資源簡介

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3. 學會反思
教學目標：
1. 懂得反思的意義，養成反思的行為習慣，進一步完善自我，促進健康成長。
2.掌握反思的正確方法，體驗反思的過程。
教學重難點：
教學重點：懂得反思的意義，養成反思的行為習慣，進一步完善自我，促進健康成長。
教學難點：掌握反思的正確方法，體驗反思的過程。
教學準備：PPT
教學課時：2課時
第二課時
一、復習引入
1.師：上節課我們布置了反思的任務：反思有這么多好處，我們在學習和生活的過程中都要學會反思 ，爭取把事情做得更好。那么，返思有哪些方法呢？下課后可以去查閱資料，或者調查了解，也可以自己思考，看看有哪些好的反思方法。這節課我們一起來匯報一下。
2.學生匯報自己收集到的關于反思的好方法。
3.揭示課題：學會反思
二、新知探究。
（一）反思的方法
1.總結反思的方法
反思的方法
●選擇發生在自己身上的某件事情，回憶事情的經過。
●在這件事情中， 哪些地方自己做得對? 有哪些成功的經驗?
●在這件事情中，哪些地方自己做得不對?有哪些失敗的教訓?
●如果能夠重來一遍， 或以后遇到類似的事情，自己可以怎樣做得更好?
2.實例分析
10月11日 天氣：晴
今天的語文課輪到我和同桌羅康進行課前演講。我太緊張了，把幻燈片放得一會兒快一會兒慢。沒有畫面的同步配合，羅康的發言干巴巴的，還時不時忘詞。最后，我們的演講只得了一個“C”。
下課后，羅康問我:“你是怎么回事?”我也不知道為什么，怒氣沖沖地對他大聲說:“我怎么知道!那是意外!你看看你，演講詞都沒背熟，還好意思說我?你要是發言好一點，我們也不至于只得個‘C’!”說完我就跑出了教室。直到放學，我倆都沒說一句話。
現在想想，當時我只是感到太狼狽了，便指責羅康。其實，我不想面對的事實是：自己的失誤才是導致演講失敗的真正原因。想清楚這一點，我又慚愧內……天到學校要做的第一件事，就是向羅康道歉。下次演講，我一定做好充分的準備，即使發揮不好，也不再推卸責任。我相信，精彩一定屬于我們。
3.對照上面反思的方法，說說這個案例里哪些地方運用了這些反思的方法？
4.思考：你能像案例中這個同學一樣反思生活中發生的事情嗎？
5.師小結：
掌握反思的方法，可以讓我們更好地進行反思。反思自己成功的經驗和存在的教訓，以便獲得更多的成功。
（二）選一選，說一說
1. 選一選: 這是郭新同學的一份生活記錄夫，選擇你認為特別需要反思的一項，在相應的方框內打“√”。
口早晨起床，深吸一口新鮮空氣。今天的天氣真好啊!吃過早飯，我和爸爸媽媽道別后去上學。
口過馬路的時候，我看車不多想闖紅燈。一位負責維持路口秩序的阿姨把我攔下，還說了我幾句。我只好規規矩矩地等綠燈亮了才過馬路。
口上午的數學課我最喜歡，所以上得特別認真。
口發測試卷了。我每天都學到很晚，考試成績卻不太理想。而朱琪看上去學得很輕松，考試成績卻總是比我好。真不知道她是怎么做到的。
口下午第一節課我總是特別困，眼皮怎么都抬不起來。唉，肯定是因為最近幾周作業多睡得晚。別人怎么都不因呢?
口上美術課時，我發現自己忘帶美術工具了。哎!這已經是第三次了。
口太棒了，英語小演講得了“優"!英語真是太簡單了!我真是太聰明了!
口放學了，和好朋友結伴回家是我最喜歡的事情。路上聊聊天，我特別開心。
口寫完作業，我陪爺爺下樓追彎，爺爺可高興啦!爸爸媽媽夸我長大了。
2.說一說:：你這樣選擇的原因是什么？
3.交流:看看其他同學的選擇，他們的理由是什么？
（三）反思時間
1.師引導：
在我們做了錯事以后，可以反思事情的經過，吃一塹，長一智;在我們取得成功以后，可以反思成功的原因，再接再厲;在看到別人的成功與失敗以后，我們也可以借鑒對自身健康成長有益的經驗或教訓……掌握反思的時機，能達到事半功倍的效果。
2.學“曾子自省”的故事
曾子自省
孔子的學生曾子是個非常注重反思的人。他每天晚上，總是回顧自己一天的所作所為，“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”意思是說，我每天多次反思自己，給人做事是不是盡心盡力了?與朋
友交往是不是言而有信?老師教我的東西，我真正去實踐了沒有?曾子每天都以這些問題為鏡子，對照自己的行為，這就是自省。
3.思考：你經常反思嗎？你都反思哪些事情呢？
4.你有專屬自己的“反思時間”嗎？
5.師小結：
反思無須太長，每日堅持，必有收獲。生活中需要反思的情況有很多。反思，一開始也許有難度，一旦形成習慣，做起來就非常自然了。
（四）反思的記錄
1.師：反思的過程很重要，反思的結果更應該記錄下來。俗話說：“好記性不如爛筆頭”，我們要學會用恰當的方法把反思的結果記錄下來。
2.思考：你平時都是采用哪些方法把反思的結果記錄下來的？
3.師小結：
其實記錄反思結果的方法有很多，我們可以采用寫日記的方式記錄，也可以采用寫讀書筆記的方式記錄，還可以采用寫活動總結的方式記錄，也可以采用便利貼的方式將反思的結果記錄下來。
三、拓展練習：
學完本課，你有哪些收獲？請將本課的收獲寫成課堂反思。
課堂反思

板書設計：
3. 學會反思
寫日記
養成反思好習慣 寫總結
寫讀書筆記……
當堂檢測：
一、填空。
1.掌握反思的（ ），可以讓我們更好地進行反思。
2. （ ）時時都能進行。在特定情況下，（ ）尤其必要。
3. 在我們做了錯事以后，可以反思事情的（ ），吃一塹，長一智；在我們取得成功以后，可以反思成功的（ ），再接再厲；在看到別人的成功與失敗以后，我們也可以借鑒對自身健康成長有益的（ ）或（ ）。
4. 反思的（ ）很重要，反思的（ ）更應該記錄下來，以便提醒自己。
二、判斷。
1.反思沒有方法，想怎么回憶就怎么回憶。（ ）
2.有些時候反思是沒有必要的。（ ）
3.反思應該時時進行，在特定情況下，反思尤其必要。（ ）
4.失敗時，我們可以反思，成功時，我們更應該反思。（ ）
5.反思必須日日堅持。（ ）
6.掌握反思的方法，可以讓我們更好地進行反思。（ ）
三、論述題。
你有哪些好的反思方法？

當堂檢測答案：
一、填空。
1.掌握反思的（ 方法 ），可以讓我們更好地進行反思。
2. （ 反思 ）時時都能進行。在特定情況下，（ 反思 ）尤其必要。
3. 在我們做了錯事以后，可以反思事情的（ 經過 ），吃一塹，長一智；在我們取得成功以后，可以反思成功的（ 原因 ），再接再厲；在看到別人的成功與失敗以后，我們也可以借鑒對自身健康成長有益的（ 經驗 ）或（ 教訓 ）。
4. 反思的（ 過程 ）很重要，反思的（ 結果 ）更應該記錄下來，以便提醒自己。
二、判斷。
1.反思沒有方法，想怎么回憶就怎么回憶。（ X ）
2.有些時候反思是沒有必要的。（ X ）
3.反思應該時時進行，在特定情況下，反思尤其必要。（ √ ）
4.失敗時，我們可以反思，成功時，我們更應該反思。（ √ ）
5.反思必須日日堅持。（√ ）
6.掌握反思的方法，可以讓我們更好地進行反思。（√ ）
三、論述題。
你有哪些好的反思方法？
答：我的反思方法有：
（1）選擇發生在自己身上的某件事情，回憶事情的經過。
（2）在這件事情中， 哪些地方自己做得對? 有哪些成功的經驗?
（3）在這件事情中，哪些地方自己做得不對?有哪些失敗的教訓?
（4）如果能夠重來一遍， 或以后遇到類似的事情，自己可以怎樣做得更好?

















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(共27張PPT)
2020人教統編版六年級下冊
第一單元 完善自我 健康成長
3.學會反思
第1課時




　
談話導入


上節課我們布置了反思的任務：反思有這么多好處，我們在學習和生活的過程中都要學會反思 ，爭取把事情做得更好。那么，返思有哪些方法呢？下課后可以去查閱資料，或者調查了解，也可以自己思考，看看有哪些好的反思方法。這節課我們一起來匯報一下。
　
講授新課
（一）反思的方法
1.總結反思的方法
反思的方法
●選擇發生在自己身上的某件事情，回憶事情的經過。
●在這件事情中， 哪些地方自己做得對? 有哪些成功的經驗?
●在這件事情中，哪些地方自己做得不對?有哪些失敗的教訓?
●如果能夠重來一遍， 或以后遇到類似的事情，自己可以怎樣做得更好?


　
10月11日 天氣：晴
今天的語文課輪到我和同桌羅康進行課前演講。我太緊張了，把幻燈片放得一會兒快一會兒慢。沒有畫面的同步配合，羅康的發言干巴巴的，還時不時忘詞。最后，我們的演講只得了一個“C”。
下課后，羅康問我:“你是怎么回事?”我也不知道為什么，怒氣沖沖地對他大聲說:“我怎么知道!那是意外!你看看你，演講詞都沒背熟，還好意思說我?你要是發言好一點，我們也不至于只得個‘C’!”說完我就跑出了教室。直到放學，我倆都沒說一句話。
現在想想，當時我只是感到太狼狽了，便指責羅康。其實，我不想面對的事實是：自己的失誤才是導致演講失敗的真正原因。想清楚這一點，我又慚愧內……天到學校要做的第一件事，就是向羅康道歉。下次演講，我一定做好充分的準備，即使發揮不好，也不再推卸責任。我相信，精彩一定屬于我們。

　
3.對照上面反思的方法，說說這個案例里哪些地方運用了這些反思的方法？
4.思考：你能像案例中這個同學一樣反思生活中發生的事情嗎？

　
小結：
掌握反思的方法，可以讓我們更好地進行反思。反思自己成功的經驗和存在的教訓，以便獲得更多的成功。

　
（二）選一選，說一說
1. 選一選: 這是郭新同學的一份生活記錄夫，選擇你認為特別需要反思的一項，在相應的方框內打“√”。
口早晨起床，深吸一口新鮮空氣。今天的天氣真好啊!吃過早飯，我和爸爸媽媽道別后去上學。
口過馬路的時候，我看車不多想闖紅燈。一位負責維持路口秩序的阿姨把我攔下，還說了我幾句。我只好規規矩矩地等綠燈亮了才過馬路。
口上午的數學課我最喜歡，所以上得特別認真。
口發測試卷了。我每天都學到很晚，考試成績卻不太理想。而朱琪看上去學得很輕松，考試成績卻總是比我好。真不知道她是怎么做到的。
口下午第一節課我總是特別困，眼皮怎么都抬不起來。唉，肯定是因為最近幾周作業多睡得晚。別人怎么都不因呢?
口上美術課時，我發現自己忘帶美術工具了。哎!這已經是第三次了。
口太棒了，英語小演講得了“優"!英語真是太簡單了!我真是太聰明了!
口放學了，和好朋友結伴回家是我最喜歡的事情。路上聊聊天，我特別開心。
口寫完作業，我陪爺爺下樓追彎，爺爺可高興啦!爸爸媽媽夸我長大了。

　
2.說一說:：你這樣選擇的原因是什么？
3.交流:看看其他同學的選擇，他們的理由是什么？

　
在我們做了錯事以后，可以反思事情的經過，吃一塹，長一智;在我們取得成功以后，可以反思成功的原因，再接再厲;在看到別人的成功與失敗以后，我們也可以借鑒對自身健康成長有益的經驗或教訓……掌握反思的時機，能達到事半功倍的效果。



　
曾子自省
孔子的學生曾子是個非常注重反思的人。他每天晚上，總是回顧自己一天的所作所為，“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”意思是說，我每天多次反思自己，給人做事是不是盡心盡力了?與朋
友交往是不是言而有信?老師教我的東西，我真正去實踐了沒有?曾子每天都以這些問題為鏡子，對照自己的行為，這就是自省。
1.思考：你經常反思嗎？你都反思哪些事情呢？
2.你有專屬自己的“反思時間”嗎？

　
小結：
反思無須太長，每日堅持，必有收獲。生活中需要反思的情況有很多。反思，一開始也許有難度，一旦形成習慣，做起來就非常自然了。


　
（四）反思的記錄
反思的過程很重要，反思的結果更應該記錄下來。俗話說：“好記性不如爛筆頭”，我們要學會用恰當的方法把反思的結果記錄下來。
思考：你平時都是采用哪些方法把反思的結果記錄下來的？








　
其實記錄反思結果的方法有很多，我們可以采用寫日記的方式記錄，也可以采用寫讀書筆記的方式記錄，還可以采用寫活動總結的方式記錄，也可以采用便利貼的方式將反思的結果記錄下來。
　
課堂反思

三、拓展練習：
學完本課，你有哪些收獲？請將本課的收獲寫成課堂反思。
　
一、填空。
1.掌握反思的（ 方法 ），可以讓我們更好地進行反思。
2. （ 反思 ）時時都能進行。在特定情況下，（ 反思 ）尤其必要。
3. 在我們做了錯事以后，可以反思事情的（ 經過 ），吃一塹，長一智；在我們取得成功以后，可以反思成功的（ 原因 ），再接再厲；在看到別人的成功與失敗以后，我們也可以借鑒對自身健康成長有益的（ 經驗 ）或（ 教訓 ）。
4. 反思的（ 過程 ）很重要，反思的（ 結果 ）更應該記錄下來，以便提醒自己。

當堂檢測
　
二、判斷。
1.反思沒有方法，想怎么回憶就怎么回憶。（ X ）
2.有些時候反思是沒有必要的。（ X ）
3.反思應該時時進行，在特定情況下，反思尤其必要。（ √ ）
4.失敗時，我們可以反思，成功時，我們更應該反思。（ √ ）
5.反思必須日日堅持。（√ ）
6.掌握反思的方法，可以讓我們更好地進行反思。（√ ）

謝謝
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