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部編版道德與法治六年級下冊第一課《學會尊重》第三課時練習題
一、填空題。（每空2分，共22分）
1、被別人尊重讓我們感到________、__________，充滿_________。
2、尊重他人時一項基本的__________要求，也是一個人__________的體現。
3、良言一句三冬暖，__________六月寒。。
4、一句理解、尊重的話會給別人帶來_______和_______。
5、尊重他人還要能夠維護他人的_______，推己及人，讓別人覺得舒服。
6、尊重他人既是____________，也是____________。
二、判斷題。（每題3分，共15分）
1、尊重他人不僅是道德要求，也是一個人的文明素養的體現。 ( )
2、尊重他人是一個人內在素養的外在表現。 （ ）
3、尊重他人就一定能得到他人的尊重。 ( )
4、見到老師禮貌問好是對老師的尊重。 （ ）
5、當今社會，人們越來越不尊重他人了 （ ）
三、選擇題。（每題3分，共12分）
1、著名文學家、戲劇作家夏衍臨終前感到十分難受。秘書說:“我去叫大夫。”當他開門欲出時，夏衍突然睜開了眼睛，艱難地說:“不是叫，是請。”隨后就昏迷過去，再也沒有醒來。“不是叫，是請”，竟成了夏老臨終前的最后遺言。這反映了夏老（ ）
A.平等待人 B.尊重他人
C.舉止端莊 D.寬以待人
2、2018年9月，某航班從昆明飛往北京，一名40歲左右的中年男子在飛機上脫掉了鞋子，蹺著二郎腿不斷地抖動。周圍彌漫著一股臭腳丫子味兒，附近的人都感到難以忍受，男子卻不以為意。這名男子( )
①對他人不尊重
②法律意識淡薄
③不講文明禮儀
④不懂得寬容他人
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
3、走在大街上，有人用責怪的目光盯著小明，因為小明正在學一位殘疾人走路。這說明（ ）
A.街上的人不懂得尊重自己
B.不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重
C.街上的人不會審美
D.自尊與尊重他人沒有什么必然聯系
4、自尊的人懂得尊重他人，因為他知道要想贏得他人尊重，首先要尊重他人。下列四個選項中的做法不符合這一要求的是（ ??）?
①在大街上，你騎自行車撞了人，當你看到周圍沒有人的時候，便迅速離開?②在教室里，你的同桌沖你皺眉頭，因為你經常不刷牙，嘴里有異味?③在燒烤店里，當你光著膀子，津津有味地吃著羊肉串的時候，旁邊的顧客趕緊躲避?④走在擁擠的人群中，你沒用紙巾捂住嘴就打噴嚏?
A.①②③???? B.①②④???????
C.②③④???? ? ?D.?①②③④?



答案：
一、填空題。
1、愉快 滿足 價值感
2、道德 文明素養
3、惡語傷人
4、溫暖 鼓勵
5、自尊心
6、道德要求 法律要求

二、判斷題。
√√×√×
三、選擇題。
BCBD



































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部編版道德與法治六年級下冊第一課學會尊重第三課時尊重他人教學設計

課題 尊重他人 單元 第一單元 學科 道德與法治 年級 六年級
學習 目標 知識目標：知道尊重的含義，懂得尊重對個人和社會的價值和意義；知道在社會生活中如何尊重他人。能力目標：通過展示圖片，播放視頻和事例分析，培養學生尊重他人的意識和能力。 情感態度價值觀目標： 體會、感受尊重帶來的良好心理體驗，尊重每一個人。。
重點 怎樣尊重他人
難點 怎樣尊重他人

教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 播放視頻：女排比賽前雙方互相握手教師提問：你如何理解視頻中雙方互相握手的行為？點撥：比賽前雙方互相握手，體現了雙方相互尊重，友誼第一，比賽第二的體育精神，今天這節課我們就來學習尊重他人。 學生觀看視頻并思考 視頻導入，有利于激發學習興趣
講授新課 什么是尊重？尊重：既尊敬、重視。尊重是一個人內在修養的外在表現。尊重他人的表現：尊重他人的人格、權利等。 （其他表現：對人有禮貌、尊重他人勞動等）活動一：尊重是交往的起點（一）說一說，談一談 1、學生以小組為單位（四人為一組），在組內交流你被他人尊重的故事，及當時的心里感受。 2、全班交流活動二：尊重是交往的起點（一）說一說，談一談 1、學生以小組為單位（四人為一組），在組內交流你沒有被他人尊重的故事，及當時的心里感受。 2、全班交流點撥：被他人尊重時，讓人感到愉快、滿足。不被他人尊重時，讓人感到難過、氣憤。事例分析閱讀書本第九頁最上面的故事《國王和醫生》思考：《國王和醫生》的故事給我們啟示？ 點撥：尊重他人是一項基本的道德要求也是一個人的文明素養的體現。尊重他人能贏得他的尊重，有利于形成和諧的人際關系，有利于社會的文明進步。 播放視頻：尊重他人——小李的面試活動三小組討論：1、你認為：小李有哪些地方做的不對？你是否有和他一樣的行為？2、人際交往中怎樣尊重他人？點撥：怎樣尊重他人（1）語言可以體現尊重，俗話說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。一句理解尊重的話會給別人帶來溫暖和鼓勵。 學會說話：當你遇到下列情境時，你會怎么說呢？（2）尊重他人不單表現在話語上，更應落實在行動上。與人交往是謙卑有禮，平等友善，重視他人的意見，關注他人的需要......都是尊重他人的表現。遇到的情況 我的做法 1.當小斌正在做語文作業，這時同學拿著數試卷請教問題。 2.當小光看足球比賽時，要好的同學來家里商量演講稿的事。 3.當我們看到殘疾人上公交車，恰巧這時沒有多余的座位。 4.小明對媽媽講的電視劇并不感興趣。 （3）尊重他人還要維護他人自尊心，推己及人，讓別人覺得舒服。 播放視頻：杭州圖書館向流浪漢、拾荒者開放點撥：體現了對拾荒者和流浪漢的尊重，維護了他們的自尊心，能夠做到推己及人。活動四、小小辯論賽針對課本上小故事《新班規》，學生們分成兩組展開辯論，黃凱和秦波誰的做法更恰當？點撥：黃凱的做法更恰當，既尊重了老師，不打斷老師的上課思路，也尊重了其他同學，不影響其他同學認真聽課。真正做到了尊重他人。我國憲法第三十八條明確規定：公民的人格尊嚴不受侵犯。由此看來，尊重他人既是道德要求也是法律要求。社會生活中，除了尊重他人，我們還應尊重什么？ 點撥：尊重生命，愛護動植物；尊重其他民族和國家的人；尊重民族的歷史與文化；尊重大自然。做游戲 尊重他人的言與行， 以句子接龍的形式開展。 接力方式回答每組一次機會。 尊重是一聲“對不起” 尊重是一句“謝謝你” 尊重是 ... 小組交流談感受 學生觀看視頻并思考 學生思考 學生參與辯論 學生參與游戲 通過交流體驗被尊重和不被尊重是的心里感受，讓學生明白尊重他人的重要性 通過觀看視頻小李的面試對照自己日常生活中的行為，反思自己，找到尊重他人的具體做法 通過具體情境模擬，讓學生在日常生活中做到尊重他人 明白尊重他人也要講究方法 體悟尊重

課堂小結 尊重他人不僅是道德要求，也是一個人的文明素養的體現，尊重他人，從我做起。
板書 尊重他人尊重是交往的起點尊重他人從我做起











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(共24張PPT)
第二課 學會尊重
第三課時 尊重他人
部編版道德與法治六年級下冊
觀看視頻，回答問題
你如何理解視頻中雙方互相握手的行為？
互相尊重
尊重他人
什么是尊重？
尊重：既尊敬、重視。尊重是一個人內在修養的外在表現。
李克強總理外出視察工作，每當要離開一個地方的時候，總是親自和服務員、警衛員、廚師和醫護人員等一一握手，親切地對大家說：“辛苦了！謝謝！再見”，并和他們一起合影留念。
一、尊重是交往的起點
尊重他人的表現：
尊重他人的人格、權利等。
（其他表現：對人有禮貌、尊重他人勞動等）
活動一：尊重是交往的起點
（一）說一說，談一談
1、學生以小組為單位（四人為一組），在組內交流你被他人尊重的故事，及當時的心里感受。

2、全班交流
活動二：尊重是交往的起點
（一）說一說，談一談
1、學生以小組為單位（四人為一組），在組內交流你沒有被他人尊重的故事，及當時的心里感受。

2、全班交流
被他人尊重時
讓人感到愉快、滿足。
不被他人
尊重時
讓人感到難過、氣憤。
你給我看病不能像看別的病人那樣！
在我眼里，病人都是國王！
尊重他人——小李的面試
活動三、小組討論：
1、你認為：小李有哪些地方做的不對？你是否有和他一樣的行為？
2、人際交往中怎樣尊重他人？
二、尊重從我做起
怎樣尊重他人？
（1）語言可以體現尊重，俗話說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。一句理解尊重的話會給別人帶來溫暖和鼓勵。
當你不小心弄壞同學的筆記時，你要說：
當你沒有完成作業，同桌又急著讓你講題時，你會說：
當你走在大街上，碰到向你推銷的商品的人，你要說：
當你排隊就餐，突然有人插隊時，你要說：
當因為作業難，而被媽媽誤解偷懶時，你會說：
當你乘坐電梯，碰到殘疾人時，你會說：
當你在課堂睡著了，面對老師的批評時，你會說：
學會說話：當你遇到下列情境時，你會怎么說呢？
暢所欲言
怎樣尊重他人？
二、尊重從我做起
（2）尊重他人不單表現在話語上，更應落實在行動上。與人交往是謙卑有禮，平等友善，重視他人的意見，關注他人的需要......都是尊重他人的表現。
我會認真傾聽，分享媽媽的快樂
二、尊重從我做起（如何做到尊重他人？）
我會幫助小斌解決問題后，再做語文作業
我會停止看足球比賽，與同學一起商量寫演講稿。
親切的打招呼并把座位讓給他坐
遇到的情況 我的做法
1.當小斌正在做語文作業，這時同學拿著數試卷請教問題。
2.當小光看足球比賽時，要好的同學來家里商量演講稿的事。
3.當我們看到殘疾人上公交車，恰巧這時沒有多余的座位。
4.小明對媽媽講的電視劇并不感興趣。
二、尊重從我做起
怎樣尊重他人？
（3）尊重他人還要維護他人自尊心，推己及人，讓別人覺得舒服。
杭州圖書館向流浪漢、拾荒者開放
針對課本上小故事《新班規》，學生們分成兩組展開辯論，黃凱和秦波誰的做法更恰當？
我遲到后悄悄進教室，怕打斷老師教學思路，我是尊重老師的表現。
你遲到不喊報告，就是不尊重老師。
活動四、小小辯論賽
黃凱的做法更恰當，既尊重了老師，不打斷老師的上課思路，也尊重了其他同學，不影響其他同學認真聽課。真正做到了尊重他人。
我國憲法第三十八條明確規定：公民的人格尊嚴不受侵犯。由此看來，尊重他人既是道德要求也是法律要求。
尊重他人不僅是道德的要求，也是法律的要求
拓展空間
尊重其他民族和國家的人
尊重大自然
尊重民族的歷史與文化
尊重生命，愛護動植物

社會生活中，除了尊重他人，我們還應尊重什么？
游戲規則

尊重他人的言與行，
以句子接龍的形式開展。
接力方式回答每組一次機會。

拓展空間
做游戲
尊重是一聲“對不起”
尊重是一句“謝謝你”
拓展空間
尊重是 ...
做游戲
閱讀角：
小小的善
改革開放初期的一個夏天，一名男青年乘坐火車進城。盛夏的車廂里十分燥熱，這位男青年口渴難耐，買了一罐飲料。他以前從來沒有喝過這種易拉飲料，不知如何打開。這時，他忽然聽見坐在對面的女士對兒子說:“童童，把飲料給媽媽拿過來。”兒子說:“您不是剛喝過水嗎?”“媽媽還想再喝點!”接過孩子遞過來的易拉罐，女士看著拉環，余光注視著男青年，只聽“嘭”的聲響，易拉罐打開了。隨之，車廂里又傳來一聲響，男青年的易拉罐也打開了。多年后，男青年對此事仍記憶猶新。他感激那位善良的女士用特殊的方式既教會了他開啟易拉罐，又沒有使他感到難堪。女士的善意之舉教會了他很多東西。

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