資源簡介 自然界中的水學習目標 1、認識水的組成,能利用水的分解和合成來分析水的組成 2、學會利用實驗手段進行探究分析 3、認識到水是人類不可或缺的寶貴資源,養(yǎng)成節(jié)約用水、自覺保護水資源的的意識回憶。。。在常溫下,水是 色 味透明的液體。在1標準大氣壓下.當溫度降低到 以 下水會結冰,而當水的溫度達 后繼續(xù)吸熱水就會沸騰,所以在1標準大氣壓下,水的凝固點是 ℃,水的沸點是 ℃。實驗證明【提出問題】 水是由什么組成的?【理論資料】 水是由 組成的【實施實驗】 電解水【實驗裝置】:霍夫曼電解器 電源: 注意:添加少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸為了 注意觀察:1、 2 3、 【驗證產(chǎn)物】 與正極相連的管內(nèi)氣體 與負極相連的管內(nèi)氣體 【歸納小結】 1、文字表達式 ① 2、氣體體積比:V( ):V( )=V( ) :V( )= 記憶口訣 : 父親正養(yǎng)兒畢業(yè) 3、氫氣在空氣中燃燒,現(xiàn)象 文字表達式 ② 注意:氫氣具有 性,在點燃前必須 ,以防爆炸 結合①②【得出結論】 【誤差分析】 理論上氣體體積比為V(H2):V(O2)=2:1,實驗中卻是V(H2) :V(O2)>2:1, 你能找出其中可能的原因嗎?(提示:聯(lián)系氣體的物理性質(zhì)) 可能是 小資料 氫氣的性質(zhì)氫氣(Hydrogen)是世界上已知的最輕的氣體。氫氣難溶于水,有易 燃易爆性;氫與在空氣中的爆炸極限為4%~75%,若燃燒時有尖銳爆鳴聲,則說 明氫氣不純,極易發(fā)生爆炸。氫氣燃燒時火焰呈淡藍色。計 算 請你計算出生成的氧氣與氫氣的質(zhì)量比(已知標況下ρ(O2)=1.43g/L,ρ(H2)=0.09g/L) m(O2):m(H2)= 【聯(lián) 想】在得出水的組成元素過程中還發(fā)現(xiàn)了:化學變化中反應前后 不變練習一下我們在通過化學反應制取氧氣時,所選用的藥品首先必須滿足的是要含有氧元素為什么? 根據(jù) 2、某考古工作者隔絕空氣加熱一種從古代文物表面取下來的綠色粉末,結果生成了氧化銅、水和二氧化碳,你認為該綠色粉末由 組成【拓展思考】 1、水在煮沸過程中會變成水蒸氣,和電解水這個過程相同嗎?為什么 2、氫氣被稱為“綠色能源”,你覺得水能緩解能源危機嗎,說說你的觀點【課堂練習】1.電解水生成了氫氣和氧氣.說明了( )。 A.水是氫氣和氧氣組成的 B.水是由氫氣分子和氧氣分子構成的混合物 C.水是由氫元素和氧元素組成的 D.任何物質(zhì)在通電時都能夠分解2.有關電解水的實驗現(xiàn)象,描述錯誤的是( ) A. 兩極同時有氣泡產(chǎn)生 B. 正極產(chǎn)生的氣體與負極產(chǎn)生的氣體的體積比為2:1 C. 負極產(chǎn)生的氣體可以燃燒 D.正極產(chǎn)生的氣體可以使帶火星的木條復燃3、根據(jù)右圖回答 (1)a中的氣體為 ,b中氣體具有 性 (2)實驗中滴入少量氫氧化鈉的目的是 【你知道嗎】 中國是一個干旱缺水嚴重的國家。占全球水資源的6%,居世界第四位,但人均僅為世界平均水平的1/4、居世界第109位,是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一??鄢y以利用的洪水涇流和散布在偏遠地區(qū)的地下水資源后,我國現(xiàn)實可利用的淡水資源量則更少,并且其分布極不均衡。到20世紀末,全國600多座城市中,已有400多個城市存在供水不足問題,其中比較嚴重的缺水城市達110個,據(jù)監(jiān)測,目前全國多數(shù)城市地下水受到一定程度的點狀和面狀污染,且有逐年加重的趨勢。隨著城市化和經(jīng)濟社會發(fā)展,土地被大量占用,非農(nóng)業(yè)灌溉用水需求在急劇增加。全國近一半河段和九成的城市水域受到不同程度的污染。大量的工業(yè)和生活污水未經(jīng)處理直接排入水中,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中化肥和農(nóng)藥大量使用,使得部分水體污染嚴重。 無論是情愿還是不情愿,缺水,這一讓水鄉(xiāng)人感到無比陌生和尷尬的事實已經(jīng)真實地擺在了人們的面前。杭嘉湖平原、寧紹平原、蘇錫常平原等歷史上的天府澤國,目前基本上都處于程度不同的缺水狀態(tài),一些地區(qū)出現(xiàn)了水鄉(xiāng)無水喝的尷尬局面,水資源危機給江南水鄉(xiāng)社會經(jīng)濟的發(fā)展帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。在著名的國際商貿(mào)城市義烏,市區(qū)有時每周正常供水僅9小時,人均水資源擁有量僅為全國平均水平的1/4。據(jù)稱,在義烏有兩樣商品最好賣,即水桶和水泵。其中北京市的人均占有水量為全世界人均占有水量的1/13,連一些干旱的阿拉伯國家都不如。從現(xiàn)在起我要。。。。 水是由 組成的ab電源 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫