資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺


2. 讓我們的家更美好
教學目標：
1.在活動中體驗承擔家庭責任的意義，學習關心和幫助家人的方法。
2. 感受家庭的美好和幸福，樹立家庭責任感。
教學重難點：
教學重點：知道每位家庭成員應當承擔的責任，了解營造和諧家庭氛圍的方式。
教學難點：學習關心和幫助家人的方法。感受家庭的美好和幸福，樹立家庭責 任感。
教學準備：PPT ；
教學課時：2課時.
第二課時
一、情境激趣引入
1.情境：小明的外公年紀大了，摔了一跤住進了醫院，父親工作繁忙之余還要去照顧年邁的老人，母親要照顧年幼的妹妹，還要照顧家庭日常。這時候小明應該做些什么呢？
2.幫小明出主意，讓小明與家人協商調解，共渡難關。
3.師：生活中，家庭可能會發生許多意外變化，需要全家人齊心協力，共渡難關。這也是表達我們對家人的愛。今天，我們繼續來探究如何讓我們的家變得更美好。
4.揭示課題：2.讓我們的家更美好
二、新知探究
活動一：同商議 共承擔
（一）表達愛
1.情境演繹
情境一：媽媽是一名老師，她經常因為講課說話多而嗓子疼，有時甚至聲音沙啞。
情境二：奶奶剛做了眼部手術，心情很不好，愛發脾氣。
情境三：爸爸的工作有時需要加班。每次加班回來，飯菜早涼了……
2.交流討論：這個時候，你可以做些什么？
3.師小結：
排憂解難，方能幫親。生活中，我們留心觀察、主動詢問，盡力關心和幫助家人，讓他們多一份輕松和寬慰，并與他們一起撐起我們的家。這樣我們的家會更美好！
（二）爭當“智多星”
1.聽聽故事里的“智多星”
媽媽，讓我來幫您!
“怎么辦?怎么辦?”我剛進家門，就看見媽媽愁眉苦臉，急得如熱鍋上的螞蟻團團轉?！皨寢專趺戳?什么怎么辦?”我疑惑不解地問?！叭?，去，去，我煩著呢!”媽媽不耐煩地說?！罢f出來聽聽，說不定我能幫您想想辦法。別忘了，我可是“小智多星’呀!”我非要弄個明白?！拔覄偨拥酵ㄖ?，明天八點半就要到南京總部進行項目答辯，今天晚上必須趕過去，你爸爸今晚才回來，你爺爺剛出院，唉!”媽媽著急地說，“你們這一老一小，我不放心呀!”“媽媽，別急，我自己能照顧好自己。您還沒訂票吧，我幫您上網看看。”我像風一樣跑到自己房間，打開電腦，幫媽媽訂了最近一班動車票。此時，媽媽也收拾好了行李，可還是有點不放心:“乖兒子，媽媽可真走啦!”說完，
親了我一下!“媽媽，您快去火車站吧，再遲就來不及了!”我催促著，“爺爺那兒，您也不用太擔心，出了院回家就是休養，我一會兒給等爺煮碗面條，再陪他聊會兒……
（1）聽故事
（2）說說從哪兒看出我是一個“智多星”？
（3）議一議：我給了媽媽哪些幫助？
2.我也是“智多星”：回憶自己的家庭生活，你有幫助過父母親的經歷嗎？你是怎么幫助家人的？在小組內說一說。
3.爭當“智多星”：可能有的孩子在平時的家庭生活中，比較以自我為中心，不善于觀察，不善于發現家長的煩惱，所以并沒有給予家人多少幫助。但我們也有“智多星”的潛質，我們也可以當“智多星”。請孩子們在以后的家庭生活中，多觀察、多詢問，爭取也當一個“智多星”，給予父母力所能及的幫助。
（三）做好“潤滑劑”
1. 思考：在日常生活中，家庭成員間很可能會產生紛爭。當家人意見不統一時, 我們該怎么辦呢?
2.爭做情境中的“潤滑劑”
情境一：
爸爸：最近有個假期博物館之旅，內容豐富又有意義，特別適合孩子。小勇，你想參加嗎?
媽媽：可是咱們已經計劃好假期回老家了啊!小勇，你說怎么辦?
情境二：
爸爸：自家的車需要換了。我想換一輛能夠跑遠途的車。
媽媽：不管換成什么車，只要漂亮、舒適就可以。
我：爸爸媽媽，咱們是不是需要考慮車子的環保性能。
（1）看一看：家人之間發生了什么紛爭？
（2）議一議：你覺得他們應該如何來解決？
2.說一說：在生活中，你的家庭中有什么困擾爭論?
3.思考：在你的家庭里，家人商討事情時，你會參與嗎?會發表自己的意見嗎?
4.師小結：
當家人意見不一致時，我們作為家庭的一員，可以和家人一起討論，一起商量，發揮好“潤滑劑”的作用，和家人一起面對困難，解決問題。
（四）我家的民主生活會
1.看材料，學習召開家庭民主生活會
我家的民主生活會
晚飯時間，趁全家人都在，我大聲宣布:“我要召開第二次家庭民主生活會，大家要充分發表意見哦。”看著家人紛紛點頭，我開始說:“這次會議由我來主持。主要有三方面的內容:第一，咱家客廳的燈壞了，爺爺為此忙了一個下午?！?br/>媽媽說:“我們為爺爺鼓鼓掌?！?br/>我接著說:“第二，今天早上爸爸送我上學時，騎電動車闖紅燈了?！甭犃宋业脑挘职值哪樢幌伦泳图t了，趕忙舉手說:“我是看到紅燈了，但怕你上學遲到。這樣做不對，我不能給錯誤找理由....”..我立即接上:“對啊!您不是經常教育我要遵守交通規則嘛!”爸爸馬上表態:“批評得對，我以后再也不闖紅燈了，寧停三分，不搶一秒。”
“好了，該第三件事情了?！笨吹桨职忠呀洷響B了，媽媽順勢解圍?！芭叮酉聛砭褪俏业氖虑榱恕！蔽矣悬c兒不好意思地說:“今天我起晚了，鍛煉計劃沒能全部完……話音未落，奶奶說:“鍛煉了就行!”爺爺也跟著頻頻點頭。
爸爸搖了搖頭說:“讓我帶你到世紀園玩的計劃又泡湯嘍!如果你能把自己的問題分析清楚，我還可以考....媽媽說:“繼續努力吧，找出自己的問題，相信你下次肯定能行!”我表示同意，并說:“我一定嚴格要求自己，堅決執行計劃。今天的會議結束了!”
全家人都樂了。
2. 你家會召開民主生活會嗎? 你贊同這樣的方式嗎? 說說你的理由。
3.師小結：
在生活中，我們可以通過和諧、民主的方式營造我們的家園。家里的事，同商議、共承擔，家庭生活會更和諧、更美滿!
三、課后延伸
嘗試跟你的家人召開一次民主生活會，解決你們家現在急需解決的問題。
四總結。
生活中，我們留心觀察、主動詢問，積極幫助家人排憂解難，爭做“家庭智多星”。我們可以通過和諧、民主的方式營造我們的家園。與家人同商議、共承擔。這樣我們的家會更美好！
板書設計：
2. 讓我們的家更美好
同商議，共承擔：表達愛 爭當“智多星”
做好“潤滑劑” 開好民主生活會
當堂檢測：
一、填空。
1. 排憂解難，方能幫親。生活中，我們（ ）、（ ），盡力關心和幫助家人，讓他們多一份輕松和（ ），并與他們一起撐起我們的家。
2. 當家人意見不一致時，我們可以和家人一起（ ），一起（ ），同時要發揮好（ ）的作用，和家人一起解決問題。
3. 在生活中，我們可以通過（ ）、（ ）的方式營造我們的家園。家里的事，（ ）、（ ），家庭生活會更（ ）、更美滿!
二、判斷。
1.我們還是小學生，生活經驗和閱歷都不足，不能和大人一起商議家里的大事。（ ）
2.無論大小，我們終是家里的一員，有商議家庭事宜人話語權。（ ）
3.家里的事同商議、共承擔，家庭生活才會更和諧、更美滿。（ ）
4.家里的大事，只能由爸爸媽媽說了算。（ ）
5.我們要想幫助家人解決煩惱，就要留心觀察，主動詢問。（ ）
6.家里的事主要是父母的事，與我們無關。（ ）
三、論述題。
怎樣才能使我們的家更美好？

當堂檢測答案：
一、填空。
1. 排憂解難，方能幫親。生活中，我們（ 留心觀察 ）、（ 主動詢問 ），盡力關心和幫助家人，讓他們多一份輕松和（ 寬慰 ），并與他們一起撐起我們的家。
2. 當家人意見不一致時，我們可以和家人一起（ 討論 ），一起（ 商量 ），同時要發揮好（ “潤滑劑” ）的作用，和家人一起解決問題。
3. 在生活中，我們可以通過（ 和諧 ）、（ 民主 ）的方式營造我們的家園。家里的事，（ 同商議 ）、（ 共承擔 ），家庭生活會更（ 和諧 ）、更美滿!
二、判斷。
1.我們還是小學生，生活經驗和閱歷都不足，不能和大人一起商議家里的大事。（ X ）
2.無論大小，我們終是家里的一員，有商議家庭事宜人話語權。（ √ ）
3.家里的事同商議、共承擔，家庭生活才會更和諧、更美滿。（ √ ）
4.家里的大事，只能由爸爸媽媽說了算。（ X ）
5.我們要想幫助家人解決煩惱，就要留心觀察，主動詢問。（ √ ）
6.家里的事主要是父母的事，與我們無關。（ X ）
三、論述題。
怎樣才能使我們的家更美好？
答：1.我們要承擔一定的家庭責任。
2.我們要通過和諧、民主的方式營造我們的家園。
3.我們要多給予家人幫助。
4.家里的事，我們要同商議、共承擔。
只有這樣，我們的家庭生活才會更美好。




















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(共26張PPT)
2020人教統編版《道德與法治》五年級下冊
第一單元 我們一家人
2.讓我們的家更美好
第2課時




　
談話導入



1.情境：小明的外公年紀大了，摔了一跤住進了醫院，父親工作繁忙之余還要去照顧年邁的老人，母親要照顧年幼的妹妹，還要照顧家庭日常。這時候小明應該做些什么呢？
2.幫小明出主意，讓小明與家人協商調解，共渡難關。

　



生活中，家庭可能會發生許多意外變化，需要全家人齊心協力，共渡難關。這也是表達我們對家人的愛。今天，我們繼續來探究如何讓我們的家變得更美好。

　

新知探究

活動一：同商議 共承擔
（一）表達愛
1.情境演繹
情境一：媽媽是一名老師，她經常因為講課說話多而嗓子疼，有時甚至聲音沙啞。
情境二：奶奶剛做了眼部手術，心情很不好，愛發脾氣。
情境三：爸爸的工作有時需要加班。每次加班回來，飯菜早涼了……

交流討論：這個時候，你可以做些什么？
排憂解難，方能幫親。生活中，我們留心觀察、主動詢問，盡力關心和幫助家人，讓他們多一份輕松和寬慰，并與他們一起撐起我們的家。這樣我們的家會更美好！
　



媽媽，讓我來幫您!
“怎么辦?怎么辦?”我剛進家門，就看見媽媽愁眉苦臉，急得如熱鍋上的螞蟻團團轉?！皨寢專趺戳?什么怎么辦?”我疑惑不解地問。“去，去，去，我煩著呢!”媽媽不耐煩地說。“說出來聽聽，說不定我能幫您想想辦法。別忘了，我可是“小智多星’呀!”我非要弄個明白?！拔覄偨拥酵ㄖ?，明天八點半就要到南京總部進行項目答辯，今天晚上必須趕過去，你爸爸今晚才回來，你爺爺剛出院，唉!”媽媽著急地說，“你們這一老一小，我不放心呀!”“媽媽，別急，我自己能照顧好自己。您還沒訂票吧，我幫您上網看看?！蔽蚁耧L一樣跑到自己房間，打開電腦，幫媽媽訂了最近一班動車票。此時，媽媽也收拾好了行李，可還是有點不放心:“乖兒子，媽媽可真走啦!”說完，
親了我一下!“媽媽，您快去火車站吧，再遲就來不及了!”我催促著，“爺爺那兒，您也不用太擔心，出了院回家就是休養，我一會兒給等爺煮碗面條，再陪他聊會兒……
（1）聽故事
（2）說說從哪兒看出我是一個“智多星”？
（3）議一議：我給了媽媽哪些幫助？
爭當“智多星”
我也是“智多星”：回憶自己的家庭生活，你有幫助過父母親的經歷嗎？你是怎么幫助家人的？在小組內說一說。
　



爭當“智多星”：可能有的孩子在平時的家庭生活中，比較以自我為中心，不善于觀察，不善于發現家長的煩惱，所以并沒有給予家人多少幫助。但我們也有“智多星”的潛質，我們也可以當“智多星”。請孩子們在以后的家庭生活中，多觀察、多詢問，爭取也當一個“智多星”，給予父母力所能及的幫助。
　



（三）做好“潤滑劑”
1. 思考：在日常生活中，家庭成員間很可能會產生紛爭。當家人意見不統一時, 我們該怎么辦呢?
2.爭做情境中的“潤滑劑”
　



情境一：
爸爸：最近有個假期博物館之旅，內容豐富又有意義，特別適合孩子。小勇，你想參加嗎?
媽媽：可是咱們已經計劃好假期回老家了啊!小勇，你說怎么辦?
情境二：
爸爸：自家的車需要換了。我想換一輛能夠跑遠途的車。
媽媽：不管換成什么車，只要漂亮、舒適就可以。
我：爸爸媽媽，咱們是不是需要考慮車子的環保性能。
（1）看一看：家人之間發生了什么紛爭？
（2）議一議：你覺得他們應該如何來解決？
2.說一說：在生活中，你的家庭中有什么困擾爭論?
3.思考：在你的家庭里，家人商討事情時，你會參與嗎?會發表自己的意見嗎?
做好“潤滑劑”
當家人意見不一致時，我們作為家庭的一員，可以和家人一起討論，一起商量，發揮好“潤滑劑”的作用，和家人一起面對困難，解決問題。
　



我家的民主生活會
晚飯時間，趁全家人都在，我大聲宣布:“我要召開第二次家庭民主生活會，大家要充分發表意見哦。”看著家人紛紛點頭，我開始說:“這次會議由我來主持。主要有三方面的內容:第一，咱家客廳的燈壞了，爺爺為此忙了一個下午?！?br/> 媽媽說:“我們為爺爺鼓鼓掌。”
我接著說:“第二，今天早上爸爸送我上學時，騎電動車闖紅燈了?！甭犃宋业脑挘职值哪樢幌伦泳图t了，趕忙舉手說:“我是看到紅燈了，但怕你上學遲到。這樣做不對，我不能給錯誤找理由....”..我立即接上:“對啊!您不是經常教育我要遵守交通規則嘛!”爸爸馬上表態:“批評得對，我以后再也不闖紅燈了，寧停三分，不搶一秒?！?br/> “好了，該第三件事情了?！笨吹桨职忠呀洷響B了，媽媽順勢解圍。“哦，接下來就是我的事情了?！蔽矣悬c兒不好意思地說:“今天我起晚了，鍛煉計劃沒能全部完……話音未落，奶奶說:“鍛煉了就行!”爺爺也跟著頻頻點頭。
爸爸搖了搖頭說:“讓我帶你到世紀園玩的計劃又泡湯嘍!如果你能把自己的問題分析清楚，我還可以考....媽媽說:“繼續努力吧，找出自己的問題，相信你下次肯定能行!”我表示同意，并說:“我一定嚴格要求自己，堅決執行計劃。今天的會議結束了!”
全家人都樂了。
你家會召開民主生活會嗎? 你贊同這樣的方式嗎? 說說你的理由。
我家的民主生活會
在生活中，我們可以通過和諧、民主的方式營造我們的家園。家里的事，同商議、共承擔，家庭生活會更和諧、更美滿!
　



嘗試跟你的家人召開一次民主生活會，解決你們家現在急需解決的問題。
生活中，我們留心觀察、主動詢問，積極幫助家人排憂解難，爭做“家庭智多星”。我們可以通過和諧、民主的方式營造我們的家園。與家人同商議、共承擔。這樣我們的家會更美好！
　



一、填空。
1. 排憂解難，方能幫親。生活中，我們（ 留心觀察 ）、（ 主動詢問 ），盡力關心和幫助家人，讓他們多一份輕松和（ 寬慰 ），并與他們一起撐起我們的家。
2. 當家人意見不一致時，我們可以和家人一起（ 討論 ），一起（ 商量 ），同時要發揮好（ “潤滑劑” ）的作用，和家人一起解決問題。
3. 在生活中，我們可以通過（ 和諧 ）、（ 民主 ）的方式營造我們的家園。家里的事，（ 同商議 ）、（ 共承擔 ），家庭生活會更（ 和諧 ）、更美滿!
當堂檢測
　



二、判斷。
1.我們還是小學生，生活經驗和閱歷都不足，不能和大人一起商議家里的大事。（ X ）
2.無論大小，我們終是家里的一員，有商議家庭事宜人話語權。（ √ ）
3.家里的事同商議、共承擔，家庭生活才會更和諧、更美滿。（ √ ）
4.家里的大事，只能由爸爸媽媽說了算。（ X ）
5.我們要想幫助家人解決煩惱，就要留心觀察，主動詢問。（ √ ）
6.家里的事主要是父母的事，與我們無關。（ X ）

　



三、論述題。
怎樣才能使我們的家更美好？
答：1.我們要承擔一定的家庭責任。
2.我們要通過和諧、民主的方式營造我們的家園。
3.我們要多給予家人幫助。
4.家里的事，我們要同商議、共承擔。
只有這樣，我們的家庭生活才會更美好。

謝謝
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