資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
5. 合理消費
教學目標
1.反思自己的消費行為，辨明自己需要和想要的東西。
2.學會取舍，不是必須的東西不要買，學會合理消費。
教學重難點
教學重點:學會合理消費，養成勤儉節約的生活習慣和生活方式。
教學難點:辨明自己需要和想要的東西，學會合理消費。
教學準備:師制作課件，收集案例資料;學生課前查找關于消費方面的資料，做購物調查。
教學方法:啟發式、自主學習法、討論交流法
課時安排:2 課時
教學過程：
第一課時
一、激趣導入。
1.出示孩子們喜歡的零食和玩具，挑一挑，選一選，看看你都看上了哪些零食和玩具。
2.思考：我們看上了這些零食和玩具，我們是不是都要把它們買回家呢？
3.對了，我們要學會選擇，選擇自己最喜歡又最需要的買回家。這就是今天我們要學習的：那些我想要的東西。
二、新知探究。
（一）設計心愿卡。
1.設計:你特別想讓父母給你買的東西有哪些?
心愿卡
我想要的 理由





2.請猜想一下，心愿卡上的哪些東西，父母是不會同意購買的，為什么?
（1）自己猜測。
（2）請同學幫忙猜測。
（3）老師幫你猜測，并幫你分析原因。
3.師小結：
生活中有許多商品對我們具有吸引力，每個人都會有自己想要的東西。我們總是希望父母能夠滿足自己的需求。但由于家里的經濟條件原因，以及父母害怕我們養成了浪費的習慣，所以很多我們想要的東西父母都會有選擇地給我們買。
(二)想一想，猜一猜。
1.讀一讀:案例 p37。
2.想一想:你覺得他的父母會同意購買嗎?為什么?
(三)演一演，改一改:
1.演一演 p37 的情景劇。
幾天前，小茜在商場看中了一個名牌書包。那個書包雖然價格昂貴，但確實非常漂亮，她越看越喜歡，站在柜臺邊好久都舍不得走。她雖然剛買了一個新書包,但還是很想買這個名牌包。她想，背這個包到學校去多有面子!肯定許多同學都會羨慕的……
2.想一想:劇中小茜的要求合理嗎?為什么? 如果你是父母，你會怎樣答復他?
3.師過渡：是啊，小茜的要求不合理，因為她已經有一個新書包了，卻還要買這個書包，這不是必須買的，所以不能答應小茜的要求。其次是小茜買這個書包除了因為自己喜歡以外，還有虛榮心在作祟，想用這個名牌書包到學校去炫耀，所以用心不良，家長肯定不會同意。
4.角色轉換：站在家長角度，分析下面的同學的要求合理嗎？如果你是他們的父母，你會怎么回復他們呢？
同學一：爸爸，王曉曉媽媽從城里給他買的運動鞋真好看，我也想要一雙!
同學二：礦泉水喝起來沒滋味，牛奶我也不喜歡喝。我要買這個，特甜，特好喝。
（1）分小組交流這些同學的要求是否合理，如果不合理，應該怎么回復？
（2）全班交流。
5.改一改：讓學生回過頭來再看看自己的心愿卡，你覺得你的理由充足嗎?有沒有想改動的地方?
我仍然堅持的心愿……
我想要改動的部分……
（1）自己獨自修改自己的心愿卡。
（2）請同學幫忙看看，修改后的心愿卡是否合理。
（3）全班交流修改后的心愿卡，并看看修改理由是否合理。
（四）想一想，學一學，幫一幫。
1.想一想：讓我們把各種理由歸歸類。想一想，哪些要求是合理的?哪些不合理的?為什么?
（1）學生自由表述。
（2）全班交流。
（3）師小結：
合理的要求：
①生活必需品;②有利于我們健康成長……
不合理的要求:①價格過于昂貴;②增加家庭經濟負擔③動機不純，為了在同學面前炫耀……
2.學習 p39“小貼士”。
在我們的生活中，并不是所有的要求都能得到滿足。我們可以做到:
（1）體貼父母，想想父母的辛苦和難處，不提讓父母為難的要求。
（2）不趕時髦，不要攀比。
3. 幫一幫。
（1）問題: 我也知道有些東西不應該要，但是心里特別想要。怎么才能讓我忍住，不那么想呢?
（2）我來出主意:
①我的辦法是轉移注意力，媽媽不同意給我買漫畫書，我很不開心。后來，我到爺爺奶奶家住了兩天，就把這事忘到腦后了。
②當我想買那些比較昂貴的玩具時，就和父母協商，找到可以替代的東西。后來我發現簡單、便宜、自己組裝的玩具更能給我帶來快樂。
③我的辦法很簡單，就是至少過五天之后再想是否真的想買。我感覺每次冷靜下來之后，誘惑就小了不少。
④我的辦法是……
（3）師小結：
很多時候，我們想買的東西并不是我們最需要的，我們可以通過合理比較、自我克制等方法，學會做出正確的購物選擇。
三、拓展延伸
和家長逛一次商場，看看自己能否抵制誘惑？
四、師小結
在現實生活中，我們想要的東西很多，但我們不能把我們想要的東西都搬回家，我們要選擇自己需要的進行購買，養成理性消費的好習慣。
板書設計
5.合理消費
必需的 合理比較
那些我想要的東西 自我克制
不一定必需的 理性消費
當堂檢測
一、填空。
1. 生活中有許多商品對我們具有（ ），每個人都會有自己想要的東西。我們總是希望父母能夠（ ）自己的需求。
2.當我們提出要求時，父母會根據具體情況做出（ ）。
3.我們的一些愿望不（ ），父母就會（ ）。
4.通過（ ）、（ ）等方法，我們可以學會做出（ ）的購物選擇。
二、判斷。
1.只要是我們喜歡的東西，就要想方設法把它買回家。（ ）
2.我們提出的購物要求，如果父母不能滿足我，我就不理他們。（ ）
3.如果我們的愿望不合理，父母就會拒絕。（ ）
4.我們要想辦法克制自己的購物欲望。（ ）
5.我們要理性消費，學會做出正確的購物選擇。（ ）
6.小明的媽媽給他買了一個漂亮的玩具車，我很喜歡，我也讓媽媽給我買一輛，可媽媽總是說有錢了再買。我再也不相信媽媽了。（ ）
三、簡答題
簡要說說我們的購物要求哪些是合理的？哪些是不合理的？

當堂檢測答案
一、填空。
1. 生活中有許多商品對我們具有（ 吸引力 ），每個人都會有自己想要的東西。我們總是希望父母能夠（ 滿足 ）自己的需求。
2.當我們提出要求時，父母會根據具體情況做出（ 決定 ）。
3.我們的一些愿望不（ 合理 ），父母就會（ 拒絕 ）。
4.通過（ 合理比較 ）、（ 自我克制 ）等方法，我們可以學會做出（ 正確 ）的購物選擇。
二、判斷。
1.只要是我們喜歡的東西，就要想方設法把它買回家。（ X ）
2.我們提出的購物要求，如果父母不能滿足我，我就不理他們。（ X ）
3.如果我們的愿望不合理，父母就會拒絕。（ √ ）
4.我們要想辦法克制自己的購物欲望。（ √ ）
5.我們要理性消費，學會做出正確的購物選擇。（ √ ）
6.小明的媽媽給他買了一個漂亮的玩具車，我很喜歡，我也讓媽媽給我買一輛，可媽媽總是說有錢了再買。我再也不相信媽媽了。（ X ）
三、簡答題
簡要說說我們的購物要求哪些是合理的？哪些是不合理的？
答：合理的購物要求有：①生活必需品;②有利于我們健康成長。
不合理的購物要求有：①價格過于昂貴;②增加家庭經濟負擔③動機不純，為了在同學面前炫耀。





21世紀教育網(www.21cnjy.com)
(共33張PPT)
2020人教統編版四年級下冊
第二單元 做聰明的消費者
5. 合理消費
那些我想要的東西

第1課時






　
1.看看孩子們喜歡的零食和玩具，挑一挑，選一選，看看你都看上了哪些零食和玩具。
2.思考：我們看上了這些零食和玩具，我們是不是都要把它們買回家呢？
對了，我們要學會選擇，選擇自己最喜歡又最需要的買回家。
談話導入
心愿卡
我想要的 理由




（一）設計心愿卡
1.設計:你特別想讓父母給你買的東西有哪些?
新知探究
　
2.請猜想一下，心愿卡上的哪些東西，父母是不會同意購買的，為什么?
（1）自己猜測。
（2）請同學幫忙猜測。
（3）老師幫你猜測，并幫你分析原因。
　
小結：
生活中有許多商品對我們具有吸引力，每個人都會有自己想要的東西。我們總是希望父母能夠滿足自己的需求。但由于家里的經濟條件原因，以及父母害怕我們養成了浪費的習慣，所以很多我們想要的東西父母都會有選擇地給我們買。
　
(二)想一想，猜一猜。
1.讀一讀:案例 p37。
2.想一想:你覺得他的父母會同意購買嗎?為什么?


　
(三)演一演，改一改:
1.演一演 p37 的情景劇。
幾天前，小茜在商場看中了一個名牌書包。那個書包雖然價格昂貴，但確實非常漂亮，她越看越喜歡，站在柜臺邊好久都舍不得走。她雖然剛買了一個新書包,但還是很想買這個名牌包。她想，背這個包到學校去多有面子!肯定許多同學都會羨慕的……

想一想:劇中小茜的要求合理嗎?為什么? 如果你是父母，你會怎樣答復他?
　
是啊，小茜的要求不合理，因為她已經有一個新書包了，卻還要買這個書包，這不是必須買的，所以不能答應小茜的要求。其次是小茜買這個書包除了因為自己喜歡以外，還有虛榮心在作祟，想用這個名牌書包到學校去炫耀，所以用心不良，家長肯定不會同意。


爸爸，王曉曉媽媽從城里給他買的運動鞋真好看，我也想要一雙!
　
角色轉換：站在家長角度，分析下面的同學的要求合理嗎？如果你是他們的父母，你會怎么回復他們呢？
同學一：爸爸，王曉曉媽媽從城里給他買的運動鞋真好看，我也想要一雙!
同學二：礦泉水喝起來沒滋味，牛奶我也不喜歡喝。我要買這個，特甜，特好喝。
（1）分小組交流這些同學的要求是否合理，如果不合理，應該怎么回復？
（2）全班交流。


礦泉水喝起來沒滋味，牛奶我也不喜歡喝。我要買這個，特甜，特好喝。
　
改一改：讓學生回過頭來再看看自己的心愿卡，你覺得你的理由充足嗎?有沒有想改動的地方?
我仍然堅持的心愿……
我想要改動的部分……
（1）自己獨自修改自己的心愿卡。
（2）請同學幫忙看看，修改后的心愿卡是否合理。
（3）全班交流修改后的心愿卡，并看看修改理由是否合理。


我仍然堅持的心愿：
我想要改動的部分：
　
（四）想一想，學一學，幫一幫。
1.想一想：讓我們把各種理由歸歸類。想一想，哪些要求是合理的?哪些不合理的?為什么?
（1）學生自由表述。
（2）全班交流。
　
合理的要求：
①生活必需品;②有利于我們健康成長…… 不合理的要求:①價格過于昂貴;②增加家庭經濟負擔③動機不純，為了在同學面前炫耀……
　
學習 p39“小貼士”:
在我們的生活中，并不是所有的要求都能得到滿足。我們可以做到:
（1）體貼父母，想想父母的辛苦和難處，不提讓父母為難的要求。
（2）不趕時髦，不要攀比。

幫一幫:問題: 我也知道有些東西不應該要，但是心里特別想要。怎么才能讓我忍住，不那么想呢?
　
我來出主意:
①我的辦法是轉移注意力，媽媽不同意給我買漫畫書，我很不開心。后來，我到爺爺奶奶家住了兩天，就把這事忘到腦后了。
②當我想買那些比較昂貴的玩具時，就和父母協商，找到可以替代的東西。后來我發現簡單、便宜、自己組裝的玩具更能給我帶來快樂。
③我的辦法很簡單，就是至少過五天之后再想是否真的想買。我感覺每次冷靜下來之后，誘惑就小了不少。
④我的辦法是……
　
小結：
很多時候，我們想買的東西并不是我們最需要的，我們可以通過合理比較、自我克制等方法，學會做出正確的購物選擇。

拓展延伸:和家長逛一次商場，看看自己能否抵制誘惑？
拓展延伸

　
在現實生活中，我們想要的東西很多，但我們不能把我們想要的東西都搬回家，我們要選擇自己需要的進行購買，養成理性消費的好習慣。
　

　
一、填空。
1. 生活中有許多商品對我們具有（ ），每個人都會有自己想要的東西。我們總是希望父母能夠（ ）自己的需求。
2.當我們提出要求時，父母會根據具體情況做出（ ）。
3.我們的一些愿望不（ ），父母就會（ ）。
4.通過（ ）、（ ）等方法，我們可以學會做出（ ）的購物選擇。
吸引力
滿足
決定
合理
拒絕
合理比較
自我克制
正確
當堂檢測
　
二、判斷。
1.只要是我們喜歡的東西，就要想方設法把它買回家。（ ）
2.我們提出的購物要求，如果父母不能滿足我，我就不理他們。（ ）
3.如果我們的愿望不合理，父母就會拒絕。（ ）
4.我們要想辦法克制自己的購物欲望。（ ）
5.我們要理性消費，學會做出正確的購物選擇。（ ）
6.小明的媽媽給他買了一個漂亮的玩具車，我很喜歡，我也讓媽媽給我買一輛，可媽媽總是說有錢了再買。我再也不相信媽媽了。（ ）
X
X
X
√
√
√
　
答：合理的購物要求有：①生活必需品;②有利于我們健康成長。
不合理的購物要求有：①價格過于昂貴;②增加家庭經濟負擔③動機不純，為了在同學面前炫耀。
三、簡答題
簡要說說我們的購物要求哪些是合理的？哪些是不合理的？
謝謝
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