資源簡介

2019—2020學年度第一學期期末學業水平測試
九年級生物試題
（時間：50分鐘 滿分：50分）
選擇題（共20分）
一、說明：本大題包括20個小題，每小題1分。在每小題所列的四個選項中，只有一項是最
符合題意的。請將你選擇的選項代號（ABCD）填涂在答題卡相應的位置上。
1.讀清代詩人袁枚的優美詩句“苔花如米小，也學牡丹開”，體會到其中包含的生物特征是( )
A.生物能進行呼吸 B.生物有變異的特性
C.生物都能繁殖 D.生物能排出體內產生的廢物
2.人們喜愛的“紫菜蛋湯”中的紫菜屬于（ ）
A.被子植物 B.蕨類植物 C.裸子植物 D.藻類植物
3.下列動物中，屬于無脊椎動物的一組是（ ）
A.水螅、魷魚 B.蛔蟲、青蛙 C.蚯蚓、家鴿 D.鯉魚、河蚌
4.如圖中的曲線表示淀粉、脂肪和蛋白質在消化系統內的消化程度，表達錯誤的一條是（ ）
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
5. 通過觀察蠶豆和玉米種子的形態和結構，得出了以下結論，錯誤的是（ ）
A. 胚是種子的主要部分
B.蠶豆種子有胚和種皮，玉米種子沒有種皮
C.蠶豆種子有兩片子葉，玉米種子有一片子葉
D.蠶豆種子的營養儲存在子葉里，玉米種子的營養儲存在胚乳里
6.《本草綱目》對藥用動物進行了分類，將畜類、獸類、鼠類等歸入獸部，其特征是“具有四足，全身被毛，胎生”。則獸部相當于動物分類中的（ ）
A.兩棲類 B.爬行類 C.鳥類 D.哺乳類
7.下列有關無機鹽、維生素、激素的敘述正確的是（ ）
A.攝入的食物中缺鐵易導致人體患貧血癥 B.人體缺乏維生素B會導致壞血病
C.兒童時期缺少生長激素會患呆小癥 D.口服胰島素制劑可以治療糖尿病
8.右圖示人的膈肌收縮和舒張時在胸腔內的位置。下列有關敘述正確的是（ ）
A.從甲到乙時，膈肌收縮，呼氣 B.吸氣開始的瞬間，膈肌處于甲狀態
C.從乙到甲時，膈肌舒張，吸氣 D.呼氣完成的瞬間，膈肌處于乙狀態
9.下列有關動物行為的敘述，錯誤的是（ ）
A.兩只蜜蜂在同一朵花上爭采花蜜的行為屬社會行為
B.烏鴉將核桃扔在斑馬線上讓車碾碎的行為屬學習行為
C.大山雀偶然打開門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶屬先天性行為
D.哺乳動物的吮吸反射屬先天性行為
10.現在很多地方都出現了基因身份證，制作基因身份證非常簡單，從一滴血、任何組織細胞提取DNA，進行基因型分析就可以制作一張基因身份證。如果要從血細胞中提取DNA，最好選擇其中的哪種細胞?（ ）
A. 紅細胞 B. 血小板 C. 白細胞 D.以上三種細胞
11.一次交通事故中，一位小伙子的神經系統受到嚴重損傷，導致他不能自主活動、沒有意識，但有心跳、有呼吸。請問他的神經系統肯定沒有受到損傷的部位是(　　)
A.大腦 B.腦干 C.小腦 D.脊髓
12.右圖為心臟結構示意圖，有關敘述錯誤的是（ ）
A.①的管壁厚，彈性大，內流動脈血
B.⑨的壁最厚，收縮能力最強，能將血液輸送到除肺以外的全身各處
C.圖中④是肺循環起點，③是體循環的終點
D.③左心房收縮，房室瓣打開，血液流向④
13.關于細菌病毒的說法，錯誤的是（ ）
A.細菌沒有成形的細胞核 B.細菌靠分裂進行生殖
C.病毒不能獨立生活 D.病毒具有細胞結構
14.已知豌豆種皮有黃色與綠色兩種。現有一株黃色豌豆與一株綠色豌豆雜交，后代全為黃色
豌豆。若用Y、y表示相關基因，則該相對性狀中的顯性性狀及子代黃色豌豆的基因組成分別是( )
A.黃色，Yy B.黃色，YY或Yy C.綠色，Yy D.綠色，YY或Yy
15.如圖是某同學手被針扎迅速縮手的反射弧模式圖下列分析正確的是（ ）
A.神經沖動在此反射弧中的傳導途徑為①→②→③→④→⑤
B.縮手反射屬于非條件反射
C.該同學在此過程中先感覺到痛然后再縮手
D.若因意外事故，圖中的②受到損傷，則該同學既不會感覺到痛又不會縮手
16.男性和女性產生生殖細胞的器官分別是（ ）
A.睪丸、卵巢 B.睪丸、子宮 C.輸精管和輸卵管 D.輸精管、子宮
17.如圖為花的基本結構示意圖，下列說法正確的是（ ）
A.花的主要結構是③和⑥
B.受精后⑧將發育成種子
C.①中的花粉落到④上的過程叫做受精
D.受精后，③可以發育成果實
18.人在被攜帶狂犬病病毒的動物咬傷后，應及時注射狂犬病疫苗，同時將攜帶狂犬病病毒的動物擊斃并就地焚毀。以上過程體現了預防傳染病流行的哪些措施( 　)
A.控制傳染源和切斷傳播途徑 B.保護易感人群和控制傳染源
C.保護易感人群和切斷傳播途徑 D.控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群
19.如圖是雞卵的結構示意圖。有關“觀察雞卵的結構”實驗的敘述，錯誤的是（ ）
A.將雞卵放到溫水中有氣泡冒出，說明卵殼上有氣孔
B.為了觀察氣室，首先要將雞卵的任意一端敲出裂痕
C.除去卵殼和外殼膜后，看到一個空腔是⑦氣室
D.卵黃上乳白色小點①是胚盤，里面含有細胞核
20.如圖為染色體、DNA、基因之間的關系示意圖。下列有關敘述，錯誤的是（ ）
A.每種生物細胞內①的形態與數目都是恒定的
B.②和④都含有特定的遺傳信息
C.具有遺傳效應的②片段叫基因
D.不同的③蘊含著不同的遺傳信息
非選擇題（共30分）
說明：本大題包括5個小題,每空1分，共30分，([ ]內填代號，___上寫文字）
請認真書寫在答題卡指定的區域內。
21.（5分）某中學生物興趣研究小組為探究負氧離子對空氣質量有何影響，進行了以下實驗:①在甲、乙兩個相同的房間內，通過釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環境。
②在甲房間內釋放一定量的負氧離子，乙房間不做處理。
③每隔1小時對甲、乙房間內空氣污染物中的PM2.5濃度進行檢測，獲得的數據經處理后
如圖所示，請分析回答:
(1)本實驗提出的問題是_________。
(2)實驗中設置乙房間的目的是____，該實驗的變量是___。
(3)由圖中實驗結果可得出結論:_________。
(4)研究人員發現森林能釋放大量的負氧離子，且這種自然負氧離子更有利于人體健康，從治理空氣污染或健康生活的角度出發，這對你有什么啟示?_______（至少回答一條）。
22.（5分）甲、乙是不同生物細胞的結構示意圖，丙是顯微鏡的結構示意圖。請據圖回答下
列問題。
圖中____是植物細胞，對比甲、乙兩圖可以
看出，植物細胞和動物細胞共有的結構是_____。
(填圖中的字母)
（2）甲乙兩細胞的D中都含有的“能量轉換器”是__。
（3）使用顯微鏡觀察臨時裝片時，如在視野中已經找到要觀察的物像，可以調節[ ]______，使物像更加清晰。如果要觀察的物像位于視野的左上方，應將裝片向_______移動，使之位于視野中央，便于觀察。
23．（5分）生物科學是實驗科學，廣闊的自然界是生物學習的天然“實驗室”。興趣小組走進大自然，利用天竺葵開展了一系列探究活動。
(1)探究ー:二氧化碳是光合作用的原料嗎?
同學們用天竺葵設計了下圖1所示的三組密閉裝置(提示:氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，碳
酸氫鈉溶液能釋放二氧化碳)。
將三組裝置放在黑暗處一晝夜，然后移到光下
照射。幾小時后，分別摘下甲、乙、丙裝置中
天竺葵的葉片，經酒精脫色處理后，滴加碘液，觀察葉片顏色變化。若_______組葉片藍色最深，_______組葉片藍色較淺,_______組葉片不變藍；則說明二氧化碳是光合作用的原料。
(2)探究二:探究綠色植物呼吸作用的強度
同學們設計了圖2所示裝置來探究綠色植物呼吸作用。實驗時應對裝置進行_______處理。一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴將向_______(填“左”或“右”)移動。
24.（9分）下圖是人體的部分結構與生理過程的示意圖，請據圖回答下列問題：
(1)圖一中結構[1]分泌的消化液是膽汁。膽汁可以乳化_____。
(2)圖二中，血液從血管甲流向血管乙時，在肺泡處發生了氣體交換，由肺泡進入血液的氣體d是_____，使血液由_____血變成_____血。
(3)圖三中c是體循環的起點，心臟收縮時，血液流動的方向是由C→_____(填血管名稱)；1、2、3、4、5都是與心臟相連的血管，其中流動脈血的是1和______(填序號)。
(4)圖四中血液流經腎單位時，經[6]腎小球的_____作用，在緊貼著它的[5]腎小囊的內壁形成_____，再通過結構[4]腎小管的____作用后，余下的代謝廢物以尿液的形式排出體外。
25.（6分）2019年12月1日是第32個“國際艾滋病日”，我國宣傳活動主題是“社區動員同防艾，健康中國我行動”。艾滋病是一種免疫缺陷病，是由艾滋病病毒（HIV）引起的。HIV主要侵犯并破壞人體的免疫系統，致使人體免疫功能缺損，不能抵御病原體的侵害，從而引發感染或形成腫瘤等，致使全身器官衰竭、死亡。請結合上述材料回答下列問題：
(1)艾滋病病毒(HIV)從傳染病角度考慮，它屬于_____。它是一類不具有______結構的微生物。
(2)HIV主要通過靜脈注射毒品、不安全性行為等途徑傳播。從傳染病的流行環節上分析，“不安全性行為”屬于_____；將艾滋病患者進行隔離、集中治療，在傳染病預防措施中屬于____。
(3)2017年我國已成功研發出安全的宮頸癌疫苗，并陸續為全國各地適合的人群接種，從免疫學角度講，注射的宮頸癌疫苗被稱為_________，這種免疫類型屬于__________。



九年級生物試題第1頁（共4頁）











九年級生物期末試題參考答案2019.12
一、選擇題（本大題包括20個小題，每小題1分，共20分）
1-5 CDACB 6-10 DABAC 11-15 BDDAB 16-20 ADBBB
二、填空題（本大題包括5個小題，每處1分，共30分）
21.（5分）
(1)負氧離子對空氣質量有何影響
(2)（作）（形成）對照 （有無）負氧離子
(3)負氧離子可以提高（改善）空氣質量 （注：意思相符即可）
(4)植樹造林、保護樹木……（注：意思相符即可）
22.（5分）
(1)乙 B C D（順序可以顛倒） (2)線粒體
(3)[3] 細準焦螺旋 左上方
23.（5分）
（1）乙 丙 甲 (2)遮光(放到黑暗處) 左。
24.（9分）
（1） 脂肪 （2）氧氣 靜脈 動脈
（3）主動脈 3 （4）濾過 原尿 重吸收
25.（6分）
（1）病原體 細胞 （2）傳播途徑 控制傳染源
（3）抗原 特異性免疫
注：本答案僅供參考，考試如答出其他正確答案，請參考本評分標準給分。












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2019—2020學年度第一學期期末學業水平測試
九年級生物答題卡
姓名 考號
考場 座號
填涂 正確填涂 錯誤填涂
缺考 (考生禁填)








非選擇題(用0.5毫米的黑色墨水簽字筆書寫,在各題目答題區域內作答,超出答題區域的答案無效)
































































貼條形碼區

注意事項
1.答題前先將姓名、考號、考場、座號填寫清楚。
2.選擇題用2B鉛筆將對應題目的答案標號涂黑。
3.非選擇題使用黑色簽字筆書寫，筆跡清楚。
4.保持卡面清潔，嚴禁折疊，嚴禁做標記。

選擇題 (用2B鉛筆填涂)
1 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
2 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
3 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
4 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
5 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]


21.（5分）
(1)_______________________________________________________________。
(2)目的是_________________，變量是__________________________________。
(3)結論:____________________________________________________________。
(4)啟示：________________________________________________（至少回答一條）

22.（5分）
(1)_______________是植物細胞，_________________________。(填圖中的字母)
(2)“能量轉換器”是___________________________________。
(3)[ ]___________________________；向_______________________移動。


。


23.（5分）
（1）_____________________，_____________________,__________________。
(2)進行___________________________________________________處理。
向_______________________(填“左”或“右”)移動。



24.（9分）
(1)乳化_____________________________。
(2)d是________________________________，使_____________________________血變成_________________________________血。
(3)由C→______________________(填血管名稱)；1和_________________(填序號)。
(4)__________________________________作用，形成_________________________，______________________________作用。



25.（6分）
(1)它屬于_________________________。不具有________________________結構。
(2)屬于__________________________；屬于_______________________________。
(3)被稱為_____________________，屬于_________________________________。




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九年級生物答題卡第1頁（共2頁）

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