資源簡介

(共32張PPT)
2020人教統編版六年級下冊
第三單元 多彩文明 多彩生活
6. 探訪古代文明
第2課時




　
談話導入



觀看圖片：青銅器，陶罐，萬里長城，金字塔，空中花園，奉姬陵……
無數勞動人民用汗水和智慧創造了這些光輝璀璨的文明，為人類的文明留下了濃墨重彩的一筆。在世界歷史發展的進程中，各地區歷史文明的產生有早有晚，發展速度有快有慢。人們把最先產生科學文化的國家稱為文明古國，今天，就讓我們一起探索這些人類文明的發樣地。









　

講授新課
（一）聞名世界的文化遺產
1.殷墟
（1） 鼓墟位于中國歷史文化名城——安陽市的西北部，是中國商代晚期的都城，距今已有30多年的歷史。安陽殷墟以其重要的歷史、文化、科學和藝術價值，成為人類文明進程中一個重要的里程碑，于2006年被列入《世界遺產名錄)。




　

（2）了解殷墟
股墟出土了大量都城建筑遺址和以甲骨文、青銅器為代表的豐富的文化遺存，系統地展現了中國商代晚期輝煌燦爛的青銅文明，也是中國歷史上第一個有文獻可考、并為甲骨文和考古發掘所證實的古代都城遺址。




　

2.金字塔
（1）了解金字塔
金字塔是古埃及文明的象征，在尼羅河沿岸有大大小小的金字塔遺存近百處。金字塔的建造充分證明古埃及人在建筑學、數學、物理學等方面的水平所達到的高度。
（2）嘗試探究：
在沒有現代科學技術手段的古代，古埃及人是怎么建成如此巨大而精美的金字塔的?這些不同形狀的巨石是怎樣堆砌成形的?金字塔是用來做什么用的?木乃伊又是如何制作的?請你選擇一個感興趣的問題嘗試著自己去探究。


　

（3）探究分享：
據史料記載，至少有10萬人參加了胡夫金字塔的建造，僅墓室和拖拉石料道路的修建就用了10年，其建造過程采用了最簡單的工具——坡道、滾筒和杠桿。 金字塔本身的修建則花費了20年的時間。
金字塔是安葬古埃及法老的陵墓。法老死后會被制成木乃伊。木乃伊放在密不透風的基室中，經久不壞。
　

3.漢謨拉比法典
（1）PPT播放刻有漢謨拉比法典的石柱。
（2）了解《漢謨拉比法典》
《漢謨拉比法典》
為了維持統治，古巴比倫王國國王漢謨拉比制定了一部法典，史稱“漢謨拉比法典”。它是世界上迄今發現的古代第一部比較完備的成文法典，共有282條。法典被刻在一塊石柱上。 石柱豎立在巴比倫的一 座神殿里。石柱上部是一幅精致的浮雕，寶座上的太陽神正把象征國王權力的權標授予漢謨拉比。石柱中部刻著法典的具體條文，使用的文字是楔形文字?，F在，這塊石柱被珍藏在巴黎的盧浮宮。
（3）感嘆古代人民的聰明民智慧。
　

4.查一查
我國是一個歷史悠久的文明古國，有眾多珍貴的歷史文物、歷史遺址。你還知道哪些震驚世界的中國文化遺產？今天，我們又該怎祥保護它們？

　

小結：在我國，一共有53處世界文化遺產名錄。比如：我們熟悉的秦始皇陵及兵馬俑、蘇州古典園林、故宮、頤和園、峨眉山等。我們要保護它們，不要隨意去破壞，也不允許別人去破壞。
　

（二）搜集古代文明資料
1.了解“古代波斯帝國的宮殿遺址”
“古代波斯帝國的宮殿遺址”始建于公元前6世紀的波斯首都波斯波利斯官殿，其建筑者中有希臘的石匠、巴比倫的磚匠、黎巴嫩的木匠、埃及的金匠、中亞的寶石匠等。


　

2.選擇調查
“奧林匹亞遺址”和“古羅馬斗獸場”中任選其一進行資料收集，和同學講講它們的故事。（課后作業）
3.思考：你從這眾多國家創造的燦爛文明中感受到了什么?




　

總結：
人類古代文明成就輝煌，不同文明之間不是孤立存在的，而是相互學習和借鑒的。古代文明的遺跡是我們了解過去的重要途徑，也是人類共同的精神、文化財富，需要我們去珍惜、領悟和傳承。在交相輝映的早期文明中，只有中華文明一直延續至今，未曾中斷，這是中華民族文化自信的重要源泉。
　

板書設計：
6探訪古代文明
金字塔——古代埃及的象征
埃及——尼羅河的贈與
古代巴比倫——豐富而燦爛的文化遺產
古代希臘——豐富多彩的古希臘歷史
　

一、填空。
1. 世界上還有許多令人嘆為觀止的文化遺產，這些文化遺產是世界人民的（ 驕傲 ），更是人類文明的（ 瑰寶 ）。它們見證著（ 勞動人民 ）的聰明才智，展現著早期人類文明的（ 輝煌歷史 ）。
2. 人類古代文明成就( 輝煌 )，不同文明之間不是( 孤立 )存在的，而是( 相互學習 )和( 借鑒 )的。
3.我知道的歷史文化遺產有（ 北京故宮 ）、（金字塔 ）、（ 《漢謨拉比法典》）等。
當堂檢測
　

二、判斷。
1.許多歷史文化遺產都見證著勞動人民的聰明才智。（ √ ）
2.小明到峨眉山瀏覽，臨走時，他在金頂留下了“小明到此一游”的字樣。（ X ）
3.在公共場合，我們不能亂扔垃圾，但在僻靜處，可以隨處亂扔。（ X ）
4.中國的古代文明對外國沒有影響。（ X ）
5.不同文明之間是孤立存在的。（ X ）
6. 我國是一個歷史悠久的文明古國，有眾多珍貴的歷史文物、歷史遺址。（ √ ）
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第 6 課 探訪古代文明
教學目標
1．懂得世界各國人民共同創造了人類文明，保護文明世界的文化遺產，形成開放的國際視野。
2．初步掌握收集、整理和運用信息的能力。
教學重難點
教學重點:
知道要保護文明世界的文化遺產。
教學難點:
如何保護文明世界的文化遺產。
教學準備: 教師課前制作課件、搜集資料，學生課前收集資料。
教學方法:啟發式、自主學習法、討論交流法
課時安排:2 課時
教學過程
第二課時
一、圖片激趣引入
1.課件播放圖片：青銅器，陶罐，萬里長城，金字塔，空中花園，奉姬陵……
2.師：無數勞動人民用汗水和智慧創造了這些光輝璀璨的文明，為人類的文明留下了濃墨重彩的一筆。在世界歷史發展的進程中，各地區歷史文明的產生有早有晚，發展速度有快有慢。人們把最先產生科學文化的國家稱為文明古國，今天，就讓我們一起探索這些人類文明的發樣地。
3.揭示課題：探訪古代文明
二、新知探究
（一）聞名世界的文化遺產
1.殷墟
（1）出示殷墟圖片及配文
鼓墟位于中國歷史文化名城——安陽市的西北部，是中國商代晚期的都城，距今已有30多年的歷史。安陽殷墟以其重要的歷史、文化、科學和藝術價值，成為人類文明進程中一個重要的里程碑，于2006年被列入《世界遺產名錄)。
（2）了解殷墟
股墟出土了大量都城建筑遺址和以甲骨文、青銅器為代表的豐富的文化遺存，系統地展現了中國商代晚期輝煌燦爛的青銅文明，也是中國歷史上第一個有文獻可考、并為甲骨文和考古發掘所證實的古代都城遺址。
2.金字塔
（1）了解金字塔
金字塔是古埃及文明的象征，在尼羅河沿岸有大大小小的金字塔遺存近百處。金字塔的建造充分證明古埃及人在建筑學、數學、物理學等方面的水平所達到的高度。
（2）嘗試探究：
在沒有現代科學技術手段的古代，古埃及人是怎么建成如此巨大而精美的金字塔的?這些不同形狀的巨石是怎樣堆砌成形的?金字塔是用來做什么用的?木乃伊又是如何制作的?請你選擇一個感興趣的問題嘗試著自己去探究。
（3）探究分享：
據史料記載，至少有10萬人參加了胡夫金字塔的建造，僅墓室和拖拉石料道路的修建就用了10年，其建造過程采用了最簡單的工具——坡道、滾筒和杠桿。 金字塔本身的修建則花費了20年的時間。
金字塔是安葬古埃及法老的陵墓。法老死后會被制成木乃伊。木乃伊放在密不透風的基室中，經久不壞。
3.漢謨拉比法典
（1）PPT播放刻有漢謨拉比法典的石柱。
（2）了解《漢謨拉比法典》
《漢謨拉比法典》
為了維持統治，古巴比倫王國國王漢謨拉比制定了一部法典，史稱“漢謨拉比法典”。它是世界上迄今發現的古代第一部比較完備的成文法典，共有282條。法典被刻在一塊石柱上。 石柱豎立在巴比倫的一 座神殿里。石柱上部是一幅精致的浮雕，寶座上的太陽神正把象征國王權力的權標授予漢謨拉比。石柱中部刻著法典的具體條文，使用的文字是楔形文字?，F在，這塊石柱被珍藏在巴黎的盧浮宮。
（3）感嘆古代人民的聰明民智慧。
4.查一查
我國是一個歷史悠久的文明古國，有眾多珍貴的歷史文物、歷史遺址。你還知道哪些震驚世界的中國文化遺產？今天，我們又該怎祥保護它們？
5.師小結
在我國，一共有53處世界文化遺產名錄。比如：我們熟悉的秦始皇陵及兵馬俑、蘇州古典園林、故宮、頤和園、峨眉山等。我們要保護它們，不要隨意去破壞，也不允許別人去破壞。
（二）搜集古代文明資料
1.了解“古代波斯帝國的宮殿遺址”
“古代波斯帝國的宮殿遺址”始建于公元前6世紀的波斯首都波斯波利斯官殿，其建筑者中有希臘的石匠、巴比倫的磚匠、黎巴嫩的木匠、埃及的金匠、中亞的寶石匠等。
2.選擇調查
的“奧林匹亞遺址”和“古羅馬斗獸場”中任選其一進行資料收集，和同學講講它們的故事。（課后作業）
3.思考：你從這眾多國家創造的燦爛文明中感受到了什么?
三、總結：
人類古代文明成就輝煌，不同文明之間不是孤立存在的，而是相互學習和借鑒的。古代文明的遺跡是我們了解過去的重要途徑，也是人類共同的精神、文化財富，需要我們去珍惜、領悟和傳承。在交相輝映的早期文明中，只有中華文明一直延續至今，未曾中斷，這是中華民族文化自信的重要源泉。

板書設計：
6探訪古代文明
金字塔——古代埃及的象征
埃及——尼羅河的贈與
古代巴比倫——豐富而燦爛的文化遺產
古代希臘——豐富多彩的古希臘歷史
當堂檢測：
一、填空。
1. 世界上還有許多令人嘆為觀止的文化遺產，這些文化遺產是世界人民的（ ），更是人類文明的（ ）。它們見證著（ ）的聰明才智，展現著早期人類文明的（ ）。
2. 人類古代文明成就（ ），不同文明之間不是（ ）存在的，而是（ ）和（ ）的。
3.我知道的歷史文化遺產有（ ）、（ ）、（ ）等。（答案不唯一）
二、判斷。
1.許多歷史文化遺產都見證著勞動人民的聰明才智。（ ）
2.小明到峨眉山瀏覽，臨走時，他在金頂留下了“小明到此一游”的字樣。（ ）
3.在公共場合，我們不能亂扔垃圾，但在僻靜處，可以隨處亂扔。（ ）
4.中國的古代文明對外國沒有影響。（ ）
5.不同文明之間是孤立存在的。（ ）
6. 我國是一個歷史悠久的文明古國，有眾多珍貴的歷史文物、歷史遺址。（ ）

當堂檢測答案：
一、填空。
1. 世界上還有許多令人嘆為觀止的文化遺產，這些文化遺產是世界人民的（ 驕傲 ），更是人類文明的（ 瑰寶 ）。它們見證著（ 勞動人民 ）的聰明才智，展現著早期人類文明的（ 輝煌歷史 ）。
2. 人類古代文明成就( 輝煌 )，不同文明之間不是( 孤立 )存在的，而是( 相互學習 )和( 借鑒 )的。
3.我知道的歷史文化遺產有（ 北京故宮 ）、（金字塔 ）、（ 《漢謨拉比法典》）等。（答案不唯一）
二、判斷。
1.許多歷史文化遺產都見證著勞動人民的聰明才智。（ √ ）
2.小明到峨眉山瀏覽，臨走時，他在金頂留下了“小明到此一游”的字樣。（ X ）
3.在公共場合，我們不能亂扔垃圾，但在僻靜處，可以隨處亂扔。（ X ）
4.中國的古代文明對外國沒有影響。（ X ）
5.不同文明之間是孤立存在的。（ X ）
6. 我國是一個歷史悠久的文明古國，有眾多珍貴的歷史文物、歷史遺址。（ √ ）










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