資源簡介

(共34張PPT)
欣賞歌曲《世界那么大 我想去看看》
新知導入
少年強則國強。多少年來，一代又一代年輕人，懷揣夢想，腳踏實地，為國家和社會的發展、為中華民族的偉大復興貢獻智慧和力量。隨著生活半徑的擴大，我們的視野不斷擴展。我們心系祖國，胸懷世界，邁向未來，承擔起國家和民族的責任。
第五課 少年的擔當
人教部編版 道德與法治 九年級下
新知講解
自學自研
自讀教材P54—59，思考下列問題
1、我們走向世界的形式是怎樣的？
2、青少年走向世界的意義是什么？
3、為什么我們要為世界增添光彩？
4、我們怎樣為世界添光彩？
5、我們怎樣才能提升個人素養？
國家
結合下圖，談談你的交往范圍的變化
步入

學校
《美麗多彩的世界》
多彩世界中的我
你有類似的經歷嗎？如果有，請與同學分享。
我們走向世界的形式還有哪些？

互聯網

請進來

走出去
合作共研
中外文化交流
國外留學學
國際夏令營
國際賽事志愿者
①世界是多彩的，我們走向世界的形式是多樣的。
②我們會與世界各地不同國家、不同種族、不同文化背景的人交往。
③我們要珍視交往的經歷，努力建立起彼此之間的協作關系。
1、我們走向世界的形式是怎樣的？
我們的青年是一種正在不斷成長、不斷上升的力量，歷史的邏輯賦予他們創造新的生活方式和生活條件的使命。
——高爾基
你如何評價上述觀點？
互聯網在增加社會生活便捷性的同時，也把人限制在電腦面前，限制在固定的處所之中，由此出現了“宅男宅女”現象。
有人說，“宅男宅女”也有自己的生活圈，比如游戲圈、動漫圈等。可能一個平時看起來沉默寡言的人在虛擬世界中卻開朗而幽默，一個平時看上去冷漠的人在虛擬世界中卻熱情奔放。這樣，就讓他們“宅”著不是挺好嗎？
這樣“宅”著，是否也在走向世界呢？
這種觀點是錯誤的。
①“宅”不利于身心健康發展，容易造成心理閉塞；
②“宅”不利于實踐能力的提高，容易造成脫離實際；
③“宅”不利于人際關系的建立，導致害怕現實生活中交往。
不是。“宅”不利于我們走向世界。網絡不是生活的全部，只是生活的補充。我們走向世界的形式是多樣的，但無論哪種形式都不能脫離實際。“宅”把人局限在虛擬世界，與現實嚴重脫離。
2、青少年走向世界的意義是什么？
①我們在交往中探索世界，彼此守護，共同成長。
②我們學會關愛，相互理解，贏得尊重，獲得成長的力量。
③面對困難時，我們勤于溝通，真誠合作，更加理性、智慧地解決問題。
④我們一路歷練、成熟，不斷自我更新，逐漸為國家乃至世界承擔起更多的責任。
我為世界添光彩
在我們身邊，有這樣一些人，他們很普通，為中國乃至世界做著普通的事。他們做的事看似普通，卻不可或缺；看似平凡，卻不平凡。
袁隆平研究的雜交水稻為解決世界糧食問題作出了突出貢獻
屠呦呦研制的青蒿素為世界人民解除了瘧疾之苦
中國學生向參與“一帶一路”國家與奉獻文化交流的斯里蘭卡、立陶宛友人展示“南橋撕紙”文化
在利比里亞綏德魯市附近村莊，中國第18批赴利比里亞維和部隊醫療分隊醫生為當地村民義診。
中國大學生參與俄羅斯世界杯的志愿服務活動
中國工程師和技術人員在孟加拉國修建海外最大橋梁
3、為什么我們要為世界增添光彩？
①我們與豐富多彩的世界緊密相連，始終與這個世界彼此互動，同呼吸，共命運。
②每個人都是這個世界中一員，所做的事都有可能對世界發展產生影響。
閱讀材料，談談你的感受。
他們不畏艱難，不懈努力，保護了遭受災難國家人民的生命財產安全；他們發揚了國際人道主義精神，為人類發展和世界進步貢獻了力量。
4、我們怎樣為世界添光彩？
①我們要從普通的事做起，通過自身的努力為人類發展和世界進步貢獻智慧和力量。
這種學習方式，可以使我們與同伴相互幫助，分工合作，在交流切磋中共同完成任務。
在實踐中學習，更能豐富我們的知識，使我們更好地觀察、思考各種問題和社會現象，從而培養實踐創新能力。
意義
這樣的學習經歷可以更好地適應未來世界的挑戰，全面提升個人素養：不斷豐富知識儲備，增強人文底蘊；樹立科學精神，掌握科學思維方法；增強社會責任感，學會觀察、思考各種社會現象，積極參與社會實踐活動，培養實踐創新能力。
小組合作探究學習法
游學的學習方式
人工智能給人類帶來的挑戰
觀看視頻，談談你的感受。
隨著科技的發展、經濟全球化程度的加深和社會信息化水平的提高，人們面臨各種機遇與挑戰。
4、我們怎樣為世界添光彩？
②著眼未來，我們要適應世界發展趨勢的要求，全面提升個人素養。
5、我們怎樣才能提升個人素養？
①不斷豐富知識儲備，增強人文底蘊；
②樹立科學精神，掌握科學思維方法；
③增強社會責任感，學會觀察、思考各種社會現象，積極參與社會實踐活動，培養實踐創新能力。
創新驅動就是創新成為引領發展的第一動力，科技創新與制度創新、管理創新、商業模式創新、業態創新和文化創新相結合，推動發展方式向依靠持續的知識積累、技術進步和勞動力素質提升轉變，促進經濟向形態更高級、分工更精細、結構更合理的階段演進。
......
在我國加快推進社會主義現代化、實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢的關鍵階段，必須始終堅持抓創新就是抓發展、謀創新就是謀未來、讓創新成為國家意志和全社會的共同行動，走出一條從人才強、科技強到產業強、經濟強、國家強的發展新路徑，為我國未來十幾年乃至更長時間創造一個新的增長周期。
——節選自《國家創新驅動發展戰略綱要》
全球青少年創意大賽中國隊獲得多項冠軍
課堂練習
1、生活在一個多元化、開放的世界中,我們要（ ） ①與世界各國人民平等交往
②尊重每個國家的文明、價值觀念、風俗習慣??
③注重民族意識的提高??
④樹立和培養平等、開放、參與的全球觀念 A.①②③④?? B.①②③
C.②③④?? D.①③
A
2. 隨著科技的發展、全球化程度的加深和信息化水平的提高，人們面臨各種機遇與挑戰。面對機遇和挑戰，我們應該 （ ）
①全面提升個人素養，不斷豐富知識儲備，增強人文底蘊
②樹立科學精神，掌握科學思維與方法
③增強社會責任感，培養實踐創新能力
④樹立個人生活理想，只為個人的前途而奮斗
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
拓展提高
在互聯網時代，創客正逐漸成為推動創新的重要力量。在北京、上海、深圳等一線城市中，活躍著一批極具創新活力的創客組織，他們正在潛移默化地推動中國的創新。期中，來自校園的青年創客最活躍、最具創造力的群體，成為改變世界的年輕人。
結合材料，談談我們怎樣做才能改變世界。
我們要想改變世界，首先要積極投入當前的學習,掌握知識，提高本領，在實踐中學習，豐富閱歷，完善自我，提升自身素養,提高實踐創新能力;同時要樹立遠大理想,樹立為人民服務、為社會服務的意識，做到服務社會，奉獻社會。只有這樣我們才能在走向世界的過程中改變世界。
拓展空間
課堂總結
我們在地步步深入廣闊多彩的世界。在這個世界中，我們要積極與他人、社會交往，在交往中探索世界，彼此守護，共同成長；我們還要主動融入世界，努力適應世界發殿趨勢要求，全面提升個人素養，為國家乃至世界承擔起更多更大的責任。
板書設計
走向世界大舞臺
多彩世界中的我
青少年走向世界的意義
我為世界添光彩
我為世界添光彩的方式
青少年走向世界的形式
我為世界添光彩的原因
謝謝
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部編版道德與法治九年級下冊
5.1走向世界大舞臺教學設計
課題 走向世界大舞臺 單元 第三單元 學科 道德與法治 年級 九
學習 目標 情感、態度、價值觀目標：懂得自己交往范圍的變化，珍惜每一次交往的經歷；初步培養學生在交往中探索世界，彼此守護，共同成長的意識。 能力目標：積極參與社會實踐活動，培養實踐創新的能力；學習搜集、處理、運用信息的方法，提高媒介素養，能夠積極適應當今社會。3、知識目標：初步了解世界是多彩的，我們走向世界的形式是多樣的；認識到我們與豐富多彩的世界緊密相連，所做的事都有可能對世界發展產生影響。
重點 能夠用樂觀的心態接納多彩世界中的我，同時積極為世界添光彩；積極參與社會實踐活動，培養實踐創新的能力。
難點 懂得自己交往范圍的變化，珍惜每一次交往的經歷，初步培養學生在交往中探索世界，彼此守護，共同成長的意識。

教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 一、目標導學欣賞歌曲《世界那么大 我想去看看》，說一說：你對走向美麗的世界有怎樣的打算？ 導語：少年強則國強。多少年來，一代又一代年輕人，懷揣夢想，腳踏實地，為國家和社會的發展、為中華民族的偉大復興貢獻智慧和力量。隨著生活半徑的擴大，我們的視野不斷擴展。我們心系祖國，胸懷世界，邁向未來，承擔起國家和民族的責任。 引出課題：走向世界大舞臺 欣賞歌曲，談打算。 通過歌曲中美麗的MV場景，引發學生探索世界的興趣，引出課題
講授新課 二、新知探究（一）自學自研， 自讀教材P54—59，思考下列問題： 1、我們走向世界的形式是怎樣的？ 2、青少年走向世界的意義是什么？ 3、為什么我們要為世界增添光彩？ 4、我們怎樣為世界添光彩？ 5、我們怎樣才能提升個人素養？運用你的經驗：結合下圖，談談你的交往范圍的變化。 觀看視頻《美麗多彩的世界》， 說一說：你是怎樣認識多彩的世界的？ （二）合作共研 探究目標一 多彩世界中的我探究與分享P55，你有類似的經歷嗎？如果有，請與同學分享。我們走向世界的形式還有哪些？ 圖片展示。 小組討論并交流：我們走向世界的形式是怎樣的？ ①世界是多彩的，我們走向世界的形式是多樣的。 ②我們會與世界各地不同國家、不同種族、不同文化背景的人交往。 ③我們要珍視交往的經歷，努力建立起彼此之間的協作關系。 閱讀P56“相關鏈接”，談感悟。探究與分享P56，思考：你如何評價上述觀點？這樣“宅”著，是否也在走向世界呢？青少年走向世界的意義是什么？ ①我們在交往中探索世界，彼此守護，共同成長。 ②我們學會關愛，相互理解，贏得尊重，獲得成長的力量。 ③面對困難時，我們勤于溝通，真誠合作，更加理性、智慧地解決問題。 ④我們一路歷練、成熟，不斷自我更新，逐漸為國家乃至世界承擔起更多的責任。 探究目標二 我為世界添光彩探究與分享P57，請你再列舉幾個中國公民為世界作貢獻的實例。圖片展示。為什么我們要為世界增添光彩？ ①我們與豐富多彩的世界緊密相連，始終與這個世界彼此互動，同呼吸，共命運。 ②每個人都是這個世界中一員，所做的事都有可能對世界發展產生影響。閱讀感悟P58，閱讀材料，觀看圖片，談談你的感受。他們不畏艱難，不懈努力，保護了遭受災難國家人民的生命財產安全；他們發揚了國際人道主義精神，為人類發展和世界進步貢獻了力量。我們怎樣為世界添光彩？ （1）我們要從普通的事做起，通過自身的努力為人類發展和世界進步貢獻智慧和力量。探究與分享P57，選擇你感興趣的學習方式，并說說理由。這樣的學習經歷對適應未來世界的挑戰有什么意義？ 如：小組合作探究學習法：這種學習方式，可以使我們與同伴相互幫助，分工合作，在交流切磋中共同完成任務。游學的學習方式：在實踐中學習，更能豐富我們的知識，使我們更好地觀察、思考各種問題和社會現象，從而培養實踐創新能力。意義：這樣的學習經歷可以更好地適應未來世界的挑戰，全面提升個人素養：不斷豐富知識儲備，增強人文底蘊；樹立科學精神，掌握科學思維方法；增強社會責任感，學會觀察、思考各種社會現象，積極參與社會實踐活動，培養實踐創新能力。 觀看視頻《人工智能給人類帶來的挑戰》，談感受。 提示：隨著科技的發展、經濟全球化程度的加深和社會信息化水平的提高，人們面臨各種機遇與挑戰。 （2）著眼未來，我們要適應世界發展趨勢的要求，全面提升個人素養。5、我們怎樣才能提升個人素養？ ①不斷豐富知識儲備，增強人文底蘊； ②樹立科學精神，掌握科學思維方法； ③增強社會責任感，學會觀察、思考各種社會現象，積極參與社會實踐活動，培養實踐創新能力。 閱讀P59“閱讀感悟”，觀看視頻，說一說：你打算怎樣培養實踐創新能力？ 三、鞏固提升 1、當堂演練（見課件） 2、拓展提高：閱讀P60“拓展空間”，談談我們怎樣做才能改變世界。提示：我們要想改變世界，首先要積極投入當前的學習,掌握知識，提高本領，在實踐中學習，豐富閱歷，完善自我，提升自身素養,提高實踐創新能力;同時要樹立遠大理想,樹立為人民服務、為社會服務的意識，做到服務社會，奉獻社會。只有這樣我們才能在走向世界的過程中改變世界。 學生自讀教材，自主探究問題 學生自由發言 觀看視頻，談認識 小組合作探究 閱讀材料，談感受 閱讀材料，觀看圖片談感受 小組合作探究交流分享 觀看視頻，談感受 閱讀材料，觀看視頻，思考問題 學生自主完成 初步了解本節知識點 探索認識世界的方式 探究走向世界的形式 讓學生充分認識走向世界的意義 理解為世界添光彩的原因 探究為世界添光彩的方法 感受人類面臨的機遇與挑戰

課堂小結 我們在地步步深入廣闊多彩的世界。在這個世界中，我們要積極與他人、社會交往，在交往中探索世界，彼此守護，共同成長；我們還要主動融入世界，努力適應世界發殿趨勢要求，全面提升個人素養，為國家乃至世界承擔起更多更大的責任。
板書








21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）



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