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部編版道德與法治六年級第八課科技發展造福人類第二課時科技改變世界教學設計

課題 科技改變世界 單元 第四單元 學科 道德與法治 年級 六年級
學習 目標 知識目標：了解三次科技革命，明白科學發現和技術發明推動了人類社會的進步，了解科技發展對人類的利與弊。能力目標：通過展示圖片、播放視頻等方式讓學生了解科技在生活中的用途廣泛，培養學生的創新精神和實踐能力。情感態度價值觀目標：感受科技在人們生活中的重要作用。認識科技要為人類造福。
重點 科技推動社會發展，改變我們的生活
難點 科技的危害及應對措施

教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 圖片導入：播放世界上的科技成就。（載人航天技術、電視、手機、動車、潛水艇、海水稻等） 教師提問：這些科技成就的取得有什么積極意義？ 點撥：科學技術是第一生產力，科學發現和技術發明推動了人類社會的進步，影響了人們的生產和生活方式。下面我們就來一起學習《科技改變世界》。 學生觀看圖片思考 通過圖片導入新課，直觀有效，激發學生的求知欲和好奇心
講授新課 突飛猛進的世界科技革命教師講述三次科技革命（主要講解三次科技革命的重要意義）閱讀課本61頁的活動園，說說科學發明與應用是如何推動社會發展的？教師點撥：1、科學技術是第一生產力，科學技術日益滲透到經濟發展、社會進步和人類生活的的各個領域，成為生產力中最活躍的因素。 2、科學發明與應用促進了生產力的發展，生產力的發展推動經濟、軍事、文化的發展，社會的發展同時促進科學發明創造，促進科技的應用。 學生閱讀61頁閱讀角《瓦特與蒸汽機》、《愛迪生與電燈泡》教師提問：從瓦特、愛迪生的故事中你受到了哪些啟發？點撥：1、樹立遠大理想，努力學習科學文化知識，不斷提高自己的科學文化素質。 2、善于觀察，善于研究，敢于質疑，不斷探索，樹立敢為人先的精神。 3、勤動手，勤動腦，培養創新精神和實踐能力。 4、敢于承擔責任，為人類社會的發展和進步做出應有的貢獻，播放視頻：中國互聯網20年 互聯網改變了什么七嘴八舌：說一說，生活中人們經常借助互聯網做哪些事？點撥：網絡購物、看電子書、查看天氣預報、聊天、移動支付等 學生了解三次科技革命 學生閱讀書本并思考 學生閱讀書本并思考 學生觀看視頻 通過講解讓學生了解三次科技革命的重要意義初步了解科學技術與社會發展的關系 培養學生的科學精神實踐能力，勤動手，勤動腦 通過視頻更直觀的感受互聯網帶來的改變
播放視頻：移動家居 讓萬物互聯 教師提問：互聯網技術對我們的工作和生活有哪些影響？點撥:1、互聯網技術讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷。2、互聯網技術讓我們的生活變得更加便利和 豐富多彩。 3、互聯網技術改變了我們的生產和生活方式，讓生活更美好。小組討論：科技給我們生活帶來的麻煩和危害？ 點撥：污染環境，影響網絡安全，電子垃圾，交通擁堵等出謀劃策：如何減少科技帶來的煩惱，讓科技更好的為人類服務？不僅需要科學家的自律，還需要通過法律約束、共同約定、公眾監督等辦法對科技應用進行規范。展示我國法律規定 布置作業 學生觀看視頻并思考 學生分組討論 學生思考 知道互聯網改變了我們的生活 了解科技的負面影響和危害 發散學生的思維，多角度回答問題
課堂小結 科學技術是第一生產力，科技發展改變了世界，人們要善用科技，讓科技更好的為人類造福。
板書 科技改變世界 三次科技革命的意義 培養創新精神和實踐能力 互聯網技術改變生活科技發展帶來的負面影響善用科技 造福人類












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部編版六年級下冊道德與法治第二八課科技發展造福人類第二課時練習題
一、選擇題（每小題3分共6分）
1、第一工業革命、第二次工業革命、第三次科技革命史人類歷史上的三次科技革命，其相同之處是（ ）
A.從發明和使用機器開始 B.使人類進入電器時代
C.電子計算機的廣泛應用 D.促進了經濟發展、改變了人們生活
下列屬于現代科技運用帶來的嚴重后果的是 （ ）
①工業的發展帶來水體和空氣污染　
②大量使用抗生素導致細菌、病毒耐藥性提高，加大了抗菌、抗病毒難度　
③高大建筑物的出現，一旦出現災難事故，損失嚴重　
④威力巨大的核武器，危害難以估量　
⑤克隆技術的進步，使得某些遺傳性疾病有望得到根治
A．①②③④ B．②③④⑤
C．①②④⑤ D．①③④⑤
二、判斷題（每小題2分，共6分）
1、第一次工業革命使人類進入了電器時代。
2、第二次工業革命使人類進入了蒸汽時代。
3、第三次工業革命使人類進入信息化時代。
三、簡答題（共10分）
近幾年，我國取得了豐碩的科技成果，天宮、蛟龍、天眼、悟空、墨子、大飛機等重大科技成果相繼問世，請思考我國取得科技成就的原因？




答案：
一、選擇題。
DA
二、判斷題。
××√
三、簡答題。
（1）、我國大力實施科教興國、人才強國戰略和創新驅動戰略。
（2）、我國科技工作者發揚艱苦奮斗、銳意創新、頑強拼搏的精神。
（3）、尊重知識尊重勞動、尊重人才、尊重知識、尊重創造的共識。













































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(共23張PPT)
第八課 科技發展 造福人類
第二課時 科技改變世界

部編版道德與法治六年級下冊
電 子 計 算 機
空間科學技術
克隆技術、基因工程
智能手機
新知導入
和諧號動車
“蛟龍號”潛水艇
袁隆平的海水稻
“神州九號”宇宙飛船
科學技術是第一生產力，科學發現和技術發明推動了人類社會的進步，影響了人們的生產和生活方式。
新知導入
突飛猛進的世界科技革命
三次工業革命共同表明：科學技術是第一生產力。

人類的每項發明和創造都標志著社會的文明與進步。
新知講解
第一次產業革命 第二次產業革命 第三次產業革命
時間 18世紀下半葉 19世紀后期到20世紀中葉 20世紀下半葉
代表 蒸汽機 工程技術 化工 電力 內燃機
信息技術

影響 開創大機器工業時代，全面開創以社會化大生產為基礎的近代工業文明。 人類進入電氣化、原子能和航空航天時代，現代化大生產普遍發展。 生產生活自動化、智能化，科技轉化為生產力的能力加強。
閱讀課本61頁的活動園，說說科學發明與應用是如何推動社會發展的？
1、科學技術是第一生產力，科學技術日益滲透到經濟發展、社會進步和人類生活的的各個領域，成為生產力中最活躍的因素。
2、科學發明與應用促進了生產力的發展，生產力的發展推動經濟、軍事、文化的發展，社會的發展同時促進科學發明創造，促進科技的應用。
瓦特與蒸汽機
瓦特從小就喜歡動腦筋研究問題。有一天，瓦特正在爐旁燒水，當水沸騰時，蒸汽便把壺蓋頂了起來。他把壺提下來，壺蓋就落下去了，如此上上下下，引起了他極大的興趣。他想如果把壺里的水增加幾千倍、幾萬倍，力量一定很大........他的這個想法十分可貴，為他后來改良蒸汽機打下基礎。
愛迪生與電燈泡
愛迪生出生在美國一個普通的家庭，只受過三個月的學校教育，但是他勤奮好學，利用一切機會自學科學知識。愛迪生在制作燈絲時，為了尋找耐用的燈絲，他先后試用了棉線、木條、稻草、麻繩、馬鬃、胡須等多種纖維材料，經歷了無數次失敗。1879年，愛迪生研制成功了耐用的白熾碳絲燈泡。后來他又開設發電廠，架設電網，是越來越多的人用上了電燈。
從瓦特、愛迪生的故事中你受到了哪些啟發？
1、樹立遠大理想，努力學習科學文化知識，不斷提高自己的科學文化素質。
2、善于觀察，善于研究，敢于質疑，不斷探索，樹立敢為人先的精神。
3、勤動手，勤動腦，培養創新精神和實踐能力。
4、敢于承擔責任，為人類社會的發展和進步做出應有的貢獻，
中國互聯網20年 互聯網改變了什么
說一說，生活中人們經常借助互聯網做哪些事？
網上聊天
網上試衣
網絡購物
移動支付
網上辦公
智能家居 讓萬物互聯
互聯網技術對我們的工作和生活有哪些影響？
1、互聯網技術讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷。
2、互聯網技術讓我們的生活變得更加便利和
豐富多彩。
3、互聯網技術改變了我們的生產和生活方式，讓生活更美好。
科技發展帶來的負面影響——環境（農業）
隨著科學技術的不斷使用，科學技術所產生的破壞性也會隨著時間的發展而越來越明顯。人類過分的利用科學技術去開采地球環境，導致了生態失衡。在農業上使用科學技術，在短時間內的確增加了農產量，讓整個社會的人類得以生存，但是從長期上來看，對農產品所使用的農藥、化肥等農業科技會讓水質、土壤受到影響，而且過于使用農藥去殺害害蟲的時候也讓益蟲的生產受到了危害。
科技發展帶來的負面影響——環境（工業）
工業生產中排放大量未經處理的水、氣、渣等有害廢物，會嚴重地破壞農業的生態平衡和自然資源，對農業生產的發展造成極大的危害，其造成的環境污染也會對廣大人民群眾的健康帶來危害。
科技發展帶來的負面影響——計算機網絡安全
通過實踐長期使用計算機及網絡工作、學習，也會造成其人生觀、價值觀的沖突與失范，也會弱化其社會道德感和責任意識；也導致了一些學生人文精神的失落。
網絡轉播的信息的真實性不可靠，造謠，虛假信息充斥整個網絡， 在網絡世界，人們隱私的保護，由于個人的不注意很容易造成個人信息的泄露。
科技發展帶來的負面影響——電子垃圾
電子產品在給我們帶來方便的同時，也帶來了污染環境的電子垃圾，電子垃圾是指被廢棄不再使用的電器或電子設備，主要包括電冰箱、空調、洗衣機、電視機等家用電器和計算機等通訊電子產品等電子科技的淘汰品。

科技發展帶來的負面影響——交通問題
交通阻塞、交通事故、公共交通問題、停車問題。
出謀劃策：
如何減少科技帶來的煩惱，讓科技更好的為人類服務？
不僅需要科學家的自律，還需要通過法律約束、共同約定、公眾監督等辦法對科技應用進行規范。
《中華人民共和國科學技術進步法》第二十九條規定：國家禁止危害國家安全、損害社會公共利益、危害人體健康、違反倫理道德的科學技術研究開發活動

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