資源簡介

《影響價格的因素》說課稿
說教材：
《影響價格的因素》是人教版必修1《經濟生活》第二課第一框題的內容。本框題對于前面 “價格是價值的貨幣表現” 和后面“價格變動的影響”，起著承上啟下的作用，為以后《經濟生活》的學習打下牢固的理論基礎，也是高考常考的內容，因此，本框題在《經濟生活》中具有不容忽視的重要的地位。本框題將用1課時來講授。
二、說教學目標：
1.了解影響商品價格常見的具體因素；理解商品價格與供求、價值的關系。
2.理解社會必要勞動時間與商品價值量的關系。
3.理解價值規律的內容及其表現形式。
4.培養學生以科學的態度認識價格的變動，提高參與經濟生活的能力，激發學生努力學習的意識，以適應激烈的社會競爭。
三、說教學重點和教學難點：
根據新課程標準要求，本教材的結構和內容分析，結合高一年級學生的認知結構及其心理特征，我確定了以下重點和難點：
1.供求影響價格：供求影響價格理論既是本課的重點，也是本課的難點。
2.價值決定價格：價值決定價格是馬克思主義經濟學的基礎理論，學習這一理論有助于我們從本質上理解價格現象。價值決定價格理論既是本課的重點，也是本課的難點。
3.價值規律及其表現形式：價值規律是商品經濟的基本規律，也是市場經濟的基本規律。是我們理解市場價格變動的一個重要理論，是我們的教學重點。
四、說教法學法：
本課理論性比較強，需要較強的的思維能力，由于我校的學生大部分來自于農村，閱歷較淺，理論基礎單薄，接觸新興事物的機會較少，較難理解一些常識問題，因此我主要采取以討論式、探究式教學方法為主，鼓勵學生發揮主觀能動性，積極參與教學引導學生理性地看待發生在身邊的經濟現象，發展思辯能力。
1、直觀演示法：利用PPT圖片、短視頻等手段進行直觀演示，發揮學生的主觀能動性，促進學生對知識的掌握。
2、活動探究法：引導學生通過創設情景等活動形式理解知識，培養學生的自學能力、思維能力、活動組織能力。
3、集體討論法：針對學生提出的典型問題，組織學生進行集體和分組討論，促使學生在學習中解決問題，培養學生的團結協作的精神。
4、討論點撥法：主要針對本框題的三個重難點，在學生討論的基礎上進行必要的點撥。
五、說教學過程
（一）課前準備：
預習新課，要求學生做好重難點內容標注。
調查市場上最近幾周豬肉價格走勢及其原因。
（二）溫習舊課，導入新課
通過復習上一節內容，使學生能夠知道新、舊知識之間的聯系，同時通過圖片展示和情景設置（豬肉俏過唐僧肉的啟示）導入新課。







（二）講授新課（30分鐘）
在講授新課的過程中，借助多媒體展示和分組討論，以及習題練習，加強學生對知識的串聯、積累、加工。
1、供求影響價格
這是本節課的重點之一，我通過對前面“導入新課”的例子——“豬肉俏過唐僧肉的啟示”，進一步引申，點撥學生找出豬肉飛漲的原因，讓學生有一個比較直觀的認識，得出結論：各種因素影響價格都是通過改變供求關系來影響價格的，進而得出供求關系變化對價格的影響。
（1）供不應求→買者競爭→價格上漲→物以稀為貴
（2）供過于求→賣者競爭→價格下降→貨多不值錢
2、價值決定價格
這是本節課的又一重點，我將通過安排學生事先錄制視頻短片：對比每斤豬肉與長白山野生人參的價格，以及不同品種的豬肉價格對比并進行設問、點撥歸納：
設問1： 為什么豬肉價格貴不過人參價格？由學生分組討論，教師總結
得出：商品價格由商品的價值量決定；價值和價格成正比。

價值和價格關系圖：


設問2、商品價值量是怎么確定的？讓學生思考、回答，老師總結 ：由社會必要勞動時間而不能由個別勞動時間決定。進而引導學生得出：價值量與勞動時間的關系。然后設置兩道選擇題進行知識鞏固。
設問3、設計一個探究活動，讓學生通過合作討論“針對目前的市場形勢，為本鎮的養豬戶養殖生豬出謀劃策”。從而得出：社會必要勞動時間、勞動生產率與價值量的關系。

4、通過講解啟發學生根據前面所學的內容推導出：價格與供求、價值的關系，再通過圖表引導學生推出價值規律的內容和表現形式。

六、課堂小結：（2-3分鐘）再次回顧課堂的重、難點，加深學生理解、記憶。
七、板書設計：
影響價格的因素
（一）供求影響價格
（二）價值決定價格
1、商品的價值量
2、社會必要勞動時間
3、社會勞動生產率與商品價值量的關系
（三）價值規律的內容和表現形式
八、教學反思
教學反思有助于提高教師自身素質和教育教學水平，因此，我在平時教學中非常注重教學反思。課后我打算從以下幾個方面進行反思：
1.學生對重、難點知識的掌握情況；
2.我所運用的教學方法是否符合教學實際；
3.學生學習的主動性應如何培養。






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