資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺


6.1集體生活邀請我同步訓(xùn)練
一、選擇題
1. 七年級是人生道路上的一個新的起點，面對新環(huán)境、新老師、新同學(xué)，你最好的選擇應(yīng)該是（? ? ? ? ）
A.順其自然，一切無所謂
B.珍惜新友誼，主動向新同學(xué)介紹自己，盡快融入到新的班集體之中
C.能沉默時則保持沉默，等到新的同學(xué)主動來找自己玩
D.時刻保持警惕，提放同學(xué)取笑，不讓同學(xué)傷害到自己?
2. “個人是大海中的一滴水，一滴水離開大海就會干涸。”這句話主要說明的道理是（ ）
A.每個人都為社會做出貢獻(xiàn)
B.個人的成長離不開社會
C.社會是由形形色色的人組成的
D.社會生活的內(nèi)容日益豐富
3. 關(guān)于歸屬感，以下說法正確的是（? ? ? ??）
①人都希望歸屬于某個團(tuán)體，成為其中一員
②人都希望得到團(tuán)體的重視、尊重、關(guān)心和照顧
③人都希望有個美好的未來 ??????
④人都希望有著良好的情緒
?A.①④ B.①② C.③④ D.②③
4. 一個人的力量是有限的，一個人的溫暖是微薄的，然而集體的溫暖力量是不可言喻、直指人心的，它讓人振奮，讓人溫暖。對此，下列說法正確的是（? ? ? ? ）
①集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體
②集體帶給我們溫暖和力量
③我的全部生活靠集體
④集體榮譽(yù)感令我們驕傲和自豪，激勵我們不斷前進(jìn)
?A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
5. 集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個人感知到的集體溫暖就越多。下列行為有助于增強(qiáng)集體聯(lián)結(jié)度的是（? ? ? ? ）
①事不關(guān)己，高高掛起
②班級組織了“學(xué)習(xí)互助小組”
③王梅生病期間沒有人問候
④同學(xué)們?yōu)閯?chuàng)建優(yōu)秀班集體而一起努力
A.①② B.③④ C.①③ D.②④?
6. 小娟因為患病行動不便，班里組建的“愛心小分隊”悉心照顧她，幫她背書包、攙扶她上下樓梯……小娟感受到了集體的溫暖。這種溫暖源自（? ? ? ??）
A.集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體
B.她得到了集體的關(guān)愛，獲得了歸屬感
C.集體是有共同目標(biāo)、分工明確的整體
D.集體的力量可以影響甚至改變一個人?
7. “大雁之所以能夠穿越風(fēng)雨、行穩(wěn)致遠(yuǎn)，關(guān)鍵在于其結(jié)伴成行，相互借力。”習(xí)近平主席在“一帶一路”國際合作高峰論壇中這一充滿哲理的話語啟示我們（ ）
①只要生活在團(tuán)結(jié)的集體之中就能獲得成功
②團(tuán)結(jié)的集體能催人奮進(jìn)，助人成長
③社會的存在和發(fā)展是人們共同努力的結(jié)果
④合作能讓人們相互依存、相互促進(jìn)。
?A.①② B.②④ C.①④ D.②③
8. 集體榮譽(yù)感是集體凝聚力的來源。我們不能說沒有集體榮譽(yù)感就沒有集體，但我們肯定的是沒有集體榮譽(yù)感會導(dǎo)致集體走向分崩離析。培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，需要我們做到（? ? ? ? ）
①遵守集體規(guī)則，維護(hù)集體秩序
②勇于擔(dān)當(dāng)，積極承擔(dān)責(zé)任
③盡自己所能，發(fā)揮自己所長，為集體做貢獻(xiàn)
④捍衛(wèi)個人尊嚴(yán)，個人利益至上
?A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
9. 蘇霍姆林斯基說：“人對于人的責(zé)任心在集體生活中所起的作用，正像用磚瓦建造房屋時水泥漿所起的作用一樣：沒有水泥漿，就造不了房子，而沒有人對人的責(zé)任心，也就不存在集體了。”對此理解正確的有（? ? ? ? ）
①個人承擔(dān)責(zé)任是集體發(fā)展的必要前提
②學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，盡我所能，為集體出力
③捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)和維護(hù)集體的榮譽(yù)，兩者同樣重要
④職責(zé)不論大小，都要主動作為，使集體活動得以有序開展
①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
二、 材料分析題 ?
10. 材料一：火車之所以能夠奔馳千里，是因為它始終不離開軌道；風(fēng)箏之所以能高高飛翔，是因為它總是情系著手中的線；宇宙間無數(shù)顆恒星亙古不變地燦爛，是因為它們都按照自己的軌道運(yùn)行。人類社會也是如此，軍隊的戰(zhàn)斗力來自于鐵的紀(jì)律，企業(yè)的競爭力來源于嚴(yán)格的規(guī)章制度，同樣，學(xué)校的生命力則來自于嚴(yán)格的校規(guī)校紀(jì)。
材料二：新生張華滿心喜悅地準(zhǔn)備去學(xué)校報到時，新生群里卻忽然傳來一個令他震驚的消息：入學(xué)先理發(fā)，理到符合標(biāo)準(zhǔn)，才能注冊。而標(biāo)準(zhǔn)是：男生寸頭，長度不能超過1厘米，女生不能有劉海兒，自然卷或者發(fā)質(zhì)偏黃都要去醫(yī)院開證明，證明沒有燙發(fā)、染發(fā)。
（1）材料一說明了什么道理。



（2）你是如何看待材料二中的規(guī)定的？



（3）結(jié)合兩則材料，請為材料二中的新生找到解決問題的平衡點。
?



11. 【小故事大哲理】
故事一：相傳，古代有一位學(xué)者問他的弟子：“一滴水怎樣才能不干涸？”的確，孤零零的一滴水，論分量只能以毫克計，體積也微乎其微，風(fēng)能吹干它，陽光也能曬干它，其壽命能有幾何？弟子答不上來。學(xué)者說：“把它放到大海里。”
故事二：著名核物理學(xué)家王淦昌，在國家需要他舍棄個人的研究方向時，他堅定而深沉地誓言：“我愿以身許國！”他化名“王京”，神秘地“失蹤”了17年。這種默默埋名，為的是國家重器的一舉成名。這種默默無聞，彰顯的是獻(xiàn)身國家利益的民族精魂。這些“干驚天動地事，做隱姓埋名人”的英雄，正是托舉中國夢的民族脊梁。

（1）談?wù)剬W(xué)者的回答告訴我們哪些道理？



（2）故事二中的王淦昌告訴我們當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，我們的正確做法是什么？為什么？




（3）寫兩句有關(guān)集體重要性的名言警句。


6.1集體生活邀請我同步訓(xùn)練
參考答案與試題解析
一、選擇題
1.B 2.B 3.B 4.A 5.D 6.B 7.B 8.A 9.B
二、 材料分析題
10.（1）說明集體有一些共同的規(guī)則，這些規(guī)則能保證集體的和聲更動聽。
（2）校方的規(guī)定與學(xué)生的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。這可能基于一方有不正當(dāng)或不合理的要求，也可能是個人和集體的需要不同。
（3）①面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求；
②實際上，個人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對立的；
③理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點；
④新生可按照校方的規(guī)定達(dá)到要求，也可與校方協(xié)商，反映自己的合理訴求。
11.（1）①集體是個人生存的依靠，是個人成長的樂園，個人的生活、學(xué)習(xí)和工作都離不開集體；
②個人是組成集體的細(xì)胞，集體的發(fā)展離不開每個成員的努力。
（2）當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，要自覺服從集體利益，必要時不惜犧牲個人利益。因為在我國，集體利益和個人利益在根本上是一致的，集體利益是個人利益的基礎(chǔ)和保障，集體利益高于個人利益。
（3）二人同心，其利斷金；萬人操弓，共射一招，招無不中；單絲不成線，獨(dú)木不成林。






















































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(共23張PPT)
不要憑借自己100%的努力去換取成功，要想辦法利用100個.每人付出1%的努力去幫你實現(xiàn)夢想。
——比爾·蓋茨
這句名言告訴我們什么道理？
我們要學(xué)會借助集體的力量，為自己的成功之路添磚加瓦。
第三單元 在集體中成長
第六課 “我”和“我們”
6.1 集體生活邀請我
自主學(xué)習(xí)一
1.集體的含義
2.集體會給我們帶來怎樣的溫暖
（我們?yōu)槭裁匆^集體生活）
第一目 集體的溫暖
三分鐘
女排奪冠
班級拔河
這是集體嗎
什么是集體
①集體是人們聯(lián)合起來的有組織
的整體。
②一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，
個體感知到的集體溫暖就越多。
③集體并不是成員的簡單相加，
而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。
這是集體嗎
團(tuán)伙作案
電信詐騙
一些簡單地聚合在一起的群體
為了錯誤目標(biāo)組織起來的團(tuán)伙
不是集體
一般來說 ，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知的溫暖就越多。
與下列因素密切相關(guān)：
1、成員間相互關(guān)聯(lián)的程度。
2、集體對成員的重要性。
3、成員間相互交流的頻率。
4、成員對共同目標(biāo)的共識程度。
5、成員間的默契程度。
6、集體存在時間的長短。
集體會給我們帶來怎樣的溫暖？
感受溫暖

獲得
付出

被認(rèn)可、接納、尊重、理解
安全感、歸屬感

發(fā)揮自己的光和熱，

彼此傳遞關(guān)愛和溫暖
決定人心理健康的最重要因素。
和諧集體的重要特征。
離群的大雁是什么感覺？
一個人離開集體呢？
我們應(yīng)該怎么做？你會有怎樣的感受？
(1)每個人都有過集體生活的情感需要。
(2)在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員，我們散發(fā)自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。
(3)當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽(yù)感。集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。
怎樣認(rèn)識集體的溫暖？
自主學(xué)習(xí)二
4.集體的力量的表現(xiàn)
第二目 集體的力量
三分鐘
關(guān)于集體力量的諺語或俗語
1.眾人一條心，黃土變成金。
2.集體是力量的源泉，眾人是智慧的搖籃。
3.智慧從勞動來，行動從思想來，榮譽(yù)從集體來，
力量從團(tuán)結(jié)來。
4.魚不能離水，雁不能離群。
5.集體的力量如鋼鐵，眾人的智慧如日月。
......
1＋1≥2 VS 1＋1≤2

①集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。

②個人的力量是分散的、有限的，通過優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生合力，完成許多單憑一己之力無法完成的事情。
世界著名的指揮家卡拉揚(yáng)說：“我只強(qiáng)調(diào)三個音來使我的樂隊變成團(tuán)隊。首先強(qiáng)調(diào)‘起音’，起音不齊，樂曲就亂。第二是個人的‘專業(yè)音’，不管是吹喇叭的還是打鼓的，要表現(xiàn)出自己最出色的專業(yè)音。第三個音是‘團(tuán)隊音’，當(dāng)你打出自己的專業(yè)音之后，還要考慮到整體，是不是會成為干擾別人的音。”
起音：共同的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
專業(yè)音：發(fā)揮特長、發(fā)展個性。
團(tuán)隊音：優(yōu)勢互補(bǔ)、產(chǎn)生合力。
P56閱讀感悟
起音、專業(yè)音、團(tuán)隊音分別指得是什么？
③集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
集體力量表現(xiàn)：
①集體力量表現(xiàn)在成員的共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。
②個人的力量是分散的、有限的，通過優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生合力，完成許多單憑一己之力無法完成的事情。
③集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
6.1 集體生活邀請我

集體的溫暖
集體的力量

每個人都有過集體生活的需要（必要性）
安全感和歸屬感
集體榮譽(yù)感
共同目標(biāo)、團(tuán)結(jié)協(xié)作
強(qiáng)大的合力
在某種程度上可以影響和改變一個人

謝謝
21世紀(jì)教育網(wǎng)（www.21cnjy.com) 中小學(xué)教育資源網(wǎng)站
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