nóng)奴制度為資本主義的發(fā)展提供了自由勞動(dòng)力、國(guó)內(nèi)市場(chǎng)為資本主義的發(fā)展提供了資金 農(nóng)民獲得自由的時(shí)候,已經(jīng)被剝奪得一干二凈了。 ——列寧新知講解現(xiàn)行的農(nóng)奴制度不能一成不變,與其等農(nóng)民自下而上起來(lái)解放自己,不如自上而下來(lái)廢除農(nóng)奴制。--亞歷山大二世 列寧:“農(nóng)民獲得‘自由’的時(shí)候,已經(jīng)被剝奪得一干二凈”。請(qǐng)結(jié)合1861年改革的內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?br/>新知講解 “農(nóng)民屬于公社,公社屬于國(guó)家,而國(guó)家將其賜予貴族,并從而實(shí)現(xiàn)專制國(guó)對(duì)包括貴族與農(nóng)民在內(nèi)的全體臣民的嚴(yán)格控制——這樣一種公社世界-農(nóng)奴制-中央集權(quán)專制主義三位一體的傳統(tǒng)體制,加上以東正教為核心的意識(shí)形態(tài),便構(gòu)成了封建俄國(guó)或前近代俄國(guó)的總框架。”--蘇文《傳統(tǒng)、改革與革命:1917年俄國(guó)革命再認(rèn)識(shí)》 到1900年,它的工業(yè)總產(chǎn)值較前增長(zhǎng)了6倍。l865~1890年石油產(chǎn)量增長(zhǎng)了400倍以上。機(jī)器制造業(yè)在改革后30年產(chǎn)值提高了30倍。鐵路線長(zhǎng)度從l860年的l500公里增至l900年的5.2萬(wàn)公里......例如生鐵產(chǎn)量,直到第一次世界大戰(zhàn)前夕,俄國(guó)人均只有30公斤,而德國(guó)是203公斤,英國(guó)228公斤,美國(guó)326公斤。--劉芃、朱漢國(guó):《俄國(guó)廢除農(nóng)奴制》俄羅斯為何也沒(méi)有逃脫“其興也勃,其衰也忽”的命運(yùn)?新知講解影響19世紀(jì)60-70年代俄國(guó)機(jī)器制造業(yè)統(tǒng)計(jì)表積極:1861年農(nóng)奴制改革是俄國(guó)歷史上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。改革廢除了農(nóng)奴制,促使社會(huì)的各個(gè)方面出現(xiàn)了新的氣象推動(dòng)俄國(guó)走上了發(fā)展資本主義的道路。 1861年2月19日標(biāo)志著從農(nóng)奴時(shí)代中成長(zhǎng)起來(lái)的新的資產(chǎn)階級(jí)的俄國(guó)的開(kāi)端。 ——列寧俄國(guó)1861年改革后,一位官員說(shuō):“人民挺起腰桿來(lái)了,樣子變了;言論談吐,一切都變了。”時(shí)間 企業(yè)數(shù) 工人數(shù)(人) 產(chǎn)值(千盧布)1860年 99 11600 79541879年 187 42000 51937新知講解影響 俄國(guó)1861年改革保留了沙皇專制制度和封建土地所有制。農(nóng)民取得的“份地”面積小、質(zhì)量差,在取得“份地”時(shí)需要出錢(qián)贖買(mǎi),贖買(mǎi)的價(jià)格比當(dāng)時(shí)的地價(jià)要高出幾倍。俄國(guó)用犧牲農(nóng)民利益的辦法去換取資本主義的發(fā)展,致使俄國(guó)農(nóng)民長(zhǎng)期貧困,購(gòu)買(mǎi)力低,國(guó)內(nèi)市場(chǎng)狹小,影響了資本主義進(jìn)一步發(fā)展。消極:農(nóng)奴制的殘余仍然存在,影響著俄國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展。新知講解比較彼得一世改革和亞歷山大二世改革的異同?都是自上而下的改革都推動(dòng)了俄國(guó)社會(huì)的進(jìn)步都增強(qiáng)了俄國(guó)的經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力改變俄國(guó)落后面貌俄國(guó)農(nóng)奴制出現(xiàn)嚴(yán)重危機(jī)加強(qiáng)中央集權(quán)未觸動(dòng)農(nóng)奴制廢除了農(nóng)奴制度走上擴(kuò)張侵略道路走上資本主義道路地主階級(jí)性質(zhì)改革資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)改革 彼得一世改革 亞歷山大二世改革相同點(diǎn) 不同點(diǎn) 背景 內(nèi)容 影響 性質(zhì) 知識(shí)拓展改革是強(qiáng)國(guó)之路。改革是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。適時(shí)的改革推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。改革要順應(yīng)歷史潮流。改革要維護(hù)廣大人民的利益。我們要堅(jiān)持改革不動(dòng)搖,支持、擁護(hù)改革。板書(shū)設(shè)計(jì)1.彼得一世改革(1)背景(2)改革者(4)目的(5)內(nèi)容(6)影響①積極②消極2.俄國(guó)廢除農(nóng)奴制改革(1)根本原因(3)改革者(4)時(shí)間(5)內(nèi)容(6)影響①積極②消極沙皇彼得一世(3)時(shí)間18世紀(jì)初亞歷山大二世1861年(2)目的為了擺脫農(nóng)奴制危機(jī),鞏固地主階級(jí)統(tǒng)治性質(zhì):自上而下的封建性質(zhì)改革性質(zhì):自上而下的資本主義性質(zhì)改革①②當(dāng)堂訓(xùn)練CC 1. 列寧說(shuō):“彼得一世改革是‘跳出落后圈子的一種獨(dú)特的嘗試’。”這句話指的是俄國(guó)( )A.使用野蠻手段推行資本主義制度 B.效法西方政治廢除沙皇專制體制C.引進(jìn)西方成果擺脫封閉落后局面 D.廢除農(nóng)奴制度鞏固沙皇專制統(tǒng)治2.俄國(guó)1861年改革和美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)都是為了解決資本主義發(fā)展所需要的( )A.勞動(dòng)力問(wèn)題 B.資金問(wèn)題 C.市場(chǎng)問(wèn)題 D.原料問(wèn)題當(dāng)堂訓(xùn)練3.艾瑞克?霍布斯鮑姆(英)在《資本的年代》中談道:“然而到了19世紀(jì)60年代,它們(俄國(guó))的弱點(diǎn)暴露無(wú)遺,內(nèi)部很不穩(wěn)定,對(duì)外則比想象中虛弱許多。其關(guān)鍵弱點(diǎn)既是政治的,又是經(jīng)濟(jì)的。”為此俄國(guó)采取的主要措施是( )A.提倡“文明開(kāi)化” B.廢除黑人奴隸制 C.“廢藩置縣” D.廢除農(nóng)奴制DB4 . 19世紀(jì)中期,俄國(guó)“在農(nóng)奴制下,一方面農(nóng)奴一貧如洗,無(wú)力購(gòu)買(mǎi)工業(yè)品,造成國(guó)內(nèi)市場(chǎng)狹小;另一方面工廠也不易雇到更多的自由勞動(dòng)力,因?yàn)檗r(nóng)奴被束縛在土地上,沒(méi)有自由工作的權(quán)利”。材料反映了農(nóng)奴制( )A.加強(qiáng)了沙皇的專制權(quán)力 B.阻礙了俄國(guó)資本主義的發(fā)展C.導(dǎo)致農(nóng)民貧困頻繁暴動(dòng) D.符合俄國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展國(guó)情謝謝21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com) 中小學(xué)教育資源網(wǎng)站 有大把高質(zhì)量資料?一線教師?一線教研員?歡迎加入21世紀(jì)教育網(wǎng)教師合作團(tuán)隊(duì)!!月薪過(guò)萬(wàn)不是夢(mèng)!!詳情請(qǐng)看:https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源列表 克里木戰(zhàn)爭(zhēng).mp4 第七單元第三課資本主義的擴(kuò)展第三目俄國(guó)改革.doc 第七單元第三課資本主義的擴(kuò)展第三目俄國(guó)改革.ppt 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)