資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
3. 當(dāng)沖突發(fā)生

第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、珍惜友誼，學(xué)會尊重、理解、善待他人。
2、與小伙伴相處時(shí)，能多為別人著想，盡量避免矛盾的發(fā)生。
3、懂得原諒別人是一種美德，在與人交往時(shí)，做到寬以待人，嚴(yán)以律己。
4、在產(chǎn)生矛盾后，能多從自己身上找原因，做到寬宏大量待人。
教學(xué)重點(diǎn):
在與人交往時(shí)，學(xué)會理解、善待他人。
教學(xué)難點(diǎn):
產(chǎn)生矛盾后，能換位思考，真誠溝通，寬宏待人。
教學(xué)準(zhǔn)備:課件
教學(xué)過程:
一、情境劇表演：引出沖突：
1.出示張靈和王曉打掃衛(wèi)生時(shí)發(fā)生沖突的場景、陳飛與李勇在圖書室爭搶漫畫書時(shí)發(fā)生沖突的場景、王強(qiáng)與章峰在操場發(fā)生沖突的場景的圖片。
2.讓學(xué)生編成情境劇演一演。
3.請學(xué)生到臺上展示。
4. 揭題：老師引出“當(dāng)沖突發(fā)生后，我們怎么辦？”今天這節(jié)課我們就來聊聊——當(dāng)沖突發(fā)生。（板書：當(dāng)沖突發(fā)生）
二、明理——理解沖突
1.思考：在校園生活中，還會發(fā)生哪些沖突呢？與同桌交流一下。
（1）同桌交流。
（2）請人匯報(bào)。
2. 師：這些沖突可不可以避免呢？讓我們一起來看看在樓梯上發(fā)生的故事吧。
（1）學(xué)生自學(xué)教材19頁，了解在樓梯上發(fā)生了一個(gè)什么樣的沖突。
（2）學(xué)生思考：這個(gè)沖突為什么會發(fā)生呢？
（3）討論：這個(gè)沖突為什么會發(fā)生？
（4）師小結(jié)：像這樣不遵守上下樓梯的規(guī)則，不懂得道歉，沒有一顆寬容的心，那么沖突就會經(jīng)常發(fā)生。
3.思考：在校園中發(fā)生沖突的原因還有哪些？這些沖突能不能避免呢？
三、面對沖突：導(dǎo)行——解決沖突
請大家和我一起走進(jìn)小劇場，去看看圖書館里發(fā)生的故事。
1、故事片段：
閱覽室里，大家正在安靜地閱讀。劉強(qiáng)卻拉著李雯說起話來，嘰哩咕嚕的聲音弄得人很心煩。過了一會兒，他倆又偷偷地吃餅千，滿室的書香混進(jìn)了蔥油的氣味，真讓人難受!
2.感受三種不同的解決方法。
（1）忍受：再忍一忍，他們快結(jié)束了吧！
（2）指責(zé)：怎么能在這里吃東西！
（3）真誠勸告：請不要在閱覽室里吃東西。
3.不同的方法有不同的結(jié)果。談?wù)勅N方法可能出現(xiàn)的不同的結(jié)果。
（1）忍受的結(jié)果是：
（2）指責(zé)的結(jié)果是：
（3）真誠勸告的結(jié)果是：
（4）你覺得哪種做法既能避免沖突，又不讓自己受委屈呢?
4.從剛才的自理問題的不同方法中，你明白了什么？一起來看看王金剛和同桌處理沖突的方法吧。
（1）故事欣賞。
自習(xí)課上靜悄悄，王金剛正在抄寫一段課文，忽然感到左胳膊下墊著的本子被猛地一抽。因?yàn)榻z毫沒有防備，他的右手跟著一抖,字寫歪了。王金剛轉(zhuǎn)向同桌，怒目而視....
王金剛：你干什么？
同桌：我們都冷靜點(diǎn)，好好說。
同桌：你越線了，還弄皺了我的本子。
王金剛：對不起，我不是故意的！
同桌：（交換位置）原來，坐在這邊很容易越線啊！對不起！
王金剛：我也要更小心一些！
王金剛：對不起，是我沒注意。
同桌：也不全怪你，我們一起想個(gè)互不干擾的方法吧！
（請來老師進(jìn)行調(diào)解）
（2）說一說王金剛和同桌在處理沖突時(shí)是如何做的，采用了哪些好的辦法？
（3）課件出示：當(dāng)沖突發(fā)生
第一步：控制情緒，保持冷靜（不沖動）
第二步：交換意見，講清道理（講道理）
第三步：換位思考，理解他人（會寬容）
第四步：商議辦法，和諧相處（共商議）
第五步：請人調(diào)解，解決沖突（解沖突）
（4）當(dāng)沖突雙方無法自己解決問題時(shí)，可以請 、 、
等人來幫助調(diào)解。
5.思考：當(dāng)沖突發(fā)生，你還有什么別的處理方法嗎？
四、回收沖突：實(shí)踐——化解沖突
五步法靈不靈，讓我們與“沖突對對碰”去試一試吧！
1.教材辨析角：
（1）當(dāng)你撕破了同學(xué)的漫畫書，同學(xué)發(fā)怒時(shí)，你該怎么化解？
（2）當(dāng)媽媽告訴你：“當(dāng)別人打你時(shí)，你一定要回?fù)羲蝗痪褪浅蕴澚恕！蹦阍撛趺春蛬寢屨f？
（3）當(dāng)同桌和你畫了“三八線”，怒氣沖沖地不許你越線時(shí)，你該怎么化解。
2.回收現(xiàn)實(shí)中的沖突
（1）你還有哪些沖突沒有解決？試著解決一下。
我和（ ）發(fā)生了沖突，事情的經(jīng)過是
。
我打算這樣來解決這個(gè)沖突：

（2）將你的想法付諸行動吧！
五、總結(jié)提升。
小朋友們，我們是相親相愛的一家人，當(dāng)沖突來臨的時(shí)候，我們不要害怕，也不要躲避;當(dāng)沖突來臨，要冷靜下來，有理解做伴,帶上寬容的心,真誠地去溝通，-切都會煙消云散，我們的友誼就能地久天長。
最后送給大家兩句格言:種瓜得瓜，種豆得豆。種下仁慧的友情，得到仁慧的友情。——郭沫若
世間最美好的東西，莫過于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直嚴(yán)正的朋友。——愛因斯坦
當(dāng)堂檢測
一、填空。
1.能否避免發(fā)生沖突，往往取決于我們（ ）的方式，方式不同，( )也就不同。
2.產(chǎn)生沖突并不可怕，采用（ ）的方法，可以很好地（ ）沖突。
3.處理沖突五步法 、 、
、 、 .
二、判斷。
1.校園里經(jīng)常會發(fā)生沖突，我在校園里一點(diǎn)也不快樂。（ ）
2.與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，誰的聲音大誰就贏了。（ ）
3.只有正確認(rèn)識產(chǎn)生沖突的原因，才能更好地解決沖突。（ ）
4.發(fā)生沖突時(shí)，可以得理不饒人。（ ）
5.發(fā)生沖突時(shí)，不管處理的方式如何，結(jié)果都是相同的。（ ）
6.發(fā)生沖突很可怕，因?yàn)橐坏┌l(fā)生沖突，就不容易化解。（ ）
三、簡答題。
當(dāng)沖突發(fā)生，我們應(yīng)該怎樣化解？
當(dāng)堂檢測答案
一、填空。
1.能否避免發(fā)生沖突，往往取決于我們（ 處理矛盾 ）的方式，方式不同，( 結(jié)果 )也就不同。
2.產(chǎn)生沖突并不可怕，采用（ 正確 ）的方法，可以很好地（ 化解 ）沖突。
3.處理沖突五步法控制情緒，保持冷靜、 交換意見，講清道理 、
換位思考，理解他人、 商議辦法，和諧相處、請人調(diào)解，解決沖突 .
二、判斷。
1.校園里經(jīng)常會發(fā)生沖突，我在校園里一點(diǎn)也不快樂。（ X ）
2.與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，誰的聲音大誰就贏了。（ X ）
3.只有正確認(rèn)識產(chǎn)生沖突的原因，才能更好地解決沖突。（ √ ）
4.發(fā)生沖突時(shí)，可以得理不饒人。（ X ）
5.發(fā)生沖突時(shí)，不管處理的方式如何，結(jié)果都是相同的。（ X ）
6.發(fā)生沖突很可怕，因?yàn)橐坏┌l(fā)生沖突，就不容易化解。（ X ）
三、簡答題。
當(dāng)沖突發(fā)生，我們應(yīng)該怎樣化解？
答：第一步：控制情緒，保持冷靜
第二步：交換意見，講清道理
第三步：換位思考，理解他人
第四步：商議辦法，和諧相處
第五步：請人調(diào)解，解決沖突




21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)
(共40張PPT)
2020人教統(tǒng)編版四年級下冊
第一單元 同伴與交往
3.當(dāng)沖突發(fā)生
第1課時(shí)
校園里的沖突







　
1.觀看圖片：張靈和王曉打掃衛(wèi)生時(shí)發(fā)生沖突的場景、陳飛與李勇在圖書室爭搶漫畫書時(shí)發(fā)生沖突的場景、王強(qiáng)與章峰在操場發(fā)生沖突的場景的圖片。
2.請小組內(nèi)編成情境劇演一演。
3.推薦到臺上展示。
4. “當(dāng)沖突發(fā)生后，我們怎么辦？”今天這節(jié)課我們就來聊聊——當(dāng)沖突發(fā)生。
談話導(dǎo)入


張靈檢查衛(wèi)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)王曉負(fù)責(zé)的區(qū)域還有紙屑，就指責(zé)王曉工作不認(rèn)真。王曉卻認(rèn)為，紙屑是別人打掃過道時(shí)帶過來的。兩個(gè)人為此吵了起來。



在圖書室里，陳飛與李勇在爭搶一本漫畫書時(shí)，把書撕破了。


在操場上，由于王強(qiáng)奔跑過快，一腳踩壞了章峰的陀螺，兩個(gè)人為此打了起來。

回憶一-下，你知道在校園生活中還會發(fā)生哪些沖突呢?

　
二、明理——理解沖突
1.思考：在校園生活中，還會發(fā)生哪些沖突呢？與同桌交流一下。
（1）同桌交流。
（2）請人匯報(bào)。
　
這些沖突可不可以避免呢？讓我們一起來看看在樓梯上發(fā)生的故事吧。
（1）學(xué)生自學(xué)教材19頁，了解在樓梯上發(fā)生了一個(gè)什么樣的沖突。
（2）學(xué)生思考：這個(gè)沖突為什么會發(fā)生呢？
（3）討論：這個(gè)沖突為什么會發(fā)生？


終于下體育課了，渴死我了。
趕緊上廁所憋壞了。
是你沒有到我啊!
你還想跑?快給我道歉!
　
小結(jié)：
像這樣不遵守上下樓梯的規(guī)則，不懂得道歉，沒有一顆寬容的心，那么沖突就會經(jīng)常發(fā)生。
　
思考：在校園中發(fā)生沖突的原因還有哪些？這些沖突能不能避免呢？


閱覽室
　
故事片段：
閱覽室里，大家正在安靜地閱讀。劉強(qiáng)卻拉著李雯說起話來，嘰哩咕嚕的聲音弄得人很心煩。過了一會兒，他倆又偷偷地吃餅千，滿室的書香混進(jìn)了蔥油的氣味，真讓人難受!
再忍一忍，他們快結(jié)束了吧！
忍受
請不要在閱覽室里吃東西。
真誠勸告
怎么能在這里吃東西！
指責(zé)
　
不同的方法有不同的結(jié)果。談?wù)勅N方法可能出現(xiàn)的不同的結(jié)果。
（1）忍受的結(jié)果是： 。
（2）指責(zé)的結(jié)果是： 。
（3）真誠勸告的結(jié)果是： 。
（4）你覺得哪種做法既能避免沖突，又不讓自己受委屈呢?

　
故事片斷：
自習(xí)課上靜悄悄，王金剛正在抄寫一段課文，忽然感到左胳膊下墊著的本子被猛地一抽。因?yàn)榻z毫沒有防備，他的右手跟著一抖,字寫歪了。王金剛轉(zhuǎn)向同桌，怒目而視....
王金剛：你干什么？
同桌：我們都冷靜點(diǎn)，好好說。
同桌：你越線了，還弄皺了我的本子。
王金剛：對不起，我不是故意的！
同桌：（交換位置）原來，坐在這邊很容易越線啊！對不起！
王金剛：我也要更小心一些！
王金剛：對不起，是我沒注意。
同桌：也不全怪你，我們一起想個(gè)互不干擾的方法吧！
（請來老師進(jìn)行調(diào)解）
控制情緒，保持冷靜
你干什么？
我們都冷靜點(diǎn)，好好說。
交換意見，講清道理
對不起，我不是故意的！
你越線了，還弄皺了我的本子。
原來，坐在這邊很容易越線啊！對不起！
換位思考，理解他人
我也要更小心一些！
對不起，是我沒注意。
也不全怪你，我們一起想個(gè)互不干擾的方法吧！
　
說一說王金剛和同桌在處理沖突時(shí)是如何做的，采用了哪些好的辦法？
第一步：控制情緒，保持冷靜（不沖動）
第二步：交換意見，講清道理（講道理）
第三步：換位思考，理解他人（會寬容）
第四步：商議辦法，和諧相處（共商議）
第五步：請人調(diào)解，解決沖突（解沖突）
　
當(dāng)沖突雙方無法自己解決問題時(shí)，可以請 、 、
等人來幫助調(diào)解。


思考：當(dāng)沖突發(fā)生，你還有什么別的處理方法嗎？

　
1.教材辨析角：
（1）當(dāng)你撕破了同學(xué)的漫畫書，同學(xué)發(fā)怒時(shí)，你該怎么化解？
（2）當(dāng)媽媽告訴你：“當(dāng)別人打你時(shí)，你一定要回?fù)羲蝗痪褪浅蕴澚恕！蹦阍撛趺春蛬寢屨f？
（3）當(dāng)同桌和你畫了“三八線”，怒氣沖沖地不許你越線時(shí)，你該怎么化解。
　
2.回收現(xiàn)實(shí)中的沖突
（1）你還有哪些沖突沒有解決？試著解決一下。
我和（ ）發(fā)生了沖突，事情的經(jīng)過是
。
我打算這樣來解決這個(gè)沖突：
。
（2）將你的想法付諸行動吧！
　
小朋友們，我們是相親相愛的一家人，當(dāng)沖突來臨的時(shí)候，我們不要害怕，也不要躲避;當(dāng)沖突來臨，要冷靜下來，有理解做伴,帶上寬容的心,真誠地去溝通，-切都會煙消云散，我們的友誼就能地久天長。
種瓜得瓜，種豆得豆。種下仁慧的友情，得到仁慧的友情。——郭沫若
世間最美好的東西，莫過于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直嚴(yán)正的朋友。——愛因斯坦
　
當(dāng)堂檢測：
一、填空。
1.能否避免發(fā)生沖突，往往取決于我們（ ）的方式，方式不同，( )也就不同。
2.產(chǎn)生沖突并不可怕，采用（ ）的方法，可以很好地（ ）沖突。
3.處理沖突五步法 、 、
、 、 。

處理矛盾
結(jié)果
正確
化解
控制情緒，保持冷靜
交換意見，講清道理
換位思考，理解他人
商議辦法，和諧相處
請人調(diào)解，解決沖突 。
　
二、判斷。
1.校園里經(jīng)常會發(fā)生沖突，我在校園里一點(diǎn)也不快樂。（ ）
2.與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，誰的聲音大誰就贏了。（ ）
3.只有正確認(rèn)識產(chǎn)生沖突的原因，才能更好地解決沖突。（ ）
4.發(fā)生沖突時(shí)，可以得理不饒人。（ ）
5.發(fā)生沖突時(shí)，不管處理的方式如何，結(jié)果都是相同的。（ ）
6.發(fā)生沖突很可怕，因?yàn)橐坏┌l(fā)生沖突，就不容易化解。（ ）

√
X
X
X
X
X
　
答：第一步：控制情緒，保持冷靜
第二步：交換意見，講清道理
第三步：換位思考，理解他人
第四步：商議辦法，和諧相處
第五步：請人調(diào)解，解決沖突

三、簡答題。
當(dāng)沖突發(fā)生，我們應(yīng)該怎樣化解？
謝謝
21世紀(jì)教育網(wǎng)（www.21cnjy.com) 中小學(xué)教育資源網(wǎng)站
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詳情請看：
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