資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
2. 說話要算數
教學目標:
1.在生活中能逐步養成說到做到的好習慣。
2.知道我國傳統文化中的失信故事和誠信的故事，從中受到啟示，明白失信害人害己，而守信的人得到他人的尊重與敬佩。
3.了解說話算數的重要意義，在生活中也努力成為一個講誠信的人。
教學重難點:
教學重點:在收集故事中體會誠信的重要性，通過角色扮演在幫別人改正說話不算數的毛病過程中自糾身上存在的失信問題并改正。
教學難點:充分理解說話算數的重要意義，在生活中也努力成為一個講誠信的人。
教學準備:
1.學生準備:收集關于失信的小故事
2.教師準備:教學媒體
課時安排:2 課時
教學過程
第二課時
一、回顧“愛保證”，幫他改正
(一)回顧“愛保證”的行為，了解他說話不算數的真正原因
1.看圖片，討論愛保證為什么總是說話不算話?
（1）學生分小組交流討論。
（2）請各小組的同學匯報交流。
（3）師小結：“愛保證”說話不算話的原因有兩個：一個是控制不住自己，抵制不了誘惑；二個是沒把自己保證的事件放在心上，老是忘記。
2.你們有沒有也像“愛保證”一樣，有這樣或那樣的誘惑呢？面對誘惑你該怎么做呢?
3.討論：你有忘記自己的承諾的時候嗎？如何才能不忘記自己的承諾?有沒有好的方法。
4.師總結：孩子們的方法可真不少，可這是“說起來容易，做起來難?！毙∶髅刻焐蠈W都要遲到，無論媽媽怎么叫他，他就是起不來，好不容易起來了，他才發現：原來時間又要遲到了。于是他保證說：“我明天早上一定早點起來?！笨傻搅说诙煸缟?，他又要媽媽叫無數遍才能起來。你是否也有過類似的經歷呢？
(二)故事交流會
1. 觀看視頻：以小組為單位，自我分析自己說話不算數的經歷:當時怎么想的，怎么做的?
2.小組派代表交流
(三)小結過渡，隨機板書 小結:說到做到是一個人誠實守信的重要標志。一旦對他人作出保證，就要想辦法盡力完成。
二、對自己說話算數，制定合理計劃表
(一)辯一辯
1.聽張明和徐強的故事
2.討論：你如何看待張明和徐強兩人不同的觀點。
3.師小結：孩子們都支持張明的觀點，看來孩子們都是對自己說話算數的好孩子。是啊，一個人如果對自己都做不到說話算數，又怎么會對別人說話算數呢？
(二)情景劇:張勇的故事。
1.請同學們自學張勇的故事。
2.請自愿表演的孩子上臺用情境劇演一演張勇的故事。
3.討論：如果你是張勇，你怎樣做到對自己說話算數。
（三）制作“整理房間時間表”。
2020年3月整理房間時間表
整理時間（每2至3天整理一次，但要具體到時間） 整理的具體位置（如衣柜、書桌、床鋪等）










（四）從故事中得到的啟示
1.一 個人不但要對別人說話算數，更要對自己說話算數。因為對自己說話算數沒人監督，所以更難。
2.學會制定合理的時間表并遵守它
三、師總結。
說到做到是一個人誠實守信的重要標志，我們不僅要對別人說話算數，也要對自己說話算數。
板書設計: 抗拒誘惑 說話要算數
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當堂檢測：
一、填空。
1.( ) 是一個人誠實守信的重要標志。
2.我們不僅要對別人（ ），也要對自己（ ）。
3.對別人說話算數，會有人（ ），對自己說話算數就只能靠（ ）了。
二、我會判斷。
1.俗話說：“說起來容易，做起來難?！彼晕覀兛梢灾徽f不做。（ ）
2.對自己說話算不算數又沒有人知道，所以我們不用對自己說話算數。（ ）
3.說到做到是一個人誠實守信的重要標志。（ ）
4.一個人只要對他人作出保證，就一定要想辦法盡力完成。（ ）
三、簡答：你有哪些幫助自己說話算數的小妙招？
當堂檢測答案：
一、填空。
1.( 說到做到 ) 是一個人誠實守信的重要標志。
2.我們不僅要對別人（ 說話算數），也要對自己（說話算數）。
3.對別人說話算數，會有人（ 監督 ），對自己說話算數就只能靠（ 自覺 ）了。
二、我會判斷。
1.俗話說：“說起來容易，做起來難?！彼晕覀兛梢灾徽f不做。（ × ）
2.對自己說話算不算數又沒有人知道，所以我們不用對自己說話算數。（ × ）
3.說到做到是一個人誠實守信的重要標志。（ √ ）
4.一個人只要對他人作出保證，就一定要想辦法盡力完成。（ √ ）
三、簡答：你有哪些幫助自己說話算數的小妙招？
答：幫助自己說話算數的小妙招有：
不輕易許下承諾。在許下承諾之前先想一想：自己是否有能力做到。
一旦許下承諾，就把它記在心上，爭取做到。
對于自己承諾的事，但自己又沒做到，可以適當地進行懲罰。
如果是由于記憶力較差，可以使用小便簽，時刻提醒自己。
對于經常要完成的事情，可以制定時間表。





21世紀教育網(www.21cnjy.com)
(共21張PPT)
2020人教統編版四年級下冊
第一單元 同伴與交往
2.說話要算數
第2課時
那些說話算數的人


我保證下次一定帶球拍!
老師，我保證這是最后一次拖欠作業了。
我保證下次一定按時給小貓喂食!
“先過完癮再說!”
當我們決定要說話算數的時候，總會像“愛保證”同學一樣遇到各種各樣的誘感。面對誘惑，你是怎么做的呢?
老師，我保證下次一定按時完成作業。
　
一、回顧“愛保證”，幫他改正
(一)回顧“愛保證”的行為，了解他說話不算數的真正原因。
1.看圖片，討論愛保證為什么總是說話不算話?
（1）學生分小組交流討論。
（2）請各小組的同學匯報交流。
（3）師小結：
談話導入
聽一聽
“愛保證”說話不算話的原因有兩個：一個是控制不住自己，抵制不了誘惑；二個是沒把自己保證的事件放在心上，老是忘記。
　
你們有沒有也像“愛保證”一樣，有這樣或那樣的誘惑呢？面對誘惑你該怎么做呢?
討論：你有忘記自己的承諾的時候嗎？如何才能不忘記自己的承諾?有沒有好的方法。


我明天早上一定早點起來！
　

小結：孩子們的方法可真不少，可這是“說起來容易，做起來難?！毙∶髅刻焐蠈W都要遲到，無論媽媽怎么叫他，他就是起不來，好不容易起來了，他才發現：原來時間又要遲到了。于是他保證說：“我明天早上一定早點起來?！笨傻搅说诙煸缟?，他又要媽媽叫無數遍才能起來。你是否也有過類似的經歷呢？

　
(二)故事交流會
1.觀看視頻：以小組為單位，自我分析自己說話不算數的經歷:當時怎么想的，怎么做的?
2.小組派代表交流
小結：說到做到是一個人誠實守信的重要標志。一旦對他人作出保證，就要想辦法盡力完成。
　
講授新課
二、對自己說話算數，制定合理計劃表
(一)辯一辯
1.聽張明和徐強的故事
2.討論：你如何看待張明和徐強兩人不同的觀點。

　
小結：孩子們都支持張明的觀點，看來孩子們都是對自己說話算數的好孩子。是啊，一個人如果對自己都做不到說話算數，又怎么會對別人說話算數呢？
　
(二)情景劇:張勇的故事。
1.請同學們自學張勇的故事。
2.請自愿表演的孩子上臺用情境劇演一演張勇的故事。
3.討論：如果你是張勇，你怎樣做到對自己說話算數。



真亂??！
時間來不及，明天一定收拾！
整理時間（每2至3天整理一次，但要具體到時間） 整理的具體位置（如衣柜、書桌、床鋪等）









制作“整理房間時間表”
2020年3月整理房間時間表
1.制作一個“整理房間時間表”。
2.堅持整理房間一個月，送給自己一件禮物。
如果你是張勇，你怎樣做到對自已說話算數呢?
　
（四）從故事中得到的啟示
1.一個人不但要對別人說話算數，更要對自己說話算數。因為對自己說話算數沒人監督，所以更難。
2.學會制定合理的時間表并遵守它 。
　
總結：說到做到是一個人誠實守信的重要標志，我們不僅要對別人說話算數，也要對自己說話算數。
　
一、填空。
1.( ) 是一個人誠實守信的重要標志。
2.我們不僅要對別人（ ），也要對自己（ ）。
3.對別人說話算數，會有人（ ），對自己說話算數就只能靠（ ）了。
二、我會判斷。
1.俗話說：“說起來容易，做起來難。”所以我們可以只說不做。（ ）
2.對自己說話算不算數又沒有人知道，所以我們不用對自己說話算數。（ ）
3.說到做到是一個人誠實守信的重要標志。（ ）
4.一個人只要對他人作出保證，就一定要想辦法盡力完成。（ ）
說到做到
說話算數
說話算數
自覺
×
×
√
監督
√
當堂檢測
答：幫助自己說話算數的小妙招有：
1.不輕易許下承諾。在許下承諾之前先想一想：自己是否有能力做到。
2.一旦許下承諾，就把它記在心上，爭取做到。
3.對于自己承諾的事，但自己又沒做到，可以適當地進行懲罰。
4.如果是由于記憶力較差，可以使用小便簽，時刻提醒自己。
5.對于經常要完成的事情，可以制定時間表。
三、簡答：你有哪些幫助自己說話算數的小妙招？
謝謝
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