資源簡介

(共29張PPT)
說話要算數 第一課時
道德與法治部編版 四年級下
觀看視頻：《朋友的約定》
你和朋友有過約定嗎？你們彼此履行約定了嗎？
新知講解
說話要算數
第一課時
探究一：誰還相信他的話















































































































有個同學，大家都叫他“愛保證”，在學校和家里到處都能聽見他做保證的聲音。

老師，我保證這是最后一次拖欠作業了。
我保證下次一定按時給小貓喂食。
我保證下次一定帶球。
（1）“愛保證”同學多次說話不算數，你認為接下來會發生什么事情呢?
（2）假如你是他的老師、朋友、或家人，你會做些什么呢?
動動小腦筋

你是一個“愛保證”的人嗎？以小組為單位，交流曾經做過保證卻沒有做到的事，說說你的心情是如何的？
小組活動

當我們在做保證時一定要想想自己是否能做到，當我們答應了別人，就要盡力去做到。
小
分

享

在我國傳統文化中，蘊含著許多勸導人們為人處世要講信用的教誨。你知道有關失信的故事或成語嗎？與小組同學分享。











































































































古代傳說堅守信約的人尾生一生特別信守諾言，只要說過的話就一定要做到。一天他與一個心愛的女子相約在梁下相見，該女子沒有按期來。突然天降暴雨，水漫到他的腰間，他還是癡心等待，信守他的諾言，結果水把他淹死了。
失信故事一










































































































古代傳說堅守信約的人尾生一生特別信守諾言，只要說過的話就一定要做到。一天他與一個心愛的女子相約在梁下相見，該女子沒有按期來。突然天降暴雨，水漫到他的腰間，他還是癡心等待，信守他的諾言，結果水把他淹死了。
失信故事二










































































































濟陽有個商人過河時船沉了，他抓住一根大麻桿大聲呼救。有個漁夫聞聲而致。商人急忙喊：“我是濟陽最大的富翁，你若能救我，給你100兩金子”。待被救上岸后，商人卻翻臉不認帳了。他只給了漁夫10兩金子。漁夫責怪他不守信，只得怏怏而去。不料想后來那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那個曾被他騙過的淦夫說：“他就是那個說話不算數的人！”于是商人淹死了。
失信故事三
從這些由于失信導致害人害己的故事中，你得到了什么啟示？
想一想
1.對他人說話不算數、失信于人會對別人造成傷害。在....故事中，別人受到的傷害是......
2.對他人說話不算數，也會傷害到自己。在...故事中，失信者本人受到的傷害是......


說話算數是人的一個重要品質。說話不算數不僅會對別人造成傷害，也會對自己造成傷害。
探究二：那些說話算數的人






閱讀角
張青和李媛是好朋友。有一次，她們約好周六下午一起去少年宮看話劇。
吃過午飯后，張青興高采烈地來到少年宮。“這個話劇可是我們期待了好久的!”張青等啊等，等到話劇就要開演了，李媛依然沒有到。張青非常生氣，心想:“李媛怎么回事，怎么說話不算數呢！”
就在這時候，她突然看見李媛從遠處著急地跑了過來。李媛說，“對不起，我今天不能陪你看話劇了。我現在得趕快去奶奶家，奶奶突然生病了。我給你家里打電話，阿姨說你已經離開家了，我怕你等得著急，所以請爸爸送我來跟你說一聲。不好意思。”
雖然李媛沒能和張青一起看話劇，但是張青覺得，李媛是一個說話算數的人。
（1）假如李媛沒去少年宮向朋友說明原因，她還是一個說話算數的人嗎？
（2）如果你遇到李媛這樣的情況，你會怎么做呢？
小思考
根據所學知識，說說以下場景中的主人公是一個說話算數的人嗎？
1、小明因為玩游戲，忘記和李明約好一起去打籃球了。
2、李紅按照和娜娜的約定，星期六早上一起去公園跑步。
3、東東借了大鵬的課本，他和大鵬約好下午3點，去大鵬家還課本。
4、歐華答應琪琪周日一起去博物館，但周日歐華發高燒，打電話告訴琪琪不去了。
5、宋奇答應媽媽看完一集動畫片就寫作業，后來他沉迷看電視，忘記寫作業了。
√
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我們敬佩說到做到的人，不守信用的人是得不到尊重的。特殊情況不能履行諾言，要及時向別人說明情況，求得別人諒解。
你的生活中有說話算數的人嗎？跟大家講講他們的故事吧。根據自己的經歷或者同學們的故事，選出那些讓你敬佩和信賴的人，并寫下你的理由。
我敬佩的人 理由






成語故事會
（1）中國關于誠信的成語有很多。你知道下面這些成語的來歷嗎?小組交流并選擇代表講一講。
立木而信 一諾千金
（2）你還知道其他關于誠信的故事嗎?跟同學分享一下 。


立木為信
春秋戰國時，秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。為了樹立威信，推進改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭，并當眾許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結果沒人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提高到50金，終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動，在百姓心中樹立起了威信。


一諾千金
　楚國有位叫季布的人，只要是他答應過的事情，都會
設法辦到，因此受到大家的贊揚。曹邱生是季布的同鄉，
曹邱生聽說季布做了大官，就馬上去見季布。季布聽說
曹邱生來了，就虎著臉，準備讓他下不了臺。誰知曹邱
生一進廳堂，也不管季布的臉色多么陰沉說：“楚地到
處流傳著‘得黃金千兩，不如得季布一諾’這樣的話，’
您是怎么在梁、楚一帶獲得這樣的聲譽呢?我們倆是同鄉，由于我到處宣揚，您的名字天下人都知道，難道我對您的作用還不重要嗎?”季布于是非常高興，把曹邱生當作最尊貴的客人。


曾子殺豬
曾子的妻子到市場上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對他說：“你回去，等我回來以后，殺豬給你吃。”妻子從市場回來了，曾子要捉豬來殺，他的妻子攔住他說：“那不過是跟小孩子說著玩的。”曾子說：“決不可以跟小孩子說著玩。小孩本來不懂事，要照父母的樣子學，聽父母的教導。現在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的。”曾子于是把豬給殺了。




人無信，無以立;

A


誠待人，講道義。

B


言必行，行必果;

C


學季布，諾千金。

D

說話要算數
第一課時

1、說話不算數的危害
2、尊重講信用的人







































課堂小結
和朋友一起搜集更多的守信小故事，并把它編成話劇進行表演。
謝謝
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部編版道德與法治四年級《說話要算數》第一課時教學設計
課題 說話要算數 單元 第一單元 學科 道德與法治 年級 四年級
學習 目標 知識目標:知道我國傳統文化中的失信故事和誠信的故事，從中受到啟示，明白失信害人。 2.能力目標:培養收集資料能力，體會誠信的重要性,對守信的人表示尊重與敬佩。3.情感態度價值觀目標:理解說話算數的重要意義，在生活中也努力成為一個講誠信的人。
重點 體會誠信的重要性，糾正失信問題行為。
難點 理解說話算數的重要意義，在生活中也努力成為一個講誠信的人

教學環節 教師活動 設計意圖
導入新課 觀看視頻《朋友的約定》 提問：你和朋友有過約定嗎？你們彼此履行約定了嗎？ 導入新課
講授新課 探究一：誰還相信他的話1、動動腦筋（1）“愛保證”同學多次說話不算數，你認為接下來會發生什么事情呢? （2）假如你是他的老師、朋友、或家人，你會做些什么呢? 2、小組活動 你是一個“愛保證”的人嗎？以小組為單位，交流曾經做過保證卻沒有做到的事，說說你的心情是如何的？3、總結： 當我們在做保證時一定要想想自己是否能做到，當我們答應了別人，就要盡力去做到。 4、小分享 在我國傳統文化中，蘊含著許多勸導人們為人處世要講信用的教誨。你知道有關失信的故事或成語嗎？與小組同學分享。 5、想一想 從這些由于失信導致害人害己的故事中，你得到了什么啟示？ （1）對他人說話不算數、失信于人會對別人造成傷害。在....故事中，別人受到的傷害是...... （2）對他人說話不算數，也會傷害到自己。在...故事中，失信者本人受到的傷害是......6、總結：說話算數是人的一個重要品質。說話不算數不僅會對別人造成傷害，也會對自己造成傷害。探究二：那些說話算數的人1、閱讀角 思考：（1）假如李媛沒去少年宮向朋友說明原因，她還是一個說話算數的人嗎？ 如果你遇到李媛這樣的情況，你會怎么做呢？ 判一判根據所學知識，說說以下場景中的主人公是一個說話算數的人嗎？ 小明因為玩游戲，忘記和李明約好一起去打籃球了。 李紅按照和娜娜的約定，星期六早上一起去公園跑步。 東東借了大鵬的課本，他和大鵬約好下午3點，去大鵬家還課本。 歐華答應琪琪周日一起去博物館，但周日歐華發高燒，打電話告訴琪琪不去了。 宋奇答應媽媽看完一集動畫片就寫作業，后來他沉迷看電視，忘記寫作業了。3、總結：我們敬佩說到做到的人，不守信用的人是得不到尊重的。特殊情況不能履行諾言，要及時向別人說明情況，求得別人諒解。 4、我敬佩的人你的生活中有說話算數的人嗎？跟大家講講他們的故事吧。根據自己的經歷或者同學們的故事，選出那些讓你敬佩和信賴的人，并寫下你的理由。成語故事會（1）中國關于誠信的成語有很多。你知道下面這些成語的來歷嗎?小組交流并選擇代表講一講。 立木而信 一諾千金 （2）你還知道其他關于誠信的故事嗎?跟同學分享一下 通過“愛保證”的事例，讓學生了解保證沒做到也是失信行為。 成語故事的閱讀，感受失信行為會帶來的危害，糾正自身行為。 借用同齡人的經歷，以及常見的失信、守信行為的區分，引導學生明白守信用時的正確做法，知道什么是守信用。。 通過寫下佩服的人以及守信小故事，引導學生體會信用的重要性，向守信的人學習。
課堂小結 人無信，無以立;誠待人，講道義。言必行，行必果;學季布，諾千金。
板書 2.1說話要算數1、說話不算數的危害 2、尊重講信用的人











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