資源簡介

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道德與法治四年級下冊
第二課 說話要算數
第4課時 對自己說話算數教案
第4課時 對自己說話算數
課題 對自己說話算數 單元 1 學科 道德與法治 年級 4
學習 目標 1.知道不僅要對別人說話算數，也要對自己說話算數； 2.知道如何對自己說話要算數
重點 如何對自己說話算數
難點 正確處理生活中的事情，對自己說話算數


教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 視頻欣賞：《聞雞起舞》 學生觀看完之后教師提出問題：祖逖之所以每天都能堅持練劍是因為什么？ 學生回答后教師引入：祖逖長期的堅持每天早早起床練劍其實就是對自己說話算數， “言必信，行必果。”，說到就要做到，不僅是對別人，也要對自己這樣。我們今天就學習《對自己說話算數》 學生觀看視頻，感悟對自己說話算數 通過觀看視頻，激發同學們對自己說話算數的感覺，從而導入新課。
講授新課 同學們，今天我給大家介紹一個新朋友——王鵬(出示畫面圖片)。他遇到了一個小小的難題，不知該怎么辦，大家愿意幫助他嗎? 通過多媒體出示下列情景：王鵬想星期天到公園寫生，可是星期天早晨突然降溫了，王鵬望著窗外，心想:“去還是不去?”王鵬到底該怎么辦呢? 學生回答后教師總結： 說話要算數，不僅答應別人的事要努力做到，也要對自己說話算數。 多媒體展示P16情景 教師提問： 你如何看待張明和徐強的觀點？一個人對他人要說話算數，對自己就可以說話不算數嗎？ 學生回答后教師總結：在面對“享受”、”放松“的誘惑時，有的人沒能抵御住誘惑，也就是說他的”自控力“不夠，導致目標沒法堅持，計劃無法執行，所以面對誘惑，要想說到做到一定要提高自己的自控力，也就是對自己說話要算數。 多媒體展示給孩子吃糖的事例 提問：這個故事給你什么啟示？ 對別人說話算數會有人監督，對自己說話算數就只能靠自覺了。那么我們如何才能做到對自己說話算數呢？ 多媒體展示P17事例 教師提問： 如果你是張勇，你怎樣做到對自己說話算數？ 學生回答后教師展示多媒體 要想讓自己對自己說話算數的辦法有很多，比如：在醒目的位置貼便條、設置鬧鐘提醒、完成一次對自己有一個獎勵等。 教師展示米缸里的老鼠圖片 提問：你能根據圖片和本節所學內容編一個故事講給大家聽嗎？ 學生回答時教師適當點撥 多媒體展示《司馬光警枕勵志》 司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結果早上沒有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅持不懈，終于成為了一個學識淵博的，寫出了《資治通鑒》的大文豪。 自我反思 你是否有過對自己說話不算數的經歷？當時你是怎么想的，怎么做的？假如再有一次這樣的經歷，你會怎樣做？ 學生反思后教師總結： 做人，一定要說話算數，不僅對別人這樣，對自己也要這樣。 學生觀看、思考 小組討論，集體交流 學生自由回答 學生分組積極討論發言 學生思考 分組討論 小組長發言 學生積極發言 學生觀看，提高認識 學生自我反思 激發同學們的積極性 既復習了以前學過的內容，又為本節內容打下基礎 增強學生的自控意識 幫助學生正確處理生活中的實際情況，做到對自己說話算數 通過名人故事提升學生意識 通過自我反思自己的經歷幫助學生樹立誠信意識，說到做到
課堂小結 這節課我們談論了對自己說話算數的話題，說話要算數，不僅答應別人的事要努力做到，也要對自己說話算數。對別人說話算數會有人監督，對自己說話算數就只能靠自覺了。希望同學們能自覺地做到說話算數，在今后的學習生活中，說到做到，為將來的人生道路打下堅實的基礎。 總結語中有對本節課的總結和升華。
板書設計 對自己說話算數 對自己也要說話算數 提高自覺性，對自己說話算數
課堂練習 反饋練習，鞏固所學知識，增強學生的理解能力，檢測學生對本節課掌握的情況。


21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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第二課
說話要算數
第4課時
對自己說話算數
四年級道德與法治下冊
欣賞視頻《聞雞起舞》
新知導入
祖逖之所以每天都能堅持練劍是因為什么？
新知講解
天氣變冷了，我去還是不去？
說話要算數，不僅答應別人的事要努力做到，也要對自己說話算數。
你如何看待張明和徐強的觀點？一個人對他人要說話算數，對自己就可以說話不算數嗎？
美國著名的心理學家瓦爾特·米歇爾曾經在一群幼兒身上作過一個有趣實驗：他給每個孩子發一塊軟糖，然后告訴他們說他有事要離開一會。他希望孩子們都不要吃掉那塊軟糖，他允諾說：假如你們能將這塊軟糖留到我辦完事回來，我會在獎勵給你們兩塊軟糖。他出去了，寂寞的孩子們守著那塊誘人的軟糖等呀等，終于有人熬不住，吃掉了那塊軟糖，接著，又有人做了同樣的事。他回來了，他履行諾言，獎勵沒有吃掉糖的孩子每人兩塊糖。 實驗遠遠沒有結束，心理學家繼續追蹤研究那一些接受實驗的孩子，多年以后，他發現那些不能等待的孩子大多一事無成，而日后創出一番輝煌業績的全部都是那些愿意等待的孩子。 吞下一分苦，需要的是勇敢與堅強，忍住一份甜，需要的是信念和毅力，但不是所有能舍生的人都可以“舍甜”。
分析故事
對別人說話算數會有人監督，對自己說話算數就只能靠自覺了。
如果你是張勇，你怎樣做到對自己說話算數？
在醒目的位置貼便條
設置鬧鐘提醒
完成一次對自己有一個獎勵等。


你是否有過對自己說話不算數的經歷？當時你是怎么想的，怎么做的？假如再有一次這樣的經歷，你會怎樣做？
本課小結
課堂練習
一、判斷題

1.我們對別人要說話算數，多自己沒關系。（ ）
2.對自己說話算數要依靠別人。（ ）
3.對自己說話算數需要自己監督自己。（ ）
答案：1. × 2. × 3. √
二、選擇題

1.和媽媽說好早上六點起床去跑步，早上卻覺得天氣太冷不想起床，這時你會( )
A繼續睡覺
B和媽媽撒謊自己肚子疼，繼續睡覺
C克服苦難，穿好衣服，起床跑步
答案：B
二、選擇題

2.我打算每天抽出半個小時的時間練毛筆字，但是妹妹卻在看電視，正好是我愛看的動畫片，這時我會( )
A看電視，練毛筆字無所謂
B關掉電視，不讓妹妹看，自己去練字
C讓妹妹看，自己去練字
答案：C
二、選擇題

3.我打算每周整理一次房間，我打算這樣做( )
A忘了無所謂了
B讓媽媽幫忙整理
C在房間貼一張便條提醒自己整理
答案：C
拓展提高
三、情景題

對自己說話算數是一種可貴品質，在生活中，你有哪些這方面的經歷?
只要符合題意即可
答案：
課堂總結
這節課我們談論了對自己說話算數的話題，說話要算數，不僅答應別人的事要努力做到，也要對自己說話算數。對別人說話算數會有人監督，對自己說話算數就只能靠自覺了。希望同學們能自覺地做到說話算數，在今后的學習生活中，說到做到，為將來的人生道路打下堅實的基礎。
作業布置
請你搜集一個關于對自己說話算數的故事，與同學們分享、交流。
謝謝
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第二課 說話要算數
第4課時 對自己說話算數同步練習
一、判斷題（正確的打“√”，錯誤的打“×”）
1.我們對別人要說話算數，多自己沒關系。（ ）
2.對自己說話算數要依靠別人。（ ）
3.對自己說話算數需要自己監督自己。（ ）
二、選擇題
1.打算早上六點起床去跑步，早上卻覺得天氣太冷不想起床，這時你會( )
A繼續睡覺
B克服困難，穿好衣服，起床跑步
C反正也沒人監督，無所謂
2.我打算每天抽出半個小時的時間練毛筆字，但是妹妹卻在看電視，正好是我愛看的動畫片，這時我會( )
A看電視，練毛筆字無所謂
B關掉電視，不讓妹妹看，自己去練字
C讓妹妹看，自己去練字
3.我打算每周整理一次房間，我打算這樣做( )
A忘了無所謂了
B讓媽媽幫忙整理
C在房間貼一張便條提醒自己整理
三、簡答題
對自己說話算數是一種可貴品質，在生活中，你有哪些這方面的經歷?
參考答案：
判斷：1. × 2.× 3. √
選擇：
1. B
2. C
3. C
簡答：
只要符合題意即可。


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