資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺


12. 家鄉(xiāng)的喜與憂
教學目標:
1. 讓學生通過圖片資料，來發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的巨變，通過宣傳、反映、建議讓學生參與到建設家鄉(xiāng)的行列里來。
2.讓學生從家鄉(xiāng)的變化中，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情，培養(yǎng)作為家鄉(xiāng)的一員為家鄉(xiāng)建設貢獻自己一份力量的責任感。
教學重點和難點:
教學重點: 讓學生通過圖片資料，來發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的巨變，通過宣傳、反映、建議讓學生參與到建設家鄉(xiāng)的行列里來。
教學難點: 讓學生從家鄉(xiāng)的變化中，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情，培養(yǎng)作為家鄉(xiāng)的一員為家鄉(xiāng)建設貢獻自己一份力量的責任感。
教學準備:PPT 調(diào)查家鄉(xiāng)的過去和現(xiàn)在。
課時安排:2 課時
第二課時
教學過程
一、調(diào)查匯報引入
1.利用《少年中國說》引入。
2.師：少年強，則國強。我今日之少年是祖國的希望，那我們少年能為家鄉(xiāng)的發(fā)展建設出力嗎？
3.揭示課題：12. 家鄉(xiāng)的喜與憂之我為家鄉(xiāng)發(fā)展出力
二、新知探究。
（一）找問題。
1.根據(jù)課前的調(diào)查，說說家鄉(xiāng)發(fā)展建設方面還存在哪些問題？
我發(fā)現(xiàn)的問題

2.學生交流匯報找到的問題。
3.對學生提出的問題進行整理。
如：由于設備工藝落后，沒有技術(shù)創(chuàng)新，有些工廠倒閉了；
現(xiàn)在，到處的新農(nóng)村都修好了，村里有許多漂亮的樓房，但是，只有老人和小孩住。村里的老人、小孩的安全是個問題。
盡管家鄉(xiāng)越來越富裕了，但是，也帶來了很多問題。比如，河流的污染日益嚴重，化工廠的煙囪還在時不時的釋放濃煙，很多綠地都蓋上了樓房。
人民生活富裕了，家家都開上了小轎車，乘坐公交車的人少了，汽車尾氣嚴重污染空氣，經(jīng)常是霧霾天氣。
……
（二）家鄉(xiāng)發(fā)展建設書
家鄉(xiāng)發(fā)展建議書
建議的方面 我的好建議




1.學生針對課前收集的家鄉(xiāng)發(fā)展的問題提出自己的建議。
2.學生將自己在對家鄉(xiāng)發(fā)展方面的調(diào)查和建議書在小組內(nèi)交流。
3.學生根據(jù)小組交流情況，進行整理，并在全班交流。
4.討論各小組的建議書是否具有可行性。
三、拓展延伸
以小組為單位，將針對家鄉(xiāng)發(fā)展提出的相關(guān)建議提交到相交部門，看看這些部門是否會采納大家的建議。
四、總結(jié)。
家鄉(xiāng)是生我們養(yǎng)我們的地方，家鄉(xiāng)的發(fā)展與繁榮昌盛都與我們榮辱相關(guān)，我們要為家鄉(xiāng)的發(fā)展出力，從我們自身做起，從一些力所能及的小事做起。爭取把家鄉(xiāng)建設得更美好！

當堂檢測：
一、填空。
1.家鄉(xiāng)在發(fā)展建設過程中，也會產(chǎn)生一些（ ）的問題，面對問題（ ）回避。
2. 家鄉(xiāng)的建設靠（ ），家鄉(xiāng)發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題需要我們（ ）來想辦法解決。
二、判斷。
1.家鄉(xiāng)的建設是政府部門的事情，與我們小學生沒有關(guān)系。（ ）
2.我們的家鄉(xiāng)發(fā)展還存在著一些問題，都怪政府不得力。（ ）
3.家鄉(xiāng)的發(fā)展靠大家，需要我們共同的努力。（ ）
4.面對家鄉(xiāng)發(fā)展存在的問題，我們可以假裝看不見。（ ）
5.我們要正確面對家鄉(xiāng)建設過程中存在的問題。（ ）
三、論述題。

你發(fā)現(xiàn)你的家鄉(xiāng)在發(fā)展過程中存在哪些問題？

當堂檢測答案：
一、填空。
1.家鄉(xiāng)在發(fā)展建設過程中，也會產(chǎn)生一些（ 不可忽視 ）的問題，面對問題（ 不能 ）回避。
2. 家鄉(xiāng)的建設靠（ 大家 ），家鄉(xiāng)發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題需要我們（ 共同 ）來想辦法解決。
二、判斷。
1.家鄉(xiāng)的建設是政府部門的事情，與我們小學生沒有關(guān)系。（ X ）
2.我們的家鄉(xiāng)發(fā)展還存在著一些問題，都怪政府不得力。（ X ）
3.家鄉(xiāng)的發(fā)展靠大家，需要我們共同的努力。（ √ ）
4.面對家鄉(xiāng)發(fā)展存在的問題，我們可以假裝看不見。（ X ）
5.我們要正確面對家鄉(xiāng)建設過程中存在的問題。（ √ ）
三、論述題。
你發(fā)現(xiàn)你的家鄉(xiāng)在發(fā)展過程中存在哪些問題？
答：我發(fā)現(xiàn)我的家鄉(xiāng)在發(fā)展過程中存在的問題有：
1.由于設備工藝落后，沒有技術(shù)創(chuàng)新，有些工廠倒閉了；
2.現(xiàn)在，到處的新農(nóng)村都修好了，村里有許多漂亮的樓房，但是，只有老人和小孩住。村里的老人、小孩的安全是個問題。
3.盡管家鄉(xiāng)越來越富裕了，但是，也帶來了很多問題。比如，河流的污染日益嚴重，化工廠的煙囪還在時不時的釋放濃煙，很多綠地都蓋上了樓房。
4.人民生活富裕了，家家都開上了小轎車，乘坐公交車的人少了，汽車尾氣嚴重污染空氣，經(jīng)常是霧霾天氣。

















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(共21張PPT)
2020人教統(tǒng)編版四年級下冊
第四單元 感受家鄉(xiāng)文化 關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展
12.家鄉(xiāng)的喜與憂
我為家鄉(xiāng)發(fā)展出力
第2課時


　
談話導入

少年強，則國強。我今日之少年是祖國的希望，那我們少年能為家鄉(xiāng)的發(fā)展建設出力嗎？

　

（一）找問題。 1.根據(jù)課前的調(diào)查，說說家鄉(xiāng)發(fā)展建設方面還存在哪些問題？
我發(fā)現(xiàn)的問題

新知探究
　

如：由于設備工藝落后，沒有技術(shù)創(chuàng)新，有些工廠倒閉了；
現(xiàn)在，到處的新農(nóng)村都修好了，村里有許多漂亮的樓房，但是，只有老人和小孩住。村里的老人、小孩的安全是個問題。
盡管家鄉(xiāng)越來越富裕了，但是，也帶來了很多問題。比如，河流的污染日益嚴重，化工廠的煙囪還在時不時的釋放濃煙，很多綠地都蓋上了樓房。
人民生活富裕了，家家都開上了小轎車，乘坐公交車的人少了，汽車尾氣嚴重污染空氣，經(jīng)常是霧霾天氣。
……





　


家鄉(xiāng)發(fā)展建議書
建議的方面 我的好建議




　

1.學生針對課前收集的家鄉(xiāng)發(fā)展的問題提出自己的建議。
2.學生將自己在對家鄉(xiāng)發(fā)展方面的調(diào)查和建議書在小組內(nèi)交流。
3.學生根據(jù)小組交流情況，進行整理，并在全班交流。
4.討論各小組的建議書是否具有可行性。
　

三、拓展延伸
以小組為單位，將針對家鄉(xiāng)發(fā)展提出的相關(guān)建議提交到相交部門，看看這些部門是否會采納大家的建議。
　

總結(jié)：
家鄉(xiāng)是生我們養(yǎng)我們的地方，家鄉(xiāng)的發(fā)展與繁榮昌盛都與我們榮辱相關(guān)，我們要為家鄉(xiāng)的發(fā)展出力，從我們自身做起，從一些力所能及的小事做起。爭取把家鄉(xiāng)建設得更美好！
　

一、填空。
1.家鄉(xiāng)在發(fā)展建設過程中，也會產(chǎn)生一些（ 不可忽視 ）的問題，面對問題（ 不能 ）回避。
2. 家鄉(xiāng)的建設靠（ 大家 ），家鄉(xiāng)發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題需要我們（ 共同 ）來想辦法解決。
當堂檢測
　

二、判斷。
1.家鄉(xiāng)的建設是政府部門的事情，與我們小學生沒有關(guān)系。（ X ）
2.我們的家鄉(xiāng)發(fā)展還存在著一些問題，都怪政府不得力。（ X ）
3.家鄉(xiāng)的發(fā)展靠大家，需要我們共同的努力。（ √ ）
4.面對家鄉(xiāng)發(fā)展存在的問題，我們可以假裝看不見。（ X ）
5.我們要正確面對家鄉(xiāng)建設過程中存在的問題。（ √ ）
　

三、論述題。
你發(fā)現(xiàn)你的家鄉(xiāng)在發(fā)展過程中存在哪些問題？
答：我發(fā)現(xiàn)我的家鄉(xiāng)在發(fā)展過程中存在的問題有：
1.由于設備工藝落后，沒有技術(shù)創(chuàng)新，有些工廠倒閉了；
2.現(xiàn)在，到處的新農(nóng)村都修好了，村里有許多漂亮的樓房，但是，只有老人和小孩住。村里的老人、小孩的安全是個問題。
3.盡管家鄉(xiāng)越來越富裕了，但是，也帶來了很多問題。比如，河流的污染日益嚴重，化工廠的煙囪還在時不時的釋放濃煙，很多綠地都蓋上了樓房。
4.人民生活富裕了，家家都開上了小轎車，乘坐公交車的人少了，汽車尾氣嚴重污染空氣，經(jīng)常是霧霾天氣。
謝謝
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