資源簡(jiǎn)介

第六課 探訪古代文明 第1課時(shí)同步練習(xí)
一、判斷題（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）
1.人類(lèi)的文明史是由中國(guó)人民創(chuàng)造的。（ ）
2.黃河流域和長(zhǎng)江流域是中華文明的重要發(fā)祥地。（ ）
3.文明古國(guó)創(chuàng)造的文明只有文字。（ ）
二．填空題
1.世界多個(gè)地區(qū)古代遺跡的發(fā)現(xiàn)，告訴我們?nèi)祟?lèi)的文明史是由（ ）共同創(chuàng)造的。
2.早期文明都位于（ ）流域。
3.中華民族有著悠久的（ ）、燦爛的（ ）和勤勞智慧的（ ）。
4.（ ）流域和（ ）流域是中華文明的重要發(fā)祥地。
5.原始農(nóng)業(yè)和興起和發(fā)展為（ ）的形成奠定了重要基礎(chǔ)。
三、簡(jiǎn)答題
文明古國(guó)創(chuàng)造的燦爛文化有何意義？
參考答案：
填空：1.世界人民 2.大河 3.歷史 文化 人民 4.黃河 長(zhǎng)江 5.古代文明社會(huì)
判斷：1.× 2. √3. ×
簡(jiǎn)答：文明古國(guó)創(chuàng)造的燦爛文化對(duì)人類(lèi)文明發(fā)展史作出了重要貢獻(xiàn)，對(duì)世界產(chǎn)生了重大影響。




中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
道德與法治六年級(jí)下冊(cè)
第一課 探訪古代文明
第1課時(shí)早期文明發(fā)祥地教案
第1課時(shí) 早期文明發(fā)祥地
課題 早期文明發(fā)祥地 單元 3 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 6
學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1.了解四大早期文明區(qū)域地理位置； 2.知道人類(lèi)的文明史是由世界人民共同創(chuàng)造的；掌握早期文明的重大貢獻(xiàn)。 3.結(jié)合相關(guān)圖片、文字資料，能夠描述上述大河流域人們的生活。 4.體驗(yàn)不同的早期區(qū)域文明。感悟人類(lèi)文明的多元性，激發(fā)對(duì)古代璀璨文明的敬仰之情
重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)早期文明的重大意義
難點(diǎn) 理解自然環(huán)境對(duì)文明起源所起的作用，提升環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。 知曉文字的誕生為人類(lèi)文明的發(fā)展芾來(lái)的積極作用。


教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 展示幻燈片雅典衛(wèi)城、帕特農(nóng)神廟和古希臘露天劇場(chǎng)的圖片 師：同學(xué)們，我們一起來(lái)看一組圖片，你認(rèn)識(shí)他們嗎？我們中很大一部分人不能說(shuō)出它們的名字，這些都屬于早期文明，你知道這些文明都發(fā)源于哪嗎？今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《早期文明發(fā)祥地》 觀看圖片 通過(guò)展示兩組圖片，使同學(xué)們對(duì)古代文化有一個(gè)概念認(rèn)識(shí)，從而導(dǎo)入新課。
講授新課 出示幻燈片 師：同學(xué)們，這些圖片，你認(rèn)識(shí)他們嗎？ 學(xué)生們發(fā)言后 老師繼續(xù)提問(wèn)：這些古代文明是某一個(gè)國(guó)家的人民創(chuàng)造的嗎？ 學(xué)生回答后教師進(jìn)行總結(jié)： 世界多個(gè)地區(qū)古代遺跡的發(fā)現(xiàn)，告訴我們?nèi)祟?lèi)的文明史是由世界人民共同創(chuàng)造的! 出示幻燈片 師：觀察上面的示意圖，說(shuō)說(shuō)人類(lèi)早期文明主要分布在哪些地區(qū)？ 師：人類(lèi)早期文明都位于大河流域 出示幻燈片 師：這些文明區(qū)域的說(shuō)明了什么？ 點(diǎn)撥：早期文明區(qū)域的出現(xiàn)，表明人類(lèi)開(kāi)始跨入文明時(shí)代的門(mén)檻，區(qū)域文明的興衰、交融和變遷，構(gòu)成了人類(lèi)文明演進(jìn)的歷史畫(huà)卷。 出示幻燈片6 師：你了解圖片中紅色圈中的部分嗎？ 點(diǎn)撥：中華民族有著悠久的歷史、燦爛的文化和勤勞智慧的人民。黃河和長(zhǎng)江是我國(guó)最主要的兩條河流，被稱為“母親河”，黃河流域和長(zhǎng)江流域是中華文明的重要發(fā)祥地。 播放視頻《河姆渡文化》 展示圖片，半坡文化 提問(wèn)： 你從上面的視頻和圖片中了解到了什么？ 點(diǎn)撥：遠(yuǎn)古先民在采集生活中逐漸學(xué)會(huì)栽培農(nóng)作物，在狩獵生活中學(xué)會(huì)了飼養(yǎng)動(dòng)物，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，最終實(shí)現(xiàn)了從采集到農(nóng)耕、從漁獵到言養(yǎng)的偉大變革，充分體現(xiàn)了古代勞動(dòng)者的智慧，原始農(nóng)業(yè)的興起和發(fā)展為古代文明社會(huì)的形成奠定了重要基礎(chǔ)。 播放視頻《古埃及文化》 展示幻燈片 你能說(shuō)出這些文字的名稱嗎？ 提問(wèn)： 三種早期文明文字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)? 點(diǎn)撥：相同點(diǎn)： 以象形為主的文字，表意為主，表聲為次；這三種文字的影響其實(shí)及其深遠(yuǎn)，在文字方面它使文字越來(lái)越便捷；在文化方面使得人與人之間的交流越來(lái)越方便；在政治方面使得國(guó)與國(guó)之間的交流更加便捷。 不同點(diǎn)： 字體不同、所書(shū)的材料不同、代表的是不同時(shí)期的文化與進(jìn)步。 師繼續(xù)提問(wèn)：這些早期文明有什么重要的意義? 學(xué)生回答后教師點(diǎn)撥 點(diǎn)撥：①都對(duì)人類(lèi)文明發(fā)展史做出了重大貢獻(xiàn)；②都對(duì)世界產(chǎn)生了重大影響。 同學(xué)們積極發(fā)言 學(xué)生思考回答 學(xué)生閱讀材料并思考回答 學(xué)生暢所欲言 學(xué)生觀看并思考 學(xué)生討論后回答 學(xué)生觀看并思考 學(xué)生閱讀教材并回答 學(xué)生討論后回答 學(xué)生思考積極發(fā)言 學(xué)生思考暢所欲言 使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到人類(lèi)的文明史是由世界人民共同創(chuàng)造的。 使學(xué)生知道早期文明區(qū)域的出現(xiàn)，表明人類(lèi)開(kāi)始跨入文明時(shí)代的門(mén)檻，區(qū)域文明的興衰、交融和變遷，構(gòu)成了人類(lèi)文明演進(jìn)的歷史畫(huà)卷 學(xué)生認(rèn)識(shí)到中華文明歷史悠久，從而增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感。 使同學(xué)們了解河姆渡文化和半坡文化。 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到原始農(nóng)業(yè)的興起和發(fā)展為古代文明社會(huì)的形成奠定了重要基礎(chǔ) 幫助學(xué)生了解河姆渡文化和半坡文化 幫助學(xué)生了解古代文字 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)早期文字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 使學(xué)生認(rèn)識(shí)這些早期文明的重要意義
課堂小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了早期文明的發(fā)祥地，我們要認(rèn)識(shí)到人類(lèi)的文明史是由世界人民共同創(chuàng)造的，早期文明區(qū)域的出現(xiàn)，表明人類(lèi)開(kāi)始跨入文明時(shí)代的門(mén)檻，區(qū)域文明的興衰、交融和變遷，構(gòu)成了人類(lèi)文明演進(jìn)的歷史畫(huà)卷，原始農(nóng)業(yè)的興起和發(fā)展為古代文明社會(huì)的形成奠定了重要基礎(chǔ)。這些早期文明都對(duì)人類(lèi)文明發(fā)展史做出了重大貢獻(xiàn)；都對(duì)世界產(chǎn)生了重大影響。 總結(jié)語(yǔ)中既有對(duì)本節(jié)課的總結(jié)和升華，也為下一節(jié)課的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。
板書(shū)設(shè)計(jì) 早期文明的發(fā)祥地 早期文明的地理位置、發(fā)展 早期文明的重要意義
課堂練習(xí) 反饋練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的理解能力，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課掌握的情況。






21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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(共23張PPT)
第六課
探訪古代文明
第一課時(shí)
早期文明發(fā)祥地
六年級(jí)道德與法治下冊(cè)
新知導(dǎo)入
你了解這些古代文化成就嗎？
新知講解
世界多個(gè)地區(qū)古代遺跡的發(fā)現(xiàn)，告訴我們?nèi)祟?lèi)的文明史是由世界人民共同創(chuàng)造的!
復(fù)活島石像
弗所遺址
帕特農(nóng)神廟
新知講解
觀察上面的示意圖，說(shuō)說(shuō)人類(lèi)早期文明主要分布在哪些地區(qū)？
人類(lèi)早期文明都位于大河流域
新知講解
早期文明區(qū)域的出現(xiàn)，表明人類(lèi)開(kāi)始跨入文明時(shí)代的門(mén)檻，區(qū)域文明的興衰、交融和變遷，構(gòu)成了人類(lèi)文明演進(jìn)的歷史畫(huà)卷。
新知講解
中華民族有著悠久的歷史、燦爛的文化和勤勞智慧的人民。黃河和長(zhǎng)江是我國(guó)最主要的兩條河流，被稱為“母親河”，黃河流域和長(zhǎng)江流域是中華文明的重要發(fā)祥地。
新知講解
了解河姆渡文化
新知講解
了解半坡文化
半地穴式房屋示意圖
半坡出土的炭化粟
半坡出土的小口尖底瓶
新知講解
你從上面的視頻和圖片中了解到了什么？
新知講解
遠(yuǎn)古先民在采集生活中逐漸學(xué)會(huì)栽培農(nóng)作物，在狩獵生活中學(xué)會(huì)了飼養(yǎng)動(dòng)物，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，最終實(shí)現(xiàn)了從采集到農(nóng)耕、從漁獵到言養(yǎng)的偉大變革，充分體現(xiàn)了古代勞動(dòng)者的智慧，原始農(nóng)業(yè)的興起和發(fā)展為古代文明社會(huì)的形成奠定了重要基礎(chǔ)。
新知講解
了
解
古
埃
及
文
明
新知講解
古埃及文明發(fā)源于非洲北部。尼羅河自南向北從這里流過(guò)，留下一條狹長(zhǎng)的河谷，并在出海口形成一片廣闊的三角洲，這是古埃及人的家鄉(xiāng)。古代埃及人利用尼羅河河水灌溉沿岸和三角洲平原的農(nóng)田。他們?cè)苑N大麥、小麥和亞麻等作物，把尼羅河流域建成了“糧倉(cāng)”
幼發(fā)拉底河和底格里斯河兩河之間的地方被稱為“兩河流域”。生活在這里的人們?cè)诤秃樗亩窢?zhēng)中，學(xué)會(huì)了修堤壩、引渠灌溉、發(fā)展農(nóng)業(yè)
古印度人在印度河、恒河流城馴養(yǎng)動(dòng)物、種植谷物和棉花
新知講解
中國(guó)的甲骨文
古埃及的象形文字
古巴比倫的楔形文字
你能說(shuō)出這些文字的名稱嗎？
新知講解
相同點(diǎn)：
以象形為主的文字，表意為主，表聲為次；
在文字方面它使文字越來(lái)越便捷
在文化方面使得人與人之間的交流越來(lái)越方便
在政治方面使得國(guó)與國(guó)之間的交流更加便捷
不同點(diǎn)：
字體不同
所書(shū)的材料不同
代表的是不同時(shí)期的文化與進(jìn)步
新知講解
這些早期文明有什么重要的意義？
都對(duì)人類(lèi)文明發(fā)展史做出了重大貢獻(xiàn)
都對(duì)世界產(chǎn)生了重大影響
本課小結(jié)
課堂練習(xí)
一、判斷題
1.人類(lèi)的文明史是由中國(guó)人民創(chuàng)造的。（ ）
2.黃河流域和長(zhǎng)江流域是中華文明的重要發(fā)祥地。（ ）
3.文明古國(guó)創(chuàng)造的文明只有文字。（ ）
答案：1.× 2.√ 3.×
課堂練習(xí)
二．填空題
1.世界多個(gè)地區(qū)古代遺跡的發(fā)現(xiàn)，告訴我們?nèi)祟?lèi)的文明史是由（ ）共同創(chuàng)造的。
2.早期文明都位于（ ）流域。
3.中華民族有著悠久的（ ）、燦爛的（ ）和勤勞智慧的（ ）。
4.（ ）流域和（ ）流域是中華文明的重要發(fā)祥地。
5.原始農(nóng)業(yè)和興起和發(fā)展為（ ）的形成奠定了重要基礎(chǔ)。
答案：1.世界人民 2.大河 3.歷史 文化 人民 4.黃河 長(zhǎng)江 5.古代文明社會(huì)
拓展提高
三、簡(jiǎn)答題
文明古國(guó)創(chuàng)造的燦爛文化有何意義？
文明古國(guó)創(chuàng)造的燦爛文化對(duì)人類(lèi)文明發(fā)展史作出了重要貢獻(xiàn)，
對(duì)世界產(chǎn)生了重大影響。
答案：
課堂總結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了早期文明的發(fā)祥地，我們要認(rèn)識(shí)到人類(lèi)的文明史是由世界人民共同創(chuàng)造的，早期文明區(qū)域的出現(xiàn)，表明人類(lèi)開(kāi)始跨入文明時(shí)代的門(mén)檻，區(qū)域文明的興衰、交融和變遷，構(gòu)成了人類(lèi)文明演進(jìn)的歷史畫(huà)卷，原始農(nóng)業(yè)的興起和發(fā)展為古代文明社會(huì)的形成奠定了重要基礎(chǔ)。這些早期文明都對(duì)人類(lèi)文明發(fā)展史做出了重大貢獻(xiàn)；都對(duì)世界產(chǎn)生了重大影響。
作業(yè)布置
請(qǐng)你和你的小組成員一起完成做一個(gè)小調(diào)查，以便更好地了解早期文明。
謝謝
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