資源簡介

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一輪復習教案
課題 專題復習十六 生命的思考
考點分析 “生命的思考”這一專題內容，主要集中在七年級上冊第四單元八、九、十課。在2020年中考中，結合國家勛章獲得者、長江10年禁漁、2019感動中國人物、新型冠狀病毒肺炎疫情等素材可以考查關于“生命的多樣性”“人與自然的和諧”等考點多結合對動植物的保護、、生態平衡、保護環境、珍愛生命”、“生命的意義”、人生價值。常見的題型形式包括選擇題和材料分析題。設問類型主要有認識、做法、反思、評價類等。
教學目標 1、學生通過梳理本專題知識，理清知識脈絡，理清中考考點，夯實基礎。2、通過做2019年各省市中考題，明確中考考什么，怎么考，總結方法規律，提升做題能力。 3、認識生命形態的多樣和自己生命的獨特性；體會生命的可貴和生命的價值，珍愛生命，感受生命的意義。
教學重點 生命形態的多樣性、生命的獨特性；珍愛生命，感受生命的意義。
教學難點 體會生命的可貴和生命的價值，珍愛生命，感受生命的意義。

教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
情境導入 明確目標 （3分鐘） 1、 視頻導入：《向武漢集結！疫情就是命令！》2、出示專題題目 3、出示專題復習目標和課標要求 學生看視頻，齊讀專題復習目標和課標要求 從視頻導入，切入《生命的思考》這一專題題目。
知識梳理，建構體系 （15分鐘） 請同學們用15分鐘的時間，梳理本專題的知識點，并構建知識體系。 學生自讀課本，梳理知識，繪制知識結構圖。 學生做的知識網絡圖，自薦上臺展示介紹。師生進行糾錯、質疑、點撥。 培養學生的自學能力。培養學生對知識間相互聯系的認知與構建。 重在培養學生對知識間的聯系的認識。
理清考點 重點記憶（5分鐘） 1.生命來之不易、是獨特的、是不可逆的、是短暫的、是不可預知的。 2.生命是脆弱的、艱難的，又是堅強的、有力量的，生命的價值高于一切，我們要敬畏生命、珍愛生命。 3.關心身體的狀況，養成健康的生活方式，是對生命負責的態度。 4.增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力掌握自救自護方法。 5.挫折是我們生命成長的一部分，得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經驗。 6.生命的意義在于實現自我價值；在于付出愛心，主動擔責；在于將個人理想與國家發展、民族復興和人類命運共同體結合起來。 重點記憶、背誦。 強化學生對重要知識點的記憶
真題演練直面中考 （15分鐘） 后附真題演練卷 學生閉卷做題自我檢測 通過做題，發現問題，師生共同探究。
分析預測中考原創（3分鐘） 感悟生命價值。 材料一：1月26日，新型冠狀病毒溯源取得階段性進展，證實華南海鮮市場存在大量新冠病毒，在華南海鮮城樣本585份中，PCR檢測結果顯示33份標本為新型冠狀病毒核酸陽性。本次新型冠狀病毒疫情早期確診的病例，大多來自武漢華南海鮮市場。 材料二：據樂居財經了解，華南海鮮市場名義上是海鮮市場，實際上卻是個綜合市場，存在野生動物交易。近日一張網傳圖片顯示，華南海鮮市場一家售賣野生動物的商鋪。在其掛出的菜單上，公開售賣的野味多達幾十種，包括果子貍、狐貍、樹熊、孔雀、大雁、竹鼠、狗貍獾、豬貍獾等。 材料三：1月24日22時20分，空軍1架伊爾-76飛機從西安咸陽機場緊急起飛，運載空軍軍醫大學143名醫護人員飛赴武漢，支援湖北地區防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情。 （1）從生命的角度，說明為什么不能亂捕濫獵野生動物.（4分) (2)新型冠狀病毒的肆虐及中國抗擊病毒，你能從中得到哪些啟示?(2分) 學生做題、判卷、展講、糾錯。 讓學生從中考的角度和高度認識這一主題在中考中的地位，如何考等相關情況。從而在做到有目的的復習。
課堂小結談談收獲 （5分鐘） 請同學們結合本專題的核心詞，從知識與能力、情感態度價值觀方面談談你的收獲。 學生結合核心詞回憶本專題復習的內容，說出相關的知識點，回顧在能力與情感方面的提高。 讓學生從知識、能力與覺悟方面進行總結與反思。
課后反思




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專題十六 生命的思考 真題演練
1.(2019.廣東)2019年3月，四川森林大火奪走了31位救火英雄的生命?。痛定思痛，關愛消防員的行動在悄然興起。一位男孩傳遞給消防隊員權叔的紙條:“我不希望你們滿身榮譽，只愿你們平安歸來”。他表達的心愿是（ ）
A.在履行職責時勿忘關愛自己
B.榮譽毫無意義，平安最重要
C.個人生命比任何東西都重要
D.消防員不要犧牲自己保護他人
2.(2019.安徽)春天里，每一株草都在努力發芽，每一朵花都在努力綻放。下列做法可以讓中學生綻放生命光彩的有（ ）
①志愿服務獻愛心
②勞動創造增技能
③無所事事度時光
④經典誦讀養精神
A.①②③B.?①③④
C.①②④?D.②③④
3、(2019.山東聊城)被譽為“世界兒童文學的太陽”的安徒生曾說:“僅僅活著是不夠的，還需要有陽光、自由，和一點花的芬芳。”對此，下列理解正確的是（ ）
①生命價值的大小，取決于生命過程中的付出和奉獻
②要有樂觀向上的積極情緒，熱愛美好生活
③不受任何限制的自由是人人追求和向往的目標
④生命因奉獻而芬芳和美麗
A.①②③④ B.②③④
C.①③④ D.①②④
(2019.?廣東廣州)高劍父、高奇峰兄弟創立的嶺南畫派,繼承中國畫傳統，吸收國外繪畫長處，其影響跨越嶺南走向全國,其傳人遍及海內外。近日,高劍父高奇峰紀念館在大師故里番禺開館，為海內外眾多嶺南畫派傳人回宗師故里尋根提供了便利。這說明( )
①一個人的偉大在于其地位的高低
②生命的意義在于是否被后世所記憶
③個體生命有時盡，人類生命有接續
④比生命更長久的是人創造的社會價值
A.①②B.①④C.②③D.③④
5.[2019黑龍江]2018年8月，習近平主席對王繼才同志先進事跡作出重要指示強調，王繼才同志守島衛國32年,用無怨無悔的堅守和付出，在平凡的崗位上書寫了不平凡的人生華章。王繼才的先進事跡給我們的啟示有（ ）
①我們要大力倡導這種愛國奉獻精神,使之成為新時代奮斗者的價值追求
②當我們做錯事時，承認錯誤是一種負責任的表現
③我們每個人都應該具有社會責任感，做一個負責任的公民
④中學生年齡太小，可以不用承擔責任
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
6. [2019湖南岳陽]岳陽人民引以為傲的殲-15飛行員張超，是為航母艦載機事業犧牲的英烈。習近平主席簽署命令，追授張超為“逐夢海天的強軍先鋒”，要求廣大官兵向張超同志學習。材料表明 ( )
①生命既是脆弱的又是堅強的，生命更是崇高的、神圣的
②將個人追求建立在祖國和人民需要的基礎上,這樣的一生是值得的
③生命的偉大在于創造和貢獻，只有干出轟轟烈烈的事業生命才會精彩
④生命有延續，英雄張超會成為激勵青少年勇于擔當和無私奉獻的榜樣
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
7.[2019山東泰安]2018年7月19日，遼寧錦州南火車站，一位81歲老人突然休克，倒地不起。聽到求助廣播后，大學生丁慧立即沖到老人身邊，為老人做人工呼吸。幾組心肺復蘇后，最終老人恢復心跳和呼吸，并被送往醫院,因救人沒趕上回家火車的丁慧婉拒了老人家屬的酬謝。對此認識不正確的是( )
A.丁慧的行為是真善美的行為，具有較強的感染力和影響力
B.丁慧踐行了自由平等的社會主義核心價值觀
C.丁慧的行為詮釋了“生命至上、敬畏生命”的真諦
D.丁慧的行為弘揚了中華民族“見義勇為、扶危濟困”的傳統美德
8.[2019山東泰安]2019年3月25日是全國第24個“中小學安全教育日”。今年安全教育日的主題是“珍愛生命，安全伴我行”。下列選項符合這一主題要求的是（ ）
A.出現呼吸道傳染病癥狀時,應及時就醫
B.只要有堅強的意志，嘗一下毒品也未嘗不可
C.到了夏天,多吃些燒烤食品
D.生病后,擅自用藥，超劑量用藥
9.[2019甘肅慶陽]蘭州市第一人民醫院電梯班班長歐陽蘭京，十六年間無償獻血總量達17?600毫升，相當于他自己身體血液量的三倍。歐陽蘭京的事跡啟示我們（ ）
A.每個人的生命都具有獨特性
B.每個人都應熱愛自己的工作
C.生命的意義在于對社會的貢獻
D只有做與眾不同的事，生命才有價值
10.[2019湖北咸寧]閱讀下列材料,運用道德與法治七年級上冊的有關知識回答問題。
材料一?：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地??如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上??....你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗? --------------節選自《雷鋒日記》
材料二：2019?年4月4日，四川舉行木里森林火災撲救中英勇犧牲烈士的悼念活動。當天西昌市和木里縣降半旗致哀，習近平等黨和國家領導人向30名烈士敬獻花圈。這些消防隊員在平凡的崗位上創造了生命的偉大,贏得了世人的崇敬。
(1)結合材料一，說說怎樣的一生是值得的。
(2)結合材料二，談談如何在平凡中創造偉大。
(3)為了活出生命的精彩，請用一句話向同齡伙伴發出你的倡議。

參考答案
1－5 : C C D D B
6—9 B B A C
10.
(1)答:能夠活出自己的人生，自食其力,實現自我價值，這樣的一生是值得的;當別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔責任,這樣的一生是值得的;能夠將個人理想與國家發展、民族復興和人類命運共同體結合起來，這樣的一生是值得的。
(2) 答:①每個人的生命都有自己獨特的使命,偉大在于創造和貢獻。一個人的偉大,不在于其地位的高低，而在于他能夠運用自身的品德、才智和勞動，創造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的物質財富和精神財富，影響著一代又一代的人。②書寫自己的生命價值。當人們面對生活的艱難考驗,不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發展貢獻自己的力量時，就是在用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值;生命雖然平凡，但也能時時創造偉大。⑧當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。
（3）答：同伴們，“活出生命的精彩”，請讓我們:
①追問生命,努力探索生命的意義。
②腳踏實地，在生活中一點一點地建構自己的人生。?
③不斷地發現和創造。
④不斷使生命充盈起來。
⑤拒絕冷漠,關切社會。
⑥在平凡中閃耀出偉大。




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專題復習十六
生命的思考
時政導入 明確目標
視頻：《向武漢集結！疫情就是命令！》
專題復習目標
1、學生通過梳理本專題知識，理清知識脈絡，理清中考考點，夯實基礎。
2、通過做2019年各省市中考題，明確中考考什么，怎么考，總結方法規律，提升做題能力。
3、認識生命形態的多樣和自己生命的獨特性；體會生命的可貴和生命的價值，珍愛生命，感受生命的意義。
知識能力目標：
1.生命的特性。（理解）
2.生命有接續。（ 理 解）
3.敬畏生命。（綜合）
4.守護生命。（分析）
5.正確對待挫折。（理 解）
6.發掘生命的力量 。（應用）
7.生命的意義。（理解）
8.活出生命的精彩 。（評價）
課標要求
情感態度價值觀目標：
1.培養關注生命、感激生命和熱愛生命的情懷。
2.樹立正確的生命道德觀念，增強生命的責任感和使命感。
3.珍視生命，愛護身體， 增強安全意識、自我保護意 識。
4.弘揚民族精神，自覺守護精神家園。
5.體會挫折面前生命的韌性，養成勇于克服困難和意志堅強的人生態度。
6.感悟生命的意義，追問生命，愿意去探索和創造自己生命的意義。
7.充盈自己的生命，拒絕冷漠，關切他人，在平凡的生命中創造偉大，活出生命的精 彩。
知識梳理 建構體系




第八課
生命可以永恒嗎
敬畏生命
探問生命
人類生命延續
生命價值高于一切
珍愛生命
休戚與共
生命的特點
生命有接續
生命至上
珍惜他人生命
珍惜自己生命
來之不易
獨特性
不可逆
短暫的
人類精神文明的延續
脆弱與堅強
不可預知的




第九課
守護生命
愛護身體
生活難免有挫折
珍視生命
增強生命的韌性
關心身體狀況
自我調節自我修復
發掘生命的力量
借助外力
養護精神
與物質生活的關系
如何認識挫折
增強安全意識和能力
弘揚民族文化民族精神
什么是挫折




第十課
感受生命的意義
活出生命的精彩
綻放生命之花
實現自我價值付出愛心主動擔責……
貧乏與充盈
冷漠與關切
生命的意義
發現我的生命
平凡與偉大
理清考點 重點記憶
1.生命來之不易、是獨特的、是不可逆的、是短暫的、是不可預知的。
2.生命是脆弱的、艱難的，又是堅強的、有力量的，生命的價值高于一切，我們要敬畏生命、珍愛生命。
3.關心身體的狀況，養成健康的生活方式，是對生命負責的態度。
4.增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力掌握自救自護方法。
5.挫折是我們生命成長的一部分，得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經驗。
6.生命的意義在于實現自我價值；在于付出愛心，主動擔責；在于將個人理想與國家發展、民族復興和人類命運共同體結合起來。
(2019.廣東)2019年3月，四川森林大火奪走了31位救火英雄的生命?。痛定思痛，關愛消防員的行動在悄然興起。一位男孩傳遞給消防隊員權叔的紙條:“我不希望你們滿身榮譽，只愿你們平安歸來”。他表達的心愿是（ ）
A.在履行職責時勿忘關愛自己
B.榮譽毫無意義，平安最重要
C.個人生命比任何東西都重要
D.消防員不要犧牲自己保護他人
C
真題演練 直面中考
2. (2019.安徽)春天里，每一株草都在努力發芽，每一朵花都在努力綻放。下列做法可以讓中學生綻放生命光彩的有（ ）
①志愿服務獻愛心
②勞動創造增技能
③無所事事度時光
④經典誦讀養精神
A.①②③B.?①③④
C.①②④?D.②③④
C
3. (2019.山東聊城)被譽為“世界兒童文學的太陽”的安徒生曾說:“僅僅活著是不夠的，還需要有陽光、自由，和一點花的芬芳。”對此，下列理解正確的是（ ）
①生命價值的大小，取決于生命過程中的付出和奉獻
②要有樂觀向上的積極情緒，熱愛美好生活
③不受任何限制的自由是人人追求和向往的目標
④生命因奉獻而芬芳和美麗
A.①②③④ B.②③④
C.①③④ D.①②④
D
4. (2019.?廣東廣州)高劍父、高奇峰兄弟創立的嶺南畫派,繼承中國畫傳統，吸收國外繪畫長處，其影響跨越嶺南走向全國,其傳人遍及海內外。近日,高劍父高奇峰紀念館在大師故里番禺開館，為海內外眾多嶺南畫派傳人回宗師故里尋根提供了便利。這說明( )
①一個人的偉大在于其地位的高低
②生命的意義在于是否被后世所記憶
③個體生命有時盡，人類生命有接續
④比生命更長久的是人創造的社會價值
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
D
5. ?[2019黑龍江]2018年8月，習近平主席對王繼才同志先進事跡作出重要指示強調，王繼才同志守島衛國32年,用無怨無悔的堅守和付出，在平凡的崗位上書寫了不平凡的人生華章。王繼才的先進事跡給我們的啟示有（ ）
①我們要大力倡導這種愛國奉獻精神,使之成為新時代奮斗者的價值追求
②當我們做錯事時，承認錯誤是一種負責任的表現
③我們每個人都應該具有社會責任感，做一個負責任的公民
④中學生年齡太小，可以不用承擔責任
A.①②
B.①③
C.③④
D.②④
B
6. [2019湖南岳陽]岳陽人民引以為傲的殲-15飛行員張超，是為航母艦載機事業犧牲的英烈。習近平主席簽署命令，追授張超為“逐夢海天的強軍先鋒”，要求廣大官兵向張超同志學習。材料表明 ( )
①生命既是脆弱的又是堅強的，生命更是崇高的、神圣的
②將個人追求建立在祖國和人民需要的基礎上,這樣的一生是值得的
③生命的偉大在于創造和貢獻，只有干出轟轟烈烈的事業生命才會精彩
④生命有延續，英雄張超會成為激勵青少年勇于擔當和無私奉獻的榜樣
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

B
7. [2019山東泰安]2018年7月19日，遼寧錦州南火車站，一位81歲老人突然休克，倒地不起。聽到求助廣播后，大學生丁慧立即沖到老人身邊，為老人做人工呼吸。幾組心肺復蘇后，最終老人恢復心跳和呼吸，并被送往醫院,因救人沒趕上回家火車的丁慧婉拒了老人家屬的酬謝。對此認識不正確的是( )
A.丁慧的行為是真善美的行為，具有較強的感染力和影響力
B.丁慧踐行了自由平等的社會主義核心價值觀
C.丁慧的行為詮釋了“生命至上、敬畏生命”的真諦
D.丁慧的行為弘揚了中華民族“見義勇為、扶危濟困”的傳統美德
B
8. [2019山東泰安]2019年3月25日是全國第24個“中小學安全教育日”。今年安全教育日的主題是“珍愛生命，安全伴我行”。下列選項符合這一主題要求的是（ ）
A.出現呼吸道傳染病癥狀時,應及時就醫
B.只要有堅強的意志，嘗一下毒品也未嘗不可
C.到了夏天,多吃些燒烤食品
D.生病后,擅自用藥，超劑量用藥

A
9. [2019甘肅慶陽]蘭州市第一人民醫院電梯班班長歐陽蘭京，十六年間無償獻血總量達17?600毫升，相當于他自己身體血液量的三倍。歐陽蘭京的事跡啟示我們（ ）
A.每個人的生命都具有獨特性
B.每個人都應熱愛自己的工作
C.生命的意義在于對社會的貢獻
D只有做與眾不同的事，生命才有價值

C
10. ?[2019湖北咸寧]閱讀下列材料,運用道德與法治七年級上冊的有關知識回答問題。
材料一?：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地??如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上??....你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗? --------------節選自《雷鋒日記》
材料二：2019?年4月4日，四川舉行木里森林火災撲救中英勇犧牲烈士的悼念活動。當天西昌市和木里縣降半旗致哀，習近平等黨和國家領導人向30名烈士敬獻花圈。這些消防隊員在平凡的崗位上創造了生命的偉大,贏得了世人的崇敬。
(1)結合材料一，說說怎樣的一生是值得的。



(2)結合材料二，談談如何在平凡中創造偉大。







(3)為了活出生命的精彩，請用一句話向同齡伙伴發出你的倡議。
答:能夠活出自己的人生，自食其力,實現自我價值，這樣的一生是值得的;當別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔責任,這樣的一生是值得的;能夠將個人理想與國家發展、民族復興和人類命運共同體結合起來，這樣的一生是值得的。
答:①每個人的生命都有自己獨特的使命,偉大在于創造和貢獻。一個人的偉大,不在于其地位的高低，而在于他能夠運用自身的品德、才智和勞動，創造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的物質財富和精神財富，影響著一代又一代的人。②書寫自己的生命價值。當人們面對生活的艱難考驗,不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發展貢獻自己的力量時，就是在用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值;生命雖然平凡，但也能時時創造偉大。⑧當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。
答：同伴們，“活出生命的精彩”，請讓我們:①追問生命,努力探索生命的意義。
②腳踏實地，在生活中一點一點地建構自己的人生。?③不斷地發現和創造。④不斷使生命充盈起來。⑤拒絕冷漠,關切社會。⑥在平凡中閃耀出偉大。
“生命的思考”這一專題內容，主要集中在七年級上冊第四單元八、九、十課。在2020年中考中，結合國家勛章獲得者、長江10年禁漁、2019感動中國人物、新型冠狀病毒肺炎疫情等素材可以考查關于“生命的多樣性”“人與自然的和諧”等考點多結合對動植物的保護、、生態平衡、保護環境、珍愛生命”“生命的意義” 人生價值。常見的題型形式包括選擇題和材料分析題。設問類型主要有認識、做法、反思、評價類等。
分析預測 中考原創
感悟生命價值。
材料一：1月26日，新型冠狀病毒溯源取得階段性進展，證實華南海鮮市場存在大量新冠病毒，在華南海鮮城樣本585份中，PCR檢測結果顯示33份標本為新型冠狀病毒核酸陽性。本次新型冠狀病毒疫情早期確診的病例，大多來自武漢華南海鮮市場。
材料二：據樂居財經了解，華南海鮮市場名義上是海鮮市場，實際上卻是個綜合市場，存在野生動物交易。近日一張網傳圖片顯示，華南海鮮市場一家售賣野生動物的商鋪。在其掛出的菜單上，公開售賣的野味多達幾十種，包括果子貍、狐貍、樹熊、孔雀、大雁、竹鼠、狗貍獾、豬貍獾等。
材料三：1月24日22時20分，空軍1架伊爾-76飛機從西安咸陽機場緊急起飛，運載空軍軍醫大學143名醫護人員飛赴武漢，支援湖北地區防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情。
（1）從生命的角度，說明為什么不能亂捕濫獵野生動物.（4分)




(2)新型冠狀病毒的肆虐及中國抗擊病毒，你能從中得到哪些啟示?(2分)
答：①生命需要相互關愛,亂捕濫獵野生動物是對生命的殘害;
②破壞了生物的多樣性，破壞了生態環境(或生態平衡)。
③容易生成病毒的傳播，威脅人類的生命健康。
答：
①人與自然要和諧共生，保護自然，保護生態環境。
②珍愛生命，關愛自己和他人的生命。
③生命的價值在于為他人、社會、國家做出自己的貢獻
④提升生命價值要承擔社會責任，奉獻社會。



課堂小結 談談收獲
生命的意義
敬畏生命
珍視生命
請同學們結合本專題的核心詞，從知識與能力、情感態度價值觀方面談談你的收獲。

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