資源簡介

生 物
一、命題依據
以教育部制訂的《全日制義務教育生物課程標準（實驗稿）》（以下簡稱《生物課程標準》）和福建省教育廳頒布的《2009年福建省初中學業考試大綱（生物）》為依據，結合我市初中生物教學實際情況進行命題。
二、命題原則
1．命題應當貫徹國家教育方針，體現義務教育的性質，能夠反映新課程改革的理念，落實新課程改革的精神，促進學生全面發展，推動課程改革的深入發展和素質教育的全面實施；同時，命題也應該關注本學科高中新課程實驗，在體現初中《生物課程標準》本省《初中學業考試大綱（生物）》要求的基礎上，起到促進新課程初、高中有機銜接的教學導向作用。
2．命題應當注重對科學探究能力的考查，有利于改變學生的生物學科學習方式，培養學生科學地認識事物、分析現象和把握知識的能力，提高學習效率，促進學生全面、自主、和諧地發展；同時，引導教學注重探究過程和方法，對生物學科的教學方式和方法的改變有積極的導向作用。
3．命題應當堅持面向全體，體現基礎性，努力做到面向全體學生，公正、公平，使絕大多數堅持正常努力的初中學生都能達到畢業要求。同時，考試也應當兼顧能力（特別是科學探究能力）考查，對識別不同能力層次的學生有一定區分度，使考試具有學業測試的意義。
4．命題應當注重考查在現實情境中運用知識的能力，引導教學聯系實際，做到命題內容加強與社會和學生生活的聯系，從本地區教學實際出發，從學生的知識與能力的實際出發，合理地運用材料和情境，合理地設計題型，注重從生活實際中選取素材、注重考查學生對知識與技能的掌握情況，注重考查對信息的分析與綜合能力，注重考察分析解決生活中常見的生物學問題的能力，特別是在具體情境中運用所學知識分析和解決問題的能力；
命題要關注科學技術的應用和發展，引導學生正確認識科學、技術與社會之間的關系；適量增加具有適當開放性的試題，有利于學生創新意識和探究精神的發展。
命題應當注重在現實情境中考查學生的情感、態度和價值觀，滲透熱愛生命、熱愛自然、熱愛祖國和家鄉、保護環境等思想觀念，滲透科學精神和科學態度教育。
5.命題應當注意命題程序、試題內容、答案與評分標準、試卷容量等方面的科學性，并沒有思想性、知識性和技術性的錯誤。
6．命題的難度應當適中，不出似是而非、脫離實際的題目，杜絕設置偏題、怪題，有利于學生形成良好的應試心態。
初中畢業、升學考試應力求把握好上述命題原則，力求適應課程改革和考試評價制度改革的相應要求，對初中教學起到正確的導向作用。
三、適用范圍
全日制義務教育八年級學生生物學業考試。
四、考試范圍
《生物課程標準》中的“第三部分 內容標準”。
五、考試內容和目標要求
（一）科學探究
主題概要及學習要求：生物課程中的科學探究是學生積極主動地獲取生物科學知識、領悟科學研究方法而進行的各種活動?？茖W探究通常包括：提出問題、作出假設、制定計劃、得出結論和表達、交流。將科學探究引入義務教育階段的生物課程和學業考試,是為了促進學生學習方式的改變，使學生能主動地獲取生物科學知識，體驗科學過程與科學方法，形成一定的科學探究能力和科學態度與價值觀，培養創新精神。
本考試將著力體現對科學探究的要求，學生應理解科學探究的意義，掌握科學探究的方法、步驟，努力發展科學探究能力。
1．理解科學探究
（1） 體驗到科學探究是人們獲取科學知識、認識世界的重要途徑。
（2） 意識到提出問題是科學探究的前提，解決科學問題常常需要作出假設。
（3） 意識到科學探究需要通過觀察、實驗、調查等多種途徑來獲得事實和證據。
（4） 意識到科學探究既需要觀察、實驗、調查，又需要進行推理和判斷。
（5） 體會到科學探究需要正確地表達，需要與人交流和合作。
2.發展科學探究能力
科學探究過程
基 本 要 求
提出問題
嘗試從日常生活、生產實際或學習中發現與生物學相關的問題。
嘗試書面表述這些問題。
作出假設
應用已有知識，對問題的答案提出可能的設想。
制定計劃
擬定探究計劃。
列出所需要的材料與用具。
選出控制變量。（假設哪種條件對研究對象有影響，該條件就是要研究的控制變量）
設計對照實驗。（指除所研究的變量因素不同外，其他因素都相同的實驗）
實施計劃
進行觀察、調查和實驗。
得出結論
描述現象。（準確、客觀、實事求是地描述觀察、調查和實驗的現象）
處理數據。（用數學方法對觀察、調查和實驗的現象、結果進行處理，如統計調查和實驗數據、列表分析或以曲線表示等。關鍵要讀懂數據）
得出結論。（結論表述要簡潔、完整、準確，說明所作探究支持或不支持假設。）
表達、交流
交流探究過程和結論。對他人的探究過程或結論進行評價，說明是否符合科學探究的一般過程和方法，并能對不正確的探究方案或結論進行修正。
（二）生物體的結構層次
主題概要及學習要求：生物體有一定的結構層次。細胞是生物體結構和功能的基本單位。細胞的分裂、分化和生長是細胞重要的生命活動。細胞經過分裂和分化形成生物體的各種組織，由功能不同的組織形成器官，完成特定的生理功能。多細胞生物體依靠細胞、組織、器官之間的協調活動，表現出生物體的生命現象。
理解有關細胞的知識是學習生物學知識的基礎，學生應重點認識動植物細胞的結構和功能，初步學會顯微觀察的方法和技能，
1．細胞是生命活動的基本單位
考試的內容和目標要求
復 習 要 點
說出顯微鏡的重要構件和作用
闡明細胞是生命活動的基本結構和功能單位
說明單細胞生物可以獨立完成生命活動
區別動、植物細胞結構的主要不同點
描述細胞核在遺傳中的重要功能
顯微鏡操作注意事項：如何對光、觀察、移動標本
識別顯微鏡視野內物像特點：倒像；
放大倍數的計算：目鏡倍數×物鏡倍數
認識幾種常見的單細胞生物（單細胞藻類、原生動物、細菌、酵母菌）
認識植物細胞細胞壁、細胞膜、葉綠體、液泡、細胞核；動物細胞細胞膜、細胞核的功能。
重點：細胞膜和細胞核的功能
2.細胞分裂、分化形成組織
考試的內容和目標要求
復 習 要 點
描述細胞分裂的基本過程
概述生物體的各種組織是由細胞分裂、分化形成的
識別人體的幾種基本組織
識別植物的幾種主要組織
細胞分裂的基本過程和意義；
細胞分裂與分化的概念；
分裂與分化的聯系與區別。
知道人體和植物體的基本組織名稱、分布情況和主要功能。
3．多細胞生物體的結構層次
考試的內容和目標要求
復 習 要 點
描述綠色開花植物體的結構層次：細胞、組織、器官、個體。
描述人體的結構層次：細胞、組織、器官、系統、個體。
組織、器官、系統的概念；
動、植物體主要組織的類別、功能及實例判斷
動、植物個體結構層次的異同點。
動、植物體各器官的功能及其相互聯系。
（三）生物與環境
主題概要及學習要求：任何生境中都有多種多樣的生物。每種生物都離不開它們的生活環境，同時又能適應、影響和改變環境。生物與環境保持著十分密切的關系，并形成多種多樣的生態系統。生物圈是最大的生態系統。
應通過對生態系統成分、結構、功能的學習，通過對生態系統穩定性和有限的自我調節能力的分析，加深對生物與環境關系的認識。形成熱愛大自然、愛護生物的情感，理解人與自然和諧發展的意義以及提高環境保護意識。
1．生物的生存依賴一定的環境
考試的內容和目標要求
復 習 要 點
舉例說出水、溫度、空氣、光等是生物生存的環境條件
舉例說明生物和生物之間有密切的聯系
生物與環境相互影響的關系：
環境對生物的影響：非生物因素：光、溫度、水、空氣等（重點：探究非生物因素對鼠婦或蚯蚓生活的影響）；生物因素：同種和不同種生物之間的互助及斗爭關系
生物對環境的適應和影響：生物適應環境；生物影響環境（重點：探究植物對環境中溫度和濕度的影響）
2.生物與環境組成生態系統
考試的內容和目標要求
復 習 要 點
概述生態系統的組成
列舉不同的生態系統
描述生態系統中的食物鏈和食物網
舉例說出某些有害物質會通過食物鏈不斷積累
闡明生態系統的自我調節能力是有限的
生態系統成分：（重點：分析生態系統各種生物所屬的成分及功能）
生態系統的結構和功能：（重點：分析和畫出生態系統的食物鏈、食物網；分析能量流動逐級遞減的特點）
生態系統具有自我調節能力：（重點：生態系統穩定性的概念 ；結合實例分析生態系統具有有限的自我調節能力的原因；學會分析人為因素使生態系統受到破壞的實例，理解人類保護生態平衡的重要意義
3．生物圈是人類與其他生物的共同家園
考試的內容和目標要求
復 習 要 點
闡明生物圈是最大的生態系統
確立保護生物圈的意識
（四）生物圈中的綠色植物
主題概要及學習要求：綠色植物對生物圈的存在和發展起著決定性作用。綠色植物通過它的生命活動直接或間接地為其他生物提供食物和能量，并對維持生物圈中的碳氧平衡和水循環發揮著重要作用。綠色植物分布廣泛，與人類生活的關系十分密切。
高等綠色植物中的糧食作物、蔬菜、瓜果、花卉等都是人類種植栽培的主要對象，在它們的生活中有許多適合初中學生觀察、探究的內容，平時應對這些內容進行認真的觀察和探究，加深對相關知識的理解，提高運用知識解決實際問題的能力。
綠色開花植物的一生
考試的內容和目標要求
復 習 要 點
描述種子萌發的條件和過程
重點：“種子萌發條件（內部和外部條件）”的具體探究活動
描述芽的發育和根的生長過程
概述開花和結果的過程
花的主要結構（重點：雄蕊和雌蕊）
傳粉和受精的過程和意義；人工授粉的作用和意義
果實和種子形成（分別由子房和胚珠的哪部分發育來）
綠色植物的生活需要水和無機鹽
考試的內容和目標要求
復 習 要 點
說明綠色植物的生活需要水和無機鹽
描述綠色植物的蒸騰作用（舉例說明蒸騰作用原理在生產實踐中的應用）
根尖結構及根毛適于吸水的結構特點和吸水原理，重點：掌握植物細胞吸水和失水的探究實驗；
植株移栽、灌溉、施肥等有關生產活動所依據的原理；
掌握“觀察水分和無機鹽運輸”的實驗方法；掌握“蒸騰作用”的實驗；理解蒸騰作用的意義及實際應用；
3.綠色植物的光合作用和呼吸作用
考試的內容和目標要求
復 習 要 點
闡明綠色植物的光合作用（概念、過程、公式、實質、意義）
舉例說出綠色植物光合作用原理在生產上的應用
重點：探究光合作用的條件、原料和產物（方法、過程、原理，如實驗前植株為何要在黑暗中放2—3d？實驗中葉片為何要部分遮光？如何使綠葉脫色？脫色后葉片要滴加碘液？探究光合作用需要葉綠素為何要用銀邊天竺葵？等等）。
重點：知道如何運用光合作用原理提高作物產量。
描述綠色植物的呼吸作用（概念、過程、公式、實質、意義）
舉例說出綠色植物呼吸作用原理在生產上的應用
重點：探究呼吸作用過程中物質和能量的變化（方法、步驟、原理，解釋實驗現象）；理解光合作用與呼吸作用的聯系、區別
重點：知道呼吸作用原理在生產上的應用（如種子的貯藏；結合光合作用原理的運用提高作物產量等。）
4.綠色植物對生物圈有重大作用
考試的內容和目標要求
復 習 要 點
概述綠色植物為許多生物提供食物和能量
說明綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡
描述綠色植物在生物圈水循環中的作用
分析生態系統中各種動物所吃的主要食物及這些食物與綠色植物的關系；分析各種生物所需能量的最終來源。
分析綠色植物光合作用對保持大氣中氧氣和二氧化碳含量平衡的重要作用。（聯系各種生物呼吸作用進行分析）
（五）生物圈中的人
主題概要及學習要求：人類的活動對生物圈有重要影響。人從生物圈中攝取各種各樣的營養物質，以滿足自身對物質和能量的需求。人吸收的營養物質需要經循環系統運送到身體的各種組織、器官，人體產生的廢物也需通過循環系統、呼吸系統和泌尿系統等的協調活動排出體外。人的各種活動受神經系統和內分泌系統的調節。人體結構和生理的知識對理解人體結構和功能相互適應的關系，理解人的各種生命活動，自覺養成衛生習慣具有重要作用。
學生應從人與生物圈關系的高度，認識人類依賴的自然環境和人工環境都是生物圈的組成部分，意識到生物圈中的人對生物圈應盡的責任。
1.人的食物來源于環境
考試的內容和目標要求
復 習 要 點
說出人體需要的主要營養物質及這些營養物質的主要來源
重點：各種營養成分（蛋白質、糖類、脂肪、各種維生素、水、無機鹽）對人體的重要作用及缺乏產生的相應癥狀
描述人體消化系統的組成
能結合圖解說出消化系統部位的名稱。
概述食物在消化道各段中的消化和營養物質的吸收過程
消化和吸收的概念；小腸為什么是消化、吸收的主要場所（結構與功能相適應的特點）
探究口腔內的化學消化（實驗方法、步驟、原理）。
設計一份營養合理的食譜
分析食譜中的營養成分是否合理
關注食品安全
2.人體生命活動的能量供給
考試的內容和目標要求
復 習 要 點
描述人體血液循環系統的組成
重點：血液各成分的生理指標、功能及心臟和動、靜脈血管的結構特點和功能；
觀察血涂片及解讀血常規化驗的主要數據。
血型與輸血的關系。（原則：輸與同型血）
概述血液循環
分析心臟及血液循環模式圖、區分不同類型的血管；了解體循環和肺循環的途徑及動、靜脈血的變化情況；
懂得判斷高血壓和低血壓；知道運動與脈搏的關系
描述人體呼吸系統的組成
重點：肺泡與氣體交換相適應的結構特點
概述發生在肺部及組織細胞處的氣體交換過程
細胞獲得氧氣的全過程：呼吸運動與肺的通氣（肺部與外界氣體交換）、肺的換氣（肺泡內氣體交換）、氧氣的運輸（經體循環）、組織細胞處的氣體交換
驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗
說明能量來自細胞中有機物的氧化分解
組織細胞需要氧氣的原因（氧氣用于在細胞線粒體內氧化分解有機物，釋放能量，供各種生命活動需要）
3．人體代謝廢物的排出
考試的內容和目標要求
復 習 要 點
描述人體泌尿系統的組成
重點：腎單位結構與功能
概述尿液的形成和排出過程
說明尿的形成，比較血漿、原尿和尿液的成分；
解讀尿常規化驗的主要數據
描述其他排泄途徑
代謝廢物和排泄的概念及分析判斷；
了解通過皮膚泌汗、呼吸系統呼氣排出哪些代謝廢物
4.人體通過神經系統和內分泌系統調節生命活動
考試的內容和目標要求
復 習 要 點
描述人體神經系統的組成
重點：神經元—神經系統結構與功能的基本單位；
反射弧——完成神經活動（即反射）的結構基礎；
反射弧的五個組成部分及興奮傳導通過反射弧傳導的途徑、順序
概述人體神經調節的基本方式，區別非條件（簡單）反射和條件（復雜）反射
結合實例分析判斷反射活動類型
概述人體通過眼、耳等感覺器官獲取信息
重點：眼球結構（接受光剌激的部位——視網膜感光細胞；物像形成的部位——大腦皮層視覺中樞）、耳的結構（聽覺感受器——耳蝸；聽覺形成的部位——大腦皮層聽覺中樞）和視覺、聽覺的形成過程；近視的成因及矯正、預防方法；用眼和用耳衛生。
5.人是生物圈中的一員
考試的內容和目標要求
復 習 要 點
概述人類的起源和進化
知道現代類人猿（長臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩）與人類的關系（有極相似特征，共同祖先為森林古猿）
了解人的進化過程，知道北京猿人為直立人
舉例說明人對生物圈的影響
人類活動破壞生態（如土地利用、砍伐森林、環境污染）或改善生態（如建立自然保護區等）
我國人口增長的趨勢及對策
（六）動物的運動和行為
主題概要及學習要求：動物運動和行為的知識對認識動物的本質特征非常重要。動物的運動依賴于一定的結構。動物行為是目前生物學研究中的一個十分活躍的領域。動物行為的知識與人類的生活和生產關系密切。
學生在學習過程中應理解結構和功能的統一性，并注意到周圍環境中去觀察動物的運動和行為，培養觀察能力和學習興趣。
1.動物的運動
考試的內容和目標要求
復 習 要 點
列舉動物多種多樣的運動形式
說明動物的運動依賴于一定的結構
以人為例說明運動的形成（骨骼為杠桿，關節為支點，骨骼肌為動力，神經系統協調，相關肌肉協作完成，需消耗能量，由骨骼肌細胞線粒體提供），以屈肘和伸肘運動人例說明
2.動物的行為
考試的內容和目標要求
復 習 要 點
區別動物的先天性行為和學習行為
先天性行為和學習行為的概念及實例判斷
舉例說出動物的社會行為
社群行為和學習行為的概念及實例判斷
（ 七）生物的生殖、發育與遺傳
主題概要及學習要求：生物的生殖、發育和遺傳是生命的基本特征。植物、動物和人通過生殖和遺傳維持種族的延續。人的生殖、發育和遺傳的基本知識，對于學生認識自我、健康地生活和認同優生優育等具有重要作用。學習動植物的生殖、發育和遺傳的基本知識，以及遺傳育種在生產實踐中應用的知識，有助于學生認識生物科學技術在生活、生產和社會發展中的作用。
學生對生物的生殖、發育與遺傳知識的學習，應結合觀察和平時從報刊、電視等媒體獲取的信息，通過對人類基因組計劃、禁止近親結婚等問題的討論，激發學習興趣，正確認識上述內容中涉及到的有關倫理觀和價值觀的問題
1．人的生殖和發育
考試的內容和目標要求
復 習 要 點
概述男性生殖系統的結構和功能
重點：受精作用場所、胚胎發育場所；
胚胎發育過程的營養供給（通過何結構進行物質交換）；
計劃生育具體要求（晚婚、晚育、少生、優生）及其意義
概述女性生殖系統的結構和功能
描述受精過程
描述胚胎發育過程
2．動物的生殖和發育
考試的內容和目標要求
復 習 要 點
舉例說出昆蟲的生殖和發育過程
完全變態和不完全變態發育的區別及舉例說明
描述兩棲動物的生殖和發育過程
體外受精、卵生；變態發育；（以蛙為例說明）
描述鳥的生殖和發育過程
體內受精、卵生；有求偶、交配、孵卵、育雛行為；
鳥卵結構特點和重要部分（胚盤、卵黃）的功能
3．植物的生殖
考試的內容和目標要求
復 習 要 點
列舉植物的無性生殖（營養繁殖的方式、方法、組織培養及在生產實踐中的應用）
植物無性生殖概念、特點及應用（子代能穩定保持母本性狀；被子植物的嫁接、扦插及組織培養技術）；
了解其他生物的無性生殖：分裂生殖（如細菌、變形蟲）、孢子生殖（如真菌）、出芽生殖（如酵母菌）
描述植物的有性生殖
結合花的結構和傳粉、受精過程，掌握植物有性生殖概念、特點（后代的生活力強）
4．生物的遺傳和變異
考試的內容和目標要求
復 習 要 點
說明DNA是主要的遺傳物質。
描述染色體、DNA和基因的關系
重點：生物體細胞中染色體和基因存在的情況（成對）；生殖細胞中染色體和基因存在的情況（含每對染色體的一方和每對等位基因中的一方）；每對基因的顯、隱性關系
舉例說出生物的性狀是由基因控制的，說明其在親子代之間的傳遞過程。
能用基因傳遞的原理解釋生物性狀（一對相對性狀）的遺傳
解釋人的性別決定
能用遺傳圖解解釋人的性別決定
認同優生優育
禁止近親結婚的遺傳學原理
舉例說出生物的變異（可遺傳及不可遺傳的變異）
可遺傳及不可遺傳的變異的概念及區別
舉例說出遺傳育種在實踐上的應用
（八）生物的多樣性
主題概要及學習要求：地球上的生物是多種多樣的。依據一定的特征，可將各種生物分成不同的類群。保護生物多樣性對于人類的生存和發展具有重要意義。生物多樣性是生物億萬年進化的結果，是大自然的寶貴財富。生命的起源和生物的進化是生物科學研究的重要領域。以自然選擇學說為核心的生物進化理論，解釋了生物進化和發展的原因。這部分知識對學生形成生物進化的觀點、樹立辯證唯物主義自然觀具有重要意義。
學生應通過調查和資料的收集、處理、交流等活動，領悟各類生物和人類生活的密切關系，理解保護生物多樣性的重要意義。
1．生物的多樣性
考試的內容和目標要求
復 習 要 點
嘗試根據一定的特征對生物進行分類
了解生物命名的雙名法、生物分類的等級和生物分類的依據；知道生物分類的不同等級單位
描述病毒和細菌的主要特征以及它們與人類生活的關系
重點：病毒和細菌結構特點（病毒無細胞結構；細菌有細胞壁、細胞膜，細胞質，無成形的細胞核）
描述真菌的主要特征及其與人類生活的關系
重點：真菌細胞的結構特點及與細菌的區別（真菌有成形的細胞核，而細胞沒有）；真菌的分類及舉例說明；
概述植物（藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物）的主要特征以及它們與人類生活的關系
重點：各類群植物的生殖特點（利用孢子或種子繁殖）、結構特點（有無根、莖、葉的分化）和生活環境的區別（水生或陸生）；
裸子植物和被子植物的區別（胚珠裸露或有子房包被）；
認識各類群植物的代表植物。
概述無脊椎動物不同類群（如腔腸動物、扁形動物、線形動物、環節動物、軟體動物、節肢動物等）的主要特征、代表動物以及它們與人類生活的關系
概述脊椎動物不同類群（魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類）的主要特征、代表動物以及它們與人類生活的關系
重點：無脊椎動物的共同特征；無脊椎動物主要掌握節肢動物中的昆蟲（無脊椎動物中最高等、種類最多、數量最大、發育一般為完全變態或不完全變態、多數能飛等）
重點：脊椎動物的共同特征；
各類群脊椎動物在呼吸、生殖發育上的區別
認識脊椎動物不同類群的代表動物。
關注我國特有的珍稀動植物
我國特有的珍稀動、植物種及其各屬什么動、植物類群
說明保護生物多樣性的重要意義

2. 生命的起源和生物進化
考試的內容和目標要求
復 習 要 點
描述生命起源的過程
化學進化各階段的主要特點；原始地球大氣與現代地球大氣的成分的區別及米勒的模擬實驗
概述生物進化的主要歷程，列舉生物進化的證據。
地球上各動、植物類群出現的先后順序；
各類生物化石在地層中出現的順序和規律
描述達爾文的自然選擇學說，形成生物進化的觀點
用自然選擇的觀點解釋物種的形成及生物適應性和多樣性的現象
（九）生物技術
主題概要及學習要求：生物技術的迅猛發展已經顯現出巨大的社會效益和經濟效益，并正在越來越多地影響人類的生活和社會發展。認識和理解有關生物技術在現代社會中的作用十分重要。
學生應聯系和結合生活實際，豐富對生物技術的感性認識；并通過查閱豐富的資料信息，理解生物技術的作用；同時也要分析生物技術對人類社會發展的重要意義和可能帶來的負面影響，為參與有關的社會決策打下一定的基礎。
1．日常生活中的生物技術
考試的內容和目標要求
復 習 要 點
舉例說出發酵技術在食品制作中的作用
細菌的利用（乳酸菌等在何種食品制作中起何作用）、真菌的利用（酵母菌、霉菌在何種食品制作中起何作用）
探究食品保存的方法（密閉滅菌；干制；腌制等）
說明食品的腐敗原因
2．現代生物技術
考試的內容和目標要求
復 習 要 點
舉例說出克隆技術的應用
了解克隆技術
舉例說出轉基因技術的應用
了解轉基因技術
關注生物技術的發展對人類未來的影響
關注克隆技術引起的倫理之爭及對人類未來的影響；
知道如何評價轉基因產品的安全性
（十）健康地生活
主題概要及學習要求：健康包括人的身體健康、心理健康以及良好的社會適應狀態。學生要知道健康的生活習慣（包括生活有規律、膳食合理、合理用藥和拒絕吸煙、酗酒、吸毒）及其意義；知道健康的生活環境及其意義。學習有關青春期生理和保健、傳染病和免疫、醫藥常識等知識對健康地生活有重要意義。
學生可自己提出探究的課題開展學習活動，如通過調查研究或實驗，認識吸煙、酗酒等不良生活習慣和行為有損自身或他人的健康，以及吸毒對自身、他人和社會的危害。
1．健康地度過青春期
考試的內容和目標要求
復 習 要 點
描述青春期的發育特點
青春期概念、青春期生理和心理特點
養成青春期的衛生保健習慣
青春期生理、心理衛生
2．傳染病和免疫
考試的內容和目標要求
復 習 要 點
說明傳染病的病因、傳播途徑和預防措施
傳染病的特點、流行環節和預防措施
列舉常見的寄生蟲病、細菌性傳染病（包括淋?。?、病毒性傳染?。òò滩。?br/>各種常見傳染病病原體、傳染源、傳播途徑、預防方法
描述人體的免疫功能
區別人體的特異性免疫和非特異性免疫
說明計劃免疫的意義
特異性和非特異性免疫的概念、各自的功能、過程及特點；重點：特異性免疫中抗原、抗體的識別區分
計劃免疫原理、目的；
計劃免疫接種的疫苗及所預防的傳染病
3．威脅人體健康的當代主要疾病
考試的內容和目標要求
復 習 要 點
關注心血管疾病的危害
4．酗酒、吸煙和吸毒的危害
考試的內容和目標要求
復 習 要 點
說明酗酒對人體健康的危害
知道酒精對水蚤心率影響的探究實驗。
說明吸煙對人體健康的危害
拒絕毒品

5. 醫藥常識
考試要求的具體內容
復 習 要 點
說出一些常用藥物的名稱和作用

概述安全用藥的常識
運用一些急救的方法
人工呼吸或止血（動、靜脈血管受傷止血包扎或毛細血管受傷止血處理）
附、考試對基礎知識、基本技能和情感、態度、價值觀的要求
各水平的要求
各水平所使用的行為動詞
知識性
目標動詞
了解水平
再認或回憶知識；識別、辨認事實或證據；舉出例子；描述對象的基本特征等。
描述，識別，列出，列舉，說出，舉例說出
理解水平
把握內在邏輯聯系；與已有知識建立聯系；進行解釋、推斷、區分、擴展；提供證據；收集、整理信息等。
說明，舉例說明，概述，區別，解釋，選出，收集，處理，闡明，寫出，估計
應用水平
在新的情境中使用抽象的概念、原則；進行總結、推廣；建立不同情景下的合理聯系等。
分析，得出，設計，擬定，應用，評價，撰寫
技能性
目標動詞
模仿水平
在原型示范和具體指導下完成操作。
嘗試，模仿，進行，制作
獨立操作水平
獨立完成操作；進行調整與改進；與已有技能建立聯系等。
運用，使用
情感性
目標動詞
經歷（感受）水平
從事相關活動，建立感性認識。
體驗，參加，參與，交流
反應（認同）水平
在經歷基礎上表達感受、態度和價值判斷；做出相應反應等。
關注，認同，拒絕
領悟（內化）水平
具有穩定態度、一致行為和個性化的價值觀念等。
確立，形成，養成
六、考試形式
生物科初中畢業、升學考試兩考合一，共用一套試卷，考試采用書面閉卷筆答的考試方式。注意：今年本市仍采用網上閱卷的方式進行評卷，考生應按規定將答案做在答題卡上，答題卡上有選擇題答題區及非選擇題答題區，其中，選擇題用2B鉛筆作答，考生務必用2B鉛筆將選擇題答案填涂在選擇題區域內，非選擇題必須用黑色字跡的簽字筆在指定的區域內作答，不得將答案做在指定的區域外，否則無效！考試時間60分鐘。試卷卷面分數滿分為100分。 考試成績采用標準參照的等級確定方法，按A、B、C、D四個等級記載。原始分不公布。
七、試題難度
全卷難度為0.8左右。其中：
容易題，分值約占80%；中等難度題，分值約占10%；稍難題，分值約占10%。
八、試卷結構
1.題量
全卷總題量為50題左右
2.題型及占分比例
生物科初中畢業、升學考試試卷的題型為單項選擇題、非選擇題兩種，占分比例為：
單項選擇題：40%左右（選擇題答案用2B鉛筆填涂在答題卡上）
非選擇題：60%左右（非選擇題答案用黑色字跡的簽字筆做在答題卡指定區域內）
3.考試內容分布及占分比例
有關考試的十個內容主題中，科學探究、生物與環境、生物圈中的人，生物圈中的綠色植物四個內容主題合占60%左右；生物體的結構層次、動物的運動和行為、生物的生殖、發育與遺傳、生物的多樣性、生物技術、健康地生活六個內容主題合占40%左右。
具體各主題內容在試卷中的分布及占分大體為：
占分
占分比例
科學探究
科學探究滲透到各主題的考查中，不單獨計分
60%左右
生物與環境
13分左右
生物圈中的人
28分左右
生物圈中的綠色植物
17分左右
生物體的結構層次
7分左右
40%左右
動物的運動和行為
4分左右
生物體的多樣性
11分左右
生物技術
2分左右
生物的生殖、發育和遺傳
8分左右
健康地生活
10分左右
（具體試卷結構見參考試卷。本說明所附參考試卷僅供參考，實際命卷時，試卷題型比例及題量可能會根據具體情況適當調整。）
九、試題示例
（一）選擇題：
1、人體消化系統中，消化食物和吸收營養物質的主要場所是 ………………………（ ）
A口腔 B胃 C小腸 D大腸
答案：C
說明：本題是對基礎知識的考查，屬了解水平。題目難度：容易題。
2、細細咀嚼米飯，會感到有一絲絲的甜味。這說明唾液…………………………… （ ）
A、含有消化蛋白質的酶 B、含有消化淀粉的酶
C、含有消化脂肪的酶 D、能提高味覺
答案：B
說明：本題是對基礎知識的考查，屬了解水平。題目難度：容易題。
3、一個戰士是A型血，當他受傷失血后需輸血時，應以輸給何種血型的血為原則（ ）
A．A型血 B． B型血 C． O型血 D．AB型血
答案：A
說明：本題是對基礎知識方面的考查，屬了解水平。題目難度：容易題。
4、在小魚的血管中流動的血液屬于……………………………………………………（ ）
A組織 B器官 C系統 D細胞內的液體
答案：A
說明：本題是對基礎知識方面的考查，屬了解水平。題目難度：容易題。
5、下圖是鳥卵的結構示意圖，鳥的受精卵中能夠發育成胚胎的部分是………………（ ）
A.2
B.3
C.4
D.5
答案：D
說明：本題是對基礎知識方面的考查，屬了解水平。題目難度：容易題。
6、下列各項中，屬于生態系統分解者的是…………………………………………（ ）
A．綠色植物 B．肉食動物 C．腐生細菌、真菌 D．陽光、空氣
答案：C
說明：本題是對基礎知識方面的考查，屬了解水平。題目難度：容易題。
7、大豆種子中貯藏營養物質的結構是……………………………………………（ ）
A．胚芽 B．子葉 C．胚軸 D．胚根
答案：B
說明：本題是對基礎知識方面的考查，屬了解水平。題目難度：容易題。
8．右圖中①示肱二頭肌，②示肱三頭肌。完成屈肘動作需……………………（ ）
A．①收縮、②舒張 B．①舒張、②收縮
C．①和②都舒張 D．①和②都收縮
答案：A
說明：本題是對基礎知識方面的考查，屬了解水平。題目難度：容易題。
9．上題中，①和②都跨過關節連在不同的骨上。因此，骨、關節、肌肉關系圖正確的是
…………………………………………………………………………………………（ ）
A B C D
答案：D
說明：本題是對基礎知識方面的考查，屬了解水平。題目難度：容易題。
10．王師傅日常飲食中缺乏維生素A，一到夜晚就看不清東西。這種癥狀叫…（ ）
A．近視 B．遠視 C．沙眼 D．夜盲癥
答案：D
說明：本題是對基礎知識方面的考查，屬了解水平。題目難度：容易題。
11．從人的性別決定方式看，生男生女主要取決于……………………………………（ ）
A．卵細胞類型 B．精子類型 C．胎兒的營養 D．父母的性格
答案：B
說明：本題是對基礎知識方面的考查，屬了解水平。題目難度：容易題。
12、提高植被覆蓋率對保持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩定也有重大意義。這是因為綠色植物能通過 （ ）
A光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣
B光合作用吸收氧氣和二氧化碳
C呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧氣
D呼吸作用吸收氧氣和二氧化碳
答案：A
說明：本題是對基礎知識方面的考查，屬“理解”水平。試題難度：容易題
13、下列關于生命起源和生物進化的敘述中，錯誤的是…………………………（ ）
A．原始大氣成分與現代大氣相同 B．原始生命在原始海洋中經漫長的時間形成
C．生物進化是自然選擇的過程 D．自然選擇與環境變化無關
答案：D
說明：本題是對基礎知識方面的考查，屬“理解”水平。試題難度：容易題
14、始祖鳥既有鳥類特征，又有爬行類特征，這說明鳥類起源于………………（ ）
A．古代的昆蟲 B．古代魚類 C．古代爬行類 D．古代哺乳類
答案：C
說明：本題是對基礎知識方面的考查，屬“理解”水平。試題難度：容易題。
15、化石記錄顯示，在越晚形成的地層里形成化石的生物……………………（ ）
A、越簡單、低等，水生的越多 B、越復雜、高等，水生的越多
C、越復雜、高等，陸生的越多 D越簡單、低等，陸生的越多
答案：C
說明：本題是對基礎知識方面的考查，屬“理解”水平。試題難度：容易題。
16、用達爾文進化觀點分析，動物的體色常與環境極為相似的原因是………………（ ）
Ａ.人工選擇的結果 Ｂ.自然選擇的結果
Ｃ.不能解釋的自然現象 Ｄ.動物聰明的表現
答案：B
說明：本題考查的是基礎知識，屬“理解”水平。 難度：容易題
17．下列關于人類起源與進化的敘述中，正確的是………………………………（ ）
A．人類的祖先是森林古猿 B．現代類人猿與人類沒有共同祖先
C．人類進化過程是人為控制的 D．人類進化過程與自然選擇無關
答案：Ａ
說明：本題考查的是基礎知識，屬“理解”水平。 難度：容易題
18、植被覆蓋率高的地方，氣候條件往往較好，如降雨量較多，夏天也較涼爽。這主要是利用植物的何種生理作用…………………………………………………………………（ ）
A光合作用 B呼吸作用 C蒸騰作用 D吸收作用
答案：C
說明：本題是對基礎知識方面的考查，屬“理解”水平。試題難度：容易題。
19、春天來臨時，因大量繁殖而導致池塘水逐漸變綠的單細胞植物屬于…………（ ）
A．藻類植物 B．苔蘚植物 C．蕨類植物 D．種子植物
答案：A
說明：本題是對基礎知識方面的考查，屬“理解”水平。試題難度：容易題。
20、下列有關遺傳的各項敘述中，正確的是……………………………………………（ ）
A、一個染色體上只含有一個基因
B、一對相對性狀由一對基因控制
C、生男生女是由女方決定的
D、不同種生物細胞含有相同數目染色體
答案：B
說明：本題是對基礎知識方面的考查，屬“理解”水平。試題難度：中等難度題。
21、雙眼皮和單眼皮是一對相對性狀，雙眼皮由顯性基因B控制，單眼皮由隱性基因b控制。一對夫婦都是雙眼皮，子女卻為單眼皮，這對夫婦的基因型是……………（ ）
A、都是BB B、都是Bb C、都是bb D、一方BB，一方bb
答案：B
說明：本題是對基礎知識方面的考查，屬“理解”水平。試題難度：中等難度題。
22、某同學對蜻蜓結構及行為特點的描述如下，你認為其中正確的一項是………（ ）
A蜻蜓體內具有脊柱 B蜻蜓細胞具有細胞壁
C蜻蜓點水是一種繁殖行為 D蜻蜓點水是一種學習行為
答案：C
說明：本題是對基礎知識方面的考查，屬“理解”水平。試題難度：中等難度題。
23、人體內靜脈血變為動脈血，是由血液流經下列哪一部分毛細血管實現的………（ ）
A.鼻腔黏膜毛細血管 B.消化道壁毛細血管
C.肺泡壁毛細血管 D.組織間毛細血管
答案：C
說明：本題是對基礎知識方面的考查，屬“理解”水平。試題難度：中等難度題。
24、狗邊吃食邊分泌唾液與熊邊吃食邊表演節目分別屬于何種反射活動………………（ ）
A．非條件（簡單）反射，條件（復雜）反射
B．條件（復雜）反射，條件（復雜）反射
C．條件（復雜）反射，非條件（簡單）反射
D．非條件（簡單）反射，非條件（簡單）反射
答案：A
說明：本題是對基礎知識方面的考查，屬“理解”水平。試題難度：中等難度題。
25、蜂群中蜂王、工蜂、雄蜂各司其職，分工協作。蜜蜂這種行為屬于………（ ）
A．繁殖行為 B．防御行為
C．社群（會）行為 D．遷徙（節律）行為
答案：C
說明：本題是對基礎知識方面的考查，屬“理解”水平。試題難度：中等難度題。
26、蜜蜂的完全變態發育過程比蝗蟲的不完全變態發育多了一個什么時期……（ ）
A．卵 B．幼蟲 C．蛹 D．成蟲
答案：C
說明：本題是對基礎知識方面的考查，屬“理解”水平。試題難度：中等難度題。
27．從種子形成的場所看，被子植物的花中，起著相當于人體子宮作用的結構是（ ）
A．子房 B．花藥 C．花萼 D．花瓣
答案：A
說明：本題是對基礎知識方面的考查，屬“理解”水平。試題難度：中等難度題。
28．正常情況下血細胞不能從腎小球濾過。某人尿檢發現尿液中有紅細胞，可能的原因是………………………………………………………………………………………（ ）
A．營養過剩 B．血糖偏高 C．腎小球濾過異常 D．腎小管重吸收異常
答案：C
說明：本題是對基礎知識方面的考查，屬“理解”水平。試題難度：中等難度題。
29、靜脈血流經心臟各腔及有關血管時，正確的流動途徑是…………………………（ ）
A左心房→左心室→主動脈 B右心房→右心室→肺動脈
C左心房→左心室→肺動脈 D右心房→右心室→主動脈
答案：B
說明：本題是對基礎知識方面的考查，屬“理解”水平。試題難度：稍難題。
30．同學們應養成良好的用眼習慣，避免經常在昏暗處看書，否則易導致……（ ）
A．遠視眼 B．近視眼 C．夜盲癥 D．沙眼
答案：B
說明：本題考查的是基礎知識，屬“應用”水平。 難度：容易題。
31．為防治大脖子病，國家在大脖子病易發區推廣食用…………………………（ ）
A．高脂食物 B．高蛋白食物 C．高糖食物 D．加碘食鹽
答案：D
說明：本題是對基礎知識的考查，屬“應用”水平。難度：容易題。
32．王阿姨是貧血患者。她應多補充的養分是…………………………………（ ）
A．蛋白質和鐵 B．蛋白質和鈣 C．脂肪和鐵 D．脂肪和鈣
答案：A
說明：本題是對基礎知識的考查，屬“應用”水平。難度：容易題。
33、在顯微鏡視野下，判斷毛細血管的依據是…………………………………（ ）
A．沒有紅細胞通過的血管 B．紅細胞呈單行通過的血管
C．流鮮紅色血液的血管 D．流暗紅色血液的血管
答案：B
說明：本題是對基礎知識方面的考查，屬“應用”水平。題目難度：容易題。
34、生物技術是人們利用微生物、動植物提供產品來為社會服務的技術。下列各項中不屬于生物技術的是……………………………………………………………………（ ）
A轉基因、克隆 B扦插、嫁接 C微生物發酵 D電腦軟件殺毒
答案：D
說明：本題是對基礎知識方面的考查，屬“應用”水平。題目難度：容易題。
35、微生物有著廣泛的用途，下列對有關微生物應用的敘述中錯誤的一項是………（ ）
A利用醋酸菌釀醋 B利用青霉菌提取青霉素
C利用乳酸菌制作酸奶 D利用酵母菌制作泡菜
答案：D
說明：本題是對基礎知識方面的考查，屬“應用”水平。題目難度：容易題。
36、優良花卉、果樹品種的營養繁殖方法中，不包括下列哪項…………………（ ）
A．發酵 B．扦插 C．嫁接 D．壓條
答案：A
說明：本題是對基礎知識方面的考查，屬“應用”水平。題目難度：容易題。
37．下列食品中，利用多種霉菌發酵制作成的是…………………………………（ ）
A．酸奶 B．泡菜 C．醬 D．面包
答案：C
說明：本題是對基礎知識方面的考查，屬“應用”水平。題目難度：容易題。
38．下列各種飲料中，依靠生物發酵技術生產的是………………………………（ ）
A．鮮榨果汁 B．礦泉水 C．鮮牛奶 D．酸奶
答案：D
說明：本題是對基礎知識方面的考查，屬“應用”水平。題目難度：容易題。
39、如果你想了解蜜蜂的形態特點和生活習性，應從下列哪一本書中查找……（ ）
A．《昆蟲學》 B．《兩棲動物學》C．《鳥類學》 D．《哺乳動物學》
答案：A
說明：本題是對基礎知識的考查，屬“應用”水平。難度：容易題。
40、某海關在進口食品檢疫中發現一種病原微生物，這種病原微生物為單細胞生物，具有細胞壁，細胞內沒有成形的細胞核，你認為這種生物最可能屬于……………（ ）
A昆蟲 B細菌 C病毒 D、真菌
答案：B
說明：本題是對基礎知識的考查，屬“應用”水平。難度：中等難度題。
41、同學們在秋游中發現山上有一種植物，這種植物植株高大，結有種子，但種子裸露，沒有果皮包被，這種植物屬于……………………………………………………（ ）
A苔蘚植物 B蕨類植物 C裸子植物 D被子植物
答案：C
說明：本題是對基礎知識的考查，屬“應用”水平。難度：中等難度題。
42、海馬用鰭輔助運動，用鰓呼吸，有由脊椎骨構成的脊柱，而且終身生活在水中。據此，你判斷海馬是屬于下列哪類動物……………………………………………（ ）
A.馬科 B.馬屬 C.哺乳綱 D. 魚綱
答案：D
說明：本題是對基礎知識方面的考查，屬“應用”水平。試題難度：中等難度題。
43、某同學牙齦經常出血，醫生診斷為“壞血病”該同學應該多吃的食物是………………（ ）
A．抗生素 B．動物肝臟
C．新鮮蔬菜、橘子 D．標準粉
答案：C
說明：本題是對基礎知識的考查，屬“應用”水平。難度：稍難題。
44、在同一塊地里同時栽培大蒜，若栽培在露天環境中，長出的葉片是綠色的；而在遮光條件下栽培，長出的葉片是黃色的。該探究實驗說明影響葉綠素形成的環境因素是……（ ）
A.水分 B.光 C.無機鹽 D.空氣
答案：B
說明：本題考查的是基礎知識，屬“應用”水平。 難度：稍難題。
45、下列對動物行為研究的案例中，純粹屬于觀察法的是……………………………（ ）
A訓練蚯蚓走迷宮
B探究螞蟻通訊及喜食何種食物
C探究環境因素對鼠婦生活的影響
D珍妮長期觀察研究黑猩猩行為
答案：D
說明：本題結合基本技能考查科學探方法，屬“模仿”水平。難度：容易題
46、甲同學看清高倍鏡下物像后，乙同學卻看不清楚物像，乙同學應調節…………（ ）
A．粗準焦螺旋 B．細準焦螺旋
C．物鏡 D．反光鏡
答案：B
說明：本題是對基本技能的考查，屬“模仿”水平。難度：容易題。
47、某小組在探究“蚯蚓的運動”中，作出的假設是：蚯蚓在玻璃板上比在糙紙上運動速度更快，可是實驗結果卻相反。對此該小組應………………………………………（ ）
A放棄自己的實驗結果
B進一步查找資料重新作出假設
C 適當修改實驗結果以保持與原有假設一致
D不管實驗結果，直接根據假設得出結論
答案：B
說明：本題結合基本技能考查科學探方法，屬“模仿”水平。難度：容易題。
48、在上題的探究活動中，正確的對照實驗設計應為………………………………………（ ）
A 玻璃和糙紙同樣水平放置
B斜置的糙紙和水平放置的玻璃
C水平放置的玻璃和斜置的糙紙
D潮濕的玻璃和干燥的糙紙
答案：A
說明：本題是對基本技能和科學探究方法的考查，屬“獨立操作”水平。難度：中等難度題。
49、若顯微鏡鏡筒上目鏡倍數為5倍，要使顯微鏡放大倍數為50倍，轉換器上正對通光孔的鏡頭應為下列哪一種………………………………………………………………（ ）
A ．10倍目鏡 B．15倍目鏡 C．10倍物鏡 D．40倍物鏡
答案：C
說明：本題是對基本技能的考查，屬“獨立操作”水平。難度：中等難度題。
50、在探究環境因素對霉菌生活的影響時，若作出的假設是“霉菌適宜在潮濕、養分、氧氣充足的環境中生活”，那么，該探究活動應設置幾組對照實驗…………………………（ ）
A． 1組 B． 2組 C． 3組 D． 4組
答案：C
說明：本題是對基本技能的考查，屬獨立操作水平。難度：稍難題。
51、某戰士在搶險時下肢受傷，傷及靜脈，血液連續不斷從傷口流出。此時應及時采取的暫時止血措施是……………………………………………………………………………（ ）
A、壓迫傷口近心端一側的血管
B、壓迫傷口遠心端一側的血管
C、只用“創可貼”處理傷口即可
D、只用“紅藥水”處理傷口即可
答案：B
說明：本題結合基礎知識滲透對情感、態度、價值觀的考查，屬經歷（感受）水平。
難度：容易題。
52、下列與保護視力和聽力有關的敘述中，錯誤的是 （ ）
A、看書時書與眼的距離越近越好
B、看書一段時間后應遠眺幾分鐘
C、用耳機聽音樂時，聲響不宜過大
D、平時不要用尖銳的東西掏耳
答案：A
說明：本題結合基礎知識滲透對情感、態度、價值觀的考查，屬經歷（感受）水平。
難度：容易題。
53、青春期出現的正常生理現象中，不包括下列哪一項………………………（ ）
A．身高、體重突增 B．內臟功能增強，趨于完善
C．飲食和作息沒有規律 D．出現難以啟齒的生理現象和心理矛盾
答案：C
說明：本題結合基礎知識滲透對情感、態度、價值觀的考查，屬經歷（感受）水平。
難度：容易題。
54、以下各項中，會對生物多樣性造成危害的是…………………………………（ ）
A．不對引進國外物種設限 B．頒布相關法律法規
C．建立瀕危動物繁殖中心 D．建立自然保護區
答案：A
說明：本題結合基礎知識滲透對情感、態度、價值觀的考查，屬反應（認同）水平。
難度：容易題。
55．下列做法中，違反我國婚姻法和計劃生育政策的是
A．近親結婚 B．晚婚 C．晚育 D．少生
答案：A
說明：本題結合基礎知識滲透對情感、態度、價值觀的考查，屬反應（認同）水平。
難度：容易題。
56、下列對禁止近親結婚的了解和認識中，錯誤的是……………………………（ ）
A．我國婚姻法規定禁止近親結婚 B．近親結婚后代患隱性遺傳病的機會增多
C．禁止近親結婚有科學的依據 D．近親結婚是個人自由，不得干涉
答案：D
說明：本題結合基礎知識滲透對情感、態度、價值觀的考查，屬反應（認同）水平。
難度：容易題。
57、云南某地大量紅豆杉因樹皮被剝，致使樹木死亡。這是因為樹皮中有輸送有機養料的………………………………………………………………………………………………（ ）
A．木質部 B．韌皮部
C．伸長區 D．成熟區
答案：B
說明：本題結合基礎知識滲透對情感、態度、價值觀的考查，屬反應（認同）水平。
難度：中等難度題。
58、下列關于進入青春期應做到的事項中，錯誤的是……………………………（ ）
A、作息有規律、保證均衡營養 B、積極參加文娛活動和體育運動
C、異性同學間應建立真誠友誼 D、自行處理心理矛盾，不要打擾他人
答案：D
說明：本題結合基礎知識滲透對情感、態度、價值觀的考查，屬領悟（內化）水平。
難度：容易題。
59．下列做法中，會對泉州的母親河——晉江造成生態破壞的是…………………（ ）
A．禁止向江中倒入生活垃圾 B．禁止向江中排放工業廢水
C．鼓勵在兩岸植樹造林 D．鼓勵在江中放養水葫蘆等外來物種
答案：D
說明：本題結合基礎知識滲透對情感、態度、價值觀的考查，屬領悟（內化）水平。
難度：容易題。
60、“乙肝”疫苗由乙肝病毒滅活制成。注射“乙肝”疫苗的目的是…………（ ）
A．注入抗體，控制傳染源 B．注入抗原，進行非特異性免疫
C．注入抗原，保護易感人群 D．注入抗體，切斷傳播途徑
答案：C
說明：本題結合基礎知識的理解應用滲透對情感、態度、價值觀的考查，，屬領悟（內化）水平。難度：稍難題。
（二）非選擇題：
1．生物分類的基本單位是 ；生物界中沒有細胞結構的一類生物是__________；除此之外，一切生物體都是由細胞構成的。因此，生物體______和______的基本單位是細胞；動植物細胞都具有的結構是______、細胞質和______，此外植物細胞還具有位于細胞最外層的__________，以及存在于細胞質中的液泡。動、植體的組織，是在細胞分裂的基礎上，經過細胞 形成的。
答案：種 病毒 結構 功能 細胞膜 細胞核 細胞壁 分化
說明：本題是對基礎知識方面的考查，屬了解水平。 難度：容易題。
2．請據圖一、圖二回答下列有關問題：
圖一 圖二
（1）圖一表示物質進出細胞，控制物質進出細胞的結構是 。
（2）圖二表示的是細胞的 過程。
（3）圖一和圖二都是動物細胞，它們區分于植物細胞的特點是：細胞最外層沒有 ，細胞質中沒有貯存細胞液的 ，也沒有能進行光合作用的 。
（4）圖一和圖二細胞核中都有染色體，請寫出染色體、DNA、基因三者在概念上的大小關系：染色體＞ ＞
（5）動物細胞是動物體結構和 的基本單位。動物分為無脊椎動物和 動物兩大類，后者包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和 類。
答案：（1）細胞膜 （2）分裂 （3）細胞壁 （大）液泡 葉綠體
（4）DNA 基因 （5）功能 脊椎 哺乳
說明：本題是對基礎知識方面的考查，屬了解水平。 難度：容易題。
3．請回答下列有關循環系統的問題：
（1）血液包括血漿和血細胞。血漿中含有抗體，抗體所起的免疫作用屬________（填“特異”或“非特異”）性免疫；血細胞中的________能吞噬入侵機體的病菌，從而起到________性免疫的作用；血細胞中的_________具有止血和凝血的作用；而血細胞中的_________能運輸氧，滿足機體的需求。
（2）從左心室輸出的血是________（填“動脈血”或“靜脈血”），這種血液的特征是含________豐富，顏色鮮紅。某戰士在抗洪搶險中不幸傷及動脈，血液從傷口噴射而出，此時應扎緊傷口______（填“近”或“遠”）心端一側的血管并及時送醫。若該戰士大量失血需輸血，應以輸給________型血為原則,否則，該戰士體內的________細胞會凝集成團，阻礙血液循環，危及生命。
答案：（1）特異 白細胞 非特異 血小板 紅細胞
（2）動脈血 氧（或“氧氣”） 近 同 紅
說明：本題是對基礎知識方面的考查，屬理解水平。 難度：容易題。
4．右圖表示植物體有關生理作用示意圖。請據圖回答：
（1）若a表示二氧化碳，b表示氧氣，則該圖表示 作用示意圖。
（2）若a表示氧氣，b表示二氧化碳，則該圖表示 作用示意圖。
（3）若b表示水蒸氣，則水蒸氣是通過 作用散失的。
（4）某地植被稀少，氣候干燥，空氣質量差。經大面積植樹造林后，預期該地區空氣濕度將會 （填“上升”或“下降”），空氣中氧氣含量將會 （填“增多”或“減少”）。
答案：（1）光合 （2）呼吸 （3）蒸騰 （4）上升 增多
說明：本題是對基礎知識方面的考查，屬理解水平。難度：中等難度題。
5．下圖是人體消化系統模式圖，請據圖回答：
（1）食物中的淀粉、蛋白質、脂肪需經消化才能被吸收。其中_______在⑥胃中開始被初步消化，在⑧______中被最終消化成簡單小分子物質；①________分泌的膽汁中不含有消化酶，但能促進_______的消化。
（2）小腸內有膽汁、胰液和腸腺分泌的______ 多種消化液，且內表面積大，這說明小腸是______和______的主要場所。
（3）暴飲暴食易損害既是重要消化腺又是內分泌腺的⑦__ ___。因此要有良好飲食習慣。
答案：（1）蛋白質 小腸 （2）肝臟 脂肪
（3）腸液 消化（或“吸收”） 吸收（或“消化”） （4）胰腺（或“胰臟”）
說明：本題是對基礎知識方面的考查，屬理解水平。 難度：中等難度題。
6．下面右邊是一滴血在顯微鏡視野中的示意圖。已知正常人紅細胞的含量為(4.2-5.0)×1012個/L，白細胞為(4-10)×109 個/L，白細胞個體一般較紅細胞大。請據圖回答問題
（“[ ]”中填寫序號，“ ”內填寫文字。）（6分）
（1）圖中[ ]是紅細胞。某人經常精神不振，
容易疲勞，經血液化驗，此人紅細胞數目為
3×1012個/L。據此判斷此人患有_______癥。
這種病人應多吃一些含______和_______豐富的食物。
（2）當人體某處受傷感染時，[ ]白細胞會穿過毛細血管壁，
聚集在感染處，吞噬病菌。機體的這種免疫屬____________免疫。
（1）[2] 貧血 鐵或蛋白質（蛋白質或鐵） （2）[1] 非特異性
說明：本題是對基礎知識方面的考查，屬理解水平。 難度：中等難度題。
7．右圖是人體呼吸的示意圖，其中①表示肺泡與外界的氣體交換，②表示肺泡內氣體交換，③表示氣體在血液中的運輸，④表示組織間氣體交換。請回答：
（1）在過程①中，與吸入的氣體相比，
呼出的氣體中含有較 的二氧
化碳。若將呼出的氣體通入澄清的
石灰水中，請預期澄清的石灰水是否
會變渾濁？
（2）通過過程②，可把含氧較少的 血變為含氧豐富 血。
（3）血液中運輸氧的血細胞是 ，氧氣由這種血細胞攜帶，經過程③運輸到組織間，通過過程 （填序號）進入組織細胞，供組織細胞進行
作用，分解有機物，釋放能量。
答案：（1）多 是（答“會”或“ 變渾濁”） （2）靜脈 動脈
（3）紅細胞 4（或④） 呼吸
說明：本題是對基礎知識方面的考查，屬理解水平。 難度：中等難度題。
8．下面左邊數據是取自某正常人原尿和尿液的樣品，右圖是腎單位結構模式圖。請根據表格和示意圖回答問題。（“[ ]”中填寫序號，“ ”內填寫文字。）(8分)
物質
樣品A（g/L）
樣品B(g/L)
葡萄糖
無機鹽
蛋白質
尿素
血細胞
0
16.0
0
2.0
無
0
7.5
0
0.3
無
（1）根據左邊表內數據分析，原尿是_________
（填“樣品A”或“樣品B”） ，存在于右圖中的[ ]腎小囊腔中。
（2）尿液是原尿經右圖中[ ]腎小管的重吸收后形成的，重吸收的物質包括全部的_________，大部分的_______和部分無機物。圖中[4]、[5]、[6]合稱為 。
（3）若[5]腎小球有炎癥，尿液中會出現血細胞和大分子_ __；若_____分泌的胰島素不足，尿液中會出現_________。
答案：（1）樣品B [4]
（2）[6] 葡萄糖 水 腎單位
（3）蛋白質 胰島 葡萄糖
說明：本題是對基礎知識方面的考查，屬理解水平。 難度：中等難度題。
9．給少年兒童接種卡介苗是預防結核病的有效方法。從抗原、抗體相互作用的免疫機理分析，卡介苗相當于_____，接種到人體后，人體內會產生相應的________，從而對結核桿菌起到免疫作用。這種免疫屬_________免疫。
答案：抗原 抗體 特異性
說明：本題是對基礎知識方面的考查，屬理解水平。 難度：中等難度題。
10．根據右圖神經結構模式圖，回答下面問題：
（1）按神經沖動在反射弧上產生和傳導的順序，反射弧的五個組成部分依次是：
[ ]______ 、[ ]_______、[ ]_________、[ ]________和[5]效應器。
（2）從該反射弧模式圖的結構特點分析，該反射弧所能完成的反射類型是 。這是因為 。
（3）在縮手反射中，當沖動傳到效應器時，手即縮回（即屈肘）。屈肘時，手臂收縮的肌肉是_______（填“肱二頭肌”或“肱三頭肌”），肌肉收縮所需的能量來自肌細胞進行_______作用，氧化分解_____ 物釋放的能量。
答案：（1）[1]感受器 [4] 傳入神經 [3]神經中樞 [2]傳出神經
（2）非條件（簡單）反射 該反射弧的中樞在脊髓，完成的反射為非條件（簡單）反射
（3）肱二頭肌 呼吸 有機
說明：本題是對基礎知識的考查，屬理解水平。 難度：稍難題。
11．請運用所學知識分析 “鸚鵡學舌”的生物學現象：
（1）從行為的發生和獲得方式上看，“鸚鵡學舌”是一種 行為，是在
行為的基礎上建立的。
（2）從反射類型上分析，“鸚鵡學舌”屬于 反射。
答案（1）后天學習（或“后天”或“學習”） 先天性（或“本能”）
（2）條件（或“復雜”）
說明：本題是對基礎知識方面的考查，屬應用水平。 難度：容易題。
12．將飽滿、活力旺盛的玉米種子隨機分成甲、乙兩組，兩組種子所處 溫度、空氣條件相同，甲組種在肥沃、潮濕的土壤中，乙組種在貧瘠、潮濕的土壤中，你認為兩組種子是否會同時萌發__________。而若將空癟或煮熟玉米粒種在上述兩種環境中，你認為會不會萌發__________。該探究實驗表明：種子萌發所需的自身條件是__________ __________，外界條件是適量（一定的）________，適宜的溫度，充足的空氣。
答案：會 不會 種子應發育成熟、活力旺盛（或“具有活的、完整的胚） 水
說明：本題是對基礎知識方面的考查，屬應用水平。 難度：中等難度題。
13．下表給出A、B、C、D四種食物中除水和無機鹽以外的主要成分及含量。
食物
（100克）
糖 類
（克）
脂 肪
（克）
蛋白質
（克）
維生素A
（毫克）
維生素C
（毫克）
維生素D
（毫克）
A
45
8
3
38
10
11
B
55
10
12
5
15
1
C
30
5
5
5
108
15
D
20
4
3
0.9
11
35
（1）分析表中食物成分含量可知，常食用食物 （填字母）有助于預防夜盲癥；常食用食物 （填字母）有助于預防骨質疏松癥；常食用食物
（填字母）有助于預防壞血病。
（2）若食物B中含有較多的鐵，則食物B適合作 患者的常用食物。
（3）上表四種食物（各100克）中，能提供最多能量的是食物 （填字母）。
答案：（1）A D C （2）貧血癥（或“貧血”） （3）B
說明：本題是對基礎知識方面的考查，屬應用水平。 難度：中等難度題。
14、試一試，你能運用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等植物生理作用的原理解答實際問題嗎？如移栽植物時，常在陰天或傍晚進行，并剪去大量枝葉，其目的是降低植物的
；同時，植株根部總是帶土移栽，這主要是為了保護根毛，保證移栽后植株對______和無機鹽的正常吸收，防止移栽后植物萎蔫；大棚內栽種作物，在增加光照的同時，增加二氧化碳濃度，其目的是提高植物的_______ ，促進有機物的合成；在水澇地中，植物受危害的原因是根的 作用受到抑制。在鹽堿地中不利植物生長，原因是 ；新鮮果蔬在自然狀態下貯藏久了要空心，這是因為 ，所以，新鮮果蔬常要 貯藏。
答案：蒸騰作用 水 光合作用 呼吸 土壤溶液濃度大于根毛細胞液濃度 呼吸作用消耗有機物 低溫
說明：本題是對基礎知識的考查，屬應用水平。難度：中等難度題。
15．如果在載玻片上寫一具“d”字，用低倍鏡觀察，視野內所見的圖像是 ，已知這一臺顯微鏡備有5×、10×、15×三個目鏡，有10×、45×兩個物鏡。用這臺顯微鏡觀察玻片標本時，選用的鏡頭組合為 時，放大倍數最小，選用的鏡頭組合為 ，可得到最高的放大倍數。
答案：p 5×目鏡與10×物鏡 15×目鏡與45倍物鏡
說明：本題是對基本技能的考查，屬模仿水平。難度：容易題。
16．探究方法一般有調查法、文獻法和實驗法等。為探究酸雨對作物的影響，擬定以下計劃：(1)到酸雨頻發區實地調查酸雨對作物的影響；(2)取長勢相同的同種植株平均分成甲乙兩組，甲組澆加醋清水（模擬酸雨），乙組澆等量清水，比較兩組的生長狀況。
請問：上述計劃(1)利用的探究方法是 法，計劃(2)利用的探究方法是 法。
答案： 調查 實驗
說明：本題是對基本技能的考查，屬模仿水平。難度：容易題。
17．某興趣小組進行“驗證光合作用條件和產物”的實驗：將銀邊天竺葵在黑暗處放置一晝夜后，用黑圓紙片將B處從兩面遮蓋（如圖一），光照幾小時，摘下這片葉，在酒精中隔水加熱后取出，滴加碘液（如圖二）。請分析回答：
（1）將銀邊天竺葵提前放在暗處處一晝夜的目的是
（2）實驗中， 與C這一組對照的實驗變量是葉綠體，而 與C這一組對照的實驗變量是光照。
（3）這樣處理后，摘取一片部分遮光的葉片，除去不透光紙后，將葉片放入酒精中隔水加熱。酒精逐漸變為綠色溶液，你認為是什么物質溶于酒精？ ；滴加碘液后，葉片A處不變藍，C處變藍，說明光合作用需要 ；而B處不變藍，C處變藍，說明光合作用需要 ；上述實驗同時也說明光合作用的產物是 。
答案：（1）把葉片中的淀粉全部轉運和消耗掉
（2）A B （3）葉綠素 葉綠體 光 淀粉
說明：本題是對基本技能的考查，屬獨立操作水平。難度：中等難度題。
18．某小組在 “探究環境條件對葉綠素形成的影響”的活動中，作出的假設是：光照能影響葉綠素的形成。據此假設該小組設計如下實驗方案：
甲組
乙組
環境條件
陰暗、低溫
光照充足、適宜溫度
實驗材料
同樣多株韭苗
同樣多株蒜苗
處理方法
將甲、乙兩組植物栽種在各自環境中一段時間
（1）全班同學們討論后認為：按上述實驗方案進行實驗，并不能對“光照能影響葉綠素形成”的假設進行探究，因為該實驗方案中變量有_______個。
（2）請根據“光照能影響葉綠素形成”的假設寫出你的實驗方案：
①環境條件的設計 ：甲組______ _ ，乙組___ ____。
②實驗材料選擇：____________________________。
（3）請寫出支持假設的實驗結果預期：
甲組植株_________ ，乙組植株___________。
答案：（1）3 （2）①甲：陰暗、適宜的溫度 乙：光照充足、適宜的溫度 ②同樣材料（同樣多株韭苗或同樣多株蒜苗） （3）甲：變黃 乙：變綠
或： （2）①甲：光照充足、適宜的溫度 乙：陰暗、適宜的溫度
（3）甲： 變綠 乙：變黃
說明：本題是對基本技能的考查，屬獨立操作水平。難度：中等難度題。
19．以下表示探究“種子萌發的環境條件”實驗結果。請根據表格分析回答問題。
瓶號
種子所處的環境
實驗結果
1
10粒相同種子，不放水，置于溫暖處
未萌發
2
10粒相同種子，放少量水，置于溫暖處
萌發
3
10粒相同種子，放少量水，置于冰箱保鮮層
未萌發
4
10粒相同種子，放過量水，置于溫暖處
未萌發
（1）本實驗中，共有幾個對照組？ 。它們分別是
。
（2）根據實驗結果，你得出的實驗結論是什么？


（3）如果想進一步探究“光對種子萌發的影響”，在上述基礎上該如何設計探究方案？探究的結論又是什么？


（4）若該實驗所用的種子是玉米，進一步探究種子的成分時，用 滴在玉米?？v切面上，玉米粒縱切面大部分被染成藍色。你認為玉米種子貯藏的養分的結構主要是 。
答案：（1）3個 1號瓶與2號瓶 3號瓶與2號瓶 4號瓶與2號瓶；（2）適宜的溫度、適量的水和充足的空氣是種子萌發的環境條件；（3）另取一瓶，編號為5號，在2號瓶設置的條件基礎上，放到暗處或遮光，種子也萌發，結論，該種子的萌發不需光。（4）碘液；胚乳
說明：本題是對基本技能的考查，屬獨立操作水平。難度：稍難題。
20．人們常說“十月懷胎”，胎兒在母體 內發育的 周時間里，所需的養料和氧氣是通過 從母體獲得的。因此，我們每一個人都應銘記母親的恩情，尊重和孝敬母親。
答案： 子宮 40周 胎盤和臍帶
說明：本題結合基礎知識滲透對情感、態度、價值觀的考查，屬經歷（感受）水平。
難度：容易題。
21．擁有良好的生活習慣，才能擁有健康。健康的生活習慣包括 、 、 、
、 。
答案：生活有規律； 合理膳食； 合理用藥； 拒絕吸煙、酗酒、吸毒等。
說明：本題結合基礎知識考查情感、態度、價值觀，屬反應（認同）水平。難度：容易題。
22．右圖是某興趣小組對一個農田生態系統調查后繪出的食物網簡圖。請據圖回答：（10分）
（1）該食物網中有 條食物鏈。若以X代表該食物網中的某生物，那么對于食物鏈：“農作物—→昆蟲—→X—→蛇”，X既可以代表鳥，也可以代表 。
（2）該生態系統的生產者是 。
（3）收獲季節，不少農民在田里焚燒農作物秸稈，烏煙彌漫，這種做法的危害是 。對此該小組建議利用秸稈生產混合地膜，替代農業上使用的塑料地膜。混合地膜在土壤中很快會被分解，分解該地膜的生物屬于生態系統的 者。
（4）生態系統中，所有生物生命活動所需的能量都是來自綠色植物通過 作用固定的光能。這些能量是通過 和食物網流動的。
（5）一段時間來，該農田生態系統鼠害、蟲害猖獗。調查發現，這是人們大量捕捉農田中的 、 和鳥，破壞了各種生物的數量和所占比例的相對 而造成的。
答案：（1）4 蛙 （2）農作物 （或“植物”）
（3）造成大氣污染，浪費資源 (答出一點或其他正確答案均給分) 分解
（4）光合 食物鏈(或“食物網”、“營養結構”)
（5）蛇（或“蛙”） 蛙（或“蛇”） 穩定（或“平衡”）
說明：本題結合基礎知識考查情感、態度、價值觀，屬領悟（內化）水平。難度：中等難度題。
23．凱巴森林中生活著黑尾鹿、狼等動物，為了發展野生鹿群，1906年人們開始捕殺以黑尾鹿為食的狼，結果黑尾鹿種群的數量變化如圖所示。據圖回答：
（1）把上述生物所構成的食物鏈補充完整： → →狼；
在這條食物鏈中，數量最多的生物是
_______，數量最少的生物是______。
（2）大肆捕殺狼之前，鹿生活在一個相對
__ __的森林生態系統中，各種生物
的數量和所占的 維持在一個
相對穩定的狀態；大肆捕殺狼之后，
鹿群數量先是因狼群數量的驟減而__ _ ，后則因植被的 而減少。
（3）通過上述事例我們可以看出：自然狀態下的生態系統能夠保持相對的穩定性，是因為生態系統有一定的_______________能力，外來干擾因素對生態系統穩定性 會造成嚴重影響。因此，人們應尊重生態規律，不能隨意滅殺某種動物，因為動物是生態系統_______結構中不可缺少的組成成分，在維持_________________中起著重要作用。
答案：（1）植物（答“草”、“植被”等均得分）黑尾鹿（或“鹿”）
植物（答“草”、“植被”、“生產者” 等均給分） 狼
（2）穩定 比例 增加 減少（或“退化”）
（3）自我調節 食物鏈（“食物網”或“營養”） 生態系統的穩定性（或“生態平衡”）
說明：本題結合基礎知識考查情感、態度、價值觀，屬領悟（內化）水平。難度：中等難度題。
十、參考試題
題號
一
二
總分
得分
本卷共兩大題，50小題，共6頁。滿分：100分 考試時間：60分鐘
畢業學校 姓名 考生號
一、選擇題（本大題共40分，每小題1分，每小題的四個選項中只有一個是正確的。錯選、多選或不選均不得分。請務必用2B鉛筆將答案涂在答題卡上，否則無效。）
1.下列生物中，為單細胞生物且細胞內沒有成形細胞核的是
A.霉菌 B.酵母菌 C.細菌 D.病毒
2.下列分類單位中，所包含的生物共同特征最多的是
A.門 B.科 C.屬 D.種
3.動物細胞和植物細胞相比較，不具有的結構是
A.細胞壁 B.細胞膜 C.細胞質 D.細胞核
4.小梅用顯微鏡觀察玻片時，在視野中看到一污點，移動玻片和轉動轉換器（裝有物鏡）污點始終不動，則污點最可能在
A.反光鏡上 B.目鏡上 C.玻片上 D.物鏡上
5.若用目鏡為5×、物鏡為10×的顯微鏡觀察人體口腔上皮細胞裝片，則放大倍數為
A.5倍 B.10倍 C.15倍 D.50倍
6.含羞草受觸動時小葉會合攏，草履蟲受鹽粒刺激會避開。這些現象說明生物具有的特征是
A.能呼吸 B.能繁殖 C.能生長 D.能對刺激作出反應
7.“萬物生長靠太陽”這句話描述的是何種非生物因素對生物生活的影響
A.陽光 B.溫度 C.水 D.空氣
8.下列做法中，會對生物多樣性造成威脅的是
A.退耕還林還草 B.限制使用塑料袋
C.大力進行植樹造林 D.大量排放廢水、廢氣、廢渣
9.國家大力推廣食用加碘食鹽，目的是為了防治
A.佝僂病 B. 大脖子病 C.糖尿病 D.骨質疏松癥
10.在適宜的外界條件下,煮熟的種子也不能萌發，其原因是
A.種子缺乏營養儲備 B. 種子處于休眠狀態
C.胚失去了活性 D.胚不完整
11.無土栽培改變了傳統農業離不開土壤的限制。實施無土栽培要適時更換營養液，主要目的是為植物生長提供所需的
A.脂肪 B.蛋白質 C.無機鹽 D.維生素
12.下列植物可以用種子繁殖后代的是
A.蕨 B.小墻蘚 C.水稻 D.紫菜
13.關于染色體、DNA、基因三者概念上的大小關系表述正確的是
A.染色體＞DNA＞基因 B.基因＞DNA＞染色體
C.DNA＞染色體＞基因 D.染色體＞基因＞DNA
14.綠色開花植物體的結構層次是
A.細胞→組織→器官→植物體 B. 器官→細胞→植物體→組織
C.細胞→器官→組織→植物體 D. 植物體→器官→組織→細胞
15.“西湖春色歸，春水綠于染”，使西湖水呈現綠色的原因是水中有大量的
A.細菌 B. 藻類植物 C.苔蘚植物 D.蕨類植物
16.下列對完成屈肘動作的敘述正確的是
A.肱二頭肌和肱三頭肌都舒張 B.肱二頭肌和肱三頭肌都收縮
C.肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張 D.肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮
17.屈肘時，骨骼肌收縮，牽引骨繞著關節活動。這說明骨骼肌在運動中起著
A.固定作用 B.支點作用 C.杠桿作用 D.動力作用
18.蜜蜂蟄敵時會釋放一種外激素，促使其他蜜蜂一起向敵害進攻。這種行為屬于
A.繁殖行為 B.社群(社會)行為 C.遷徙行為 D.學習行為
19.下列行為屬于先天性行為的是
A.望梅止渴 B.蜜蜂采蜜 C.鸚鵡學舌 D.老馬識途
20. 青春期出現的正常生理現象，不包括下列中的
A.學習期間出現近視 B.身高、體重突增
C.腦的結構和功能不斷完善 D.男孩出現遺精，女孩出現月經
21.正確安全用藥是患者恢復健康的途徑之一。下面關于用藥的說法正確的是
A.越貴的藥效果越好 B.憑醫生處方購藥，并按醫囑服藥
C.病情稍有好轉就立即停止服藥 D.為使病情盡快痊愈，私自加大用藥劑量
22.家蠶完全變態發育的過程是
A.幼蟲→卵→蛹→成蟲 B.卵→蛹→幼蟲→成蟲
C.卵→幼蟲→成蟲 D.卵→幼蟲→蛹→成蟲
23.小兵刷牙時牙齦常出血，醫生建議他多吃些新鮮蔬菜和水果，這是為了補充
A.維生素A B.維生素B1 C.維生素C D.維生素D
24.人們常剪取一段花卉的枝條插到土壤中進行繁殖，該繁殖方法是
A.嫁接 B.扦插 C.壓條 D.種子繁殖
25.女性生殖系統中既能產生卵細胞，又能分泌雌性激素的器官是
A.睪丸 B.輸卵管 C.卵巢 D.子宮
26.下列各消化腺中，所分泌的消化液不含消化酶的是
A.胃腺 B.腸腺 C.胰腺 D.肝臟
27.種子胚的各結構中，哪一結構將來發育成植物的根
A.胚芽 B.胚軸 C.胚根 D.子葉
28.制作饅頭、面包利用的是何種微生物的發酵作用
A.乳酸菌 B.酵母菌 C.甲烷細菌 D.醋酸桿菌
29.龍眼是被子植物而不是裸子植物，是因為龍眼種子外有什么結構包被
A.果皮 B.柱頭 C.花柱 D.花瓣
30.人體消化食物和吸收營養物質的主要場所是
A.口腔 B.胃　　 C.小腸 D.大腸
31.冬天的雷鳥羽毛顏色和雪地的顏色很相似。用達爾文進化觀點分析，這是
A．人工選擇的結果 B．自然選擇的結果
C．雪把羽毛染白的結果 D．不適應環境的表現
32.下列各對性狀中，屬于相對性狀的是
A.豌豆的高莖和矮莖 B.狗的卷毛與黑毛
C.狐的長尾和兔的短尾 D.人的身高和體重
33.下列能正確表示草原生態系統中草、鼠、蛇、鷹四種生物之間關系的食物鏈的是
A. 草→鼠→蛇→鷹????????? B.草→鷹→蛇→鼠
C.?鷹→草→蛇→鼠 D.草←鼠←蛇←鷹
34.汶川地震中某同學失血過多需輸血，已知該同學是B型血，應以輸何種血型的血為原則
A.O型 B.AB型 C.A型 D.B型
35.右圖表示細胞的有關生理過程。其中過程①表示細胞的
A.分裂 B.分化
C.生長 D.分泌
36.上題中，過程②的結果是形成了不同的
A.組織 B.器官 C.系統 D.物種
37.俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆”。這種現象與細胞中的哪一結構有關
A.細胞壁 B.細胞膜 C.細胞質 D.細胞核
38.青少年應養成健康的生活方式。下列選項中屬于健康生活方式的是
A.常上網聊天到天亮 B.暴飲暴食
C.為減肥常不吃早飯 D.不吸煙，不酗酒
39.對生物進化歷程的敘述，正確的是
A.由陸生到水生 B.由低等到高等 C.由小型到大型 D.由復雜到簡單
40.我國每年都要耗費大量木材用于制作教科書。當前，在農村義務教育階段免費使用教科書的基礎上，政府又推行了部分教科書循環使用的政策。制定這一政策的根本出發點是
A.有利于衛生防疫 B.為造紙廠創造經濟效益
C.節約木材，保護森林 D.為了控制人口數量
二.非選擇題（本大題共60分，請用黑色簽字筆把答案填在答題卡指定區域內，否則無效。）
41.圖一是驗證“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟示意圖，圖二表示光合作用的示意圖。請回答：（9分）
(1)根據圖一回答：步驟①將植物放在暗處一晝夜的目的是 ；步驟②將葉片上下兩面用黑紙片遮蓋的目的是設置一組 實驗，這組實驗的變量是 ；步驟④中，葉片在酒精中隔水加熱，使 溶解于酒精，葉片變成黃白色；，步驟⑥中，滴加碘液的目的是為了檢驗光合作用制造的有機物是 。
(2)根據圖二回答：已知光合作用的原料是二氧化碳和水,產物是有機物和氧氣，圖中a、b、c、d表示光合作用的有關原料和產物，其中表示二氧化碳的是 ，表示氧氣的是 ，表示有機物的是 。
(3)與植被稀少的地區相比，森林覆蓋率高的地方空氣質量較好，氧氣含量較
（填“高”或“低”）。
42.2008年北京奧運會的吉祥物福娃 分別代表魚、大熊貓、火炬、藏羚羊、燕子。請回答：（3分）
（1）魚、大熊貓、藏羚羊、燕子所具有的共同特征是：體內都具有 。
（2）上述四種動物中,生殖方式為胎生、哺乳的是藏羚羊和 。
（3）藏羚羊是我國一級保護動物，近年來數量急劇減少，造成這一現狀的主要原因是
。
43.下表是兩位女同學的血液化驗單，請據表回答：（7分）
紅細胞
血紅蛋白
白細胞
血小板
小紅
3.0×1012個/L
90g/L
6.1×109個/L
2.5×1011個/L
小蘭
4.2×1012個/L
130g/L
16×109個/L
2.8×1011個/L
參考值
(3.5～5.0)×1012個/L
(110～150)g/L
(4～10)×109個/L
(1～3)×1011個/L
(1)紅細胞具有運輸 的功能。小紅的紅細胞數目過少和 含量過低，經常頭暈、疲乏，患有 ，在飲食中應該多吃一些富含蛋白質和 的食物。
(2)經醫生診斷小蘭患有急性肺炎，診斷依據之一是化驗單上她的 數目過多。急性肺炎是一種傳染病，具有流行性和 性的特點。醫生采取的治療方法是靜脈注射青霉素，青霉素是從何種霉菌中提取的? 。
44.右圖代表完成縮手反射的反射弧結構示意圖，請回答：（7分）
(1)神經系統結構和功能的基本單位是 ，神經
調節的基本方式是 。
(2)當手偶然被針刺到，手上皮膚里的[1] 受到
刺激而產生神經沖動，神經沖動通過[2]
傳到[3]脊髓里的神經中樞，由此再發出神經沖動，通
過[4] 傳到手臂上的[5] ，引起肌肉收縮，產生縮手反射。
(3)從反射類型看，縮手反射屬于 反射。
45.右圖是人體排卵、受精和懷孕的示意圖。請據圖回答（“[　]”內填序號，“ ”上填名稱）：（3分）
(1)精子與卵細胞在[ ]輸卵管結合成受精卵，受精卵的
形成標志著一個新生命的開始。
(2)胎兒在母體[③] 內發育期間，所需的養料和
氧氣是通過 和臍帶獲得的。
46.下圖是某同學在“探究唾液對淀粉的消化作用”活動中所做的實驗設計。請回答：（4分）
(1)實驗時，取兩支試管，分別加入2 mL漿糊，再向1號試管中加入2 mL清水，向2號試管中加入2mL 。
(2)為了模擬人體口腔內的溫度環境，應將1、2兩支試管放在5℃或37℃的水中？
℃。10分鐘后再往兩支試管中分別滴加2滴碘液，2號試管 （填“變藍”或“不變藍”），該現象說明2號試管中的淀粉已經被淀粉酶分解了。由此可見，淀粉在人體消化道內消化的起點是 。
47.右圖是人體血液循環模式圖，請據圖回答：（7分）
(1)心臟有四個腔，心臟壁最厚的是[4] 心室，與[4]相連的
血管是 ，內流 血。
(2)由于有[A]動脈瓣和[B]房室瓣的存在，所以心臟中的血液
只能由 →心室→動脈。
(3)血液由[4]射出，流經[7]、[8]至[1]的循環途徑叫 循環，
經此過程血液由含氧多的 血變成含氧少的 血。
48.小東發現農民在移栽植物時常剪掉部分枝葉，這是為什么呢？他猜想，葉可能是植物散失水分的主要器官。于是，他設計了如下圖所示的實驗裝置來驗證自己的猜想。（5分）
(1)針對小東的疑問，應該提出的假設是： 。
(2)請你預期，A、B兩個裝置中放在陽光下照射2小時后，塑料袋內壁上的水珠較多的
是 裝置。這說明： 是植物散失水分的主要器官。
(3)若往A裝置的錐形瓶中滴入紅墨水，一段時間后取出枝條
縱切，發現木質部被染紅了，這是因為木質部中有運輸紅
墨水的 （填“導管”或“篩管”）。
(4)上述的研究方法屬于 法。
49.四川汶川大地震后，防控災區傳染病疫情的蔓延成為政府一項重要而緊迫的任務。從預防傳染病的一般措施分析：一旦發現傳染病患者立即進行隔離治療，目的是控制 ；對水源、廁所、帳篷等場所噴灑消毒藥物，目的是切斷 ；給災民注射乙腦、麻疹、甲肝等疫苗，目的是保護 。從免疫角度講，注射疫苗后體內會產生相應的特殊蛋白質，這種蛋白質叫 ，這是為了發揮機體
免疫的作用。（5分）
50.右圖是一個封閉的養魚缸,內裝有水、2～3條小魚，并生長著一些水草和單細胞藻類植物，底部有河泥，小魚、水草和藻類都是活的，這是一個自我平衡的生態系統。請分析回答：（10分）
(1)該封閉的養魚缸應放在 的環境。
(2)養魚缸中的生物能生存的原因是：藻類和水草進行
作用能為小魚的生活提供有機物和氧氣；
而小魚通過呼吸作用為水草和藻類提供二氧化碳，
小魚排泄物中的 （填“有機物”或“無機物”）被河泥中的腐生 菌或 菌分解成二氧化碳和水，再被植物利用。
(3)從生態系統的成分看，該養魚缸中的水草和藻類屬于 者，小魚屬于 者，非生物部分有 （任寫一個）。
(4)在一定時間內，該生態系統中各種生物的 和所占的比例維持在相對 的狀態，這種現象稱為生態平衡。
參考試題參考答案及評分標準
一、選擇題（共40分，每小題1分）
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
D
A
B
D
D
A
D
B
C
題號
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
C
C
A
A
B
C
D
B
B
A
題號
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
B
D
C
B
C
D
C
B
A
C
題號
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
答案
B
A
A
D
A
A
D
D
B
C
二、非選擇題（共60分，每空1分）
41．（9分） （1）將葉片中原有的淀粉運走耗盡 對照 光 葉綠素 淀粉
（2）a b d （3）高
42．（3分） （1）脊柱 （2）大熊貓
（3）人為的亂捕濫殺（生態系統遭到破壞、食物鏈被破壞等）
43．（7分） （1）氧 血紅蛋白 貧血 鐵
（2）白細胞 傳染 青霉菌
44．（7分） （1）神經元（神經細胞） 反射
（2）感受器 傳入神經（傳入神經元） 傳出神經（傳出神經元） 效應器
（3）簡單（非條件）
45．（3分） （1）② （2）子宮 胎盤
46．（4分） （1）唾液 （2）37 （3）不變藍 口腔
47．（7分） （1）左 主動脈 動脈 （2）心房 （3）體 動脈 靜脈
48．（5分） （1）葉是植物散失水分的主要器官
（2）A 葉（葉片） （3）導管 （4）實驗
49．（5分）傳染源 傳播途徑 易感人群（者) 抗體 特異性
50．（10分） （1）有光 （2）光合 有機物 細 真
（3）生產 消費 光（水或溫度等） （4）數量 穩定（平衡）

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