資源簡介

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第三課 公民權利
第一課時 公民基本權利
班級： 小組： 姓名：__________
【教師寄語】憲法,就是一張寫著人民權利的紙。——列寧
【學習目標】
1.通過材料及憲法的相關規定，學生能夠說出公民的基本權利及其內容。
2.通過具體案例學生能判斷區分不同的基本權利。
3.通過教學逐步增強學生權利意識，感受到享有公民權利在個人成長及參與公共生活中的重要作用。
【學法指導】自主學習法、小組合作學習法、情景體驗法、活動探究法等
【學習過程】
導入新課：回顧舊知
問：我國憲法的構成？

二、釋疑探究
探究一：政治權利和自由
活動一：觀視頻，悟道理（小組合作）
問：
1.小東的媽媽在行使什么權利？公民享有這一權利需要哪些條件？

2.你可以運用公民的哪一個基本權利回答他？行使這一權利有什么意義？

3.羅先生實名舉報是在行使什么權利？公民行使這一權利有什么作用？

探究二：人身自由
活動二：觀視頻，悟道理（小組合作）
問：結合視頻說說人身自由權的含義和重要性？


三、盤點提升

四、達標檢測
1.（2017年山東省臨沂市中考）兩會前夕，一些網站推出“我向總理說句話”“我給兩會捎句話”“兩會直通車”等活動。很多網友由“圍觀”到“參與”。這（　　）
①說明了我國公民的民主意識和參政意識增強 ②實現了公民直接管理國家的愿望 ③說明了公民享有監督權，可以隨心所欲地行使自己的權利 ④是公民參與政治生活的重要途徑
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
2.下圖漫畫《看你往哪兒逃》表明我國公民在行使的政治權利是（ ）
A.言論自由權 B.民主評議權 C.選舉權 D.監督權
3.下列不屬于公民選舉條件的是（ ）
A.中國公民 B.年滿十八周歲 C.未被剝奪政治權利 D.依法剝奪政治權利
4.下列不屬于公民政治權利的是（ ）
A.選舉權和被選舉權 B.集會、結社、游行示威權利 C.勞動權 D.批評權和建議權
5.（2017年浙江省杭州市中考）） 按照“群眾提、大家定”的理念，浙江省人民政府公開向社會征集2017年為民辦實事項目，群眾踴躍參與。這一活動表明，在我國（ ）
①人民是國家和社會的主人 ②公民依法享有建議權 ③公民依法參與政治生活 ④公民依法行使選舉權 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6.公民最基本的權利是（ ）
A．政治權利 B．經濟權利 C．文化教育權利 D．人身自由
7.（2017年浙江省嘉興市中考）嘉興市舉辦“寒窗學子圓夢行動”助學儀式，資助對象為具有嘉興市本級戶籍、就讀于普通高中、高校的生活困難家庭學生。這一助學行動（　　）
A．保障了受資助學生的受教育權 B．體現了嘉興市政府重視義務教育
C．表明了教育是社會進步的基石 D．說明了受資助是學生成長的前提
8.我國憲法規定的公民基本權利涉及政治、經濟、文化等各領域。下列屬于公民文化權利的是（ ）
A.領取養老保險金 B.學書法、唱京劇 C.參與電價調整聽證會 D.依法服兵役和參加民兵組織
9.在我國，公民享有的受教育權包括以下內容：（ ）
①學齡前兒童有接受學前教育的機會 ②公民有進行科學研究的自由 ③適齡兒童和少年有接受九年義務教育的權利 ④公民有進行文藝創作的自由 ⑤成年人有接受成人教育的權利 ⑥公民有進行其他文化活動的自由 A．①②③ B．④⑤⑥ C．①③⑤ D．②③④

參考到案：1. D 2.D 3. D 4. C 5.A 6.D 7.A 8.B 9.C




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人教版《道德與法治》第三課第一框公民的基本權利教學設計
課題 公民的基本權利 單元 第二單元 學科 道德與法治 年級 八年級
學習 目標 1.通過材料及憲法的相關規定，學生能夠說出公民的基本權利及其內容。2.通過具體案例學生能判斷區分不同的基本權利。 3.通過教學逐步增強學生權利意識，感受到享有公民權利在個人成長及參與公共生活中的重要作用。
重點 公民的基本權利及其內容
難點 區分不同的基本權利

教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
一、創設情景導入新課 師：回顧舊知，我國憲法的構成。問：我國憲法的構成？追問：第二章是什么呢？過渡：第二章對應本書的第二單元理解權利義務，那公民到底有哪些基本權利和義務呢？師：今天我們一起學習“3.1公民基本權利”。名詞解釋：公民基本權利 【回答】我國憲法共四章，二百四十三條【回答】公民的基本權利和義務 1.創設情境，激發學生的學習興趣。 2.引出“公民基本權利”，導入新課。
二、合作探究講授新課 二、合作探究講授新課 【第一篇章 政治權利和自由】名詞解釋：政治權利和自由（political right and freedom） 是指公民依據憲法和法律的規定，作為國家政治生活主體依法享有的參加國家政治生活的權利和自由，是國家為公民直接參與政治活動提供的基本保障。活動一：觀視頻，悟道理情景一：某天上午，小東和作為市人大代表的媽媽在討論關于市人大代表換屆選舉的問題。 1.小東的媽媽在行使什么權利？公民享有這一權利需要哪些條件？師（過渡）：概括起來就是國籍條件、年齡條件和政治權利條件，三者同時具備才能具有選舉權或被選舉權。同時選舉權和被選舉權是公民的一項基本政治權利，行使這項權利是公民參與管理國家和管理社會的基礎，是全體人民當家作主的最主要的形式。這是它的地位或者說作用。牛刀小試:以下的人群享受我國憲法的選舉權和被選舉權嗎？并說明理由情景二：某天上午，小東一家在電視上看到一則關于泉州一女子散步關于疫情的謠言被刑拘的新聞，這讓小東心中有了疑惑，趕緊詢問媽媽。2.你可以運用公民的哪一個基本權利回答他？行使這一權利有什么意義？內容：我國公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由。作用：公民享有政治自由，有助于公民參與國家政治生活，充分表達自己的意愿。溫馨提示：公民享有廣泛的政治權利，但是必須在憲法和法律允許的范圍內行使。情景三：------ 問：羅先生實名舉報是在行使什么權利？公民行使這一權利有什么作用？ 試一試：清廉蓉城舉報人擔心泄露個人隱私怎么辦？ 舉報內容歪曲事實如何處理？　　 《中國共產黨紀律檢查機關控告申訴工作條例》第三十三條規定：如屬誣告，必須對誣告者追究責任，嚴肅處理。師：總之，真實舉報受保護 誣告陷害要擔責 學生觀看視頻，小組討論，回答問題，分點作答。【回答】選舉權【回答】中國公民、年滿十八周歲、未被剝奪政治權利 【回答】 123都不是，45是，圖一是外國人不滿足國籍條件，圖二小學生不滿足年齡條件，圖三是被剝奪政治權利的人不滿足政治權利條件。 【回答】 我國公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由。公民享有政治自由，有助于公民參與國家政治生活，充分表達自己的意愿。 【回答】 監督權，公民通過各種途徑和形式行使監督權，有助于國家機關及其工作人員依法行使權力，全心全意為人民服務。 【回答】為了保護舉報人，紀檢監察機關對舉報人的姓名、電話、工作單位、家庭住址等個人信息及舉報內容嚴格保密。 通過材料及活動讓學生能說出公民的政治權利和自由，說出選舉權的三個條件，監督權的重要性。突破重點，攻克難點。
二、合作探究講授新課 二、合作探究講授新課 【第二篇章 人身自由】師（過渡）：公民除了享有政治權利和自由外，還享有人身自由。活動二：觀視頻，悟道理（小組合作）問：結合視頻說說人身自由權的含義和重要性？ 含義：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊嚴不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保護。地位：人身自由是公民最基本、最重要的權利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨立、自由、有尊嚴地生活。名詞解釋：誹謗與誣告陷害、名譽權和榮譽權 所謂名譽權，是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價、排除他人侵害的權利。 所謂榮譽權，是指公民、法人所享有的，因自己的突出貢獻或特殊勞動成果而獲得的光榮稱號或其他榮譽的權利。 小試牛刀：下列圖片中侵犯了公民的哪些權利？ 【第三篇章 社會經濟和文化教育權利】 師（過渡）：公民的第三個基本權利時社會經濟和文化教育權利。1.我國公民享有哪些社會經濟權利？（1）財產權。公民可以通過合法方式取得財產，并依法占有和使用，獲取收益和進行處分。 （2）勞動權。一切有勞動能力的公民有勞動就業和取得勞動報酬的權利，這是公民賴以生存的基礎。 （3）物質幫助權。國家發展為公民享受這些權利所需要的社會保險、社會救濟和醫療衛生事業。知識拓展：解讀財產所有權 我國公民享有哪些文化教育權利？ （1）受教育權。公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機會，并獲得相應物質保障的權利。 （2）文化權利。公民的文化權利包括：科學研究的自由、文學藝術創造的自由和其他文化活動的自由。 學生觀看視頻，小組討論，回答問題，分點作答。【回答】人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。 人身自由是公民最基本、最重要的權利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨立、自由、有尊嚴地生活。 （1）財產權。公民可以通過合法方式取得財產，并依法占有和使用，獲取收益和進行處分。 （2）勞動權。一切有勞動能力的公民有勞動就業和取得勞動報酬的權利，這是公民賴以生存的基礎。 （3）物質幫助權。國家發展為公民享受這些權利所需要的社會保險、社會救濟和醫療衛生事業。 （1）受教育權。公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機會，并獲得相應物質保障的權利。 （2）文化權利。公民的文化權利包括：科學研究的自由、文學藝術創造的自由和其他文化活動的自由。 通過視頻讓學生能說出人身自由包含的內容及作用、知道社會經濟和文化教育權利的內容并能區分，突破難點。 通過視頻讓學生能說出人身自由包含的內容及作用、知道社會經濟和文化教育權利的內容并能區分，突破難點。
課堂小結 知識點總結
板書











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(共37張PPT)
回顧舊知
我國現行憲法的構成
序言
第一章 總綱
第二章 公民的基本權利和義務
第三章 國家機構
第四章 國旗、國歌、國徽、首都
第二單元 理解權利義務

第三課 公民權利
第一課時 公民基本權利
八年級下冊道德與法治人教部編版
名詞解釋
何為公民基本權利？
公民權利中基本的、主要的部分。通常由憲法加以明確規定。我國憲法確認的公民在政治、經濟、文化、人身等方面所享有的基本權利。
公民基本權利

政治權利和自由
人身自由
社會經濟和文化教育權利
權利
政治權利和自由（political right and freedom） 是指公民依據憲法和法律的規定，作為國家政治生活主體依法享有的參加國家政治生活的權利和自由，是國家為公民直接參與政治活動提供的基本保障。
第一篇章 政治權利和自由
一、政治權利和自由
情景一：某天上午，小東和作為市人大代表的媽媽在討論關于市人大代表換屆選舉的問題。
問：小東的媽媽在行使什么權利？公民享有這一權利需要哪些條件？
一、政治權利和自由
（一）選舉權和被選舉權
條件

中國公民

國籍條件
年滿18周歲

年齡條件
未被剝奪政治權利

政治權利條件
同時具備
選舉權
被選舉權
作用
公民的一項基本政治權利

參與管理國家和管理社會的基礎
人民當家作主的最主要的形式
以下的人群享受我國憲法的選舉權和被選舉權嗎？并說明理由
外國人
小學生
少數民族
農民工
被剝奪政治權利的人
一、政治權利和自由
情景二：某天上午，小東一家在電視上看到一則關于泉州一女子散步關于疫情的謠言被刑拘的新聞，這讓小東心中有了疑惑，趕緊詢問媽媽。
關于疫情的任何言論都不能在網上發表嗎？
問：你可以運用公民的哪一個基本權利回答他？行使這一權利有什么意義？
一、政治權利和自由
（二）政治自由
內容：我國公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由。
作用：公民享有政治自由，有助于公民參與國家政治生活，充分表達自己的意愿。
溫馨提示：公民享有廣泛的政治權利，但是必須在憲法和法律允許的范圍內行使。
一、政治權利和自由
情景三：某天下午，小東的叔叔羅先生通過媒體實名舉報某國家機關工作人員劉某違法犯罪問題。經調查，劉某及其親屬非法收受巨額財物，利用職務上的便利為他人謀取利益，違規為其親屬經營活動謀取利益。經審理，法院以受賄罪判處劉某無期徒刑，剝奪政治權利終身，并處沒收個人全部財產。
問：羅先生實名舉報是在行使什么權利？公民行使這一權利有什么作用？
1、監督對象

①對人：國家機關和國家工作人員
②對行為：國家機關和國家工作人員的違法失職行為
（對工作態度和工作方法提出批評和建議）
（對違法失職行為提出申訴、控告或者檢舉）
2、原則：
實事求是（即不捏造和歪曲事實進行誣告陷害）
3、意義：
公民通過各種途徑和形式行使監督權，有助于國家機關及其工作人員依法行使權力，全心全意為人民服務。
一、政治權利和自由
（三）監督權
一、政治權利和自由
（三）監督權
試一試
清 廉 蓉 城
一、政治權利和自由
（三）監督權
舉報人擔心泄露個人隱私怎么辦？
　 請不用擔心！
　 為了保護舉報人，紀檢監察機關對舉報人的姓名、電話、工作單位、家庭住址等個人信息及舉報內容嚴格保密。嚴禁將舉報材料轉給被舉報人。對泄露秘密的，將追究責任，嚴肅處理。
一、政治權利和自由
（三）監督權
舉報內容歪曲事實如何處理？　　
《中國共產黨紀律檢查機關控告申訴工作條例》第三十三條規定：如屬誣告，必須對誣告者追究責任，嚴肅處理。
真實舉報受保護 誣告陷害要擔責
政治權利和自由



監督權
選舉權和被選舉權
政治自由
我國年滿十八周歲的公民，都有選舉權和被選舉權，但是依照法律被剝奪政治權利的人除外
選舉權和被選舉權是公民的一項基本政治權利，行使這項權利是公民參與管理國家和管理社會的基礎
我國公民享有政治自由，包括言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由
公民享有政治自由，有助于公民參與國家政治生活，充分表達自己的意愿
提出批評和建議的權利；向國家機關提出申訴、控告或者檢舉的權利
公民通過各種途徑和形式行使監督權，有助于國家機關及其工作人員依法行使權力，全心全意為人民服務
內容
意義
政治權利和自由
第二篇章 人身自由
二、人身自由
問：結合視頻說說人身自由權的含義和重要性？
二、人身自由
（1）含義：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊嚴不受侵犯， 住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保護。
（2）地位：人身自由是公民最基本、最重要的權利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨立、自由、有尊嚴地生活。P35
1.人身自由的含義及地位是什么？
（一）人身自由不受侵犯。
我國憲法第二章三十七條規定：
任何公民，非經人民檢察院批準或者決定或者人民法院決定，并由公安機關執行，不受逮捕。
禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。
二、人身自由
據最高檢刑事申訴檢察廳有關負責人介紹，國家賠償法第三十三條規定：“侵犯公民人身自由的，每日賠償金按照國家上年度職工日平均工資計算。”
（二）人格尊嚴不受侵犯。
二、人身自由
我國憲法第二章三十八條規定：
中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。公民的人格尊嚴權包括名譽權、榮譽權、肖像權、姓名權、隱私權。
名詞解釋
誹謗與誣告陷害？
1、行為方式不同。誣告陷害是向政府機關和有關部門告發，誹謗則是當眾或者向第三者散布。

2、主觀方面不同。誣告陷害的意圖是使他人受刑事處分，誹謗則是意圖損害他人的人格、名譽。

3、所捏造的事實內容不同。誣告陷害捏造的是犯罪的事實，誹謗罪捏造的是足以損害他人人格、名譽的事實。

誹謗與誣告陷害
名詞解釋
名譽權與榮譽權？
所謂名譽權，是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價、排除他人侵害的權利。
所謂榮譽權，是指公民、法人所享有的，因自己的突出貢獻或特殊勞動成果而獲得的光榮稱號或其他榮譽的權利。
（三）住宅不受侵犯。
二、人身自由
禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
（四）通信自由和通信秘密受法律保護。
二、人身自由
除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機關或者檢察機關依照法律規定的程序對通信進行檢查外，任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
小試牛刀
下列圖片中侵犯了公民的哪些權利？

侵犯了人身自由

侵犯人格尊嚴

侵犯通信自由和秘密
侵犯了住宅

社會經濟權利+文化教育權利
第三篇章 社會經濟和文化教育權利

財產權
勞動權
物質幫助權

受教育權
文化權利
（1）財產權。公民可以通過合法方式取得財產，并依法占有和使用，獲取收益和進行處分。
（2）勞動權。一切有勞動能力的公民有勞動就業和取得勞動報酬的權利，這是公民賴以生存的基礎。
（3）物質幫助權。國家發展為公民享受這些權利所需要的社會保險、社會救濟和醫療衛生事業。
1.我國公民享有哪些社會經濟權利？
三、社會經濟和文化教育權利
我買了一臺電腦,把它放在書房里。
我用電腦做課件、上網
我把電腦租給某電腦打字房
我把電腦賣給別人

占有權

收益權

使用權

處分權
知識拓展：
解讀財產所有權
1）平等就業的權利；
2）選擇職業的權利；
3）取得勞動報酬的權利；
4）休息休假的權利；
5）獲得勞動安全衛生保護的權利；
6）接受職業技能培訓的權利；
7）享受社會保險和福利的權利；
8）提請勞動爭議處理的權利以；
9）法律規定的其他勞動權利。
勞動權的內容
物質幫權
（1）受教育權。公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機會，并獲得相應物質保障的權利。
（2）文化權利。公民的文化權利包括：科學研究的自由、文學藝術創造的自由和其他文化活動的自由。
2.我國公民享有哪些文化教育權利？
三、社會經濟和文化教育權利
課堂小結
√

達標檢測
1.下列選項中不能體現國家用立法來保障公民權利的是（ ）
A.《勞動法》—勞動人民的權利
B.《消費者權益保護法》—消費者的權利
C.《合同法》—勞動合同的權利
D.《刑法》—犯罪分子的權利

達標檢測
√
2.公安機關在進行逮捕時，必須依據相關機關簽發的逮捕證才能進行。這是因為（ ）
①不按照法定程序行使國家權力，都是違法行為
②國家權力必須嚴格按照法定的途徑和方式進行
③為了震懾違法犯罪分子 ④是憲法規定的具體內容
A.①② B.③④
C.①③ D.①④
謝謝
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