資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第三單元 美好生活哪里來
第7課 我們的衣食之源
教學目標
1.了解農業生產者在農作物的種植和生產過程中付出的辛勤勞動。
2.在學習過程中了解到食物的來之不易，養成節約糧食、珍惜勞動者的勞動的好習慣。
教學重難點:
教學重點:了解農業生產的主要種類及他們與人們生活的緊密聯系。
教學難點:了解農業生產的主要種類。
教學準備:師制作課件，收集案例資料;學生課前查找關于農業方面的資料。
教學方法:啟發式、自主學習法、討論交流法
課時安排:2 課時
教學過程
第一課時
一、激趣引入。
1.觀看學生浪費糧食的圖片。學生邊看邊思考：這個孩子的做法正確嗎？
2.學生交流。
3.師小結：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”盤中的每一粒糧食都來之不易，我們又有什么資格浪費糧食呢？今天，我們便要學習我們的衣食之源之白白的大米哪里來。（揭示課題：白白的大米哪里來）
二、新知探究。
1.師播放“白白的大米”視頻及圖片。生認真觀察。
師:視頻和圖片中是什么糧食?
生:大米。
師:對，是大米。大米可以做成香噴噴的米飯。當你吃著米飯的時侯，可曾想過，這白白的大米從哪里來的?
2.看一看:繼續播放大米生產過程視頻。
3.說一說:大米哪里來。
4.師講解大米的生產過程。
育秧——插秧——田間管理——收割——碾米
（1）農民利用塑料地膜保溫保濕，精心培育和護理秧苗。（育秧）
（2）秧田里長出綠綠的秧苗，種田人忙著把秧苗移栽到寬廣的水田里。（插秧）
（3）為了讓水稻能苗壯成長，種田人頂著太陽，冒著風雨，在田間地頭施肥、灌溉、噴藥、排水……（田間管理）
（4）一串串沉甸甸的稻穗彎下了腰。種田人頂著烈日，忙著收割，然后用脫粒機將稻子脫粒后就成了稻谷。（收割）
（5）農民們把曬干的稻谷送進碾米機，谷殼與米自動分離，出來的是白花花的大米。（碾米）
5.請選擇一種農作物，可以是糧食作物，也可以是蔬菜，了解一下它的種植過程。
（1）學生根據自身經歷選擇一種農作物，在小組內交流它的種植過程。
（2）每組派一個代表到臺上交流匯報。
（3）師對學生的匯報作補充。
三、拓展延伸。
1.了解小麥的種植過程

整地 播種 養護

補水 施肥（管理） 收割
2.了解西紅柿的種植過程

整地 做畦 育苗

施肥 澆水 修果
收獲
四、師總結
生活中，我們要知道“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”希望每一位孩子都能養成勤儉節約的好習慣。







21世紀教育網(www.21cnjy.com)
(共22張PPT)
2020人教統編版四年級下冊
第三單元 美好生活哪里來
7.我們的衣食之源
白白的大米哪里來
第1課時




　
1.觀看學生浪費糧食的圖片。學生邊看邊思考：這個孩子的做法正確嗎？
2.學生交流。
談話導入
　
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”盤中的每一粒糧食都來之不易，我們又有什么資格浪費糧食呢？今天，我們便要學習我們的衣食之源之白白的大米哪里來。

　
新知探究
大米可以做成香噴噴的米飯。當你吃著米飯的時侯，可曾想過，這白白的大米從哪里來的?
　
講解大米的生產過程：
育秧——插秧——田間管理——收割——碾米



農民利用塑料地膜保溫保濕，精心培育和護理秩苗。




秧田里長出綠綠的秧苗，種田人忙著把秧苗移栽到寬廣的水田里。


田間管理


收割


碾米


每粒米都來之不易，我們既要感謝大地對莊稼的養育，也要感謝種田人付出的辛勤勞動!
種田人在田間勞作真辛苦啊，我們要尊重和珍惜他們的勞動成果，不要浪費糧食。
　
請選擇一種農作物，可以是糧食作物，也可以是蔬菜，了解一下它的種植過程。
（1）學生根據自身經歷選擇一種農作物，在小組內交流它的種植過程。
（2）每組派一個代表到臺上交流匯報。
（3）師對學生的匯報作補充。
了解小麥的種植過程
整地
播種
養護
補水
施肥（管理）
收割
拓展延伸
了解西紅柿的種植過程
整地 做畦 育苗
施肥 澆水 修果


收獲
　
生活中，我們要知道“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”希望每一位孩子都能養成勤儉節約的好習慣。
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com) 中小學教育資源網站
有大把高質量資料？一線教師？一線教研員？
歡迎加入21世紀教育網教師合作團隊！！月薪過萬不是夢！！
詳情請看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

展開更多......

收起↑