資源簡介

課件20張PPT。第五單元 綿延不絕的中華文明(三):
封建社會的發(fā)展與近代前夜的危機第五單元 綿延不絕的中華文明(三):封建社會的發(fā)展與
近代前夜的危機單元總結(jié)提升應(yīng)用示例知識大整合中考零距離 單元年代尺單元總結(jié)提升封建社會的發(fā)展與近代前夜的危機1368年，明建立并統(tǒng)一中國 1644年，明滅亡，清軍入關(guān)統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展經(jīng)濟的繁榮思想文化、科技領(lǐng)域萌發(fā)新氣象單元總結(jié)提升皇權(quán)強化“盛世陰影”盛世危機戚繼光抗倭鄭成功收復(fù)臺灣康熙帝組織雅克薩之戰(zhàn)抗擊侵略平定準噶爾叛亂平定大、小和卓叛亂平定內(nèi)亂設(shè)臺灣府設(shè)駐藏大臣改土歸流加強管理設(shè)伊犁將軍統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展單元總結(jié)提升農(nóng)業(yè)、手工業(yè)繁榮出現(xiàn)資本主義萌芽市鎮(zhèn)興盛，商幫形成農(nóng)耕文明的繁盛海外貿(mào)易活躍明清之際，掀起一股要求個性解放、平等和民主的進步思潮“重農(nóng)抑商”觀念受到挑戰(zhàn)小說異軍突起思想文化、科技領(lǐng)域萌發(fā)新氣象涌現(xiàn)出一批取得重大成就的杰出科學家單元總結(jié)提升皇權(quán)膨脹明朝清朝廢丞相，撤銷中書省，權(quán)分六部廢行中書省，設(shè)三司設(shè)立殿閣大學士設(shè)立特務(wù)機構(gòu)錦衣衛(wèi)，又設(shè)東廠、西廠“廷杖”制度內(nèi)閣制度設(shè)立軍機處單元總結(jié)提升“盛世陰影”專制皇權(quán)達到頂峰，政治腐敗，人民沒有民主農(nóng)業(yè)仍是中國經(jīng)濟的主體，自給自足的封建經(jīng)濟占主導(dǎo)地位人口增長過快，社會危機隱隱浮現(xiàn)思想愚昧，文化專制，科技落后外交上，清政府盲目自大，閉關(guān)鎖國單元總結(jié)提升重農(nóng)抑商，資本主義萌芽無法開花結(jié)果閉關(guān)鎖國：實行嚴厲的海禁政策，由四口通商到一口通商馬戛爾尼使華：乾隆帝拒絕英使要求，錯失一次了解世界、融入世界的歷史機遇盛世危機清朝統(tǒng)治者未能認識到世界形勢的發(fā)展變化，未能采取積極應(yīng)對措施，是中國在近代前夜落伍的原因單元總結(jié)提升考點一　列出夏朝到清代王朝更替的時序，展現(xiàn)中華文明綿延不斷的基本脈絡(luò)(a)單元總結(jié)提升知識梳理1． 【2019·寧波】歷經(jīng)六百年歲月變遷，紫禁城歷久彌新。如今其負責人表示要“把一個壯美的紫禁城完整地交給下一個六百年”。紫禁城值得傳承下去的有(　　)
①氣勢恢宏的歷史建筑　②瑰麗璀璨的文物國寶
③明清兩代的政治制度　④中華民族的優(yōu)秀文化
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④B 單元總結(jié)提升2． 【2019·湘西】電影《錦衣衛(wèi)》涉及的史實發(fā)生在(　　)
A．秦朝
B．隋朝
C．明朝
D．清朝C 3．【2019·臺州】“號令明兮賞罰信，赴水火兮敢遲留？上報天子兮下救黔首，殺盡倭奴兮覓個封侯。”與這首軍歌有關(guān)的歷史人物是(　　)
A．霍去病
B．戚繼光
C．鄭成功
D．鄧世昌單元總結(jié)提升B 考點二　概述元、明、清時期鞏固和發(fā)展統(tǒng)一多民族國家的主要史實(b)單元總結(jié)提升4．【2019·福建】“他率軍從金門渡海東征，一舉挫敗荷蘭殖民者，保障了東南各省的安寧。”“他”的事跡是(　　)
A．抗擊倭寇
B．收復(fù)臺灣
C．領(lǐng)導(dǎo)虎門銷煙
D．率艦激戰(zhàn)黃海B 單元總結(jié)提升5．【2019·嘉興】下列史實與右圖史料能一起印證清朝對某些邊疆地區(qū)實施有效管轄的是(　　)
A．設(shè)置宣政院
B．推行改土歸流
C．實行金瓶掣簽
D．設(shè)立伊犁將軍C 單元總結(jié)提升6．【2019·紹興】我國政府歷來重視對邊疆地區(qū)的有效管轄。下列管轄機構(gòu)按設(shè)立先后順序排列正確的是(　　)
①西域都護府　②宣政院　③駐藏大臣　④臺灣府
A．①②④③
B．②①③④
C．①③②④
D．①③④②A 單元總結(jié)提升7． 【2019·金華】民族團結(jié)，民心所向；國家統(tǒng)一，大勢所趨。閱讀材料，回答問題。
材料一　管轄彰顯主權(quán)單元總結(jié)提升材料二　文物見證歷史單元總結(jié)提升(1)寫出材料一中①②③的內(nèi)容。(3分)
(2)根據(jù)材料二，歸納我國古代推動民族交融的不同方式。(2分)
(3)綜合上述材料，提煉一個觀點，用相關(guān)的史實加以論證。(5分)
(溫馨提示：本小題分層給分，要求觀點鮮明，史論結(jié)合，邏輯嚴
密。)【答案】 (1)①西域都護府;②宣政院;③臺灣府。
(2)武力征服與和平交往。
(3)本題為分層給分。觀點示例:
觀點1:有效的邊疆治理能推動統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展。
觀點2:正確的政策有利于促進民族交融,維護國家統(tǒng)一。
觀點3:我國自古以來就是一個統(tǒng)一的多民族國家。
論證略。單元總結(jié)提升
謝 謝 觀 看！

展開更多......

收起↑