資源簡介

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一輪復習教案
課題 專題復習十二 堅持憲法至上
“堅持憲法至上”知識點，主要集中在八年級下冊第一單元第一、二課的內容，本知識點屬于重要知識點，2020年中考在設題選材上，可以結合法治建設進程中的一些社會熱點、人大會議、法治熱點案例、年度法治人物、國家憲法宣傳周、憲法宣誓制度的實行等來設題，考查“依法治國”“法律的作用”、憲法的核心價值追求、原則、國家機關之間關系、公民與憲法的關系、國家與憲法的關系等等知識點，進而讓學生認識到憲法與自己的成長息息相關，增強憲法意識，樹立憲法權威。題型形式包括選擇題和實踐探究題兩種題型。設問類型主要有原因類、認識類、關系類、建議類。

1、學生通過梳理本專題知識，理清知識脈絡，明晰中考考點，夯實基礎。
2、通過做2019年各省市中考題，明確中考考什么，怎么考，總結方法規律，提升做題能力。3、通過學習憲法相關知識，知道憲法的作用、內容、法律地位、效力和權威，樹立憲法至上的理念，理解憲法與我們的生活息息相關，增強憲法意識,在現實 生活中學習憲法、認同憲法 、踐行憲法。培養學生的法治意識素養。
教學重點 憲法相關知識，憲法的作用、內容、法律地位、效力和權威，憲法監督等。
教學難點 增強憲法意識，樹立憲法至上的觀念。

教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
情境導入 明確目標 （2分鐘） 1、 視頻導入：《2019年“憲法宣傳周”推進全民普法》2、出示專題題目及專題復習目標 3、出示課標要求 學生看視頻，齊讀專題復習目標和課標要求 從視頻導入，切入《堅持憲法至上》這一課題。
知識梳理，建構體系 （15分鐘） 請同學們用15分鐘的時間，梳理本專題的知識點，并構建知識體系。 學生自讀課本，梳理知識，繪制知識結構圖。 學生做的知識網絡圖，自薦上臺展示介紹。師生進行糾錯、質疑、點撥。 培養學生的自學能力。培養學生對知識間相互聯系的認知與構建。 重在培養學生對知識間的聯系的認識。
理清考點 重點記憶（5分鐘） 1.我國憲法的基本原則：一切權力屬于人民；尊重和保障人權。 2.人權的實質內容和目標是人自由、平等的生存和發展。3.在我國，人權的主體和內容都極其廣泛。4.在保障人權方面，國家在立法、行政、監察、司法方面都有明確規定。5.憲法組織國家機構，授予國家機構特定的職權，國家機構實行民主集中制的原則。6.規范國家權力運行以保障公民權利，是憲法的核心價值追求。7.法定職責必須為，法無授權不可為，法無規定皆可為。 8.憲法是公民權力的保障書，憲法是治國安邦的總章程。 9.憲法規定國家生活中的根本問題，具有最高法律效力，制定和修改程序嚴于普通法律。 10、憲法是國家的根本法，具有最高的法律地位、法律權威和法律效力。 11.監督是權力正確行使的根本保證，不受監督的權力容易滋生腐敗。 12.設立國家憲法日，建立憲法宣誓制度是增強憲法的重要舉措。 13.我們要學習憲法、認同憲法、踐行憲法，增強憲法意識，樹立憲法至上的觀念。 重點記憶、背誦。 強化學生對重要知識點的記憶
真題演練 直面中考 （15分鐘） 后附真題演練卷 學生閉卷做題自我檢測 通過做題，發現問題，師生共同探究。
材料二：在陜西憲法宣傳活動現場，普法人員布置了內容豐富的展板，發放普法小冊子，還以歌曲的形式傳播憲法知識，引導市民與憲法宣傳機器人互動，用形式多樣的活動吸引了市民前來駐足觀看。在甘肅，智慧普法走進校園，學生們在普法人員的帶領下宣讀憲法誓詞，觀看法治歷史影片，聆聽憲法故事。在全國多個地方，普法人員走上街頭發放宣傳手冊，講解法治知識，讓市民真正感受到憲法的精神。
在普法活動中，小胡同學感嘆“真不懂，為什么要學習和宣傳憲法呢？”請結合所學知識，為小胡同學答疑解惑。




（2）八年級一班以“如何增強憲法意識，踐行憲法精神 ”為主題開展討論活動，做為一班的學生，請你針對此次活動主題寫一份發言提綱。
學生傾聽、回顧。 學生做題、判卷、展講、糾錯。 讓學生從中考的角度和高度認識這一主題在中考中的地位，如何考等相關情況。從而在做到有目的的復習。
請同學們結合本專題的核心詞，從知識與能力、情感態度價值觀方面談談你的收獲。
學生結合本專題核心詞回憶本節課所學內容，說出相關的知識點。回顧在能力與情感方面的提高。 讓學生從知識、能力與覺悟方面進行總結與反思。
課后反思




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專題十二 堅持憲法至上 真題演練卷
1. [2019山東濰坊]憲法是國家的根本法,具有最高的法律效力。每年12月4日是“國家憲法日”。這一天，各地紛紛開展喜聞樂見、靈活多樣的普法宣傳教育活動，讓憲法法律融人百姓生活。開展這些活動，是為了讓人們更好地認識到我國憲法是( )
①公民意志和利益的集中體現
②公民權利的保障書
③所有法律的總和
④治國安邦的總章程
A.①②B.①③C.②④D.③④
2.[2019內蒙古呼和浩特]我國憲法是全國人民代表大會制定和頒布的國家根本法。下列能夠直接說明憲法是公民權利保障的是( )
①憲法明確人民當家作主的地位
②憲法組織國家機構
③憲法規范權力運行
④憲法規定國家尊重和保障人權
A.①②
B. ①④
C.②③
D.③④
3. [2019湖北武漢]習近平在重慶召開解決“兩不愁三保障”(即不愁吃不愁穿，義務教育、基本醫療和住房安全有保障)問題座談會時強調，要扎實做好脫貧攻堅工作。這表明（ ）
A.黨和政府尊重和保障人權
B.國家的一切權力屬于公民
C.我國人權的主體非常廣泛
D.人權的實質內容和目標是扶貧濟困
4. [2019浙江寧波]“咱們國家根本法，法律效力它至上。國家權力屬人民，當家作主心歡暢。”這首詩反映了我國憲法（ ）
①是一切組織和個人的根本活動準則
②要完善監督制度，健全監督機制和程序
③是其他法律的立法基礎和立法依據
④以一切權力屬于人民為原則
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
5. [2019重慶]2019年5月，某校開展了法律知識競賽。下列是同學們對一些試題的解答,其中錯誤的是( )
A.李某系原扶貧站站長，在職期間利用職務之便收受工程承包商賄賂，被以玩忽職守罪追究刑事責任一李某必須依法行使國家授予的權力，濫用職權就要承擔法律責任
B.2019年5月，(關于建立健全城鄉融合發展體制機制和政策體系的意見》提出， 消除一切就業歧視，落實農民工與城鎮職工平等就業制度一 國家尊重和保障人權
C 2019年4月.x 鎮司法分局在全鎮中小學開展“我與憲法同行”演講比賽、“晨讀憲法”憲法教育精品課憲法宣督等活動，此舉能增強學生對憲法的信服和尊崇感
D.2019年1月施行的(云南省生物多樣性保護條例)規定:為了保護
生物多樣.┄┄結合本省實際，制定本條例，該條例制定的基礎和依據是該省實際
6. [2019湖北武漢]2018年12月2日至8日是我國第一個“憲法宣傳周”。全國各地廣泛開展了憲法宣傳教育活動，讓憲法深人人心。國家設立“憲法宣傳周”，是因為憲法( )
A.是其他法律的概括和總結
B.是國家的根本法，是治國安邦的總章程
C.與其他法律內容相同、性質不同
D.規定了國家生活中的一般性問題
7.[2019福建]我國憲法規定:“一切法律、行政法規和地方性法規都不得同憲法相抵觸。”這是因為( )
A.法律由國家制定或認可
B.憲法具有最高的法律效力
C.法律是治理國家的工具
D.憲法修改程序比普通法律嚴格
8.[2019江蘇連云港](中華人民共和國憲法)第三條規定，中華人民共和國的國家機構實行民主集中制的原則。以下選項能夠體現民主集中制原則的是( )
A地方各級人大代表行使最高國家權力
B各級人大代表組成最高國家權力機關
C.國家權力機關由民主選舉產生，對人民負責
D.中央和地方國家機關之間相互獨立、相互監督
9. [2019江蘇蘇州]“憲法的根基在于人民發自內心的擁護,憲法的偉力在于人民出自真誠的信仰。 ”這句話主要體現了( )
A.學習憲法，著重領會憲法的原則和精神
B.認同憲法，自覺接受憲法的指引和要求
C.踐行憲法, 學會解決生活中的實際問題
D.完善憲法，努力保障憲法的長期穩定性
10. [2019湖南株洲]2018年7月9日，株洲市委派出7個巡察組對市委政法委等12個單位黨組織開展了常規巡察。本輪巡察共發現并移交問題線索100件，涉及案件121人，現已立案5件，給予黨紀政務處分4人，
組織處理2人。本輪巡察處理結果說明( )
①任何超越權限、濫用職權的行為均應受到相應的懲處
②一切組織和個人都必須在憲法和法律范圍內活動
③中國共產黨加強自身建設，全面從嚴治黨
④只要加強巡察就能杜絕權力被濫用，就能消除腐敗A.②③④ B.①③④
C.①②③ D.①②④
11. [2019浙江紹興]2018年國務院發布作為內部自律規范的工作規則。閱讀材料，回答問題。
《國務院工作規則》(摘錄)
一、 根據《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國國務院組織法》，制定本規則。
二、堅持和加強黨的全面領導，嚴格遵守憲法和法律，全面正確履行政府職能，建設人民滿意的法治政府、創新政府、廉潔政府和服務型政府。
十八、國務院及各部門要帶頭維護憲法和法律權威.....
三十二、國務院要自覺接受全國人大及其常委會的監督，認真負責地報告工作，接受詢問和質詢，依法備案行政法規;自覺接受全國政協的民主監督，虛心聽取意見和建議。
(1)上述條文從一個側面體現了我國憲法怎樣的地位?
(2)運用所學知識，分析說明國務院要自覺接受全國人大和全國政協監督的理由。
(3)上述條文的內容告訴我們，走中國特色社以會主義法治道路必須堅持什么?


參考答案
1－5 : C B A C D
6—10 B B C B C
11.
(1) 答：我國憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，是一切組織和個人的根本活動準則。
(2)答: ①全國人大是最高國家權力機關,國務院是最高國家權力機關的執行機關，由全國人大產生，對其負責,受其監督。
②全國政協是中國共產黨領導的多黨合作和政治協商的重要機構，履行政治協商、民主監督和參政議政的職能。
③這樣做有利于國務院貫徹執行國家權力機關通過的有關法律、決議和決定;有利于國務院改進工作，預防腐敗，建設法治政府。
(3)答：必須堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一。




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專題復習十二
堅持憲法至上
時政導入 明確目標
視頻：《2019年“憲法宣傳周”推進全民普法》
專題復習目標
1、學生通過梳理本專題知識，理清知識脈絡，明晰中考考點，夯實基礎。
2、通過做2019年各省市中考題，明確中考考什么，怎么考，總結方法規律，提升做題能力。
3、通過學習憲法相關知識，知道憲法的作用、內容、法律地位、效力和權威，樹立憲法至上的理念，理解憲法與我們的生活息息相關，增強憲法意識,在現實 生活中學習憲法、認同憲法 、踐行憲法。培養學生的法治意識素養。
知識能力目標：
1.國家權力屬于人民。（理解）
2.人權的實質內容和目標。（識記）
3.人權的主體和內容。（識記）
4.國家尊重和保障人權。（應用）
5.憲法組織國家機構。（識記）
6.國家機構實行民主集中制原則。（識記）
7.規范權力運行。（應 用）
8.憲法是根本的活動準則。（理解）
9. 憲法具有最高的法律效力。（分析）
10. 監督權力行使。（理解）
11. 增強憲法意識。（探究）
課標要求
情感態度價值觀目標：
1.樹立國家一切權力屬于人民的憲法理念，認同憲法的核心價值追求，領會憲法的 原則和精神，增強主人翁責任 感，自覺維護憲法權威。
2.感受憲法在國家生活中的崇高地位，增強對憲法的信服和尊崇，自覺接受憲法的指引與要求，樹立憲法至上的理念，踐行憲法精神，積極推動憲法實施。
知識梳理 建構體系




第一課
公民權利的保障書
治國安邦的總章程
國家權力屬于人民
組織國家機構
國家尊重和保障人權
維護憲法
權威
規范權力運行
人權的實質與目標
憲法基本原則規定
表現
憲法基本原則規定
人權的廣泛性
如何保障人權
各類國家機關
主體與內容
經濟政治等方面
我國國家機構的組成
國家機構的組織原則
民主集中制
原因
如何做




第二課
堅持依憲治國
根本活動準則
監督權力行使
保障憲法實施
監督機關
加強憲法監督
最高的法律效力
增強憲法意識
憲法的內容
憲法的構成
憲法的地位
一切組織和個人的根本活動準則
內容
法律效力
制定修改程序
根本問題、某一方面問題
母法與子法
憲法更嚴格
必要性
全國人大及其常委會
監督內容
國家的舉措
個人如何做
1.我國憲法的基本原則：一切權力屬于人民；尊重和保障人權。
2.人權的實質內容和目標是人自由、平等的生存和發展。
3.在我國，人權的主體和內容都極其廣泛。
4.在保障人權方面，國家在立法、行政、監察、司法方面都有明確規定。
5.憲法組織國家機構，授予國家機構特定的職權，國家機構實行民主集中制的原則。
6.規范國家權力運行以保障公民權利，是憲法的核心價值追求。
7.法定職責必須為，法無授權不可為，法無禁止皆可為。
8.憲法是公民權力的保障書，憲法是治國安邦的總章程。
9.憲法規定國家生活中的根本問題，具有最高法律效力，制定和修改程序嚴于普通法律。
10、憲法是國家的根本法，具有最高的法律地位、法律權威和法律效力。
11.監督是權力正確行使的根本保證，不受監督的權力容易滋生腐敗。
12.設立國家憲法日，建立憲法宣誓制度是增強憲法的重要舉措。
13.我們要學習憲法、認同憲法、踐行憲法，增強憲法意識，樹立憲法至上的觀念。
理清考點 重點記憶
1. [2019山東濰坊]憲法是國家的根本法,具有最高的法律效力。每年12月4日是“國家憲法日”。這一天，各地紛紛開展喜聞樂見、靈活多樣的普法宣傳教育活動，讓憲法法律融人百姓生活。開展這些活動，是為了讓人們更好地認識到我國憲法是( )
①公民意志和利益的集中體現
②公民權利的保障書
③所有法律的總和
④治國安邦的總章程
A.①②B.①③C.②④D.③④
C
真題演練 直面中考
2. [2019內蒙古呼和浩特]我國憲法是全國人民代表大會制定和頒布的國家根本法。下列能夠直接說明憲法是公民權利保障的是( )
①憲法明確人民當家作主的地位
②憲法組織國家機構
③憲法規范權力運行
④憲法規定國家尊重和保障人權
A.①②
B. ①④
C.②③
D.③④
B
3. [2019湖北武漢]習近平在重慶召開解決“兩不愁三保障”(即不愁吃不愁穿，義務教育、基本醫療和住房安全有保障)問題座談會時強調，要扎實做好脫貧攻堅工作。這表明（ ）
A.黨和政府尊重和保障人權
B.國家的一切權力屬于公民
C.我國人權的主體非常廣泛
D.人權的實質內容和目標是扶貧濟困
A
4. [2019浙江寧波]“咱們國家根本法，法律效力它至上。國家權力屬人民，當家作主心歡暢。”這首詩反映了我國憲法（ ）
①是一切組織和個人的根本活動準則
②要完善監督制度，健全監督機制和程序
③是其他法律的立法基礎和立法依據
④以一切權力屬于人民為原則
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
C
5. [2019重慶]2019年5月，某校開展了法律知識競賽。下列是同學們對一些試題的解答,其中錯誤的是( )
A.李某系原扶貧站站長，在職期間利用職務之便收受工程承包商賄賂，被以玩忽職守罪追究刑事責任一李某必須依法行使國家授予的權力，濫用職權就要承擔法律責任
B.2019年5月，(關于建立健全城鄉融合發展體制機制和政策體系的意見》提出， 消除一切就業歧視，落實農民工與城鎮職工平等就業制度一 國家尊重和保障人權
C 2019年4月.x 鎮司法分局在全鎮中小學開展“我與憲法同行”演講比賽、“晨讀憲法”憲法教育精品課憲法宣督等活動，此舉能增強學生對憲法的信服和尊崇感
D.2019年1月施行的(云南省生物多樣性保護條例)規定:為了保護
生物多樣.┄┄結合本省實際，制定本條例，該條例制定的基礎和依據是該省實際
D
6. [2019湖北武漢]2018年12月2日至8日是我國第一個“憲法宣傳周”。全國各地廣泛開展了憲法宣傳教育活動，讓憲法深人人心。國家設立“憲法宣傳周”，是因為憲法( )
A.是其他法律的概括和總結
B.是國家的根本法，是治國安邦的總章程
C.與其他法律內容相同、性質不同
D.規定了國家生活中的一般性問題
B
7.[2019福建]我國憲法規定:“一切法律、行政法規和地方性法規都不得同憲法相抵觸。”這是因為( )
A.法律由國家制定或認可
B.憲法具有最高的法律效力
C.法律是治理國家的工具
D.憲法修改程序比普通法律嚴格
B
8.[2019江蘇連云港](中華人民共和國憲法)第三條規定，中華人民共和國的國家機構實行民主集中制的原則。以下選項能夠體現民主集中制原則的是( )
A地方各級人大代表行使最高國家權力
B各級人大代表組成最高國家權力機關
C.國家權力機關由民主選舉產生，對人民負責
D.中央和地方國家機關之間相互獨立、相互監督

C
9. [2019江蘇蘇州]“憲法的根基在于人民發自內心的擁護,憲法的偉力在于人民出自真誠的信仰。 ”這句話主要體現了( )
A.學習憲法，著重領會憲法的原則和精神
B.認同憲法，自覺接受憲法的指引和要求
C.踐行憲法, 學會解決生活中的實際問題
D.完善憲法，努力保障憲法的長期穩定性
B
10. [2019湖南株洲]2018年7月9日，株洲市委派出7個巡察組對市委政法委等12個單位黨組織開展了常規巡察。本輪巡察共發現并移交問題線索100件，涉及案件121人，現已立案5件，給予黨紀政務處分4人，
組織處理2人。本輪巡察處理結果說明( )
①任何超越權限、濫用職權的行為均應受到相應的懲處
②一切組織和個人都必須在憲法和法律范圍內活動
③中國共產黨加強自身建設，全面從嚴治黨
④只要加強巡察就能杜絕權力被濫用，就能消除腐敗A.②③④ B.①③④
C.①②③ D.①②④
C
11. [2019浙江紹興]2018年國務院發布作為內部自律規范的工作規則。閱讀材料，回答問題。
《國務院工作規則》(摘錄)
一、 根據《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國國務院組織法》，制定本規則。
二、堅持和加強黨的全面領導，嚴格遵守憲法和法律，全面正確履行政府職能，建設人民滿意的法治政府、創新政府、廉潔政府和服務型政府。
十八、國務院及各部門要帶頭維護憲法和法律權威.....
三十二、國務院要自覺接受全國人大及其常委會的監督，認真負責地報告工作，接受詢問和質詢，依法備案行政法規;自覺接受全國政協的民主監督，虛心聽取意見和建議。
(1)上述條文從一個側面體現了我國憲法怎樣的地位?


(2)運用所學知識，分析說明國務院要自覺接受全國人大和全國政協監督的理由。







(3)上述條文的內容告訴我們，走中國特色社以會主義法治道路必須堅持什么?
答：我國憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，是一切組織和個人的根本活動準則。
答：必須堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一。
答：①全國人大是最高國家權力機關,國務院是最高國家權力機關的執行機關，由全國人大產生，對其負責,受其監督。
②全國政協是中國共產黨領導的多黨合作和政治協商的重要機構，履行政治協商、民主監督和參政議政的職能。
③這樣做有利于國務院貫徹執行國家權力機關通過的有關法律、決議和決定;有利于國務院改進工作，預防腐敗，建設法治政府。
中考考什么
知識與能力層面：憲法相關知識
情感態度與價值觀層面：通過材料與問題的設置，學生通過做答，使學生樹立起憲法意識、憲法至上的意識及如何走中國特色社會主義法治道路。
核心考點分析
“堅持憲法至上”知識點，主要集中在八年級下冊第一單元第一、二課的內容，本知識點屬于重要知識點，2020年中考在設題選材上，可以結合法治建設進程中的一些社會熱點、人大會議、法治熱點案例、年度法治人物、國家憲法宣傳周、憲法宣誓制度的實行等來設題，考查“依法治國”“法律的作用”、憲法的核心價值追求、原則、國家機關之間關系、公民與憲法的關系、國家與憲法的關系等等知識點，進而讓學生認識到憲法與自己的成長息息相關，增強憲法意識，樹立憲法權威。題型形式包括選擇題和實踐探究題兩種題型。設問類型主要有原因類、認識類、關系類、建議類。
分析預測 中考原創
材料一：2019年12月4日是第六個國家憲法日。從12月1日至7日，中宣部、司法部、全國普法辦在全國部署開展以“弘揚憲法精神，推進國家治理體系和治理能力現代化”為主題的“憲法宣傳周”活動，這也是我國第二次開展“憲法宣傳周”活動。
材料二：在陜西憲法宣傳活動現場，普法人員布置了內容豐富的展板，發放普法小冊子，還以歌曲的形式傳播憲法知識，引導市民與憲法宣傳機器人互動，用形式多樣的活動吸引了市民前來駐足觀看。在甘肅，智慧普法走進校園，學生們在普法人員的帶領下宣讀憲法誓詞，觀看法治歷史影片，聆聽憲法故事。在全國多個地方，普法人員走上街頭發放宣傳手冊，講解法治知識，讓市民真正感受到憲法的精神。
在普法活動中，小胡同學感嘆“真不懂，為什么要學習和宣傳憲法呢？”請結合所學知識，為小胡同學答疑解惑。




（2）八年級一班以“如何增強憲法意識，踐行憲法精神 ”為主題開展討論活動，做為一班的學生，請你針對此次活動主題寫一份發言提綱。
答：①憲法是治國安邦的總章程，是人民意志的集中體現，是國家的根本法。
②憲法是一切組織和個人的根本活動準則。
③憲法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基礎和立法依據。
④憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴格。
分析預測 中考原創
答：①我們要增強憲法意識，熱愛憲法、捍衛憲法。②學習憲法。我們不僅要了解我國憲法產生和發展的歷程,還要在理解我國憲法主要內容的基礎上，著重領會憲法的原則和精神。③認同憲法。我們要理解并認同憲法的價值,增強對憲法的信服和尊崇，自覺接受憲法的指引與要求，讓憲法真正銘刻于心，讓憲法精神在心中生根發芽,開花結果。④踐行憲法。我們要將憲法原則轉化為自覺的行為準則，落實在實際行動上。








課堂小結 談談收獲
請同學們結合本專題的核心詞，從知識與能力、情感態度價值觀方面談談你的收獲。
保障書
總章程
憲法
權威
憲法監督
憲法地位
憲法 意識

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